Психологии (2 курс 1 семестр)
| Вид материала | Документы |
- Курс биологи,1 семестр ) фен 26 ч. ((1 курс химики, 2 семестр 2 курс биологи, 2 семестр, 45.56kb.
- Курс: 3-4 курс форма обучения: очная Семестр: 6-7 Всего по гос: 230 ч. Всего аудиторных:, 123.54kb.
- Курс, семестр, форма навчання: V (VІ) курс, 10 (12) семестр, денна (заочна) форма навчання, 38.79kb.
- Курс 4 курс Іспит Залік Аудиторні заняття Індивідуальна робота 1 семестр 2 семестр, 322.14kb.
- Меры государственного регулирования страховой деятельности, 21.75kb.
- Курс Семестр Дисциплина Вопрос 1 курс 1 семестр, 48.48kb.
- Учебная программа по дисциплине «История психологии» 4 курс 7 семестр (наименование, 746.14kb.
- Курс, семестр 5 курс, 10 семестр Загальна кількість академічних годин 54. Кількість, 24kb.
- Лекции по общей психологии (избранное) Москва: изд-во «Смысл», 6848.25kb.
- Примерный список текстов для чтения по курсу «История психологии» 3 курс 1 семестр, 34.9kb.
Отработки практических занятий по ПСИХОЛОГИИ
(2 КУРС 1 семестр)
| Введение в психологию | Домашнее задание / отработка практических занятий | ||||||||||||||||||||||
| 1 | Предмет психологии | Теория | Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию | ||||||||||||||||||||
| 1пр | Психология в медицинской деятельности | Д/З: К следующей практике выучить таблицу «Возрастные периоды развития по Эльконину» из лекции «Основные методологические направления и принципы современной психологии». Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Составление таблицы «Методы психологии».
Рекомендуемая литература: Р.С. Немов «Психология книга 1» - учебник есть в библиотеке колледжа. | |||||||||||||||||||||
| 2 | Методологические принципы современной психологии Готовиться к тесту!!! | Теория | Д/З прочесть конспекты лекций к следующему занятию Обязательное теоретическое домашнее задание №1: «Возрастная периодизация с иллюстрациями, отражающими характерные психологические особенности каждого возрастного периода». Принимается в отпечатанном, нарисованном, электронном виде. Допускается использование качественных вырезок из журналов. Размер иллюстрации не менее 10х10 см (на бумажном носителе) или 250х250 пикселей в электронном виде. К каждой картинке должна быть подпись, указывающая возрастной период и то психологическое свойство, которое вы хотели проиллюстрировать. | ||||||||||||||||||||
| 2пр | Онтогенез психики человека | Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Составление таблицы «Возрастная периодизация»
Рекомендуемая литература: Р.С. Немов Книга 2 или Мухина «Возрастная психология». Обе книги есть в библиотеке колледжа. | |||||||||||||||||||||
| 3 | Личность Тесты по теме: «Предмет психологии» и «Методологические принципы современной психологии» (первые 7 минут от урока) | Теория | Д/З: прочесть конспекты лекций к следующему занятию Обязательное теоретическое домашнее задание №2: Подборка иллюстраций по теме «темперамент». Принимается в отпечатанном, нарисованном, электронном виде. Допускается использование качественных вырезок из журналов. Размер иллюстрации не менее 10х10 см (на бумажном носителе) или 250х250 пикселей в электронном виде. К каждой картинке должна быть подпись, какой тип темперамента на ней изображен (совсем не обязательно использовать изображения людей). Оценивается самостоятельность и соответствие подобранных иллюстраций. | ||||||||||||||||||||
| 3пр | Развитие личности. (Темперамент и характер) | Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Необходимо изучить самостоятельно понятия темперамент и характер с помощью тестов «Леонгарда – Шмишека» и «типы темперамента по Айзенку».1. С помощью данных тестов протестировать себя, подсчитать результаты и ознакомиться с интерпретацией полученных данных. 2. Протестировать еще 2 человек, обработать полученные результаты и написать своими словами характеристику поведения обследованных на основании данных теста. Рекомендуемая литература: «Практическая психология в тестах» составители Р. Римская, С. Римский стр 159,174. Книга есть в библиотеке колледжа. | |||||||||||||||||||||
| 4пр | Самоценность и самооценка. | Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Заполнение таблицы «Структура личности и ее развитие» Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1»
| |||||||||||||||||||||
| 5пр | Волевая регуляция поведения | Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Необходимо изучить самостоятельно понятия локус - контроль и направленность личности с помощью тестов 1. Найти тесты, с помощью которых измеряются данные параметры (тест «направленности личности» и «опросник уровня субъективного контроля (УСК)». С помощью данных тестов протестировать себя, подсчитать результаты и ознакомиться с интерпретацией полученных данных. 2. Протестировать еще 1 человека, обработать полученные результаты и написать своими словами характеристику поведения обследованных на основании данных теста. Для получения высокой оценки: объясните, как качества, выявленные по этим тестам, отразятся на способности человека к саморегуляции, самоконтролю, волевым поступкам, принятию решений (Подсказка есть в учебнике Р.С. Немова стр 424-435). Рекомендуемая литература: «Практическая психология в тестах» составители Р. Римская, С. Римский стр 140.—Книга есть в библиотеке колледжа. «Настольная книга практического психолога» Е.И Рогов | |||||||||||||||||||||
| 4 | Общение Тест по теме: «Личность» (первые 7 минут от урока) | Теория | Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию. Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1» стр 512-525 | ||||||||||||||||||||
| 6пр | Уровни общения | Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Рассмотрим три уровня общения и занесем данные в таблицу. Можно использовать учебники Р.С. Немова ; И.К. Гайнутдинова А.К. Котова «Психология». Обе книги есть в библиотеке колледжа.
| |||||||||||||||||||||
| 7пр | Общение в диаде и внутригрупповое общение. Д/З: к следующей практике повторить что такое эмоции и какими они бывают. | Отработка принимается в письменном, печатном, электронном виде. Самостоятельно подготовить сообщение по теме: «Общение с манипулятором». Рекомендуемая литература: Доценко Е. Л. Механизмы психологической защиты от манипулятивного воздействия., Кроль Л. М., Михайлова Е. Л. Человек-оркестр: микроструктура общения., Шостром Э. Человек-манипулятор, Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. (последняя есть в библиотеке колледжа) | |||||||||||||||||||||
| 5 | Эмоциональные процессы и состояния | Теория | Д/З: распечатать и прочесть конспекты лекций к следующему занятию ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ теоретическое домашнее задание № 3: Составление кроссворда по теме «Нормы и нарушения эмоциональной сферы» в кроссворде должно быть не менее 10 слов, относящихся к эмоциональной сфере. Вопросы, сформулированные своими словами или как-то иначе (например, с иллюстрациями), оцениваются выше. | ||||||||||||||||||||
| 8пр | Эмоции и работа | Составьте сравнительную характеристику следующих способов выражения негативных эмоций: 1 - блокирование (сдерживание, подавление), 2 – агрессивные проявления (крики, оскорбления, рукоприкладство), 3 – проговаривание (устное или письменное), 4 – выражение эмоций средствами искусства (рисование, музыка, шитье, танец, стихосложение и т. п.), 5 – игра. Для сравнения используйте критерии, перечисленные в следующей таблице. Оценивается достоверность информации и самостоятельность суждений.
| |||||||||||||||||||||
| 9пр | Психопрофилактика стрессовых состояний. | Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. В файле «ЭМОЦИИ_Психопрофилактика стресса_РАЗДАТОЧНЫЙ для ПРАКТ.doc» содержится таблица «Профилактика стресса в структуре жизнедеятельности» в которой перечислены различные методы профилактики стресса. Необходимо подобрать СВОИ отрывки из художественных текстов, высказывания знаменитых людей пословицы, поговорки, цитаты или фразеологические обороты к каждому, приведенному в таблице способу. Оценивается самостоятельность и соответствие приведенных цитат (оно отражает ваше понимание как применить на практике психопрофилактический принцип) | |||||||||||||||||||||
| Психология развития профессионала | |||||||||||||||||||||||
| 6 | Психология жизненного пути. Становление профессионала. Тесты по темам: «Общение» и «Эмоциональные процессы и состояния» (первые 10 минут от урока) | Теория | Подготовка к проведению групповой дискуссии по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека» технология подготовки и рекомендации содержаться в файле Групповая_Дискуссия_ВЛИЯНИЕ_пофессии_на_личность | ||||||||||||||||||||
| 1 пр 2 сем | Развитие личности через профессиональную деятельность | Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. Тема: «Классификация профессий по Климову. Качества личности, необходимые в профессии группы «человек – человек»». Рекомендуемая литература: Творогова Н.Д. Основы психологии, - выпуск 2 «Психология развития профессионала», рабочая тетрадь. – М., 2000 Задание для отработки: провести мини- опрос среди своих знакомых (вне стен колледжа) о том какие качества они хоте ли бы видеть у людей различных профессий. Обобщить и оформить полученные данные. Сопоставить свои данные с перечнем качеств, предложенным в учебнике. Основное внимание следует уделить принципиальным различиям в качествах личности. Необходимых в профессиях группы «человек – человек» от всех остальных групп рпофессий. | |||||||||||||||||||||
| 2 пр 2 сем | Психологические особенности овладения профессией | Групповая дискуссия по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека» Отработка принимается в письменном, печатном либо в электронном виде. В качестве отработки необходимо написать эссе по теме «Влияние профессии медицинского работника на психологическую жизнь человека», отражающее как фактические знания, так и личную точку зрения по вопросам, перечисленным в перечне для подготовки к групповой дискуссии в файле Групповая_Дискуссия_ВЛИЯНИЕ_пофессии_на_личность. | |||||||||||||||||||||
| 3 пр 2 сем | Профессиональная деформация личности | Самостоятельная работа. В качестве отработки: сравнительная характеристика человека и животного. Параметры для сравнения: сознание и самосознание, воля, познавательные процессы, общение, социальная природа, потребности, виды деятельности. Рекомендуется читать учебник Р.С. Немов «Психология книга 1» Отработка принимается в письменном, печатном или электронном виде. | |||||||||||||||||||||
| 7 | Мышление интеллект | Теория | Теоретический материал по темам: «Мышление в структуре познавательных процессов», «Мышление как свойство личности», «Процесс принятия решения», «Понятие об интеллекте» будет изучаться во 2 семестре. Контроль знаний будет проводиться последовательно в течение всего семестра. | ||||||||||||||||||||
| 8 | Итоговое занятие Контроль знаний по теме: «Психология жизненного пути. Становление профессионала.» | Теория | На занятии будет подведение итогов семестра и выставление оценок по теории (возможно итоговых). Необходимо сдать ВСЕ, что вы «забыли» до настоящего момента, в противном случае, не сданная работа оценивается неудовлетворительно (на «2») | ||||||||||||||||||||