Агрессии и агрессивности школьников

Вид материалаУчебно-методическое пособие

Содержание


2. Проективные методы диагностики агрессии и агрессивности школьников
Подобный материал:


МЕТОДЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ

АГРЕССИИ И АГРЕССИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ



МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ


АГРЕССИИ И АГРЕССИВНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ


Учебное-методическое пособие к спецкурсу для студентов, обучающихся

по специальностям «специальная психология»


САРАТОВ

ИЦ «НАУКА»

2010

УДК [159.922.7:316.6] (075.8)

ББК 88.8я:73

М54


Рецензенты:


доктор философских наук, профессор Е.М. Лысенко

доктор социологических наук, профессор Ю.В. Селиванова


М54 Методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников: Учебно-методическое пособие / Сост Л.В. Шипова, А.В. Шипова. – Cаратов: ИЦ «Наука», 2010. – 55 с.


ISBN 978-5-9999-0680-9


Данное учебно-методическое пособие посвящено диагностике агрессии и агрессивности у школьников. В его содержании представлены различные методы психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников. Рассматриваются возможности изучения агрессии и агрессивности школьников с помощью опросников. Обсуждается специфика применения проективных методов для диагностики агрессии и агрессивности. Анализируются проблемы исследования агрессии и агрессивности школьников с помощью наблюдения и использования экспериментальных методик.

Пособие предназначено для студентов, аспирантов, преподавателей вузов, а также для педагогов-психологов образовательных учреждений.


УДК [159.922.7:316.6] (075.8)

ББК 88.8я:73


ISBN 978-5-9999-0680-9 ©Составители, 2010


ОГЛАВЛЕНИЕ


1. Использование методов опроса для психологической диагностики агрессии и агрессивности школьников………………………4

1.1. Опросник Басса-Дарки ……………………………………..................4

1.2. Опросник «Агрессивное поведение» П.А. Ковалева………………11

1.3. Опросник «Личностная агрессивность» П.А. Ковалева…………..14


2. Проективные методы диагностики агрессии и агрессивности школьников……………………………………………………………………..18

2.1. Тест руки Вагнера …………………………………………………...22

2.2. Ассоциативно-рисуночный тест для детей (модифицированный вариант теста С. Розенцвейга)………………………………………………….26

2.3. Вербальный фрустрационный тест…………………........................29

2.4. Методика «Дом. Дерево. Человек»………………………………….40

2.5. Тест «Несуществующее животное»………………………………...44

2.6. Методика «Кинетический рисунок семьи»…………………………45


3. Применение метода наблюдения для изучения агрессивного поведения школьников……………………………………..............................47


4. Экспериментальные методы исследования агрессивных проявлений школьников……………………………………………………...51


Библиографический список……………………………………………53