«Методы диагностики в юридической психологии» Контрольные вопросы к зачету

Вид материала

Контрольные вопросы

Подобный материал:

• Вопросы для подготовки к зачету по юридической психологии, 62.47kb.
• Категорий юридической, 663.54kb.
• М. И. Еникеев юридическая психология., 7647.05kb.
• Общенаучные и методологические основы юридической психологии (общая часть юридической, 781.75kb.
• Контрольные вопросы к зачету и тематика рефератов по дисциплине, 10.26kb.
• Методика преподавания психологии Контрольные вопросы по разделам дисциплины    Что, 20.79kb.
• Вопросы к зачету по методике преподавания психологии, 18.95kb.
• Контрольные вопросы по разделам дисциплины Вопросы для дисциплины «Кросскультурная, 49.55kb.
• Методологические основы психологии вопросы к зачету, 20.17kb.
• Контрольные вопросы по курсу в целом Вопросы к зачету, 87.71kb.

«Методы диагностики
в юридической психологии»

Контрольные вопросы к зачету

1. Диагностика и констатация интеллектуальных, эмоционально-волевых, мотивационных аспектов психологического критерия вменяемости лица Х, совершившего противоправные действия. Какие психологические методики Вы примените?.

2. Какими методами Вы выявите у несовершеннолетнего правонарушителя с признаками отставания в психическом развитии. в способности осознавать значение своих действий и руководить ими?

3. При совершении группового преступления был вовлечен несовершеннолетний. Проведите диагностику:

а) индивидуально-психологических особенностей личности.

б) утрата или ограниченная способность осознавать значение своих действий и руководить ими.

Или ограничения способности к осознанно-волевому поведению вследствие несоответствия индивидуально-психологических особенностей личности требованиям обстановки, в которой они оказались, утрата или этой способности из-за каких-то временных функциональных нарушений, либо вследствие нервно-психических перегрузок при внешне неблагоприятном влиянии или прямом принуждении о стороны.

4. Проведите диагностику (назовите методики) если у обвиняемого У характерологические особенности личности свидетельствуют о его социальной дезадаптации, снижена устойчивость к внешнему психическому воздействию, склонность к агрессивному поведению в конфликтных ситуациях.

5. Проведите диагностику (у подозреваемого) с учетом эмоционального состояния, индивидуально-психологических особенностей личности подозреваемого, мог ли он точно соотнести свои оборонительные действия с экстремальными условиями ситуации, в которой оказался?

6. Субъект обвиняется в доведении до самоубийства (ст. 110 УК РФ). Проведите диагностику причинной связи психологического характера между неправомерными действиями обвиняемого и суицидальным поведением потерпевшего. (В каком психологическом состоянии находилось лицо, покончившее жизнь самоубийством, какую роль сыграли противоправные действия подозреваемого?.

7. Проведите диагностику (объясните, какие методики Вы используете) для оценки индивидуально-психологических особенностей личности родителей. В какой мере особенности их личности, характера. Эмоционально-волевой, мотивационной сферы могут оказать положительное либо отрицательное влияние на надлежащее исполнение ими обязанностей в отношении ребенка, на его психику, общее развитие, нравственное воспитание, на формирование нормальной в психологическом отношении атмосферы в доме?

8. Какими методами Вы выявите особенности психологического влияния поведения того или иного родителя (воспитателя) на психическое состояние, развитие ребенка?

9. Какими методами (экспериментальными) Вы исследуете потребностно-мотивационную сферу, а также неосознаваемые побуждения, самоутверждение обвиняемого в изнасиловании.

10. Проведите диагностическое исследование потерпевшей, с учетом психического состояния, индивидуально-психологических особенностей, психического развития личности – могла ли она осознавать характер и значение совершаемых с нею действий и оказать сопротивление?

11.Аномальные черты характера, их диагностика, особенности в совершении противоправных действий.

12. Какие психологические факторы, свойства личности преступника определяют его уровень социальной апдативности? Какие методики Вы используете:

а) нервно-психическая, эмоционально-волевая, устойчивость личности;

б) интеллектуальный уровень развития субъекта;

в) мотивационная сфера личности.

13. Социально-адаптивны тип личности преступника (диагностика и методы исследования). Их особенности.

14. Профессиональный преступник, Социально-дезадаптивный тип личности преступника. Диагностические особенности. Методы исследования.

15. Профессиональное выгорание юристов, его особенности.

Литература:

а) основная литература:

1. Бурлачук П.Ф. Психодиагностика. – СПб.: Питер, 2007.
   
2. Еникеев М.И. Общая, социальная и юридическая пси­хология: краткий энциклопедический словарь / М. И. Ени­кеев, О. Л. Кочетков. – М.: Юридическая литература, 1997. - 448 с.
   
3. Психология для юристов: учебник / И. И. Аминов, И. Ф. Колонтаевская, И. Б. Лебедев (и др.). – М.: ОМЕГА-Л, 2005. – 552 с. – (Высшее юридическое образование).
   
4. Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПб., Питер. М.. 2001.
   

б) дополнительная литература:

1. Аврамцев В.В. Психология профессионального об­щения юриста: Учебно-методическое пособие. 2-е изда­ние. - М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 88 с.
   
2. Батаршева А.В. Диагностика черт личности и акцент. М., 2006.
   
3. Битянова М. Р. Социальная психология. – М.: Международная педагогическая академия, 1994. – 106 с.
   
4. Бурлакова Н.С., Олешкевич В.И. Проективные методы. М.. 2001.
   
5. Вассерман Л.Н.. Дюк В.А., Иовлев Б.В.. Червинская К.Р. Психологическая диагностика и новые информационные технологии. СПб., 1997.
   
6. Выготский Л. С. Психология. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с.
   
7. Еникеев М. И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Часть 1 «Общая психология». Учебник. – М.: Юрид. лит., 1996. - 512 с.
   
8. Еникеев М. И. Общая и юридическая психология (в двух частях). Часть 2 «Юридическая психология». Учеб­ник. – М.: Юрид. лит., 1996. – 560 с.
   
9. Еникеев М. И. Основы общей и юридической пси­хологии: учебник для вузов. – М.: Юрист, 1996. – 631 с.
   
10. Еникеев М. И. Практикум по юридической психологии.– М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НО£МА - ИНФРА - М), 2001. - 592 с.
    
11. Индивидуальная воспитательная работа в образо­вательных учреждениях МВД России с использованием методов практической психологии: методическое посо­бие. - М.: ЦИ и НМОКП МВД России, 2000. - 133 с.
    
12. Караванов А.А. Краткий курс юридической психологии./ Ростов-на-Дону.: Феникс, 2007.
    
13. Мамайчук И. И. Экспертиза личности в судебно-следственной практике. Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2002. - 255 с.
    
14. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студ. высш. пед учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психоло­гии. – 688 с.
    
15. Общая психология: курс лекций для первой ступе­ни педагогического образования / Сост. Е. И. Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 448 с.
    
16. Пономарев И. Б. Избранные труды: юридическая психология, конфликтология и психология управления, практическая психология в органах внутренних дел. – М.: ИМЦ ГУК МВД России, 2002. - 376 с.
    
17. Прикладная юридическая психология: учеб. пособие для вузов / под ред. проф. А. М. Столяренко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. - 639 с.
    
18. Психология и педагогика в деятельности сотруд­ников органов внутренних дел: курс лекций. Учебное по­собие / под ред. В. Н. Казанцева. – Барнаул: Издатель­ство БФРИПиЭ МВД РФ, 1997. - 432с.
    
19. Психология и педагогика в деятельности сотрудни­ков органов внутренних дел: учеб. пособие. В 2 ч. / под ред. Ю. В. Наумкина. - М.: ЮИ МВД РФ, 1995. Ч. 1. - 81 с.
    
20. Психология и педагогика в профессиональной под­готовке сотрудников органов внутренних дел. В 5-ти час­тях / под ред. А. Ф. Дунаева, А. С. Батышева. Часть 4. – М., 1993.- 132 с.
    
21. Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел. В 5-ти частях / под ред. А. Ф. Дунаева, А. С. Батышева. Часть 1. – М., 1993. -44 с.
    
22. Психология и педагогика в профессиональной подготовке сотрудников органов внутренних дел. В 5-ти частях / под ред. А. Ф. Дунаева, А С. Батышева. Часть 3. – М., 1993.- 108 с.
    
23. Психология. Педагогика. Этика: учебник для вузов / О. В. Афанасьева, В. Ю. Кузнецов, И. П. Левченко и др.; под ред. проф. Ю. В. Наумкина. – М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1999. - 350 с.
    
24. Столяренко А. М. Психологические приемы в рабо­те юриста: практ. пособие. – М.: Юрайт, 2000. – 288 с.
    
25. Столяренко А. М. Психология и педагогика: учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТА-ДАНА, 2001. – 423 с.
    
26. Чуфаровский Ю. В. Психология в оперативно-ро­зыскной деятельности правоохранительных органов. – М.: Право и Закон, 1996. – 128 с.
    
27. Чуфаровский Ю. В. Психология оперативно-розыс­кной деятельности: учебное пособие / Ю. В. Чуфаровс­кий. – М.: Проспект, 2003. – 208 с.
    
28. Шмелев А.Г. и соавторы. Основы психодиагностики. – М.: Феникс, 1997.