Программа курса практическое богословие (Практическая теология) по направлению 520200 (031900. 62) Теология (бакалавриат) 520200 (031900. 68) Теология (магистратура) по специальности

Вид материала

Программа курса

Содержание 1. Организационно – методический раздел. 1.2. Задачи курса 1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника 1.4. Требования к уровню освоения содержания курса. 2. Содержание курса. 2.2. Темы и краткое содержание. Тема 4. Источники практического богословия и методы их формирования и анализа.. Тема 5. Методы научного практического богословия. Тема 7. Догматические основания церковно-практического служения. Тема 8. Нравственные основания церковно-практического служения. Тема 9. Канонические основания церковно-практического служения. Тема 11. Финансово-экономические, юридически-правовые, административно-управленческие и культурно-общественные предпосылки церко Тема 13. Различные варианты выделения и систематизации форм церковно-практического служения. Тема 15. Научно-образовательная. Тема 16. Миссионерская. Тема 17. Социально-каритативная. Тема 18. Церковно-общественная. Тема 19. Церковно-государственная. Тема 20. Ситуативные формы церковного служения. Тема 21. Внутренние и внешние формы церковного служения. ... Полное содержание

Подобный материал:

• C. В. Ковалевская Введение Астрология, теология, философия, литература, 87.08kb.
• С. А. Коначева Фундаментальная и региональная онтология: экзистенциальная аналитика, 287.45kb.
• М. В. Ломоносова Философский факультет Отделение религиоведения Кафедра философии, 697.7kb.
• «Теология в системе научного знания и образования», 1908.23kb.
• Иоганна Фридриха Гербарта. Единство бытия и множественность познания. Психология, 493.38kb.
• Православной Духовной Академии по программе Теология/Православное богословие, методика, 48.01kb.
• Примерная программа дисциплины опд. Ф. 03 «Религиозная философия» федерального компонента, 170.86kb.
• А. А. Саркисьянц Псевдо-Дионисий Ареопагит: апофатическая теология, 538.34kb.
• Региональная молодежная научно-практическая конференция, посвященная памяти свт. Феофана, 23.24kb.
• Требования к результатам освоения основных образовательных программ (компетентностная, 747.25kb.

ПРАВОСЛАВНЫЙ СВЯТО-ТИХОНОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

БОГОСЛОВСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


ЗАОЧНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ


КАФЕДРА ПАСТЫРСКОГО И НРАВСТВЕННОГО БОГОСЛОВИЯ


Свящ. Н.Н. Емельянов


Программа курса

ПРАКТИЧЕСКОЕ БОГОСЛОВИЕ

(Практическая теология)


по направлению

520200 (031900.62) – Теология (бакалавриат)

520200 (031900.68) – Теология (магистратура)

по специальности

020500 (031901.65)– Теология


Москва

2010

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Практическое богословие (Практическая теология)» - это одна из дисциплин, наряду с пастырским и нравственным богословием, определяющих практическое направление в богословской науке в целом. Эта дисциплина не только дает возможность познакомиться с различными формами актуализации церковной жизни, но и предполагает определение взаимосвязей между практическим направлением в теологии и его систематическими и историческими основаниями. Кроме того, специфика предмета такова, что его изучение невозможно без получения определенных представлений о методах социологического исследования и исследования вопроса о его применимости в области практического богословия.

Структура и содержание программы обусловлены требованиями государственного стандарта, а также необходимостью подготовки выпускников к дальнейшей самостоятельной профессиональ­ной деятельности в области практического богословия. Освоение курса должно не только дать систематическое представление о практических формах церковной жизни, но и помочь получить представление о научных методах их изучения и исследования, а также дать представление о практическом направлении богословской науки в целом.


1. ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

1.1. Цели курса

Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность «Практическое богословие (Практическая теология)» (предметом которого является изучение практических форм существования Православной Церкви) войдет как одна из основных дисциплин в области научной специализации. Предмет «Практическое богословие» неразрывно связан с двумя другими богословскими и церковно-историческими дисциплинами — «Пастырское богословие» и «Нравственное богословие»; он образует вместе с ними единую систему знаний. Целью преподавания дисциплины «Практическое богословие» — в рамках преподавания всего комплекса основных теологических дисциплин — является:

• Систематическое знакомство с основными практическими формами существования Православной Церкви и спецификой церковной деятельности в целом;
  
• Систематическое осмысление развития и содержания церковно-исторических процессов в области формирования христианской практики и практического богословия как науки;
  
• Систематическое знакомство с основными интердисциплинарными взаимосвязями различных разделов практического богословия Православной Церкви в системе современного научного знания в целом;
  
• Общее представление о принципах организации исследований и применения социологических методов в практической теологии.
  
• Систематическое знакомство с доктринальными основаниями различных форм церковной деятельности;
  
• Систематическое знакомство с церковным учением об отношении к различным формам государственной, социальной, экономической и культурной сферам существования человеческой личности, и его актуализацией.
  

1.2. Задачи курса

• Познакомить студентов с принятой в практическом богословии научной терминологией;
  
• Дать представление о разграничении практического богословия, практического религиоведения и социологии с точки зрения их цели, предмета и методов;
  
• Познакомить с различными определениями научной дисциплины «Практическое богословие» и дать представление о ее своеобразии в соотношении с другими дисциплинами богословской науки;
  
• Выявить историческое преемство практических форм существования Церкви от времен апостолов и вплоть до наших дней (институционально-церковной, церковно-государственной, социально-каритативной, экономической, культурной, образовательной и иных ее форм);
  
• Дать систематическое представление об основных принципах и положениях церковной практики и их актуализации;
  
• Дать систематическое представление о церковном учении об отношении к различным формам деятельности человеческой личности;
  
• Дать сравнительный анализ основополагающих взглядов на церковную практику Христианского Востока и Христианского Запада, выявление существующих здесь сходных черт и принципиальных расхождений между двумя традициями;
  
• Дать хронологически последовательный очерк истории практического богословия;
  
• Познакомить студентов с последними достижениями отечественной и западной науки, с ее различными направлениями и школами в области практического богословия;
  
• Дать представление о научных методах практического богословия;
  
• Дать представление об использовании социологических и религиоведческих методов и исследований в практическом богословии;
  

• Познакомить студентов с различными подходами к проблеме систематизации церковной практики;
  
• Дать систематическую характеристику основных форм церковной практики, их истории, методах, современном состоянии в России и за рубежом, оценить их эффективность, влияние на церковную и общественную жизнь в истории и современности;
  
• Осуществить коррекцию между основными преподаваемыми студентам теологическими дисциплинами — Догматическим богословием (с точки зрения доктринальных оснований церковной деятельности), Пастырским и Нравственным богословием (с точки зрения общности предмета и отношения Церкви к различным сферам самореализации человеческой личности), Историей древней христианской Церкви и Историей Русской Церкви (с точки зрения значения церковной практики для жизни Церкви в целом) - продемонстрировав их неразрывную связь и взаимную зависимость внутри данного комплекса предлагаемых к изучению вопросов.
  

1.3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Программа курса разработана для будущих теологов практиков как необходимая составная часть их профессиональной деятельности, связанной с систематическим изучением особенностей различных форм церковной деятельности. Данная дисциплина имеет дополнительный характер к базовой подготовке теолога и предполагает знание основополагающих сведений из базовых учебных курсов, в первую очередь, Священного Писания и Догматического богословия, а также требует предварительного или одновременного изучения такой дисциплины как «Нравственное богословие» и «Пастырское богословие» (для священнослужителей).

Предмет позволит студентам получить систематическое и целостное представление об основных особенностях церковной деятельности и различных ее формах. Также учебный курс дает представление о практических приложениях теоретических научно-богословских дисциплин, таких как, «Христианское вероучение», «История Древней Церкви», «Каноническое право», «История Русской Православной Церкви». Данный учебный курс будет способствовать развитию и укреплению навыков студентов в работе с источниками и материалами, характеризующими современное состояние церковной деятельности. В процессе изучения курса «Практическое богословие» студенты познакомятся с основными принципами социологического исследования различных явлений церковной практики. Студенты также познакомятся с основными вехами истории церковной деятельности.


1.4. Требования к уровню освоения содержания курса.

• Знать важнейшие определения и различные способы систематизации форм церковного служения;
  
• Знать основные вероучительные основания церковно-практического служения и уметь соотнести их с важнейшими проблемами их осуществления;
  
• Знать хронологическую последовательность церковно-исторических событий, связанных с развитием практического богословия как науки и церковно-практического служения;
  
• Иметь представление об основных источниках и литературе в области практического богословия;
  
• Познакомиться с методикой социологических исследований в области практической теологии;
  
• Уметь охарактеризовать важнейшие формы церковно-практического служения;
  
• Знать основные проблемы и задачи современного церковно-практического служения;
  
• Иметь представление о современном политическом, социальном и культурном положении Церкви в мире.
  

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА.


2.1. Разделы курса.

I. Введение в практическое богословие.

II. Практическое богословие как наука

III. Богословские основания церковно-практического служения.

IV. Способы и организация церковно-практического служения.

V. Система практического богословия.

VI. Основные формы церковно-практического служения.

VII. Церковь в современном мире.

VIII. Основные задачи современного церковно-практического служения.


2.2. Темы и краткое содержание.


I. Введение в практическое богословие.

Тема 1. Понятие о церковной деятельности.

Вера и дела в Священном Писании. Соотношение внутреннего и внешнего в духовной жизни. Значение церковного делания для жизни Церкви. Соотношение внутреннего и внешнего в церковной деятельности. Понятие церковного служения. Отношение к церковной деятельности в Римо-Католической Церкви. Значение церковной деятельности с точки зрения реформатского богословия.

Тема 2. Краткий очерк истории церковной деятельности.

Различные формы церковной деятельности в Священном Писании. Церковная деятельность Древней Церкви. Церковная деятельность в Средние века. Церковная деятельность на Западе в Новое время. Церковная деятельность Русской Православной Церкви до 19 века. Церковная деятельность Русской Православной Церкви в 19 – начале 20 вв. Церковная деятельность в 20 веке и современное состояние в России и за рубежом. Социальное партнерство Церкви и государства в России и за рубежом: современное состояние и перспективы. Католические и иные международные христианские организации, осуществляющие церковно-практическое служение.


II. Практическое богословие как наука

Тема 3. Понятие о научном практическом богословии.

История термина «Практическое богословие», различное его понимание в современной науке. Предмет практического богословия и практический аспект в иных богословских дисциплинах. Соотношение практического богословия с практическим религиоведением и социологией. Соотношение практического богословия с догматическим богословием. Соотношение практического богословия с пастырским и нравственным богословием. Краткая история практического богословия как науки. Соотношение исторического и практического аспектов в практическом богословии. Соотношение систематического и практического аспектов в практическом богословии. Понятие о количественных и качественных методах исследования.

Тема 4. Источники практического богословия и методы их формирования и анализа..

Основные группы источников практического богословия, их особенности среди других источников богословского характера и корректная интерпретация. Использование богословских источников, не являющихся собственными для практического богословия. Собственные источники практического богословия. Социологические методы формирования источников в практическом богословии. Методы сбора данных и организация исследовательских документов в количественном исследовании. Метод анкетного опроса. Методы сбора данных и организация исследовательских документов в качественных исследованиях. Включенное наблюдение (Понятие наблюдателя, роль наблюдателя по отношению к объекту наблюдения. Вхождение в ситуацию наблюдения); Интервью (Типы интервью: 1) неформальное (интервью – «беседа»), 2) подход с использованием общего гайда, 3) стандартизированное открытое (интервью с открытым финалом), 4) с заранее разработанными категориями ответов. Вопросы интервью). Групповые методы (Краткое описание основных типов групповых методов в социальных науках и практике. Фокус-группы. Номинальные группы)..

Тема 5. Методы научного практического богословия.

Соотношение теоретических и практических исследований в практическом богословии. Вопрос о применимости моделей объяснения и логики социологического исследования в практическом богословии. Богословская оценка исследования в практическом богословии. Соотношение богословского метода и метода «включенного наблюдения». Проблема взаимовлияния догматического и практического богословия. Социологические методы исследования в практическом богословии. Программа количественного исследования. Основы измерения в социологии. Качественные параметры измерения. (Релевантность переменных и понятие квазипогрешности согласования. Надежность и техники ее косвенного оценивания. Понятие правильности измерения. Точность и устойчивость измерения и градуировка переменных. Валидность.) Шкалы. (Типы шкал. Требования к построению шкал. Интерпретации шкал.) Зависимость ответа респондента от процедуры опроса. Принципы построения выборки в количественных исследованиях. Методы анализа данных. Программа качественного исследования. (Понятие качественного исследования, и его отличия от количественных исследований. Основные принципы проектирования качественного исследования.) Принципы построения выборки в качественных исследованиях. Методы анализа данных. Критерии качества исследования. Построение отчетов на основе качественных методов.


III. Богословские основания церковно-практического служения.

Тема 6. Священное Писание и Святые Отцы о церковно-практическом служении.

Тема 7. Догматические основания церковно-практического служения.

Церковно-практическое служение как выражение апостольства Церкви. Церковно-практическое служение как выражение единства Церкви. Мистический аспект церковно-практического служения. Цель церковного служения. Пастырство, как основополагающий источник и критерий церковно-практического служения. Община и малая Церковь – семья, как основополагающий инструмент церковно-практического служения.

Тема 8. Нравственные основания церковно-практического служения.

Христианское отношение к злу и страданию. Жертвенная любовь как основа церковного служения. Церковно-практическое служение как необходимая составляющая христианской аскезы. Личная ответственность каждого христианина за дело церковно-практического служения.

Тема 9. Канонические основания церковно-практического служения.

Социальная концепция Русской Православной Церкви как основной церковный документ, определяющий отношение Церкви к проблемам церковно-практического служения. История его создания, статус и значение для формирования церковно-практического служения. Официальные документы Римо-католической Церкви, посвященные проблемам церковно-практического служения. Проблема церковного обоснования практических форм служения в иных христианских деноминациях.


IV. Способы и организация церковно-практического служения.

Тема 10. Пастырское служение, община и семья как способ осуществления церковно-практического служения.

Пастырь и церковно-практическое служение. Функции пастыря в организации и осуществлении церковно-практического служения. Община и церковно-практическое служение. Способы и организация церковно-практического служения в общине. Семья и церковно-практическое служение. Способы участия семьи в церковно-практическом служении. Монашеская община, братства и сестричества как способы осуществления церковно-практического служения. Значение церковно-практического служения для пастыря, формирования общины и укрепления семьи.

Тема 11. Финансово-экономические, юридически-правовые, административно-управленческие и культурно-общественные предпосылки церковно-практического служения.

Денежные пожертвования, правильное отношение к ним и их значение для жизни общины и церковно-практического служения. Проповедь и призыв к сбору пожертвований. Организация и оформление сбора средств на церковно-практическое служение. Издержки и опасности в финансово-экономической сфере церковного служения. Юридически-правовые аспекты церковного служения, законодательство о благотворительности и церковно-практической деятельности. Значение церковно-государственных отношений в деле церковного служения. Виды и формы социального партнерства Церкви и государства. Издержки и опасности в юридически-правовой сфере церковного служения. Внутреннее противоречие пастырского и административно-управленческого подходов в организации церковного служения. Административно-управленческие аспекты церковно-практического служения. Издержки и опасности в административно-управленческой сфере церковного служения. Культурно-общественные аспекты церковного служения. Восприятие церковно-практического служения обществом. Задача проповеди и разъяснения значения церковно-практического служения. Проблемы открытости и сотрудничества с общественными и религиозными организациями в сфере церковно-практического служения. Издержки и опасности в культурно-общественной сфере церковного служения. Противодействие церковно-практическому служению, его причины. Проблема безопасности в процессе осуществления церковно-практического служения.


V. Система практического богословия.

Тема 12. Основная терминология.

Функции церковно-практического служения: научно-образовательная, культурная, миссионерская, социально-каритативная, экономическая, институциональная, церковно-общественная, церковно-государственная. Понятие формы церковно-практического служения.

Тема 13. Различные варианты выделения и систематизации форм церковно-практического служения.

Функциональная и ситуативная систематизация форм церковно-практического служения. Внешние и внутренние формы церковного служения. Взаимопересечение и условность различных вариантов систематизации как следствие взаимосвязей различных форм церковно-практического служения.


VI. Основные формы церковно-практического служения.

Тема 14. Церковь и семья.

Семья как средство осуществления церковно-практического служения и как его адресат. Тема семьи в практическом богословии, сходное и различное с пастырским богословием. Церковная и нецерковная семья. Многодетные семьи. Неполные семьи. Семья и деторождение. Развод. Сиротство. Усыновление. Одиночество. Проблемы воспитания и образования. Половое воспитание. Семья и современная система образования. Семья и община. Семья и современное общество. Безбрачие. Целибат. Монашество. Экономические проблемы семьи. Церковные формы работы с детьми. Церковные формы работы с молодыми семьями. Церковные формы поддержки семьи.

Тема 15. Научно-образовательная.

Церковь и современная система науки и образования. Мировоззренческие основания в науке и образовании. Понятие системы образования и науки. Общее представление о светской и церковной системе науки и образовании и их соотношении. Церковное и светское религиозное образование. Миссионерский и нравственный аспект научно-образовательной формы церковного служения. Значение научно-образовательной формы церковного служения.

Тема 16. Миссионерская.

Понятие о церковной миссии. Проблема свободы воли и миссионерского действия. Оценка эффективности миссии. Типы миссии и их систематизация: 1) по адресату (в школе, в ВУЗе, молодежная, в армии, в тюрьме), 2) по принципу организации (индивидуальная, в малой или большой группе, в специальных формах организации),3) по способу осуществления (в СМИ, в науке и культуре, в государственных и муниципальных органах). Методы и способы организации миссии. Экономические проблемы миссии. Работа Синодального и епархиальных отделов, приходов, церковных образовательных и иных учреждений, осуществляющих миссионерское служение. Значение миссионерской формы церковного служения.

Тема 17. Социально-каритативная.

Милосердие как основа социально-каритативной церковной деятельности. Благотворительность и милосердие. Издержки и опасности социально-каритативного служения. Типы социально-каритативного служения и их систематизация: 1) по адресату (больничное служение, работа с инвалидами, работа с трудными подростками и молодежью, работа с пожилыми и одинокими людьми, тюремное служение, работа с бездомными и безработными, работа с сиротами, работа в чрезвычайных ситуациях), 2) по принципу организации (в приходе, в сестричестве, в больнице, в специальных формах организации: детдомах, детприемниках, специнтернатах, тюрьмах, наркодиспансерах, центрах социальной реабилитации, центрах социального обслуживания), 3) по способу осуществления (медицинская помощь, юридически-правовая помощь, финансово-экономическая помощь, социальная реабилитация). Методы и способы организации социально-каритативного служения. Экономические проблемы социально-каритативного служения. Работа Синодального и епархиальных отделов, приходов, церковных учреждений, осуществляющих социально-каритативное служение. Значение социально-каритативной формы церковного служения.

Тема 18. Церковно-общественная.

Понятие общества и общественного сознания. Государственная идеология. Принципы формирования общественного сознания. Толерантность как один из принципов отношения к религии в современной идеологии и его церковная оценка. Понятие о СМИК. Светские и церковные СМИ. Церковь и культура. Религиозная составляющая культуры. Православие как культурообразующая религия в России. Церковные памятники как памятники культуры. Понятие церковного музея. Массовая культура как условие существования современного общества. Информационная и культурная политика государства и общества в отношении Церкви. Информационная и культурная политика Церкви. Пережитки тоталитарной эпохи в отношении к Церкви в обществе. Основные современные проблемы и задачи служения Церкви обществу.

Тема 19. Церковно-государственная.

Различные типы церковно-государственных отношений. Теократическое государство. Государственная религия. Понятие «симфонии» государства и Церкви. Понятие светского государства и его различные трактовки. Конкордат государства и Церкви. Отделение Церкви от государства. Государственное преследование религии. Понятие церковного сервилизма. Социальное партнерство Церкви и государства. Церковь и национальная безопасность. Государственная политика в отношении Церкви. Понятие поликонфессионального государства и его различные трактовки. Возможные формы сотрудничества государства и Церкви. Пережитки тоталитарной эпохи в области церковно-государственных отношений. Основные современные проблемы и задачи сотрудничества государства и Церкви.

Тема 20. Ситуативные формы церковного служения.

Полифункциональные формы церковно-практического служения, обусловленные определенной ситуацией. Работа с молодежью. Особые условия и требования к церковному служению среди молодежи. Его цель и способы. Синодальные и епархиальные структуры и религиозные и общественные организации, осуществляющие молодежное служение. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт молодежного служения. Опасности и извращения церковного служения молодежи. Определяющее значение этой формы церковного служения для нормального роста церковного тела. Основные современные проблемы и задачи церковного служения среди молодежи. Церковное тюремное служение. Христианское отношение к преступлению и наказанию. Евангельский призыв и вероучительные основания церковного тюремного служения. Особые условия и требования к церковному тюремному служению. Его цель и способы. Заключенные, их родственники, сотрудники пенитенциарных учреждений как адресат церковного тюремного служения. Государственная система пенитенциарных учреждений. Синодальные и епархиальные структуры, религиозные и общественные организации, осуществляющие церковное тюремное служение. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт тюремного служения. Опасности и извращения церковного тюремного служения. Проблемный характер этой формы церковного служения, направленной к наиболее социально-деструктивной части общества. Основные современные проблемы и задачи церковного тюремного служения. Служение Церкви в вооруженных силах и правоохранительных органах. Христианское отношение к воинской службе и к убийству на войне. Понятие о воинской присяге. Невозможность обеспечения национальной безопасности без религиозного воспитания воинов. Вероучительные основания церковного служения в вооруженных силах и правоохранительных органах. Особые условия и требования к церковному служению в вооруженных силах и правоохранительных органах. Его цель и способы. Военнослужащие и их родственники как адресат церковного тюремного служения. Система вооруженных сил и правоохранительных органов Российской Федерации. Синодальные и епархиальные структуры, религиозные и общественные организации, осуществляющие церковное служение в вооруженных силах и правоохранительных органах. Институт военного духовенства. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт этой формы церковного служения. Проблемы введения института военного духовенства в России. Особенности церковного служения в вооруженных силах в период военных действий. Опасности и извращения церковного служения в вооруженных силах и правоохранительных органах. Особый характер и значение этой формы церковного служения, связанной с проблемами национальной безопасности, т.е. наиболее востребованной государством, и имеющей наибольший масштаб в сравнении с другими формами церковного служения. Основные современные проблемы и задачи церковного служения вооруженных силах и правоохранительных органах. Служение Церкви в кризисных ситуациях. Характеристика различных кризисных ситуаций и условий церковного служения в них. Специальная медицинская и психологическая подготовка необходимая для церковного служения в кризисных ситуациях. Значение этой формы церковного служения. Основные современные проблемы и задачи церковного служения в кризисных ситуациях.

Тема 21. Внутренние и внешние формы церковного служения.

Понятие о внутренних (направленных к церковной общине) и внешних (направленных к находящимся вне Церкви) формах церковно-практического служения. Условность такого деления, смешанный характер любой формы церковного служения. Специфические внутренние формы церковного служения: служение церковной общине, институциональная форма церковного служения. Понятие церковной общины. Община и Церковь. Пастырство и богослужение, как средоточие жизни общины. Внебогослужебные формы жизни общины. Виды церковной общины. Приход. Монашеская община. Братства и сестричества. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт служения церковной общине. Основные опасности и извращения служения церковной общине. Основные современные проблемы и задачи служения церковной общине. Принципы внешнего институционального единства Церкви. Церковное управление. Устав Русской Православной Церкви, система синодальных и епархиальных учреждений. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт институционального служения Церкви. Основные опасности и извращения институционального церковного служения. Основные современные проблемы и задачи институционального служения Церкви. Специфические внешние формы церковного служения: миссия во враждебной христианству среде; защита Церкви. Особенности миссии во враждебной христианству среде. Миссия в агрессивной атеистической среде. Миссия в среде преимущественно исламской культуры. Миссия в агрессивной языческой среде. Помощь пострадавшим от действий тоталитарных сект и деструктивных религиозных культов. Зарубежный православный, католический и протестантский опыт миссии во враждебной христианству среде. Основные опасности и извращения этой формы церковного служения. Основные современные проблемы и задачи миссии во враждебной христианству среде. Необходимость защиты Церкви. Основные источники антицерковной агрессии. Допустимые способы и цель данной формы церковного служения. Юридически-правовые, информационные, экономические, политические и общественные способы защиты Церкви. Вопрос о допустимости гражданского неповиновения. Защита Церкви от религиозных, культурных, информационных, политических, юридически-правовых, экономических и иных провокаций и форм антицерковной агрессии.


VII. Церковь в современном мире.

Тема 22. Статистические оценки.

Количество христиан и процентное соотношение с представителями других мировых религий. Количественные оценки и соотношения различных христианских деноминаций. Тенденции их изменения. Во всем мире в целом, отдельно в Европе, Америке и Азиатско-Тихоокеанском регионе. Статистические оценки религиозности в России. Статистические оценки Римо-Католичества. Статистические оценки вселенского и русского православия.

Тема 23. Церковь и глобализация.

Диалог культур. Проблема национальной и культурной идентичности. Проблема религиозной экспансии и религиозной идентичности. Проблемы безопасности. Проблемы контроля над личностью.

Тема 24. Церковь и научно-технический прогресс.

Генетика. Репродукция. Проблема жизни и смерти. Экология. Энергетическая и информационная безопасность.

Тема 25. Церковь и секуляризация.

Тема 26. Церковь и проблемы демографии.


VIII. Основные задачи современного церковно-практического служения.

Тема 27. Соотнесение задач глобального и национального масштабов.

Проблема глобализации. Проблема миссии в национальном и вселенском масштабах. Сотрудничество с международными христианскими организациями.

Тема 28. Восстановление системы церковно-практического служения.

Проблема сотрудничества Церкви и государства в вопросах воспитания и образования. Проблема социального партнерства Церкви и государства. Юридически-правовые и экономические проблемы современной церковной жизни..

Тема 29. Сохранение основополагающих принципов церковно-практического служения.

3. Проведение аттестации.

Экзамен для студентов заочной формы обучении проходит в форме защиты рефератов. Студенты делятся на группы по 6 человек. Каждый студент знакомится и оценивает работу остальных членов экзаменационной группы. После этого, по указанию преподавателя, один из студентов защищается, другой исполняет роль оппонента, а третий - роль эксперта, преподаватель подводит итог, оценивает реферат каждого из студентов и работу на защите. На защите студенты должны продемонстрировать умение анализировать эмпирический материал с точки зрения научного практического богословия.

4. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА (реферат)

Темы рефератов:

Темой реферата может быть описание и анализ деятельности конкретной формы церковного служения (церковной общины, воскресной школы, православной гимназии, молодежного лагеря, преподавания основ православной культуры, сестричества, богадельни и т.п.) за строго определенный промежуток времени.

ВНИМАНИЕ: Студентам, изучающим данный курс в 2006/2007 уч. году, рекомендуется провести самообследование своей общины. Работа должны быть написана на основании не менее двух свидетельств. Программа исследования (см. раздел Методики написания реферата) может быть сокращена.

Методика написания реферата:

1. Подбор и анализ литературы по теме и Интернет-ресурсов по теме.

2. Анализ эмпирического материала из Интернета.

3. Анализ собственного опыта участия в данной форме церковного служения (например, для реферата по церковной общине – опыт собственного вхождения в общину; круг общения в церковной общине; собственное участие в общинной жизни и вклад в нее; собственное представление о главе, организации, видах деятельности, отношениях, взаимосвязях и проблемах церковной общины).

4. Составление программы исследования. Определение цели и задач исследования. Определение объема исследования (временные рамки, круг исследуемых проблем, круг участников – «акторов», данного церковного служения). При определении параметров исследования необходимо учитывать реальную возможность проведения интервью и анкетирования. По результатам анализа пунктов 1-3 подбор вопросов и определение кандидатур для «длинного интервью» и серии «коротких интервью» и анкетирования.

5. Проведение «длинных интервью» (одно-два). Систематизация и оформление интервью. По результатам корректировка вопросов для «коротких интервью» (5-10).

6. Оформление результатов «коротких интервью». По результатам проведенных интервью корректировка вопросов для анкетирования и проведение анкетирования (10-20).

7. Оформление результатов анкетирования. Сведение результатов исследования в единый отчет.

8. Анализ полученных данных, сопоставление с данными из собственного опыта, литературы и Интернет-ресурсов.

9. Вывод. (Должен включать в себя качественную и количественную оценку исследуемой формы церковного служения, методов осуществления этого служения, основных проблем, связанных с его осуществлением, основных перспектив и задач данного вида церковного служения, в данной конкретной ситуации).

Требования к рефератам:

1. Исследование может быть проведено в очень узких временных рамках и среди узкого круга лиц участников данного церковного служения и по достаточно узкому кругу вопросов, однако, в этом объеме должна быть представлена достоверная и полная картина явления.

2. Длинные и короткие интервью, а также анкетирование должны быть проведены корректно. В первую очередь это означает, что 1) «длинное» интервью должно быть взято у наиболее «включенных» в проблему участников церковного служения и не должно быть связано личными предпосылками и опытом автора исследования, даже на уровне постановки вопросов – в идеале, это просто длинный, не менее часа, монолог интервьюируемого о своем видении проблемы; 2) «короткие» интервью должны быть взяты у представителей разных категорий участников данного церковного служения и четко соответствовать поставленным задачам исследования; 3) анкетирование должно быть проведено таким образом, чтобы в нем могло участвовать максимально большое число участников, ответы не были «ожидаемыми», а вопросы отвечали задачам исследования, не предполагали «ожидаемого» ответа и позволяли реально разделить участников опроса по разным группам с точки зрения их участия и отношения к данному церковному служению.

3. Объем реферата не должен превышать 15 000 знаков основного текста и 15 000 знаков приложений с результатами опросов и интервью (15 000 знаков – примерно 5 стр. текста).

4. Реферат должен быть отпечатан на листах формата А4, с одной стороны, интервал 1,5. В реферате должен быть титульный лист с точным названием темы, Оглавление (включающее в себя список всех приложений с указанием их содержания).

5. Реферат должен включать в себя следующие обязательные части:

1) Введение (1.1. Постановка проблемы (общее описание исследуемого явления, определение объема исследования!), 1.2. Обзор источников и литературы (включая Интернет-ресурсы), 1.3. Цель и задачи исследования;

2) Глава 1. Методология исследования (2.1. Описание программы исследования: его участники, количественные оценки, процесс формирования вопросов для интервью и анкетирования, 2.2. Порядок оформления результатов, 2.3. Описание приложений с результатами эмпирических исследований),

3) Глава 2. Анализ результатов исследования;

4) Выводы;

5) Список источников и литературы,

6) Приложения (Результаты эмпирических исследований).

5. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

9.1 Рекомендуемая литература (основная)

9.1.1. Источники

1. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. ссылка скрыта
   

9.1.2. Литература

2. Благотворительность // Православная энциклопедия. Т. V. М., 2002
   
3. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М.: КДУ, 2006. – 295 с.
   
4. Православная Энциклопедия. Том «Русская Православная Церковь». ссылка скрыта
   
5. Садмен С., Брэдберн Н., Шварц Н. Как люди отвечают на вопросы: применение когнитивного анализа в массовых обследованиях / Пер. с англ. Д.М. Рогозина, М.В. Рассохиной; Под ред. Г.С. Батыгина. М.: Институт Фонда «Общественное мнение», 2003. – 304 с.
   
6. Страус А., Кобрин Дж. Основы качественного исследования /Пер. с англ. и послесловие Т.С. Васильевой. М.: Эдиториал УРСС, 2001. – 256 с.
   

9.2 Рекомендуемая литература (дополнительная)

9.2.1 Источники

Официальные документы Русской Православной Церкви

7. Принципы отношения к инославию. Приложение: Участие в международных христианских организациях. ссылка скрыта
   
8. Устав Русской Православной Церкви. ссылка скрыта
   

Официальные документы Римо-католической Церкви

9. Братская жизнь в общине. Документы апостольского престола. М.: Изд-во Францисканцев, 2000. – 87 с.
   
10. Документы II Ватиканского собора. М.: «Паолине», 1998. – 589 с.
    
11. Правила служения и жизни священников. Священник учитель слова, служитель Таинств и наставник общины верующих – в приближении третьего тысячелетия христианства. Документы апостольского престола. М.: Изд-во Францисканцев, 2000. – 167 с.
    

9.2.2 Литература

12. Армия и религия. Учебно-методическое пособие для офицеров Вооруженных Сил РФ, 1994.
    
13. Белла Р.Н. Социология религии // Американская социология: перспективы, проблемы, методы: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1972
    
14. Благотворительность в социальной политике России. СПб.: Изд-во СПБГУ, 2000.
    
15. Брек И., протопр. Священный дар жизни. М.: «Паломник», 2004. – 398 с.
    
16. Булгаков С.Н. Народное хозяйство и религиозная личность. Соч. в 2 т. Т. 2. М., 1993.
    
17. Вебер М. Избранное. Образ общества / Пер. с нем. М.: Юрист, 1994. – 768 с.
    
18. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма // Избранные произведения: Пер. с нем. М.: Прогресс, 1990.
    
19. Веремчук В.И. Социология религии: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 020300 «Социология», 350100 «Социальная антропология». М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – 254 с.
    
20. Вовченко В.М., Казак Б.Б. Функционирование подразделений воспитательной работы с осужденными исправительных колоний (организационно-правовые аспекты). Рязань: Академия ФСИН России, 2006.
    
21. Гараджа В.И. Социология религии: Учеб. пособие для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей. М.: ИНФРА-М, 2005. – 348 с.
    
22. Деятельность религиозных организаций в исправительных учреждениях / Сост. Г.П.Байдаков, В.В.Артамонов и др. М., 1995.
    
23. Диакония и попечение в пенитенциарных учреждениях России. Материалы международного семинара. М., 1997.
    
24. Дорофеев Ф.А. Православные братства. Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2006. – 250 с.
    
25. Как организовать служение милосердия на приходе. Вып. I. М., 2005. – 133 с.; Вып. II. М., 2006. – 109 с.
    
26. Кудрявцев А.И., Протопопов А.О. О деятельности органов юстиции по применению федерального закона “О свободе совести и о религиозных объединениях “О свободе совести, вероисповедания, и религиозных объединениях”//Сборник нормативных актов. М., 1994.
    
27. Мчедлов М.П., Гаврилов Ю.А., Шевченко А.Г. О социальном портрете современного верующего // Социс, 2002. №7.
    
28. О социальной концепции Русского Православия / Под ред. Проф. М.П. Мчедлова. М.: «Республика», 2002. – 399 с.
    
29. Парсонс Т. О социальных системах. М., 2002.
    
30. Пил Н. Спасательный круг (практическое руководство для решения повседневных проблем) / Пер. с англ. М.: Прогресс, 1994.
    
31. Понкин И.В. Правовые основы светскости государства и образования. М.: «Про –Пресс», 2003. – 414 с.
    
32. Попов А.С. Проблемы современного социального учения католицизма //Хрестоматия по сравнительному богословию: Учебное пособие. М.: Подворье СТСЛ, 2005. С. 759 – 784.
    
33. Постернак А.В. Очерки по истории общин сестер милосердия. М.: Изд-во «Свято-Дмитриевское училище сестер милосердия», 2001. – 304 с.
    
34. Практика тюремного служения. Сборник материалов семинара по передаче и обмену опытом Русской Православной Церкви. Сергиев Посад, 2001.
    
35. Протопопов А. О. Институт религии и права. Религия и закон. Сборник правовых актов с комментариями. М., 1996.
    
36. Религия и демократия. М.: Прогресс, 1993. – 592 с.
    
37. Религия и общество: Очерки религиозной жизни современной России / Отв. ред и сост. С.Б. Филатов. СПБ., 2002.
    
38. Религия и общество: Хрестоматия по социологии религии: пособие для вузов / сост. Гараджа В..И., Руткевич Е.Д. М.: Аспект Пресс, 1996. – 775 с.
    
39. Религия и школа в современной России /сост. и ред. Белогубова М.Н., Метлик И.В., Ситников А.В. М.: «Планета 2000», 2003. – 304 с.
    
40. Рогоза В.А. Взаимодействие Русской Православной Церкви со специальными структурами, обеспечивающими внутреннюю безопасность Российской империи // Государство, религия, церковь в России и за рубежом. Информационно-аналитический бюллетень. М.: Изд-во РАГС, 2002. №1 (29).
    
41. Симонов В.В. Церковь, общество, хозяйство. М.: «Наука», 2005. — 702 с.
    
42. Стамулис И. Православное богословие миссии сегодня. М.: Изд-во ПСТГУ, 2002. – 445 с.
    
43. Старые церкви, новые верующие. Религия в массовом сознании постсоветской России. М., СПб., 2000.
    
44. Учебник для сестер милосердия и пастырей, несущих служение в больнице. Под ред. Свящ. С. Филимонова. СПб.: «Общество святителя Василия Великого», 2000. – 624 с.
    
45. Хеффнер Й., кард. Христианское социальное учение. М.: Культурный центр «Духовная библиотека», 2001. – 323 с.
    
46. Чеснокова В.Ф. Тесным путем. Процесс воцерковления населения России в конце XX века. М.: «Академический Проект», 2005. – 297 с.
    
47. Allen J. L. Opus Dei. L.: Penguin Books, 2005. – 403 p.