Експериментальні програми спецкурсів та факультативів з біології
| Вид материала | Диплом |
- Програми за якими викладається інформатика, 34.45kb.
- «Математика в школі», 894.13kb.
- «Математика в школі», 804.81kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання математики в 2010-2011 навчальному році, 805.17kb.
- Інструктивно методичний лист про вивчення математики у 2010-2011 навчальному році, 805.27kb.
- Інструктивно-методичний лист про вивчення математики в 2010-2011 навчальному році, 820.9kb.
- Особливості навчальної програми для учнів 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів, 602.24kb.
- Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з біології, 40.79kb.
- Навчальні програми курсів за вибором та факультативів з хімії: Варіативна складова, 141.39kb.
- Програма зовнішнього незалежного оцінювання з біології, 964.72kb.
Вступ до валеології
(2 год.)
Завдання, зміст та структура шкільного предмета "Валеологія" у 9 класі.
Валеологія як наука і галузь освіти, її зв'язок з іншими науками та освітніми галузями. Розвиток валеології в Україні і світі. Значення міжнародної співпраці для розвитку шкільної валеології.
1. Людина та її здоров'я
(8 год.)
Феномен людини та її здоров'я. Історичний розвиток уявлень про здоров'я. Процеси диференціації та інтеграції в системі сучасних знань про здоров'я. Передумови, чинники, ознаки, показники і складові здоров'я.
2. Фізична складова здоров'я
(20 год.)
Вплив біологічних і соціальних чинників на розвиток підлітків. Динаміка та характер перебігу процесу статевого дозрівання.
Механізм впливу фізичної активності на розвиток організму і збереження здоров'я підлітків. Валеологічні вимоги до спортивного тренування хлопців і дівчат.
Загартовування сауною і парною.
Характеристика оздоровчих дієт. Валеологічна доцільність сучасних і традиційних систем харчування.
Косметичні проблеми підлітків, способи їх профілактики та розв'язання. Валеологічна характеристика основних різновидів косметичних засобів.
Залежність стану здоров'я населення регіонів України від ступеня техногенного забруднення. Особливості харчування та способу життя населення, що мешкає в екологічно небезпечних регіонах.
Біоритмологічні характеристики здоров'я. Попередження десинхронозів.
3. Соціальна складова здоров'я
( 12 год.)
Значення співпраці школи, сім'ї та громади для охорони здоров'я учнів. Суспільна складова довкілля як чинник ФЗЗСВП здоров'я людини.
Зумовленість здоров'я рівнем і характером розвитку сфери суспільної життєдіяльності. Політико-правове забезпечення ФЗЗСВП здоров'я. Соціальні чинники ризику "хвороб цивілізації".
Соціально-психологічні аспекти формування наркотичної залежності у підлітків. Негативний характер впливу наркотичних речовин на репродуктивну систему підлітків та молоді. Особлива шкідливість для здоров'я сумісної дії тютюнового диму і алкоголю.
Продовження роду як одне з основних призначень людини. Культура статевих стосунків підлітків. Шкідливість раннього статевого життя та вагітності неповнолітніх для здоров'я. Способи контрацепції як соціокультурна форма запобігання вагітності.
Сучасний стан розвитку епідемії СНІД та особливості поширення ВІЛ-інфікування в Україні. Соціальна профілактика СНІДу.
4. Психічна складова здоров'я
(12 год.)
Психологічна характеристика підлітків. Основи психогігієни. Способи психічної саморегуляції: концентрація уваги і розслаблення.
Значення спілкування для підлітків. Рівні, види спілкування. Спонукаюча і координаційна функції спілкування. Засоби спілкування. Встановлення контакту з партнером по спілкуванню. Особливості міжстатевого спілкування підлітків. Особливості спілкування в сім'ї. Фізіологічні основи емоцій, почуттів. Виховання культури почуттів.
Класифікація психологічних конфліктів і способи їх подолання. Поняття про стрес. Причини і попередження неврозів у підлітків.
5. Духовна складова здоров'я
(8 год.)
Проблема життя, смерті та безсмертя, значення її розв'язання для формування духовного здоров'я особистості. Свобода як основа духовності. Життєвий вибір і його зв'язок із духовним здоров'ям людини. Ієрархія життєвих цінностей як мірило духовного здоров'я. Різнобічний розвиток індивіда шляхом самовизначення, самопізнання, самовиховання як спосіб формування і виявлення його духовного здоров'я.
ПРАКТИЧНІ РОБОТИ
Практична робота 1. Визначення основних показників свого здоров'я.
Практична робота 2. Самооцінка рівня здоров'я.
Практична робота 3. Індивідуальний підбір фізичних вправ. Самоконтроль під час тренування.
Практична робота 4. Вибір індивідуальної оздоровчої дієти.
Практична робота 5. Оволодіння методиками формування антинаркотичних переконань у підлітків.
Практична робота 6. Виокремлення соціальних чинників ризику "хвороб цивілізації".
Практична робота 7. Способи подолання негативних наслідків психоемоційного стресу.
Практична робота 8. Визначення місця здоров'я в ієрархії життєвих цінностей.
Практична робота 9—11. Визначення індивідуального рівня здоров'я (3-6 год., восени, взимку, навесні). Оформлення "Паспорта здоров'я" одним з методів валеологічного моніторингу (за вибором учителя).
Література:
- Брехман И.И., Введение в валеологію – науку о здоровье. – Л.: Наука, 1987 р.;
- Бойченко Т, Колотій Н., Царенко А., Жеребицький Ю., Голі Д., Луцюк Р., Як виростити дитину здоровою. Посібник для батьків учнів молодшого шкільного віку. – К.: Прем’єр-Медіа, 2001р.;
- Бойченко Т, Колотій Н., Царенко А., Жеребицький Ю., Голі Д., Луцюк Р., Валеологія в школі і вдома. Роль батьків у формуванні, збереженні і зміцненні здоров’я підлітків. - К.: Київ–Логос, 1999 р.;
- Бойченко Т, Колотій Н., Царенко А., Жеребицький Ю., Голі Д., Луцюк Р., Батькам про валеологію. Посібник для батьків старшокласників. – К.: 2002 р.;
- Булич Е. Г., Муравов І.В., Валеологія. Теоретичні основи валеології. – К.: ІЗМН, 1997 р.;
- Валеологічна освіта та виховання: сучасні підходи, доступність і шляхи їх розвитку в Україні. Збірник науково-практичних статей / За заг. ред. В.М. Оржеховської. – К.: Магістр – S, 1999 р.;
- Горащук В.П., Валеологія. Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх шкіл. – К.: Генеза, 1998 р.
- Грушко В.С., Основи здорового способу життя. – Тернопіль: СМП “Астон”, 1999 р.
- Кицмей В.П., Пізнай себе., Богородчани, 1993 р.
- Царенко А.В., Яцук Г.Ф., Валеологія: Підручник для 8-9 класів загальноосвітньої школи. – К.: Генеза, 1998 р.
Іванишин О.С., учитель біології СЗШ №21 м. Івано – Франківська, вчитель-методист
Програма спецкурсу
“Основи Фітотерапії”
для 9 - 11 класів
І. Вступ
(2 год.)
Фітотерапія — наука про застосування лікарських рослин. Історія розвитку фітотерапії. Лікарські рослини та їх значення для медицини. Зв'язок наукової медицини з народною.
ІІ. Правила збирання та зберігання
лікарських рослин. Охорона лікарських рослин
(4 год.)
Правила збирання лікарських рослин. Способи сушіння та зберігання лікарських рослин: типи сушарок; упаковка та упаковочні матеріали. Охорона та раціональне використання. Тематична атестація.
ІІІ. Використання лікарських речовин
при лікуванні захворювань і травм
опорно-рухової системи
(2 год)
Найбільш поширені хвороби і травми опорно-рухової систем й рослини, які використовуються при лікуванні опорно-рухової системи.
ІV. Захворювання органів травної системи
(5 год)
Захворювання шлунково-кишкового тракту. Рослини, які використовують при лікуванні цих захворювань.
Хвороби шлунка. Фармакологічна дія рослин. Захворювання печінки та жовчного міхура.
Тематична атестація.
Практична робота № 1 Складання картотеки лікарських рослин. V. Використання лікарських рослин
при захворюваннях сечовидільної
і статевої систем
(7 год.)
Будова та фізіологічні процеси нирок. Хвороби, пов'язані з захворюванням нирок. Дія лікарських рослин на нирки та органи сечовидільної ситеми. Фармакологічна дія хвоща польового.
Сечогінні засоби (рослинні чаї, настої). Використання рослинної їжі у профілактиці захворювань сечовидільної системи. Захворювання статевої системи (чоловічої і жіночої).
Рецепти приготування ліків з лікарських рослин, що використовуються при лікуванні сечостатевої системи.
Урок – семінар на тему: “Використання лікарських рослин для лікування хвороб сечовидільної та статевої систем людини”.
VІ. Система органів дихання
(5 год.)
Хвороби органів дихальної системи. Інфекційні захворювання органів дихання. Туберкульоз. Особливості використання рослин для харчування людей, хворих на хвороби дихальної системи та туберкульоз.
Приготування чаїв, настоїв, відварів для профілактики і лікування захворювань дихальних шляхів.
Практична робота № 2 Робота з гербарним матеріалом лікарських рослин
Урок-семінар на тему “Туберкульоз: способи зараження, профілактика та лікування лікарськими рослинами”.
VІІ. Серцево-судинна система
(9 год.)
Основні хвороби серця та причини їх виникнення. Хвороби серця, їх профілактика. Хвороби судинної системи. Лікарські рослини, які використовують при лікуванні судинної системи. Гіпо- та гіпертонія, їх профілактика. Роль лікарських рослин при лікуванні цих захворювань.
Гомеостаз. Порушення гомеостазу. Вплив лікарських рослин на його відновлення.
Огляд літератури з проблем захворювань серцево-судинної системи. Імунні зрушення в організмі людини.
Зустріч з лікарем - фітотерапевтом.
Тематична атестація.
VІІІ. Нервова система. Аналізатори
(14 год.)
Захворювання нервової системи, використання лікарських рослин в профілактиці цих захворювань. Рефлекторна природа діяльності нервової системи. Будова і функції ЦНС.
Порушення діяльності ЦНС. Роль лікарських рослин для лікування захворювань ЦНС. Нервова система і шкідливі звички. Використання лікарських рослин для відвикання від шкідливих звичок: паління та вживання алкоголю. Аналізатори, їх роль в житті людини. Вади зору. Хвороби очей.
Використання лікарських рослин при лікуванні деяких захворювань очей.
Фармакологічні властивості волошки синьої, кропу городнього. Використання їх для профілактики очних захворювань.
Слух. Причини порушення слуху. Будова вуха. Захворювання, пов'язані з органом слуху. Органи шкірно-м'язового чуття, смаку, нюху та захворювання, пов’язані із ними.
Рецепти приготування настоїв і відварів для лікування органів нюху і горла.
Урок-семінар на тему: “Захворювання нервової системи та способи лікування їх за допомогою лікарських рослин”
ІХ. Ендокринна система
(7 год.)
Ендокринна система. Будова і функції гіпофізу. Порушення діяльності гіпофізу. Роль лікарських рослин у її профілактиці.
Лікарські рослини та підшлункова залоза. Вплив харчових продуктів рослинного походження на функції залоз внутрішньої секреції.
Хвороби, пов'язані з щитовидною залозою. Роль лікарських рослин у їх профілактиці. Використання квіткового пилку і перги для зміцнення захисних сил організму.
Урок-семінар на тему “Роль лікарських рослин у лікуванні ендокринологічних залоз”
Х. Шкіра
(10 год.)
Значення шкіри в житті людини. Будова шкіри.
Опіки, обмороження. Роль лікарських рослин у їх лікуванні.
Грибкові захворювання шкіри. Лікарські рослини, які використовують для лікування грибкових захворювань шкіри.
Хвороби шкіри. Поради Н.Зубицької щодо лікування захворювань шкіри.
Догляд за волоссям, нігтями за допомогою лікарських рослин.
Лікарські рослини, які очищають шкіру обличчя (веснянки, вугрі, плями). Екскурсія у природу: “Збирання весняних лікарських рослин. Виготовлення гербарію з ранньоквітучих весняних рослин.
Тематична атестація.
Підсумковий урок.
Література:
- Губергирц А.Я., Соломченко Н.И., Лекарственніе ростения Донбасса.: Донецк, “Донбас”, 1990 г.;
- Энциклопедия народных методов лечения. 7000 рецептов / Ред. сост. Т.М. Мороз. – Донецк, Стакер, 2000 г.;
- Носаль І.М., Лікарські рослини, К.: Здоров’я, 1988 р.;
- Людина. Навчальний атлас з анатомії та фізіології людини / Ред. Ер віна Главацька, Львів, 2000 р.
Потравич Г.М., учитель біології СЗШ №1 м. Надвірни, учитель-методист
Програма спецкурсу
“Основи біохімії”
для 10 або 11 класу
(2 год. на тиждень, всього 68 год., з них 4 год. резервний час).
І. Вступ
(2 години).
Біохімія як наука, предмет і завдання біохімії. Сучасні досягнення в галузі біохімії. Вчені - біохіміки і їх внесок в розвиток науки.
ІІ. Хімічний склад живих організмів
(10 години).
Хімічні елементи живої природи: органогенні, макроелементи, мікроелементи, ультрамікроелементи. Процентний вміст хімічних елементів у живих організмах. Роль макро- та мікроелементів у обмінних процесах, що відбуваються у живій клітині. Шляхи надходження цих елементів в організм людини. Продукти харчування, які є обов'язковими компонентами раціону людини. Лікарські препарати, які здатні поповнювати вміст мікроелементів та умови їх використання і зберігання.
Органогенні елементи і їх роль у клітині. Хімічна характеристика основних органогених елементів. Вуглець, як основний хімічний елемент органічних молекул, утворення ковалентних зв'язків між атомами вуглецю, побудова вуглецевого скелету, явище ізомерії у вуглецевих ланцюгах.
Водень та кисень у молекулах органічних речовин. Основні типи хімічних зв'язків у цих молекулах. Електронейтральність та полярність молекул органічних речовин. Залежність розчинності речовини від розподілу електричного заряду у молекулі. Гідрофільні і гідрофобні органічні речовини.
Практична робота: вивчення вмісту мікроелементів у фармакологічних препаратах, призначених для лікування і профілактики окремих груп захворювань.
ІІІ. Вуглеводи
(6 години).
Хімічний склад вуглеводів. Номенклатура вуглеводів. Ланцюгові та циклічні вуглеводи. Моносахариди, їх вміст у клітині. Роль основних моносахаридів. Природні джерела моносахаридів.
Олігосахариди, їх номенклатура, будова і роль в організмі. Зміна температури замерзання цитоплазми в клітинах, що містять розчини вуглеводів. Природні джерела олігосахаридів.
Полісахариди, їх номенклатура, будова і роль в живих організмах. Полісахариди, як запасні поживні речовини. Природні джерела полісахаридів. Використання природних полісахаридів людиною.
Енергетичний обмін вуглеводів, їх енергетична цінність. Гліколіз, його значення для клітини. Цикл трикарбонових кислот. АТФ – основний переносник енергії у клітині.
Пластичний обмін вуглеводів. Роль полісахаридів у відбудові клітин. Значення крохмалю для рослин та глікогену для тварин, грибів та людини
Практична робота: Виявлення захисної дії цукрів на цитоплазму клітини при низьких температурах.
ІV. Ліпіди
(6 години).
Хімічний склад ліпідів, їх номенклатура. Основні групи ліпідів: нейтральні жири, фосфоліпіди, стероїди та воски. Хімічна структура основних груп ліпідів, місця їх розташування в клітинах та тканинах різних типів. Функції ліпідів. Баланс насичених і ненасичених жирних кислот, що входять до складу нейтральних жирів у раціоні людини, який забезпечує збереження її здоров'я. Природні джерела різних типів ліпідів та їх використання людиною.
Ароматичні олії та їх використання для профілактики різних типів захворювань. Фармакологічні та косметичні засоби на основі використання дії різних типів ароматичних олій.
Енергетичний обмін жирів. Обмін гліцерину та вищих жирних кислот. Енергетична цінність продуктів харчування, що мають високий вміст жирів. Жири рослинного та тваринного походження, їх значення для організму людини, тварин.
Роль ліпідів у відбудові мембран клітин рослинних, тваринних організмів та організму людини. Значення ліпідів.
Реферативні роботи: Використання ароматичних речовин у медицині. Використання ароматичних речовин у косметичній промисловості. Ароматизовані бальнеологічні процедури і їх вплив на здоров'я людини. Використання ароматичних лікарських рослин у народній медицині. Бджолиний віск, його походження та використання людиною.
V. Білки
(16 годин).
Азот, як компонент органічних речовин, його валентність, типи хімічних зв'язків, що утворює азот з іншими хімічними елементами у молекулах, розміщення електричних зарядів у молекулах, які містять азот.
Амінокислоти, їх номенклатура, будова, хімічні та фізичні властивості. Амінокислоти в природі. Амінокислоти білків, замінні та незамінні амінокислоти. Джерела незамінних амінокислот.
Пептидні зв'язки, їх утворення і природа. Полімери на основі пептидних зв'язків - білки. Номенклатура, фізичні та хімічні властивості білків. Поняття про структури білків та типи хімічних зв'язків, що забезпечують їх. Зміна властивості білків від рівня структурної організації. Денатурація та ренатурація. Причини та наслідки підвищення температури в організмі людини при бактеріальних та вірусних захворюваннях.
Роль білків в живих клітинах та організмах. Ферменти, як компоненти живої клітини, їх різноманітність, номенклатура, поняття про каталоги ферментів, специфічність дії ферментів. Поняття про активний центр фермента та енергію активації при хімічних реакціях. Загальний принцип дії ферментів.
Цикл сечовини
Практична робота: вивчення властивостей білків. Вивчення активності пероксидази в різних видів організмів.
VІ. Нуклеїнові кислоти
(10 годин)
Історія відкриття структури ДНК. Хімічна та просторова структура ДНК. Поняття про нуклеотиди. Типи хімічних зв'язків у молекулі ДНК. Редуплікація, як основна властивість ДНК, що забезпечує зберігання та передачу спадкової інформації.
РНК, її будова та відмінності між ДНК та РНК. Види РНК. Роль т-РНК, м-РНК та р-РНК у клітині. Структура т-РНК, поняття про антикодон. Місце ДНК та РНК у процесах синтезу білків у клітині. Практична робота: розв'язування задач з молекулярної біології.
Реферативна робота: Історія відкриття структури ДНК.
VІІ. Гормони, вітаміни, алкалоїди та інші біологічно активні речовини клітини
(14 годин).
Поняття про гормони, як обов'язкові компоненти живих систем. Механізм дії гормонів на клітинному рівні. Поняття про мембранні рецептори клітин. Основні гормони рослин, тварин, людини. Основні залози внутрішньої секреції людини та гормони, що в них утворюються. Вплив гормонів людини на процеси життєдіяльності організму. Хвороби, що викликані гіпо- та гіперфункцією ендокринних залоз. Гормональні препарати, їх виготовлення та застосування. Профілактика захворювань ендокринної системи.
Вітаміни, їх будова, природа, розчинність та форми, в яких вони зустрічаються в природі. Роль вітамінів групи А, В, С, D, Е, Р, К. Природні джерела вітамінів для людини. Поняття про гіпо- та гіпервітаміноз. Засоби профілактики авітамінозів. Вітамінні препарати та способи їх використання.
Алкалоїди, як біологічно активні речовини рослинних клітин, їх роль в житті рослин. Вплив алкалоїдів на організм людини та тварин. Використання людиною алкалоїдів, як лікарських засобів. Наркотичні речовини і їх вплив на організм людини. Шкідливість наркотиків, причини формування наркотичної залежності в людини, що вживає наркотичні речовини.
Терпени, їх класифікація, основні властивості, роль в рослинах. Основні представники терпенів: монотерпени, каротиноїди, смоли, бальзами. Практичне використання людиною терпенів у медицині та парфюмерній промисловості.
Флавони та антоціани, їх роль в рослинних організмах. Використання людиною окремих видів цих речовин в побуті та практиці лікування окремих видів захворювань. Узагальнюючий урок по основних групах речовин, що виступають регуляторами хімічних процесів у організмі.
Практична робота: Виявлення впливу гормонів росту на укорінення живців різних видів рослин.
Реферативні роботи: Фармакологічні форми гормонів і способи їх використання. Вітаміни: історія відкриття. Фармакологічні форми вітамінів та їх використання. Наркотики та їх вплив на організм людини.
Зміст
- Програма спецкурсу “Основи екології та охорони природи” для 10 або 11 класу (Мердух І.І., Голинська Л.М.).
- Короткий виклад теоретичного матеріалу до програми “Основи екології та охорони природи” для 10 або 11 класу (Мердух І.І.).
- Програма спецкурсу “Пізнавай себе і вдосконалюйся” з посібника авторів: Бойченко Т, Колотій Н., Царенко А., Жеребицький Ю., Голі Д., Луцюк Р., Валеологія в школі і вдома. Роль батьків у формуванні, збереженні і зміцненні здоров’я підлітків. - К.: Київ–Логос, 1999 р. (Упорядник Мердух І.І.)
Програма спецкурсу “Основи Фітотерапії” для 9 - 11 класів (Іванишин О.С.).
Програма спецкурсу “Основи біохімії” для 10 або 11 класу (Потравич Г.М)