Публичный доклад мдоу детский сад «Ромашка» п. Мирный за 2010 2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад мдоу црр «Детский сад №4» за 2010 – 2011 учебный год, 116.93kb.
- Публичный доклад о деятельности мдоу «Детский сад №14» за 2010-2011 учебный год введение, 338.08kb.
- Публичный доклад заведующей мдоу детский сад «Колокольчик» за 2010- 2011 учебный год, 74.3kb.
- Альтергот Оксана Петровна. Детский сад является юридическим лицом, имеет полный пакет, 211.9kb.
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №75» комбинированного вида за 2010-2011 учебный, 142.34kb.
- Утверждён на Общем собрании коллектива мдоу детский сад №22 Протокол №2 от 27 мая 2011, 289.98kb.
- Специализируется на работе с детьми с различными формами туберкулезной интоксикации, 300.46kb.
- Публичный доклад мдоу «Детский сад №33 «Песенка» города Новочебоксарска Чувашской Республики, 597.09kb.
- Публичный отчет заведующего мдоу «детский сад №4 «ромашка», 220.12kb.
- Публичный доклад мдоу детский сад «Степашка» за 2010-2011 учебный год, 827.41kb.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка»
п. Мирный Родинского района Алтайского края
_____________________________________________________________________________
Публичный доклад
МДОУ детский сад «Ромашка» п. Мирный
за 2010 - 2011 учебный год.
Главным направлением в работе коллектива ДОУ являлась защита, сохранение и развитие здоровья ребёнка. Результаты эффективности этой работы можно проанализировать по следующим направлениям:
- Заболеваемость детей.
| Год | Количество заболеваний (дней на одного ребёнка) |
| 2007 – 2008 уч. год | 16 |
| 2008 – 2009 уч. год | 22 |
| 2009- 2010 уч. год | 21 |
| 2010-2011 уч. год | 12 |
Данные таблицы свидетельствуют, что количество дней, пропущенных детьми по болезни, значительно уменьшилось.
- Распределение детей по группам здоровья.
| Группа здоровья | Количество детей в % | ||
| | 2008- 2009 г. | 2008- 2009 г. | 2010- 2011 г. |
| 1 – я | 25,8 | 25,8 | 44,1 |
| 2- я | 67,2 | 67,2 | 55,9 |
| 3 - я | 15,5 | 15,5 | - |
- Физическое развитие детей.
Показатели физического развития
Количество детей в %
2008-2009 г
2009 – 2010 г
2010 – 2011г
Выше среднего
0
0
0
Средний уровень
96,5
96.6
100
Ниже среднего
12,0
3.4
-
- % часто болеющих детей – 2008- 09г: 20%; 2009-10 г.: 27%.;
2010-2011 г.: 11,8%.
- % посещаемости – 2008- 09 г: 83%.; 2009 – 2010 год: 64.3%; 2010-2011 год – 72,4 %.
- Физическая подготовленность детей ДОУ.
| Группа | Оценка | Выносливость | Ловкость | Быстрота | Прирост % | |||||
| Старшая группа | | сен | м | сен | м | сен | м | в | л | б |
| Отлично | 1 | 1 | 3 | 4 | 9 | 9 | 0 | 5,3 | 0 | |
| | Хорошо | 18 | 18 | 14 | 14 | 8 | 10 | 0 | 0 | 25 |
| | Удовлетвор. | - | - | 2 | 1 | 1 | - | 0 | 0 | 50 |
| Подготов. группа | | | | | | | | | | |
| | Отлично | 2 | 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 11,8 | 17,7 | 17,7 |
| | Хорошо | 15 | 13 | 16 | 13 | 16 | 13 | 0 | 0 | 0 |
| | Удовлетвор. | - | - | - | - | - | - | 0 | 0 | 0 |
Анализ показателей данной таблицы свидетельствует о положительных результатах работы педагогического коллектива ДОУ по развитию физических способностей детей.
В прошедшем учебном году в помещениях детского сада поддерживался оптимальный тепловой режим, что способствовало соблюдению режима детской деятельности и сна, возможности систематического их закаливания. Полноценное питание способствовало физическому развитию детей и вызывало у них положительные эмоции. В этом году дошкольникам начали предлагать сок в качестве второго завтрака. Продолжалось оздоровление детей без лекарств (фитотерапия, витаминизация пищи, выращивание и использование в пищу петрушки, лука, укропа).
Тщательно планировалась и проводилась физкультурно-оздоровительная работа. В планах занятий грамотно выделяться оздоровительные и воспитательные задачи и мероприятия по их осуществлению. В утреннюю зарядку включались упражнения на развитие физических качеств, релаксацию и подвижные игры. Вместе с тем воспитателям необходимо активизировать двигательный режим детей в группах: проводить более длительные физминутки во время занятий, динамические паузы, активнее и грамотнее использовать оборудование физкультурных уголков; учить детей социальноприемлемыми методами снимать эмоциональное напряжение; чаще организовывать совместные с родителями экскурсии и походы в природу. Необходимо продолжить работу по оптимизации режима дня для обеспечения нервно-психического развития детей и их комфортного пребывания в ДОУ; по выработке у сотрудников детского сада и детей осознанного отношения к своему здоровью.
Вторым приоритетным направлением в работе педагогического коллектива ДОУ было развитие речи детей. Работа по развитию речи воспитанников ДОУ проводилась по «Программе развития речи дошкольников» О. С. Ушаковой. В начале учебного года была проведена диагностика развития речи детей по группам, а в конце года – сравнительная диагностика; составлены речевые характеристики на каждого ребёнка. Воспитателями подготовительной группы была проверена речевая готовность детей к обучению в школе.
Результаты диагностики по группам:
| Группа | Уровни знаний в % | |||||
| | Начало года | Конец года | ||||
| в | с | н | в | с | н | |
| 2 – я младшая группа | 12 | 44 | 44 | 22 | 66 | 12 |
| Старшая группа | 18,8 | 31,2 | 50 | 18,8 | 50,0 | 26.4 |
| Подготовительная группа | 16,8 | 38,8 | 44,4 | 44,4 | 38,8 | 16,8 |
Из анализа данных таблицы прослеживается положительный результат работы педагогов с детьми по развитию речи, особенно в подготовительной группе (воспитатели Шевченко Л. С. и Чумакова Л. С).
Диагностика речевой готовности воспитанников подготовительной группы к обучению в школе показала, что у 5 детей – высокий уровень готовности (38%); у 7 – средний уровень(53%); у 1- низкий уровень(7%).
Но по-прежнему составление описательного рассказа остаётся проблемой для дошкольников.
Воспитательно-образовательный процесс осуществлялся по «Программе воспитания и обучения в детском саду» М. А. Васильевой.
Анализ выполнения программы:
| Наименование дисциплин | Процент выполнения | ||
| | 2-я младшая группа | Старшая группа | Подготовительная группа |
| Развитие речи | 94,4 | 100,0 | 91,6 |
| Математика | 100,0 | 100,0 | 92,7 |
| Ребёнок и окружающий мир | 97,2 | 87,5 | 90,0 |
| Ознакомление с художественной литературой | 88,5 | 97,4 | 91,4 |
| Обучение грамоте | - | - | 89,1 |
| Рисование | 94, | 100,0 | 88,8 |
| Аппликация | 88,8 | 94,4 | 83,3 |
| Лепка | 97,2 | 97,3 | 88,8 |
| Конструирование | 97.2 | 97,3 | 93,7 |
| Физкультурное | 94,1 | 100,0 | 91,0 |
В этом году из ДОУ в школу было выпущено 13 детей. Группа детей отличалась дружелюбием, стремлением к обучению в школе, достаточно высоким интеллектуальным уровнем, дисциплиной и уважением к взрослым. Все воспитанника подготовительной группы, по мнению школьного психолога Клюкиной М. И., имели на конец учебного года хороший уровень подготовки к обучению в школе.
Педагогический коллектив детского сада «Ромашка» состоит из 7 сотрудников (заведующего, 5 воспитателей, музыкального руководителя).
Раздел « Работа с кадрами» плана работы МДОУ на 2010- 2011 учебный год был выполнен полностью. Педагогический коллектив был пополнен двумя новыми специалистами. С сентября 2010 года приступил к работе музыкальный руководитель Щербинина М. Л. Необходимо отметить, что с новой для неё работой она справилась хорошо, благодаря своему старанию, активности в получении профессиональных знаний. Результатом педагогической деятельности музыканта был утренник, посвящённый выпуску детей в школу. Он продемонстрировал хорошие навыки и знания детей по музыкальному воспитанию и очень понравился родителям. Воспитатель Игнатенко Елена Петровна приступила к работе с 14.07.2011 года. Воспитатель инициативна и исполнительна в работе. Пять педагогов ДОУ в этом учебном году повысили свою квалификацию на курсах в АКИПКРО (Чеснокова Т. П., Чумакова И. В., Покачалова В. А. и Шевченко Л. С., Щербинина М. Л.) . В 2011 году воспитатели Покачалова В. А. и Шевченко Л. С. были аттестованы и подтвердили первые квалификационные категории. Хочется отметить работу молодых специалистов- педагогов. Чеснокова Т. П. обладает большими оформительскими способностями и личными качествами (инициативой и активностью в работе).
Лучшим педагогом в учебно- воспитательном процессе д/сада несомненно является Шевченко Л. С. Она провела все запланированые открытые мероприятия. Всегда вовремя проводит учетно-контрольные занятия и правильно оформляет документацию по ним, обладает навыками диагностика и анализа. Провела большую работу с родителями по подготовке детей к школе. Она в любой отрезок дня занята индивидуальной работой с детьми, доброжелательна по отношению к ним.
Всё выше сказанное подтверждается результатами анкетирования педагогического коллектива. Они давали оценку уровню активности воспитателей учреждения независимо друг от друга. На 10 баллов уровень активности оценён у 2-х воспитателей (Шевченко Л. С. и Чесноковой Т. П.) – 33% от состава коллектива; на 9 баллов оценена работа 4-х педагогов ( Щербининой М. Л., Лосевой Н. В., Чумаковой И. В.; Покачаловой В. А) – 67% от состава коллектива. Конечно, оценки эти можно назвать условными. Но радует то, что у нас в коллективе нет сотрудников, безразличных к результатам своей деятельности и плохо справляющихся со своими обязанностями.
Необходимо отметить налаживание стараниями медсестры Шароватовой Г. А. диагностической работы по состоянию здоровья детей. Но результатом диагностики должен быть план работы по укреплению здоровья детей и их комфортного пребывания в детском саду. Над составлением такого плана педколлективу предстоит работа в будущем учебном году. Профессиональное мастерство педагоги повышали через участие в методических мероприятиях ДОУ.
Анализ
выполнения годового плана по разделу
«Организационно- педагогическая работа»
| Мероприятия | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| Педсоветы | 5 | 4/80 | 1/20 | | | | | | | * | | | | | |
| Консультации | 4 | 2/50 | 2/50 | | | | | | | * | | | | | |
| Семинары- практикумы | 1 | 1/100 | - | | | | | | | | | | | | |
| Открытые просмотры | 12 | 7/58 | 5/42 | | * | | | | | | | * | | * | |
| Смотры- конкурсы | 2 | 2/100 | - | | | | | | | | | | | | |
| Музыкальные Развлечения | 12 | 11/91 | 1/9 | * | | | | | | | | | | | |
| Физкультурные развлечения | 3 | 2/66 | 1/34 | | | | | | | | | | | | |
| Консультации Медсестры | 4 | 4/100 | - | | | | | | | | | | | | |
| Контроль и руководство | 6 | 3/50 | 3/50 | | | | | | | * | | | | | |
- Количество запланированных мероприятий.
- Выполнено %.
- Не выполнено %.
- Чрезмерная плотность, перегрузка плана.
- Неравномерное распределение мероприятий между исполнителями.
- Неконкретность запланированной работы.
- Запланированы ненужные или нереальные дела.
- Отпала необходимость в проведении мероприятий.
- Плохая организация работы по выполнению мероприятия.
- Помешали внеплановые дела.
- Отсутствие контроля.
- Недисциплинированность работников.
- Не хватило времени для выполнения мероприятия.
- Болезнь, отсутствие работников.
- Недостаточный уровень квалификации работников.
В начале учебного года воспитатели Шевченко Л. С., Чумакова И. В., Покачалова В. А., Чеснокова Т. П. , Лосева Н. В. приступили к осуществлению своих проектов, работа над которыми должна была существенно обновить предметно развивающее пространство помещений ДОУ. Лучшим и наиболее результативным оказался проект Чесноковой Т. П. Ей была вручена похвальная грамота МДОУ «Ромашка», и её проект был представлен на районный конкурс педагогических проектов.
Все запланированные мероприятия с родителями выполнены. Досуги, конкурсы, выставки поделок – всё воспринималось родителями с большим энтузиазмом. Собрания и консультации с родителями проводились необычно и интересно.
Было проведено анкетирование среди родителей по теме «Удовлетворены ли Вы качеством образовательных услуг, предоставляемых нашим ДОУ?»
Данные анкетирования могут быть представлены следующим образом:
- Хорошо – 87,5%
- Удовлетворительно – 10,8%
- Неудовлетворительно – 1,7%
Совместный план работы со школой на 2010-2011 учебный год в основном выполнен. Учителя присутствовали на родительских собраниях и предлагали свои рекомендации по подготовке детей к обучению в школе. Ученики начальных и старших классов были частыми гостями в ДОУ. Они принимали активное участие в детских утренниках и предлагали школьные досуги воспитанникам ДОУ.
План работы по административно-хозяйственной деятельности выполнен полностью. Произведена заменена водопроводной системы к зданию и в помещениях детского сада; подведена горячая вода к изолятору; установлено 2 новых унитаза. Произведена побелка и покраска в групповых помещениях. В общественном коридоре произведена замена линолеума. Отремонтировано 10 окон снаружи здания. Средства на выполнение этих работ были собраны за счёт родителей; спонсорской помощи со стороны индивидуальных предпринимателей, администрации села и ОАО «Родинский».
Из-за недостатка финансовых средств оборудование на игровых участках осталось неокрашенным, не отремонтировано ещё 10 окон снаружи; не окрашены полы в спальнях и многое другое.
Несмотря на это, стараниями сотрудников, с помощью родителей в помещениях ДОУ чисто, уютно и соблюдены все санитарно-эпидемиологические требования к пребыванию детей в детском саду.
Исходя из выше сказанного, предстоит решить следующие проблемы:
- улучшить материально-техническое оснащение музыкального зала, кухни;
- расширить запас игрушек;
- произвести ремонт окон снаружи;
- продолжить работу по обучению воспитанников ДОУ связной речи;
- продолжить работу по оптимизации режима дня для более комфортного пребывания детей в ДОУ;
- поощрять проектную деятельность педагогов;
- продолжить работу по обучению педагогического коллектива методам диагностики и анализа воспитательно-образовательного процесса;
- активизировать участие в районных и краевых конкурсах воспитанников и педагогов ДОУ.