«Основы научно-исследовательской деятельности»
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Рабочая программа элективного курса Основы научно-исследовательской деятельности, 65.33kb.
- Программа курса дополнительного образования для учащихся 10-11-х классов тема: «Основы, 122.67kb.
- Задачи секции: широкое привлечение учеников к участию в научно исследовательской работе;, 67.94kb.
- Качество научно-исследовательской и научно-методической деятельности академии, 620.08kb.
- Положение об организации научно-исследовательской работы студентов, 130.25kb.
- Планирование мероприятий по обучению педагогов гимназии в области проведения исследований;, 125.89kb.
- Проект решение Ученого совета свгу от 30 января 2012, 74.59kb.
- Методические материалы по курсу «Основы исследовательской деятельности» для педагогов, 279.84kb.
- Отчет о научно-исследовательской деятельности в 2010 году, 373.56kb.
- Положение о научно-исследовательской конференции учащихся начальных классов моу сош, 36.24kb.
«Основы научно-исследовательской деятельности»
Пояснительная записка
В настоящее время в обучении учащихся преобладают принципы личностно-ориентированного образования, индивидуального подхода, проектно-исследовательские методы. Элективный курс «Основы научно-исследовательской деятельности» будет способствовать развитию интеллекта и научного мировоззрения учащихся, коммуникативных навыков. Усвоение программы позволит учащимся приобрести умение проводить научный поиск, навыки аналитической деятельности и работы с различными источниками информации, оформлять и представлять результаты своей работы.
Цели курса:
- Формирование у учащихся интереса к глубокому изучению основ наук, к научно-исследовательской деятельности;
- Познакомить учащихся с основными приемами научно-исследовательской деятельности и выработать начальные навыки проведения научного исследования;
- Создание условий для формирования исследовательских умений учащихся, способствующих развитию творческих способностей, логического мышления, научного мировоззрения;
- Содействие в профориентации учащихся.
Задачи:
- Научить учащихся самостоятельной теоретической и экспериментальной работе, познакомить с современными методами научных исследований;
- Сформировать понятие о сущности НИД;
- Создать оптимальные условия для развития познавательной активности и интереса учащихся, развития их умений и навыков общения и взаимодействия;
- Научить работать с научной литературой и другими источниками информации, осуществлять поиск необходимой информации;
- Выработать умение работы над рефератами, докладами, прививать навыки публичного выступления;
- Создать условия для саморазвития, самореализации, самовыражения учащихся.
Формы работы:
- Лекции;
- Практикумы;
- Самостоятельная работа с научной и научно-популярной литературой, работа с ресурсами Интернет.
Содержание элективного курса.
I. Введение.
Предмет, содержание, задачи и структура элективного курса «Основы НИД».
II. Методология научного творчества.
1. Организация научного труда. Гигиена умственного труда. Готовность к исследовательской работе. Периодичность и интенсивность научного труда. Систематичность умственной работы. Режим дня. Рациональное планирование рабочего времени. Оборудование рабочего места. Технические средства для организации исследовательской деятельности.
2. Общая схема научного исследования. Обоснование актуальности выбранной темы, постановка цели и конкретных задач исследования, определение объекта и предмета исследования, обсуждение результатов исследования, описание процесса исследования, обсуждение результатов исследования, формулирование вывода, оценка полученных результатов.
3. Методы научного познания. Методы как путь исследования. Совокупность приемов практического и теоретического познания действительности. Методика проведения эксперимента или опыта. Методы исторических и лингвистических исследований. Методы социологических исследований (наблюдение, анкетирование, интервьюирование). Методы сравнения, аналогии, моделирования. Математические методы обработки и представления полученных данных.
4. Источники научных исследований. Первичные и вторичные источники информации. Библиотечные фонды. Интернет. Каталоги и картотеки. Классификация каталогов: алфавитный, систематический, предметный, каталог периодической печати. Библиографические указатели. Работа со справочной литературой. Методика поиска литературы. Устные источники. Запись интервью. Методы работы над архивными материалами.
5.Формы и способы записи информации. План как схематичная запись кратко сформулированных мыслей и заголовков. Простой и сложный план. Выписки. Тезисы. Цитирование. Конспект как краткое, последовательное изложение содержания текста. Советы по оформлению конспекта. Приемы выделения и разделения текста. Составление глоссария – тематического словаря. Обработка, классификация и систематизация полученных материалов.
III. Научно-исследовательская работа.
1.Этапы выполнение научно-исследовательской работы. Подготовка к исследованию (выбор темы, формулировка гипотезы, цели и задач, составление списка литературы). Подготовка и проведение исследования (изучение литературы, проведение исследования по теме (опыты, эксперименты), анализ исследования, выводы). Оформление исследовательской работы. Подготовка и защита работы.
2. Оформление исследовательской работы. Композиция работы (титульный лист, оглавление, введение, основная часть, заключение, библиографический список, приложения). Правила оформления (формат, объем, шрифт, интервал, поля, нумерация страниц, заголовки, сноски, примечания, приложения). Особенности языка и стиля научно-исследовательской работы.
3. Представление результатов НИД. Формы представления научно-исследовательских работ (доклад, стендовый доклад, реферат, литературный обзор, рецензия, компьютерная презентация, видеофильм, действующая модель или макет). Доклад как наиболее распространенная форма выступления. Законы красноречия. Рекомендации по технике речи. Культура выступления и ведения дискуссии.
4. Критерии оценки научно-исследовательской работы.
Учебно-тематический план курса.
| № | Название темы | Количество часов |
| 1(1) | Введение | 1 |
| 2 (2.1) | Организация научного труда | 1 |
| 3 (2.2) | Общая схема научного исследования | 1 |
| 4 (2.3) | Методы научного познания | 1 |
| 5 (2.4) | Источники научных исследований | 2 |
| 6 (2.5) | Формы и способы записи информации | 3 |
| 7 (3.1) | Основные этапы научного исследования | 1 |
| 8 (3.2) | Оформление исследовательской работы | 2 |
| 9 (3.3) | Представление результатов НИД | 3 |
| 10 (3.4) | Критерии оценки научно-исследовательской работы | 1 |