Geum.ru

Методичні рекомендації щодо впровадження проекту «Зелений пакет» у знз області Поширення та розвиток ідей сталого (збалансованого)

Вид материалаМетодичні рекомендації

Содержание


3.Компакт-диск з обширною інформацією; 4.
Рекомендації щодо впровадження навчально-методичного комплексу «Зелений пакет» у ЗНЗ області
Подобный материал:
Методичні рекомендації щодо впровадження проекту «Зелений пакет» у ЗНЗ області


Поширення та розвиток ідей сталого (збалансованого) розвитку (Декларація Ріо-де-Жанейро з довкілля та розвитку, 1992 р.) є одним з ключових напрямів економічної та екологічної діяльності всіх ланок суспільства, спрямованих на задоволення потреб нинішнього покоління без шкоди для майбутніх поколінь. Освіта в цілому є фундаментом для реалізації всіх принципів сталого розвитку. Особливу роль у формуванні безпеки навколишнього

природного середовища відіграє екологічна освіта. Питання екологічної освіти і залучення молодого покоління до прийняття викликів та пошуків шляхів становлення сталого розвитку стали надзвичайно важливими у всьому світі.

У системі освіти Європи вже 9 років впроваджується екологічна програма

«Зелений пакет», яка розроблена Регіональним екологічним центром Центральної та Східної Європи ( РЕЦ). Національні версії Зеленого пакету були розроблені та адаптовані у 18 країнах Центральної та Східної Європи, Центральної Азії та Кавказу. Використовуючи цей унікальний досвід, Координатор проектів Організації з безпеки і співробітництва в Європі (ОБСЄ) в Україні підтримав ініціативу Міністерства освіти і науки України щодо впровадження проекту «Зелений пакет» в Україні, починаючи з 2009 року. Проект висвітлює існуючі загрози навколишньому середовищу в доступній формі, ілюструючи яким саме чином сучасна цивілізація може їх подолати. Цей інноваційний освітній продукт з екологічної тематики не лише пробудить цікавість школярів до питань сталої екології, але і виховуватиме в них активну позицію щодо охорони навколишнього середовища. Таким чином Проект «Зелений пакет - Україна» спрямований на розвиток в Україні інноваційних освітніх технологій.

Комплекс «Зелений пакет» призначається, насамперед, для вчителів та учнів середніх загальноосвітніх навчальних закладів. Проте його можна використовувати також на інших рівнях освіти, під час проведення інформаційно-просвітницьких заходів щодо сталого розвитку та захисту навко-лишнього середовища. В рамках проекту у 2010 року проводилася робота з розробки навчального комплексу для початкової школи, який має назву «Зелений пакет для дітей». Було здійснено роботу з перекладу існуючої англійської версії посібника і сформовано національну робочу групу з адаптації матеріалів до українських реалій.

«Зелений пакет» - це міждисциплінарний, мультимедійний комплект. Він містить :

1.Посібник з планами проведення занять і роздавальними матеріалами для учнів. Посібник рекомендовано Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладах України (Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.12.2009 року № 1/11-9999). Наклад — 6500 примірників. Розповсюдження безкоштовне. Партнер з впровадження — Національний екологонатуралістичний центр для учнівської молоді (ссылка скрыта );
2. Відеокасету з анімаційними кліпами і учбовими фільмами;

3.Компакт-диск з обширною інформацією;

4.Еко-гру «Дилеми» (картки для гри та посібник для вчителя).

Зелений пакет» не просто надає фактичну інформацію, він націлений на формування у школярів нової системи цінностей і нових моделей поведінки в школі, удома і в суспільстві. По кожній з 22 тем наводиться конкретний приклад у формі гри «Проблеми і Дилеми». У ній наводиться приклад конкретної ситуації, декілька варіантів вирішення проблеми, а також можливі позитивні і негативні наслідки ухвалення того або іншого рішення. Опрацьовуючи різні сценарії, педагоги і учні зможуть детально розглядати ситуації, в яких питання охорони довкілля і економічного розвитку знаходяться в протиріччі, вчитися розуміти і приймати різні точки зору і приходити до консенсусу.

Тематика всіх компонентів комплексу «Зелений пакет» є однаковою і наскрізно присутня по таким п’яти розділам:
1) Екологічні компоненти — повітря, вода, ґрунт та біологічне різноманіття.
2) Зовнішні загрози — урбанізація, шум, відходи та хімікати.
3) Діяльність людини — енергетика, транспорт, промисловість, сільське господарство, лісове господарство та туризм.
4) Глобальні виклики — зміна клімату, руйнування озонового шару, підкислення, моря і океани.
5) Цінності — етика і культура споживання, здоров’я та довкілля, права громадян та відповідальність за Землю в майбутньому.
Кожній екологічній темі відповідає один або кілька урочних планів. Плани побудовані таким чином, щоб надати користувачам інформацію про основні поняття, відповідні предмети, необхідні матеріали, час і місце, цілі та методологію. У вступі до кожного урочного плану подано основну інформацію за темою, рекомендації щодо пошуку додаткової інформації у відповідному розділі на компакт-диску. Ці пункти формують основу планів уроку, мають орієнтовний, а не обов’язковий характер. Вони призначені для стимулювання уяви вчителя і створення завдань і подій, подібних до запропонованих в залежності від конкретних потреб та здібностей учнів.
В кожному урочному плані вчитель може знайти завдання для учнів (інформацію, схеми, вправи), зробити з них копії та роздати перед початком уроку.
Наприкінці посібника для вчителя подано таблицю, в якій узагальнено інформацію про всі теми, урочні плани та їхню відповідність шкільним дисциплінам, рекомендовані фільми з відеоколекції «Зеленого пакета». Таким чином, користувачі «Зеленого пакета» можуть проводити уроки та різні види позакласного навчання, користуючись порадами в Посібнику для вчителя, візуалізувати їх за допомогою матеріалів з відеоколекції, а також доповнити навчальний матеріал інформацією на компакт-диску або інформацією з рекомендованих Інтернет-сайтів. Кожний урок має уніфіковану структуру. Плани проведення занять мають рекомендований, а не обов'язковий характер, щоб стимулювати уяву вчителя та творчий підхід. Вчитель може гнучко використовувати учбові плани, зважаючи на особливості та потреби конкретної групи. Фактично, навчально-методичний комплекс «Зелений пакет» є «відкритим»: при потребі вчителі можуть розробити за його схемою власні урочні плани, доповнюючи та збагачуючи його. Окремі компоненти комплексу можна використовувати, в певній мірі, самостійно.
Важливо не лише в школі формувати цінності та розвивати нову модель поведінки учнів, але поширювати екологічне мислення вдома та в суспільстві, щоб для учнів це було не простим накопиченням знань за конкретними екологічними напрямками. Cаме тому учні з вчителями є, насамперед, партнерами в запровадженні різних заходів, обговоренні проблем, у рольових іграх та процесі прийняття рішень. Через вчителів і учнів головні послання посібника адресовано також членам кожної родини і всім членам суспільства, таким чином збільшується масштаб впливу проекту «Зелений пакет — Україна».

На підставі фактичних результатів та рекомендацій щодо використання матеріалів «Зеленого пакету для середьої школи» та «Зеленого пакету для початкової школи» (Зелений пакет для дітей) Міністерством освіти та науки, молоді і спорту України, матеріали комплексу будуть використовуватися в системі освіти України з вересня 2011 року. Розповсюдження інформації та доступ до Зеленого пакету є безоплатними. Обласний координатор проекту «Зелений пакет», методист ОІППО Подолюк С.М. отримала 1200 СД та 400 DVD дисків, які будуть безкоштовно розповсюджено серед навчальних закладів.


Рекомендації щодо впровадження навчально-методичного комплексу «Зелений пакет» у ЗНЗ області:

1. Запровадити у ЗНЗ області за рахунок варіативної складової навчального плану курс за вибором «Зелений пакет» для учнів 8-9 класів за програмою, схваленою МОН України у 2009 році.

2. Проводити тренінги для методистів Р(М)М, учителів природничих дисциплін, початкових класів щодо ефективного використання матеріалів «Зеленого пакету для середньої та початкової школи» на базі ОІППО, районних (міських) відділів (управлінь) освіти.

3. Проводити постійно діючі обласні, районні, міські семінари, конференції з метою формування ефективних шляхів впровадження даної програми, адаптації до регіональних потреб, координації спільних дій.

4. Районним, міським методичним об’єднанням учителів початкової школи, природничих дисциплін розробити комплексний перспективний план використання окремих тем програми « Зеленого пакета» на уроках в 1-4класах, географії, біології , фізики, хімії.

5. Методистам ОІППО розробити спецкурс «Сталий розвиток» для слухачів курсів учителів географії і біології.

6. Викладачам кафедри теорії і методики навчання ОІППО розробити цикл лекцій для всіх категорій слухачів з окресленої проблеми та використанням матеріалів « Зеленого пакету».

7. Періодично висвітлювати у періодичних виданнях хід впровадження курсу «Зелений пакет» у конкретних навчальних закладах, проблеми і здобутки з окресленого питання.

8. Активно залучати через учнів та учителів до вивчення даної тематики батьків і таким чином збільшувати масштаби впливу проекту «Зелений пакет – Україна».

9. Співпрацювати ОІППО, ЗНЗ з громадськими екологічними організаціями, центрами, вищими навчальними закладами у вирішенні окресленої проблеми.