Задачи: Предупредить возникновение у подростков установки на желание попробовать наркотик; Обеспечить эффективность занятий в системе дополнительного образования детей группы риска

Вид материала

Документы

Содержание Рост числа школьников и молодежи, ориентированных на содержательные виды организации досуга (спорт, творчество, туризм Пробовал ли ты курить Сколько сигарет ты выкуриваешь в день С какого возраста ты начал курить Знаешь ли ты, как влияют наркотики, курение, алкоголь на здоровье человека? Употребляли ли вы наркосодержащие вещества Мероприятия по реализации Программы 1. Сбор информации для выявления проблемы социально-негативных явлений в молодежной среде образовательного учреждения. 2. Разработка профилактической Программы «Строим мир без риска» 3. Просветительская деятельность и пропаганда здорового образа жизни 4. Формирование здорового образа жизни через спорт Встреча с работниками правоохранительных органов, врачами- наркологами, психологами. 6. Проведение тематических часов общения посвященных формированию здорового образа жизни. 7. Рейды в семьи учащихся с целью профилактики наркомании, алкоголизма, курения 8. Ролевые игры 10. Тематическая дискотека 11. Занятия в клубе «Трезвость» 13 . Проведение районных семинаров – практикумов

Подобный материал:

• Методика подготовки и проведения различных форм учебных занятий с. Требования к учебному, 500.11kb.
• Н. В. Психологические особенности подростков группы риска наркотизации. Монография, 768.8kb.
• Аннотация рабочей программы дисциплины «Социально-педагогическая диагностика семей, 32.24kb.
• Аннотация к курсу «Социализация детей группы риска», 10.66kb.
• Программа дополнительного образования для детей старшей, подготовительной группы, 545.11kb.
• Деликатная Л. С., социальный педагог Роль социального педагога в социализации и социальной, 59.49kb.
• «Деятельность социального педагога с подростками «группы риска» в общеобразовательном, 263.35kb.
• Задачи ХII фестиваля: выявление лучших творческих детских коллективов и творчески одаренных, 140.8kb.
• Задачи ХII фестиваля: выявление лучших творческих детских коллективов и творчески одаренных, 279.92kb.
• Положение об открытой научно-практической конференции «Дополнительное образование детей:, 57.67kb.

Муниципальное общеобразовательное учреждение –

средняя общеобразовательная школа №5





И

Исполнитель: педагог - организатор

Самонова Ирина Николаевна


Г. Клин

2008 год


Цель:

Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни .

Задачи:

• Предупредить возникновение у подростков установки на желание попробовать наркотик;
  
• Обеспечить эффективность занятий в системе дополнительного образования детей группы риска;
  
• Привлечь родителей к вопросам профилактики наркомании, алкоголизма;
  
• Формировать адекватную самооценку, навыки принятия решений, умения сказать «нет», постоять за себя, определять и нести ответственность за себя, свои действия и свой выбор.
  
• Изучить и понимать связи злоупотребления наркотиками и других форм саморазрушающего поведения с особенностями личности, общением, семейными взаимоотношениями, стрессом и путями его преодоления;
  
• Сформировать навыки сопротив­ления социальному давлению.
  
• Показать глобальный характер проблем курения, алкоголизма, наркомании в современном обществе.
  
• Привить навыки к здоровому образу жизни;
  
• Увеличить % занятости детей в клубах по интересам
  
• Привлечь родителей к формированию здоровьесохраняющих культурных традиций семьи.
  
• привлечение детей и подростков к систематическим занятиям физической культурой и спортом;
  
• 
  

Гипотеза:


Предположим, что данная программа по профилактики алкоголизма, наркомании и СПИДа в молодежной среде будет более эффективной по сравнению с массовым опытом, если:

• подросткам и взрослым будет предоставлена объективная информация о наркотических веществах, алкоголизме и СПИДе их воздействии на человека и последствиях применения;
  
• Поток информации, ее источники будут строиться с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей ребенка;
  
• Осознание сущности наркотической, алкогольной зависимости будет идти параллельно с формированием устойчиво-негативного личностного отношения к наркотическим веществам, умения правильно организовывать свое время и жизнь, справляться с конфликтами, управлять эмоциями и чувствами;
  
• в борьбе с наркоманией, алкоголизмом и профилактикой против СПИДа школьники, родители, педагоги, и другие специалисты будут едины.
  

Объект: учащиеся 1-9 классов.


Ожидаемые результаты

• Разработка оптимальных путей комплексного сохранения и укрепления здоровья и привитие навыков здорового образа жизни в среде подрастающего поколения;
  
• Привлечение максимального количества детей и подростков к регулярным занятиям физической культурой и спортом, повышение их духовно-нравственного и физического потенциала
  
• Внедрение в образовательное учреждение профилактической программы нового поколения и развитие нетрадиционных подходов в массовой профилактике;
  
• Достижение положительных тенденций в стабилизации и снижении распространения основных групп социально-значимых заболеваний среди детей и молодежи;
  
• Рост числа школьников и молодежи, ориентированных на содержательные виды организации досуга (спорт, творчество, туризм,
  

В результате реализации профилактической программы ожидается формирование новой политики здоровья в сфере профилактики социально-значимых заболеваний, наркомании, алкоголизма, табакокурения, СПИДа, потребности у молодежи быть здоровым и жить в здоровом обществе.


«Единственная красота,

которую я знаю, это здоровье».


Генрих Гейне


Введение


Физическое и психическое здоровье – основа жизни и развития, освоение других культурных и нравственных ценностей, основа счастливой жизни. Сохранение здоровья подрастающего поколения важно и как фактор предотвращения вырождения нации. Человек должен уметь поддерживать экологию своего организма. Не надо забывать, что здоровье необходимо сочетать духовностью. Согласно определению Всемирной организации здравоохранения, «Здоровье – это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствия болезней или физических дефектов»

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют высокие требования к человеку и его самочувствию. Становится понятна истина: если нет здоровья, то все остальное – бессмысленно. В настоящее время состояние здоровья детей и подростков вызывает особую озабоченность и большую тревогу. Неутешительные данные статистики свидетельствуют о том, что уже длительное время наблюдается тенденция его ухудшения у подрастающего поколения всех возрастов. По данным Баранова А.А. более 5 млн. детей России по состоянию здоровья относятся к группе риска. Физиологически зрелыми рождаются не более 12 % детей, здоровые же составляют около 10 %. Как следствие 30 % детей, которые приходят в первые классы, уже имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. Только 7,1 % выпускников образовательных учреждений можно считать относительно здоровыми. Число детей с хроническими патологиями за последние 10 лет увеличилось на 38 %. И ко всему вышесказанному мы не только не бережем свое здоровье, но еще и наносим сокрушительный удар по нему посредством наркотиков, алкоголя, табакокурения и других «вредных привычек».

Статистика последних лет подтверждают, что СПИД, наркотики, алкоголь широко распространились по всей территории бывшего СССР и их основным потребителем, как, впрочем, и во всем мире, являются представители молодого поколения.
СПИД, алкоголизм и наркомания с каждым годом молодеет, что связанно с процессом акселерации и ускорением темпов вхождения подростка во взрослую жизнь. Еще одним немаловажным фактором является социальное окружение, т.к. тенденция к подражания является объективной особенностью процесса социализации, формирующейся личности, то нельзя не учитывать и явление наркомании как одну из моделей социального поведения.
Системный анализ показателей наркологической заболеваемости подростков и населения в целом свидетельствует о том, что в 2004 году уровень заболеваемости наркоманией среди подростков был в 2 раз выше, чем среди населения в целом, а заболеваемость токсикоманией - в 8 раз. Подростки злоупотребляют наркотиками в 7,5, а ненаркотическими веществами - в 11,5 раз чаще, чем взрослые. Сейчас в России средний возраст начала употребления алкоголя среди мальчиков снизился до 12,5 лет, а среди девочек - до 13 лет. Возраст приобщения к токсико-наркотическим веществам снизился, соответственно, до 14 лет среди мальчиков и до 15 лет среди девочек. Число подростков, которым диагноз «наркомания» установлен впервые в жизни, составило семьдесят один на сто тысяч человек соответствующего возраста. За истекшие 6 лет (с 2000 по 2006 годы) по данным Министерства здравоохранения число впервые диагностированных больных наркоманией подростков возросло в 8 раз. За этот же период число впервые обратившихся подростков, злоупотребляющих наркотическими средствами, увеличилось в 5 раз.
Данные органов охраны правопорядка подчеркивают остроту проблемы ВИЧ-инфицирования больных наркоманией, приводящая к развитию СПИДа в России, в последние годы резко возросла заболеваемость. Более 90% вновь выявленных в 2003-2005 годах случаев заражения ВИЧ отмечено среди лиц, употребляющих психоактивные вещества инъекционным способом. Среди заразившихся 75% составляют молодые люди в возрасте от пятнадцати до тридцати лет. Таким образом, проблема профилактики сегодня является психолого-педагогической и социальной проблемой.

Практика показывает, что обращение к наркотикам или алкоголю, заражением ВИЧ или СПИДом, высокая агрессивность и конфликтность эти и многие другие проявления имеют в своей основе одну чисто психологическую причину подсознательное ощущение собственной несостоятельности, неспособности адаптироваться в окружающей социальной среде. Иными словами, СПИД и наркомания это лишь следствие развития имеющихся у человечества внутренних психологических проблем.

Одной из психологических субъективных причин наркомании, алкоголизма является неудовлетворенность жизнью в связи с самыми различными обстоятельствами: личными трудностями, недостатками социально-культурной сферы, неустроенный досуг, социальная несправедливость, неустроенность быта, неудачами в учебе или на работе, разочарование в людях.

К сожалению, в настоящее время в большинстве регионов России основное внимание уделяется не профилактике приема психоактивных веществ, алкоголизма, СПИДа, а лечению и реабилитации этих заболеваний.

Учитывая, что воспитание здорового поколения является задачей не только государственных органов, но и всего общества в целом, решение этих вопросов требует привлечения более широкого круга общественных организаций, физических лиц, педагогов, медиков, родителей.

Эффективность профилактической работы так же сильно зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья.  Ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи играют классные руководители. Именно от их работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по профилактики алкоголизма, наркомании, СПИДа, и участвуют в ее реа­лизации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в данной работе, а объединение усилий родителей и педагог создаст бла­гоприятные условия для развития ребенка.

В сложившихся условиях роль физической культуры и спорта в профилактике «вредных привычек» постоянно возрастает. Основная направленность их деятельности заключается в отвлечении детей от асоциальных явлений микросреды. Спорт это самый распространенный, самый востребованный и самый актуальный вид дополнительного развития ребенка. Бесконечные возможности — от коррекции и укрепления общего здоровья ребенка до спортивных школ, откуда не так далек свет Олимпийского огня.
Рукопашный бой, аэробика, атлетизм, каратэ, дзюдо, атлетическая гимнастика, художественная гимнастика, баскетбол, волейбол, футбол — вот далеко не полный перечень спортивных кружков и секций, который предоставлен на сегодняшний день в спортивных школах, районных центрах внешкольной работы, а также в общеобразовательных школах.

Основная часть

В последнее время девальвация духовных ценностей оказала негативное влияние на общественное сознание граждан, снизился уровень воспитательного воздействия в связи с разительными переменами в национальном самосознании. В России самое сложное заключается в отрыве процесса воспитания от обучения. В умах людей получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, агрессивность, неуважительное отношение к государству, падает престиж военной государственной службы.

Подростки – возрастная группа, которая отличается от остальных своеобразной психоэмоциональной неустойчивостью. Именно в этом периоде регистрируется большое число антисоциальных поступков, немотивированной жестокости и попытки ухода от действительности – аддективное поведение – (это одна из форм отклоняющегося поведения с наличием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния, путем злоупотребления различными веществами (табакокурение, алкоголь, наркотики) или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности, направленных на развитие и поддержание интенсивных эмоций)

Тот факт, что на сегодня проблемы наркомании, алкоголизма, СПИДа в нашем обществе стоят достаточно остро, не вызывает сомнения, эта проблема как никогда стала актуальна и в образовательных учреждениях. Известно и то, что необходимо, каким-то образом на это воздействовать.

Известно – болезнь (наркомания, алкоголизм, СПИД это болезнь) легче предотвратить и поэтому встает вопрос о профилактике. Сегодня в образовательных учреждениях необходима систематическая профилактическая работа в этом направлении, начиная с младших классов и заканчивая выпускниками школ, с учетом психологических особенностей разных возрастных периодов.

Выстраивая систему воспитания здорового человека важно определиться в том, что же мешает подростку быть здоровым. Для того чтобы грамотно организовать профилактическую работу необходимо начать с выявления социально – негативных проблем в молодежной среде. Для этой цели в МОУ - СОШ №5 было проведено анкетирование, в котором участвовали учащиеся 6-9 классов, родители и педагоги. Полученный материал также учитывается при разработке школьной профилактической программы.

В анкетировании участвовало - 99 человек

Учащиеся 6-9 классов – 35 человек;

Педагоги – 24 человека;

Родители- 40 человек;

В результате анкетирования учащихся мы видим такую картину, что 36% учащихся считают, что табак в сигаретах не является наркотиками.

На вопрос « Пробовал ли ты курить?» 26 % опрошенных дали положительный ответ. Мы видим, что менее половины опрошенных учащихся средних классов пробовали курить. При этом необходимо сделать акцент на том, что при анкетировании многие респонденты стесняются признаваться (не смотря на анонимность анкетирования), что курят или пробовали курить. Поэтому, можно сказать, что на самом деле учащихся, пробывших курить значительно больше, чем 26%.

На вопрос: « Сколько сигарет ты выкуриваешь в день?» 11% респондентов ответили от 1 до 10 штук; 7% от 10-20 штук; настораживает тот факт, что 6% учащихся выкуривают более одной пачки в день.

На вопрос : « С какого возраста ты начал курить?» 8% ответили с 6 лет, 13% - с 11 лет, 3% -с 13 лет. Исходя из этих данных, можно сделать вывод, что проблема табакокурения существует среди учащихся средних классов.

Следующий исследуемый параметр, такой как необходимость информации, по данной проблеме показывает: преобладающее число респондентов учащихся в средних классах 61% считают, что они получают достаточное количество информации по данной теме, и только 39% опрошенных желают иметь дополнительную информацию по данной теме.

На вопрос: « Знаешь ли ты, как влияют наркотики, курение, алкоголь на здоровье человека?» 74% опрошенных осознают негативное влияние табакокурения, алкоголя, наркотиков на организм. Тем не менее, назвать конкретные последствия употребления данных веществ многие учащиеся затруднились. А многие из тех, кто называл последствия употребления табака, алкоголя, наркотиков, говорили о том, что эти последствия при умеренном употреблении могут не наступить, и у них есть подтверждение этому факту (родители, друзья). Это связанно с тем, что в нашем обществе, во-первых, под зависимостью подразумевается ее крайние формы проявления (наркомания, алкоголизм). Во-вторых, у многих респондентов под влиянием средств массовой информации и рекламы сформирован стереотип того, что нерегулярное употребление или употребление слабоалкогольных спиртных напитков, а также курение не влияет негативно на организм и не приводит к формированию зависимости.

На вопрос « Употребляли ли вы наркосодержащие вещества»?

89% - «нет»;

11% -«да».

На вопрос «Есть ли среди Ваших друзей, те, кому предлагали наркотики»

65% - «нет» ;

35% - «да»

Таким образом, можно сказать, что для более половины опрошенных социально-негативные явления общества не являются проблемой.

Связанно это, скорее всего, с тем, что многие ребята уверенны в том, что если они сами и их близкие не употребляют наркотики, то эта проблема их не касается. Хотя многие учащиеся говорят о том, что они часто встречаются с людьми, употребляющими наркотики на улицах, в подъезде, им это не приятно, им это не приятно.

Настораживает тот факт, что 20% анкетируемых, ответили, что среди их знакомых есть люди, употребляющие наркотики. Это не может быть положительным примером для подростков, так как в основном сведения о воздействии наркотиков они получают от своих друзей и сверстников. Эти знания не всегда могут быть достоверными, поэтому необходимо обратить внимание на то, чтобы подростки получали информацию по данной проблеме из более профессиональных источников (педагоги, врачи и т.д.). Поэтому профилактическая работа среди подростков должна вестись целенаправленно, постоянно и на профессиональном уровне.

99% ответили, что употребление наркотиков опасно для здоровья;
1% считает, что они не так опасны, как говорят;
7,8% указали, что все без исключения наркотики опасны;
54,9% самым опасным наркотиком назвали героин;
43,1% кокаин;
11,8% – ЛСД.
Меннее опасными наркотиками:
23,5% – считают марихуану
11,8% – экстази;
3,9% – псицилосодержащие грибы;
13,7% – экстази;
7,8% – ЛСД;
1,9% – героин;
1,9% – псицилосодержащие грибы.
99% – ответили, что совсем не опасных наркотиков нет, и только один человек (1%) ответил, что совсем не опасна анаша.

Анализируя проблему, связанную с алкогольной зависимостью в молодежной среде мы выявили следующие тенденции.

По полученным данным подростки в возрасте от 11 до 14 лет уже пробовали спиртные напитки.

До 11 лет – 13% (из них 7% по ошибке, перепутав стаканы)

11-13 лет – 33%

14-16 -17%

Предпочтение спиртных напитков:

Пиво – 30%;

Алкогольный коктейль – 30%;

Вино – 29%;

Шампанское -11%

Как показывают результаты опроса, проведенного среди учащихся, признавшихся в наличии опыта употребления алкоголя, наиболее значимыми для них при этом оказываются: «желание выглядеть старше своего возраста» - 15%, ссылки на «престижность» данного поведения среди сверстников -13%, употребление алкоголя в качестве протестной формы поведения - 10% (в ответ на запреты со стороны взрослых), 15% - как средство облегчающее общение.

Также анализ анкетирования показал, что 68% учащихся не считают употребление алкоголя своими сверстниками как негативное проявление, 45% ответили, что систематическое употребление алкоголя не является основание для прекращения дружеских отношений, и лишь 13% школьников считают для себя неприемлемым дружеские отношения со сверстниками, употребляющими алкоголь.

Следует отметить, что зачастую семейные застолья становятся примером положительного отношения к алкоголю. Как показывают наши исследования большинство (65% учащихся от числа подростков признавшихся в употребление алкоголя), предпочитают скрывать это от своих родителей. Также полученные данные могут свидетельствовать о снижении ценности родительского мнения с возрастом подростка.

Для проверки данного предположения мы провели опрос родителей с целью выявления степени озабоченности проблемой вовлечения подростков в употребление алкогольных напитков. Родительской аудитории был представлен ряд вопросов, при ответе на которые были представлены следующие данные:

- 100% родителей озабочены данной темой, 89% родителей уверенны, что их ребенок не употребляет спиртные напитки (по результатам детского опроса 37% учащихся систематически употребляют алкогольные напитки)

- 75% родителей настроены всячески предотвращать употребление спиртных напитков детьми, 19% родителей считают приемлемым употребление детьми спиртных напитков «по праздникам», по присмотром взрослых.

- 52% опрошенных родителей считают, что причиной вовлечения в процесс употребления спиртных напитков негативное влияние сверстников, и лишь 19% заявили об ответственности семьи за подобное поведение ребенка.

Анализируя данные исследования по этой теме, мы наметили пути профилактической работы в данном направлении.

Для проведения исследования с целью изучения уровня информированности, информационных потребностей подростков по проблемам связанным с ВИЧ/СПИДом, и выявления поведенческих факторов, повышающих риск заражения ВИЧ-инфекцией.

Опрос показал, что анкетируемые подростки имеют четкое представление о различии заболевания ВИЧ И СПИДа между собой (88%)

40% опрошенных учащихся знает о том, что болезнь может протекать скрытно (латентно) и человек несколько лет может быть инфицирован ВИЧ и не догадываться о болезни.

Степень угрозы заражения ВИЧ-инфекцией для себя считают достаточно высокой 19,5% подростков, «50/50» - отмечает почти каждый второй респондент, в представлении 32,4% опрашиваемых, заболевание для них угрозы не представляет. При этом надо отметить, что оценка степени угрозы заражения ВИЧ-инфекцией у юношей-респондентов выше, чем у девушек. Можно предположить, что-либо это самооценка собственного рискованного поведения, либо вдумчивая реальная оценка ситуации вообще.

Анализирую ответы на вопрос о путях передачи ВИЧ-инфекции видно, что респонденты утверждавшие, что имеют, знания о СПИДе на самом деле не все правильно отвечают на этот вопрос.

- 54,3% учеников знают, что ВИЧ передается при переливании зараженной

ВИЧ донорской крови.

- 78% знают о передачи вируса от матери ребенку. (внутриутробное)

- 87% считают, что нельзя использовать нестерильные и бывшие в употребление

шприцы

- 80 % половой путь передачи ВИЧ (даже при одном сексуальном контакте)

Существуют и такие мнения, что ВИЧ передается:

• 25% респондентов уверенны, что СПИД передается воздушно капельным путем;
  
• 35% убеждены, что можно заразится вирусом при использовании одной посуды с больным СПИДом;
  
• 30% утверждают, что можно заразится СПИДом пользуясь общественным туалетом.
  

На вопрос, о том какие мероприятия нужно проводить для пре­дот­вра­ще­ния распространения ВИЧ/СПИДа

• 61,6% учеников отвечают, что нужно проводить в образовательных учебных заведениях уроки на данную тему.
  
• 66,5% учеников считают неоходимым вести борьбу с наркоманией.
  
• 39,7% учеников считают, что нужно исполь­зовать индивидуальные одноразовые шприцы.
  

На основании полученных данных было выявлено, что в настоящее время в школьной среде действительно стоит проблема социально-негативных явлений.

Но несмотря на то, что проблема с наркоманией, алкоголизмом и курением, СПИДом вышли на первый план общественного сознания традиционная стратегия профилактики на данный момент мало эффективна. Так как в настоящее время широко используются информационно – массовые методы профилактики. Чаще всего это выглядит следующим образом. В большой зал из нескольких (или одной) школ города в административном порядке «приглашаются» подростки, желающие послушать «страшилки» о наркотиках, алкоголе, СПИДе. Подобные представления вызывают тяжелые ощущения, как у слушателей, так и у самих выступающих и часто играют роль своеобразной пропаганды употребления. Нельзя говорить постоянно подростку, как это плохо, а необходимо предложить ему набор психологических инструментов, помогающих ему сказать «нет» в сложной ситуации, найти себе альтернативное занятие.

Стратегическая цель профилактической работы состоит в воспитании психически здорового, физически и личностно развитого человека, способного самостоятельно справиться с жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме психоактивных веществ.

Анкетирование школьников выявил интересную картину: причиной для первого употребления алкоголя, наркосодержащих веществ и т.д. подростки называют, во-первых любопытство, на втором месте – предложение друга, а уж затем конфликтная или стрессовая ситуация.

Поэтому наряду с традиционными методами профилактики проблемы социально-негативных явлений мы в своей Программе «Строим мир без риска» решили использовать огромный потенциал средств физической культуры и спорта. В дополнение к этому необходимо также задействовать ближайшее окружение подростков: родителей, школьных учителей, врачей.

Мероприятия по реализации Программы

«Строим мир без риска» на 2009 год.

Сроки	Работа с педагогами		Работа с детьми	Работа с родителями		Ответственный
1. Сбор информации для выявления проблемы социально-негативных явлений в молодежной среде образовательного учреждения. Цель:
Декабрь 2008год Май, декабрь 2009 год	Анкетирование для первоначального среза проблемы.					Классные руководители
	Проведение анонимного анкетирования для выявления осведомленности респондентов об эффективности работы профилактической программы
2. Разработка профилактической Программы «Строим мир без риска»
Декабрь 2008 год	- Издание приказов по выполнению программы, по проведению общешкольных мероприятий по данной теме. -Разработка положений о проведении общешкольных мероприятий в рамках программы - Создание нормативно правовой базы по данному направлению - Комплектование спортивных секций (Ярмарка досуговой деятельности.) - «Спрашивайте – отвечаем» почтовый ящик «Доверие» - Обучение актива старшеклассников в рамках программы «Строим мир без риска»					Совет школы Администрация школы Педагог - организатор Самонова И.Н., учитель физической культуры Рогов В.П.
3. Просветительская деятельность и пропаганда здорового образа жизни Цель: информирование о вреде злоупотребления ПАВ, воспитание правильной позиции
В течение года	Выпуск газеты «Школьная статистика социально – негативных явлений» Выпуск информационной листовки «Здоровая семья это…» Выпуск газеты «Мы против курения! А вы…» Выпуск информационной листовки «Спорт вместо наркотиков» Выпуск газеты «Наркотики – это зло» Выпуск информационной листовки «Что необходимо знать каждому подростку» Выпуск газеты «В здоровом теле здоровый дух» Выпуск информационной листовки «Как помочь бросить курить» Выпуск газеты «Наши каникулы»					Школьная редколлегия Зам. директора по ВР Кузуб Э.А.
4. Формирование здорового образа жизни через спорт Цель: Формирование приоритета здорового и безопасного образа жизни, профилактика вредных привычек ,развитие навыков сотрудничества в коллективно-творческих и спортивно-оздоровительных мероприятиях.
В течение года	- Проведение «Всероссийских дней здоровья» - Оформление и обновление стенда «Спортландия»		- Спортивные соревнования «Спорт вместо алкоголя». - «Спорт это жизнь, наркотики – это смерть» - «Молодецкие игры» - Зимняя военно-спортивная игра - Неделя здоровья (один раз в четверть) - «Спорт это жизнь - наркотики это смерть» - Спортивный праздник Путешествие по королевству «Будь здоров»; -общешкольные соревнования: клуба «Белая ладья»; клуба «Любителей русских шашек»; соревнования по мини-футболу. - Эстафета «Шаги здоровья» - «КВН+Спорт» или «Мы можем все что угодно	- Школьные соревнования между семей по спортивно-оздоровительному туризму «Быть здоровым – здорово» - «Мама папа, я, - здоровая семья» Семейная эстафета		Педагог - организатор Самонова И.Н., учитель физической культуры Рогов В.П.
5. Встреча с работниками правоохранительных органов, врачами- наркологами, психологами.
- Профилактическая работа с семьями детей «Группы риска». Психосоциальная поддержка семей - Выявление семей, уклоняющихся от воспитания детей, привлечение родителей к административной ответственности»
6. Проведение тематических часов общения посвященных формированию здорового образа жизни. Цель: Повысить уровень знаний детей, подростков и взрослого населения о вреде курения, наркомании, решение проблем между детьми и их родителями
В течение года	-«Школа за здоровый образ жизни»; - «Здоровье и образование»; - «Полезная прививка» (формирование ЗОЖ у школьников) -	- «Здоровье это - здоровый образ жизни»; -«Секреты здорового питания»; -«Здоровье в порядке, спасибо зарядке»; -«Как прекрасен этот мир»; -«Кто хозяин твоей жизни» - «Все пороки от безделья»		- "Здоровый образ жизни семьи - залог успешного воспитания ребенка". -«Здоровье детей в наших руках» -«Формула здоровья»; -«Дружная компания семей»; -«Люблю тебя семья моя»		Классные руководители, Совет школы Администрация школы
7. Рейды в семьи учащихся с целью профилактики наркомании, алкоголизма, курения					Классные руководители, Ответственный по профилактике правонарушений В.Г. Юдина
8. Ролевые игры Цель: Формирование здорового жизненного стиля, высокофункциональных стратегий поведения и личностных ресурсов, препятствующих злоупотреблению наркотических и психоактивных веществ. Информирование о действиях и последствиях злоупотребления наркотических веществ. - «Рубрика в газете»; - «Не отнимай у себя завтра»; - «Уличная компания. Кто они?»; - «Попробуй соврать»; -«Степень риска»; - Инструктаж: «Если случилась беда»					Классные руководители, Совет школы Администрация школы
9. Конкурсы Цель: Формирование у детей осознанного негативного отношения к вредным привычкам - Стенгазет «Семья без наркотиков и алкоголизма» -«Сам себе я помогу, я здоровье сберегу»; - День борьбы с курением: конкурс рисунков, плакатов. - «Хочешь быть красивым, будь здоровым». О вредных привычках. - «Наркотики и ВИЧ» - Агитбригад - Конкурс рисунков «Жизнь прекрасна» - Мини - сочинений «Жить стоит»
10. Тематическая дискотека Цель: Способствовать воспитанию социально и психологически здорового ребенка, влияние через культурные мероприятия на сознательный выбор им здорового образа жизни - «Вредным привычкам – НЕТ!» - Тематическая дискотека «Суд над вредными привычками» -«Почем опиум для народа или красота спасет мир» - «Здоровье хрупкий дар»					Классные руководители, Совет школы Администрация школы
11. Занятия в клубе «Трезвость»					Староста церкви Демьяново
12. Организация летнего досуга в лагере дневного пребывания Цель: Организация качественного и полноценного отдыха, оздоровления занятости детей и подростков, привлечение к общественно-полезной деятельности.					Начальник лагеря Майорова Е.А.
13 . Проведение районных семинаров – практикумов Цель: Формирование приоритета здорового и безопасного образа жизни, профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения, формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения - «Противодействие чуме ХХl века, как фактор сохранения здоровья будущих поколений»; - «Формирование основ здоровья сбережения в летних пришкольных лагерях»						Классные руководители, Совет школы Администрация школы

Заключение

В народе говорят: «Здоровому все здорово!» Об этой простой и мудрой истине следует помнить всегда, а не только в те моменты, когда в организме начинаются сбои и мы вынуждены обращаться к врачам, требуя от них подчас невозможного. Какой бы совершенной ни была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Сегодня каждый человек должен понимать, что его здоровье и жизнь, в первую очередь, зависят от него самого. Прежде всего, речь идет о формировании у человека здорового образа жизни, опирающийся на сознательное и ответственное отношение к своему здоровью, не сводящееся к борьбе с болезнями. Здоровый образ жизни - это знание правил санитарии, гигиены жилищ и экологии, строгое соблюдение гигиены тела, приобщение к физкультуре и спорту, гигиена физического и умственного труда, гигиена личной жизни. Это четкие знания о вредных факторах и привычках (курение, алкоголь, наркотики) и сознательное негативное отношение к ним. Словом, добиваться разумными путями подлинной гармонии здоровья.