Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400 биология
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 2033.45kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 536.64kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400 биология, 1600.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 020400., 1061.17kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению, 1506.32kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования (аннотация), 2551.21kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1680.5kb.
Основная образовательная программа одобрена на заседании
Ученого совета Института фундаментальной биологии и биотехнологии
от 24 февраля 2011 года, протокол № 1
Приложение 1.
Структуры ООП магистерской программы 020400.68.04. - Гидробиология и ихтиология
| Коды учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик | Название учебных циклов, разделов, дисциплин (модулей), практик, проектируемые результаты освоения | Трудоемкость | Структурно-логические связи содержания | Коды формируемых компетенций | |||
| Коды учебных дисциплин (модулей), практик (и их разделы) | |||||||
| зачетные единицы | В часах общ. / ауд. | на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики | для которых содержание данной учебной дисциплины / модуля / практики выступает опорой | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| M0 | Базовая часть | | | | | | |
| М0.Ф1 | Философские вопросы естествознания Знать: основные этапы возникновения естественных наук; основные философские концепции современного естествознания; специфические особенности естественнонаучного мышления; критерии и нормы научности; границы научного метода; логику и закономерности развития естествознания Уметь: использовать в профессиональной деятельности знания философских проблем естественных наук; использовать основные формы и приёмы рационального мышления; использовать методологию философского познания Владеть: методами и приёмами научного и философского анализа; приёмами работы и философскими текстами, посвящёнными проблемам естествознания; приёмами и методами устного и письменного изложения базовых знаний по философии естественных наук | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-1; ПК-1,2,7 | |
| М0.Ф2 | Иностранный язык Знать: английский язык Уметь: понимать устные высказывания, связанные с академическими ситуациями, ситуациями повседневной жизни и широкой областью их научной деятельности (биология); обрабатывать информацию в форме конспектов, вопросов к докладчику; взаимодействовать в академических ситуациях общения; участвовать в дискуссиях, презентациях; читать различными способами в зависимости от цели чтения; понимать структуру, культурные и лингвистические особенности научных текстов; переводить научные тексты с английского на русский язык; работать со словарями и другой справочной литературой на АЯ; формировать собственный общенаучный и специальный вокабуляр; самостоятельно повышать свой образовательный уровень, применять научный метод познания при изучении иностранного языка; работать в различных по составу группах Владеть: английским языком для понимания и перевода научных текстов, написания научных статей и общения с зарубежными коллегами в процессе совместной исследовательской деятельности | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8 | |
| М0.Ф3 | Экономика и менеджмент высоких технологий знать: знать и использовать в профессиональной деятельности философские проблемы естествознания; основные проблемы экономики и менеджмента высоких технологий; основы управления разработкой новых видов продукции на основе исследований спроса и возможности освоения новых рынков; российский и зарубежный опыт предпринимательства с позиции знания экономики высоких технологий. уметь: анализировать экономику и процесс организации создания высокотехнологичной продукции; знать основы экономики отдельных направлений высоких технологий; разрабатывать стратегию развития высоких технологий с учётом факторов внешней и внутренней среды; организовать управление деятельностью по созданию и реализации проектов в области высоких технологий; определять источники финансирования проектов в области высоких технологий. владеть: методами реализации основных управленческих функций в организации деятельности; основами управления проектами в области реализации высокотехнологичной продукции, организации групповой и индивидуальной деятельности | 1 | 36 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2; ПК-8 | |
| М0.Р.0 | Вариативная часть | | | | | | |
| M0.Р1 | Научный английский язык Знать: английский научный язык Уметь: понимать устные высказывания, связанные с различными областями научной деятельности (лекции, доклады, сообщения на естественнонаучные темы на АЯ); совмещать слушание с обработкой и фиксацией информации в форме конспектов, вопросов к докладчику, выделения проблемных областей; участвовать в дискуссиях, презентациях, конференциях (делать доклады / сообщения на АЯ, задавать вопросы, делать комментарии и замечания, вести заседание), используя принятые в англоязычном мире формы устного научного общения; читать научные статьи на АЯ в рамках широких научных областей, а также узких областей в зависимости от специализации; писать научные тексты, такие как аннотация статьи, реферат, описание научного исследования, текст устного выступления на конференции и т.д. с использованием основных конвенций, принятых в англоязычном научном сообществе. Владеть: английским языком для понимания и перевода научных текстов, написания научных статей и общения с зарубежными коллегами в процессе совместной исследовательской деятельности | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8 | |
| M0. В1 | Дисциплины по выбору | | | | | | |
| 1 | Методология научного творчества Знать: методологию и методику научных исследований, классификацию науки и научных исследований, особенности научного метода познания Уметь: формулировать цели и задачи исследования; составлять план исследования; выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разработать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учётом имеющихся литературных данных; представлять итоги проделанной работы в виде отчётов, рефератов, статей, тезисов, докладов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями; оформлять формулировать выводы научного исследования Владеть: основами разработки плана и программы исследования; методикой расчетов и оформления результатов научной работы с использованием современных компьютерных технологий; техникой устных выступлений. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-1,2,3,4; ПК-1,2,4, 7, 15, 16, | |
| 2 | Коммуникация в международном научном сообществе знать: структуру научных текстов, риторические и грамматические, лексические и стилистические особенности научных текстов на русском и английском языках; уметь: применять полученные знания для написания статей для научных журналов, грантовых заявок, выступления на конференциях, оценивать эффективность научно-исследовательской деятельности с помощью наукометрических и библиометрических показателей; владеть: теоретическими знаниями и практическими навыками в области устной и письменной коммуникации в международном научно-образовательном сообществе. | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-3, 5; ПК-8 | |
| М1 | ОБЩЕНАУЧНЫЙ ЦИКЛ | | | | | | |
| | Базовая часть | | | | | | |
| М1.Ф1 | Компьютерные технологии в биологии Знать: современные компьютерные технологии; современные средства информационных технологий и конкретные практические достижения в области использования ИКТ в естественнонаучных исследованиях; способы приобретения с помощью информационных технологий новых знаний и умений, в том числе в областях непосредственно не связанных со сферой деятельности, характерные признаки, основные компоненты и способы использования информационно-образовательной среды для организации научных исследований; основные компоненты образовательно-информационных среды Уметь: уметь использовать современные компьютерные технологии в профессиональной деятельности; расширять и углублять своё научное мировоззрение с применением ИКТ; демонстрировать применение конкретных моделей научно-исследовательской деятельности с применением ИКТ; самостоятельно приобретать и использовать новые знания о технологиях e-learning; использовать современные компьютерные сети, программные продукты и ресурсы Интернет для решения научных задач; осуществлять литературный и патентный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных; использовать информационные инструменты (средства интерактивного взаимодействия между участниками исследовательского процесса, технические инструменты организации учебного процесса с применением автоматизированного (АЛП) и виртуального лабораторных практикумов (ВЛП), в части организации образовательного процесса; пользоваться приборами и оборудованием, в части инструментальных средств АЛП, ВЛП, образовательно-информационных сред и средств контроля знаний Владеть: современными компьютерными технологиями; базовыми технические навыки проектирования научно-исследовательского процесса с применением современных информационных технологи; профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий. | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра | | ОК- 6, ПК-3,6,8,9,12,13 | |
| M1.Ф2 | Математическое моделирование биологических процессов Знать: методы математического моделирования биологических процессов Уметь: строить модели биологических систем, проводить их анализ и осуществлять содержательную интерпретацию результатов моделирования Владеть: методами математического моделирования биологических процессов и методами анализа математических моделей | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-6 | |
| Ml Ф3 | Спецглавы физических и химических наук Знать: системы единиц измерения в физике и химии Уметь: применять системы единиц измерения в количественной биологии Владеть: информацией о том, как достижения в физике и в химии помогли совершить открытия в биологии и доказать их истинность | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ПК-2, 10 | |
| М1.Р0 | Вариативная часть | | | | | | |
| М1.Р1. | Применение информационно-коммуникационных технологий в науке и образовании знать: - современные компьютерные технологии; - современные средства информационных технологий и конкретные практические достижения в области использования ИКТ в естественнонаучных исследованиях; - способы приобретения с помощью информационных технологий новых знаний и умений, в том числе в областях непосредственно не связанных со сферой деятельности, характерные признаки, основные компоненты и способы использования информационно-образовательной среды для организации научных исследований; основные компоненты образовательно-информационных среды. уметь: - уметь использовать современные компьютерные технологии в профессиональной деятельности; - расширять и углублять своё научное мировоззрение с применением ИКТ; - демонстрировать применение конкретных моделей научно-исследовательской деятельности с применением ИКТ; - самостоятельно приобретать и использовать новые знания о технологиях e-learning; - использовать современные компьютерные сети, программные продукты и ресурсы Интернет для решения научных задач; - осуществлять литературный и патентный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных; использовать информационные инструменты (средства интерактивного взаимодействия между участниками исследовательского процесса, технические инструменты организации учебного процесса с применением автоматизированного (АЛП) и виртуального лабораторных практикумов (ВЛП), в части организации образовательного процесса пользоваться приборами и оборудованием, в части инструментальных средств АЛП, ВЛП, образовательно-информационных сред и средств контроля знаний владеть: - современными компьютерными технологиями; - базовыми технические навыки проектирования научно-исследовательского процесса с применением современных информационных технологи; - профессионально-профилированными знаниями в области информационных технологий; | 3 | 108 | | | ОК- 6, ПК-3,6,8,9,12,13 | |
| М1.В1 | Дисциплины по выбору студента | | | | | | |
| 1 | Менеджмент окружающей среды Знать: основные принципы и подходы к управлению качеством окружающей среды Уметь: формулировать цели и задачи экологического менеджмента, выбирать подходы экологического менеджмента соответствующие целям и задачам, анализировать результаты и делать выводы Владеть: навыками в области применения подходов экологического менеджмента на практике | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ПК-2,5,7, 8, 10, 11, 14 | |
| 2 | Избранные главы биологии знать: методологию современной биологии, структуру и функцию основных биологических молекул, понимать геном и методы реализации генетической информации, а также главные принципы количественной биологии; уметь: ориентироваться в биологической информации, планировать биофизические исследования с учетом современных биологических знаний, анализировать процессы и факторы, влияющие на количественные характеристики биосистем, используя теоретические и экспериментальные методы современной биологии; владеть: принципами использования биологических открытий в современных биотехнологиях медицины и защиты окружающей среды | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4; ПК-1,2,4, 5, 14 | |
| M2. | ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЦИКЛ | | | | | | |
| М2 | Базовая часть | | | | | | |
| М2.Ф1. | Современные проблемы биологии Знать: современные достижения фундаментальной биологии Уметь: формулировать современные проблемы биологии и пути поиска их решения. Владеть: современными знаниями в области теоретической биологии, позволяющие решать практические вопросы | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4; ПК-1,2,4, 5, 14 | |
| М2.Ф2 | История и методология биологии Знать: категориальный аппарат, используемый в современной биологии, сущность основных методов и приёмов исследования, применяемых в науке Уметь: находить взаимосвязь между развитием научного познания и формированием ментальности у общества; назвать основные открытия ученых которые способствовали развитию биологии; находить межпредметные связи между биологией и другими научными дисциплинами, уметь назвать роль других дисциплин на развитие биологических наук, различать научное, околонаучное, протонаучное и лженаучное познание Владеть: теоретическими знаниями и практическими навыками в области биологии, позволяющие ему свободно решать профессиональные задачи | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4; ПК-1,2,4, 5, 14 | |
| М2.Ф3. | Учение о биосфере знать: принципы функционирования биосферы, причины возникновения глобального кризиса, особенности описания экосистем. уметь: вычислять степень замкнутости моделей экосистем, оценивать экологические последствия внедрения новых технологий. владеть: причинно-следственным анализом последствий принятия решений в области экологической безопасности. уметь: анализировать современные конфликтные ситуации, складывающиеся в биосфере и искать пути и методы, способствующие их решению; Владеть: современными знаниями о биосфере | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4; ПК-1,2,4, 5, 14 | |
| М2.Ф4 | Современная экология и глобальные экологические проблемы знать: современные проблемы экологии и пути их решения уметь: применять экологические методы исследований при решении типовых профессиональных задач; владеть: методологическим основами современной экологии. | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4; ПК-1,2,4, 5, 14 | |
| М2.Р | Вариативная часть | | | | | | |
| М2.Р1 | Избранные главы ихтиологии Знать: закономерности взаимодействий организмов со средой обитания; основы экологии популяций и сообществ, механизмы поддержания их гомеостаза; типы биологических отношений; современные достижения ихтиологии, принципы рационального природопользования и охраны природы, сохранения и воспроизводства рыбных запасов во внутренних водоемах; Уметь: демонстрировать экологическую грамотность и готовность следовать правилам экологической культуры в жизненных ситуациях Владеть: навыками планирования и реализации природоохранных мероприятий на водоемах страны | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК-4, ОК-7, ПК-10, ПК-14 | |
| М.2Р2 | Санитарная гидробиология с основами токсикологии Знать: правила охраны природных ресурсов, основные источники загрязнения водных систем, методы очистки водоемов, определение качество воды; Уметь: пользоваться методами биотестирования и биоиндикации; производить отбор проб воды для анализа и делать анализ этих проб Владеть: методами водной токсикологии и биоиндикации, производить расчет платы за сброс загрязненных вод с учетом степени их токсичности | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра | | ОК-1,2,6, ПК-1, ПК-3,4,6,13, СК-1,2 | |
| М2.Р3 | Методы изучения водных экосистем Знать: классические гидробиологические методы изучения водных экосистем, методы отбора проб гидробионтов, их камеральную обработку и расчет основных структурных и функциональных показателей, современные методы хроматографического анализа в гидробиологии и ихтиологии Уметь: пользоваться классическими гидробиологическими и ихтиологическими методами и методами жидкостной и газовоq хроматографии Владеть: классическими и современными методами анализа биоты в водных экосистемах | 3 | 108 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК- 6, ПК-1, ПК- 3, ПК-4, ПК-6, ПК-13, СК-1, СК-2. | |
| М2.Р4 | Ихтиопатология Знать: основы ихтиопатологии Уметь: применять полученные знания в работе, как в естественных водоемах, так и при работе в рыбоводных хозяйствах Владеть: методами сбора и обработки проб рыб на паразитов, и оценкой физиологического состояния рыб | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, СК-1, СК-2 | |
| М2.Р5 | Продуктивность водных экосистем Знать: закономерности формирования первичной и вторичной продукции водных экосистем и деструкции органического вещества водных экосистем: Уметь: прямыми и косвенными методами определять первичную и вторичную продукцию, давать оценку рыбопродуктивности водоемов; систематизировать и классифицировать новые данные по продуктивности водоемов при работе с научной литературой Владеть: методами определения и расчета первичной и вторичной продукции, грамотно излагать теоретический материал, а также свободно вести дискуссию по вопросам продуктивности водных экосистем | 4 | 144 | Базовое образование бакалавра | | ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-13, СК-1, СК-2. | |
| М2.Р6 | Основы водного законодательства Знать: основы законодательства РФ, касающиеся экологического права и охраны вод Уметь: применять законодательство РФ к вопросам охраны природных вод. Владеть: основными законами водного кодекса РФ | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-14 | |
| М2.Р7 | Select issues of centemporary hydroecology Знать: современные проблемы гидроэкологии и современную литературу, освещающую эти вопросы; Уметь: пользоваться иностранной литературой по профилю подготовки магистратуры Владеть: методами биоманипуляции и методами борьбы с цветением воды | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, СК-1, СК-2 | |
| М2В1 | Дисциплины по выбору студентов | | | | | | |
| 1 | Теоретические основы рыболовства Знать: теоретические основы рыболовства Уметь: использовать знания для работы на водоемах и правильно выбирать методы исследования Владеть: современной информацией о законодательной базе рыболовства в России и в Красноярском крае | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | | |
| 2 | Экология водных экосистем Знать: основы экологии водных экосистем Уметь: использовать знания для работы на водоемах и правильно выбирать методы исследования Владеть: современной информацией о структуре и функционировании водных объектов | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-1, ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-13 СК-1, СК-2. | |
| М2В2 | Дисциплины по выбору студентов | | | | | | |
| 1 | Экологическая физиология гидробионтов Знать: современные глобальные экологические проблемы; особенности влияния факторов среды на гидробионтов; основные методические подходы для изучения реакций гидробионтов на действие факторов внешней среды Уметь: использовать полученные знания в профессиональной деятельности; систематизировать знания о взаимоотношениях гидробионтов с факторами внешней среды Владеть: методологическими основами современной науки; способностью работы с современной аппаратурой, с компьютером на уровне пользователя, использования информационных технологий для решения экспериментальных и практических задач в области профессиональной деятельности.. | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, , ОК-4, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, СК-1, СК-2. | |
| 2 | Молекулярно-генетические методы в гидробиологии и ихтиологии Знать: структуру геномов рыб и водорослей, функциональное назначение их составных элементов, основные методы изучения геномов и методы генной инженерии, методику проведения полимеразной цепной реакции Уметь: выделять ДНК из тканей рыб биомассы водорослей, проводить реакции рестрикции, проводить полимеразную цепную реакцию, анализировать результаты реакций с помощью электрофореза и других методов детекции фрагментов ДНК Владеть: понятийно-терминологическим аппаратом в области молекулярной генетики и генной инженерии; навыками работы на современном молекулярно-генетическом оборудовании | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, , ОК-4, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, СК-1, СК-2. | |
| М2В3 | Дисциплины по выбору студентов | | | | | | |
| 1 | Современные проблемы гидробиологии и ихтиологии Знать: современные проблемы, касающихся водных экосистем Уметь: использовать знания для работы на водоемах и правильно выбирать методы исследования Владеть: современной информацией о проблемах водных объектов и их решением. | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | | |
| 2 | Аквакультура Знать: основы аквакультуры и основные методы культивирования гидробионтов и выращивания рыб Уметь: пользоваться методами и технологиями современной аквакультуры Владеть: современными методами и способами морской и пресноводной аквакультуры | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-13 ПК-14, ПК-15 СК-1, СК-2. | |
| М2В4 | Дисциплины по выбору студентов | | | | | | |
| 1 | Экологическая биофизика водных систем Знать: структуру и функции природных экосистем как основу рациональной эксплуатации и охраны окружающей среды; роль живых организмов в гидрофизических процессах экосистемного масштаба Уметь: использовать методы мониторинга экосистем на основании зондирования биофизических полей биолюминесценции и флуоресценции Владеть: методами математического и физического моделирования | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, СК-1, СК-2 | |
| 2 | Избранные главы альгологии Знать: основы альгологии как науки о водорослях, современные подходы в систематике, физиологии и экологии водорослей Уметь: определять водоросли с помощью определителей, оценивать качество воды по водорослям на основе биоиндикации, культивировать водоросли для разных целей Владеть: методами сбора и обработки проб фитопланктона и фитоперифитона, методами выделения водорослей в культуру и культивировать их | 2 | 72 | Базовое образование бакалавра | | ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, СК-1, СК-2 | |
| М3 | ПРАКТИКИ И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА | | | | | | |
| М3 | Практики | | | | | | |
| М3Ф1 | Научно-исследовательская работа Знать: теоретические основы гидробиологии и ихтиологии Уметь: пользоваться классическими гидробиологическими и ихтиологическими методами, а также современными биофизическими и биохимическими методами исследования Владеть: умением самостоятельного планирования и проведения научных исследований по теме диссертации; статистическими и компьютерными методами хранения, представления и обработки информации для решения исследовательских задач | 15 | 540 | Базовое образование бакалавра, теоретическая подготовка магистра | | ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-15, ПК-16, СК-1, СК-2 | |
| М4. | Итоговая государственная аттестация | 9,5 | | | | | |
| | Общая трудоемкость ООП | 120 | | | | | |