СодержаниеНаучный руководитель
Сорокина Татьяна Михайловна
Общая характеристика работы
Объект исследования –
Гипотезы исследования
Задачи исследования
Методологическую основу
Методы исследования.
Научная новизна исследования.
Теоретическая значимость исследования
Практическая значимость исследования
Положения, выносимые на защиту
Экспериментальная база исследования.
Апробация результатов исследования.
Структура диссертации.
Основное содержание работы
В параграфе 1.4.
Вторая глава
Результаты сравнительной диагностики творческого потенциала интеллектуально одаренных подростков (Ио) (N
Значимость различий по - критерию Фишера: * – р0,05, ** р0,01
Лингвокогнитивный компонент
Мотивационный компонент
Операциональный компонент
Рефлексивный компонент
Данные контрольной диагностики когнитивных характеристик творческого потенциала подростков ЭГ и КГ по результатам эксперимента д
Значимость различий по - критерию Фишера: * – р0,05, ** р0,01
Данные контрольной сравнительной диагностики личностных компонентов творческого потенциала ЭГ в сравнении с данными по КГ до и п
Значимость различий по - критерию Фишера: * – р0,05, ** р0,01
По теме исследования опубликованы следующие работы
|
