Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения

Вид материала

Требования к знаниям и умениям
3.20. Теоретические основы прогрессивных технологий
3.21. Экономическая теория
3.22. Экономика предприятия
Iv. методические рекомендации по выполнению курсовых работ
II. Порядок работы студента и требования, предъявляемые к курсовым работам
Основные этапы работы студента над курсовой работой.
Основные тре
1). Выбор темы курсовой работы и составление ее плана.
Основная литература
Тезисы. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного материала. Их особенность - утвердительный характер. Аннотации.
Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает выводы, итоги. Конспект.
Критерии оценки курсовой работы.
III. Приложение
Безработица, ее сущность и особенности в современной России.

Подобный материал:

1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Требования к знаниям и умениям

►знать понятийно-категориальный аппарат, методологию, структуру политической науки, понимать её место в системе социальных наук, иметь представление об истории политических учений;

► знать основные разновидности современных политических систем и режимов; иметь научные представления о сущности власти и её функциях;

►разбираться в особенностях современного политического процесса, взаимоотношениях различных субъектов политики, соотношении федеральных и региональных центров принятия решений, специфике административно-территориального устройства Российской Федерации;

►разбираться в современной системе международных отношений, геополитической обстановке, национально-государственных интересах России и её новой роли в международной политике.

3.18. Математика

Теоретические вопросы к экзамену

Понятие моделирования
Виды моделирования
Дескриптивные модели на примере упругих колебаний на примере динамики популяции
Оптимизационные модели. Построение оптимизационной модели. Подробно 1-3 этапы.
Оптимизационные модели. Построение оптимизационной модели. Подробно 4-5 этапы.
Математическое моделирование строительства оросительного канала
Модель оптимального распределения ресурсов.
Постановка ЗЛП. ЗЛП в каноническом виде. Приведение задачи к каноническому виду.
Графическое решение ЗЛП.
Решение задачи линейного программирования симплекс-методом. Алгоритм.
Двойственная ЗЛП. Принципы построения двойственной ЗЛП.
Задача о коммивояжере.
Транспортная задача: постановка, формализация.
Транспортная задача: алгоритм, разработка начального плана.
Теория игр. Основные понятия
Чистые и смешанные стратегии. Доминирование. Построение краевых задач.
Основные понятия в теории обыкновенных дифференциальных уравнений
Решение обыкновенного дифференциального уравнения. Общее, частное и особое решение
Дифференциальные уравнения в разделяющихся переменных
Линейное дифференциальное уравнение первого порядка
Линейное дифференциальное уравнение первого порядка.
Линейное однородное дифференциальное уравнение второго порядка.
Поиск частного решения линейного неоднородного дифференциального уравнения второго порядка.
Случайные события. Основные понятия. Классическое определение вероятности.
Теорема умножения и сложения вероятностей
Формула полной вероятности
Повторные испытания. Формула Бернулли
Дискретная случайная величина и ее распределение
Числовые характеристики дискретной случайной величины
Непрерывная случайная величина и ее распределение
Числовые характеристики непрерывной случайной величины

3.19. Информатика

Вопросы к экзамену

Информация. Информатика. Архитектура ПК. Программное обеспечение.

Понятие информации
Основные свойства информации.
Представление информации в компьютере.
Предмет дисциплины Информатика.
Архитектура ПЭВМ.
Программное обеспечение ПК. Классификация программного обеспечения.

Компьютерные сети

Понятие компьютерной сети.
Классификация сетей по масштабам и архитектуре.
Глобальная сеть Интернет: история возникновения сети Интернет, основные ресурсы сети.
Поисковые системы. Работа в поисковых системах.
Электронная почта.

Операционные системы.

Понятие операционной системы.
ОС Windows.
Интерфейс ОС Windows.
Понятие файла, папки, ярлыка.
Иерархия файлов.
Работа с файловыми менеджерами «Мой компьютер», «Проводник», Total Commander: создание папок и файлов, копирование, перемещение, удаление файлов и папок, представление значков на экране, сортировка папок и файлов.
Служебные программы.
Справочная система. Работа в справочной системе.

Текстовый редактор Word.

Окно текстового редактора.
Режимы просмотра документа. Назначение каждого режима. Переход из одного режима просмотра в другой.
Панели инструментов. Добавление новой панели инструментов.
Создание, открытие, сохранение документа.
Проверка орфографии.
Поиск и замена информации.
Настройка параметров страницы.
Форматирования шрифта.
Форматирования абзаца.
Формат по образцу.
Работа с таблицами: создание таблиц; добавление строк, столбцов, ячеек; заливка и границы ячеек; выравнивание и направление текста в ячейках
Вставка и форматирование объектов: символы, автофигуры, надписи, рисунки, диаграммы, формулы.
Группировка объектов.
Колонтитулы: назначение, вставка, удаление, добавление нумерации страниц, время, автора и др. информации в колонтитул, расположение колонтитула, колонтитулы для четных и нечетных страниц.
Расстановка переносов.
Нумерация страниц.
Колонки.
Буквица.
Работа со списками: маркированные, нумерованные, многоуровневые; изменение маркера; повышение и понижение уровня в многоуровневом списке.
Табуляция: назначение, установка, удаление.
Защита документа.
Предварительный просмотр.
Печать документа.

Табличный процессор Excel.

Создание, открытие, сохранение рабочей книги.
Рабочее окно MS Excel.
Работа с листами: добавление, удаление, перемещение, переименование.
Форматирование ячеек
Добавление строк и столбцов, изменение ширины столбцов, высоты строк.
Автозаполнение. Создание списков автозаполения.
Относительная, абсолютная и смешанная адресация.
Ввод формул и функций.
Копирование формул.
Построение и редактирование диаграмм.
Условное форматирование данных.
Сортировка данных.
Фильтрация данных.
Проверка данных.
Добавление примечаний.
Инструмент Подбор параметра.
Закрепление областей.
Разделение окна.
Защита рабочей книги.
Печать рабочей книги.

СУБД Access.

Основные понятия, связанные с базами данных.
Проектирование баз данных, связи между таблицами.
Режимы создания таблиц.
Типы данных, особенности работы с основными типами данных.
Схема данных.
Фильтрация и сортировка данных в таблице.
Назначение и создание экранных форм в Access. Создание и назначение многотабличных форм. Свойства формы.
Панель инструментов Элементы управления. Особенности работы с элементами.
Назначение и создание запросов.
Назначение и создание отчетов.
Назначение и создание макросов.
Диспетчер кнопочных форм.

Программа создания презентаций Power Point.

Окно программы Power Point.
Способы создания презентации.
Режимы просмотра презентации.
Создание слайдов презентации, добавление объектов на слайд.
Добавление эффектов к слайду и объектам на слайде.
Управление показом презентации.
Сохранение презентации.

3.20. Теоретические основы прогрессивных технологий

Вопросы к экзамену

Основные закономерности познания. Моделирование - как способ познания. Основные виды и этапы моделирования.
Основные направления современных прогрессивных технологий. Наука - технология - производство.
Развитие представлений человечества о механическом движении. От античных представлений к механике Ньютона, СТО и ОТО.
Современные представления о строении Вселенной. Основные факты, подтверждающие теорию «большого взрыва».
Современные представления о строении материи. Единство макро и микро мира
Теоретические основы колебательных и волновых движений.
Электромагнитные волны и их использование. Перспективы развития СМИ.
Теоретические представления о природе и свойствах света. Основы геометрической и физической оптики.
Волноводные технологии. Современные средства связи.
Теоретические представления о природе и свойствах звука.
Основы аудиометрии. Использование ультразвука. Основы шумоизоляции.
Современные лазерные технологии и их использование.
Современные источники энергии. Перспективы использования природных источников энергии.
Ядерная и термоядерная энергия. Ядерная энергетика. Перспективные источники энергии.
Радиоакгивность. Использование в технологии. Биологическое воздействие излучения на человека.
Теоретические основы прогрессивных химических и биохимических технологий. Использование катализаторов, ферментов, ингибиторов.
Современные проблемы экологии. Утилизация промышленных и бытовых отходов. Очистка воды. Энергосберегающие технологии и замкнутые циклы.
Экология продуктов питания. Генная инженерия. Перспективы клонирования.
Теоретические основы информационных технологий. Космические технологии. Перспективы и предпосылки создание глобального информационного пространства Проблемы защиты информации.
Роль фундаментальной науки на современном этапе развития общества. Естествознание - как часть общей культуры человека.

3.21. Экономическая теория

Вопросы к экзамену

Макроэкономика как раздел экономической науки. Структура экономики.
Особенности макроэкономического анализа
Основные макроэкономические проблемы
Макроэкономический кругооборот и его сектора и потоки.
Совокупный общественный продукт и его структура. Исключение повторного счета.
Валовой национальный продукт (ВНП) и его расчет по потоку расходов и доходов.
Номинальный ВНП и реальный ВНП. Индекс цен.
Инвестиции как показатель состояния экономики.
Измерение чистого национального продукта (Ч'НП), национального дохода и располагаемого дохода.
Экономический цикл и его фазы. Причины циклических колебаний в экономике.
Антициклическая политика государства.
Понятие безработицы. Ее виды. Проблемы российского рынка труда
Естественный уровень безработицы, Понятие «полная занятость». Определение уровня безработицы. Закон Оукена.
Инфляция и ее причины. Виды инфляции.
Социально-экономические последствия инфляции.
Измерение инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса
Антиинфляционная политика государства.
Понятия макроэкономического равновесия. Модели равновесия в основных экономических школах.
Совокупный спрос и его зависимость от уровня цен.
Неценовые факторы совокупного спроса.
Совокупное предложение и его взаимозависимость от уровня цен.
Содержание отдельных отрезков кривой совокупного предложения.
Неценовые факторы совокупного предложения.
Роль уровня цен в обеспечении равновесного объема национального производства.
Экономический рост и его понятие. Типы экономического роста.
Факторы экономического роста.
Модели экономического роста. Государственное регулирование экономического роста.
Финансовая система, ее звенья и их характеристика.
Государственный бюджет и его структура. Принципы построения бюджета.
Бюджетный дефицит и государственный долг.
Налоговая система: ее функции, принципы, классификация налогов.
Фискальная политика государства: дискреционная и недискреционная политика.
Денежная система. Предложение денег. Характеристика составляющих.
Спрос на деньги. Денежный рынок. Равновесие на денежном рынке
Денежно-кредитная политика. Ее цели, инструменты.
«Фиаско» рынка. Необходимость государственного регулирования.
Экономические функции государства.
Социальная политика государства. Необходимость социальной защиты населения.
Уровень жизни и качество жизни и их показатели.
Преобразование в социальной сфере в России.

3.22. Экономика предприятия

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии городского хозяйства»

Вопросы к экзамену

Предприятие как звено рыночного хозяйства: цели и задачи производственной деятельности, ресурсы.
Предприятие: понятие, классификация.
Предпринимательская деятельность предприятия. Виды предпринимательства.
Виды объединения предприятий.
Финансово-промышленные группы: понятие, состав, роль.
Хозяйственные товарищества.
Хозяйственные общества.
Государственные и муниципальные унитарные предприятия.
Производственные кооперативы.
Общая, производственная и организационная структура предприятия.
Основные производственные фонды предприятия: понятие, состав, структура.
Учет и оценка основных производственных фондов.
Износ и амортизация основных фондов.
Оборотные средства предприятия: понятие, состав, структура.
Оборотные производственные фонды: понятие, состав, структура.
Фонды обращения: понятие, состав.
Показатели нормирования и использования оборотных средств предприятия.
Кадры предприятия: состав, структура.
Планирование персонала предприятия.
Производительность труда: понятие, показатели, методы измерения.
Факторы роста производительности труда на предприятии.
Оплата труда на предприятии: формы и системы.
Планирование фонда оплаты труда на предприятии.
Мотивация труда.
Бестарифная система оплаты труда.
Инновационная деятельность предприятия: понятие, принципы.
Планирование и организация инновационной деятельности предприятия.
Инвестиционная деятельность предприятия: сущность, инвестиции и инвесторы.
Разработка и реализация инвестиционного проекта, оценка эффективности проекта.
Нормирование труда: содержание, задачи, методы.
Нормы труда и их расчет.
Затраты рабочего времени: классификация, методы изучения.
Специализация, конкретизация и кооперирование производства.
Издержки производства и себестоимость продукции.
Смета затрат на производство: состав, структура.
Планирование и калькулирование себестоимости.
Прибыль и рентабельность.
Цена: сущность, виды, функции.
Ценовая политика предприятия и методы ценообразования.
Анализ финансового состояния предприятия.
Планирование хозяйственной деятельности на предприятии. Стратегическое и оперативное планирование.
Бизнес-план: цель, задачи, структура.
Содержание основных разделов бизнес-плана.
Банкротство предприятия: сущность, процедуры.
Санация предприятия.

Специальность 080502.65 «Экономика и управление на предприятии туризма, гостиничного хозяйства»

Вопросы к экзамену

Система экономических наук. Экономика как наука.
Типы и модели экономических систем. Российская модель экономики переходного периода.
Субъекты рыночной экономики. Формы частного предпринимательства в РФ.
Роль государства в рыночной экономике.
Система туризма (модель Лейпера).
Туристский рынок: функции, характеристики, механизм функционирования.
Модели рынка.
Правовые основы регулирования деятельности предприятий индустрии гостеприимства.
Предприятие. Основные черты предприятий. Роль предприятия в условиях рынка.
Туристское предприятие. Гостиничное предприятие. Публичный договор. Классификация предприятий индустрии туризма.
Цель создания предприятия. Порядок создания предприятия. Причины прекращения деятельности предприятия.
Организационно-правовые формы предприятий.
Организация бизнеса в сфере туризма и гостиничного хозяйства. Организационные системы управления гостиницами.
Экономика предприятия: сущность понятия, задачи курса. Факторы, влияющие на экономику предприятия.
Обязательства и формы ответственности гостиничных предприятий.
Основной капитал предприятия. Классификация основных средств. Структура основного капитала туристских и гостиничных предприятий.
Учет и оценка основных средств. Кругооборот основных средств.
Амортизация основных фондов. Методы начисления амортизации. Влияние амортизационных отчислений на экономику предприятия.
Аренда и лизинг имущества.
Экономические показатели оценки эффективности использования основных средств. Резервы повышения эффективности использования основных средств.
Сущность и структура оборотного капитала предприятия.
Функции оборотных средств. Кругооборот оборотных средств.
Экономические показатели эффективности использования оборотных средств предприятия.
Расчет потребности в оборотных средствах.
Оценка капитала фирмы.
Занятость населения как экономическая категория. Формы занятости населения в условиях рынка.
Сущность понятия «рабочая сила». Основные направления кадровой политики туристских организаций.
Персонал предприятия. Категории персонала.
Предпринимательская способность и способы ее реализации.
Экономические показатели наличия и движения персонала в гостиницах.
Рабочее время. Классификация затрат рабочего времени.
Способы определения календарного фонда рабочего времени. Содержание и анализ баланса рабочего времени.
Методы выявления резервов улучшения использования персонала организации..
Нормирование труда: сущность процесса, понятийный аппарат. Виды норм.
Производительность труда. Способы ее определения в туризме и гостиничном хозяйстве.
Оценка влияния различных факторов на уровень производительности труда в туризме и гостиничном хозяйстве.
Рынок труда. Цена труда. Факторы, влияющие на величину цены труда.
Общие положения по оплате труда в РФ. Структура дохода работника предприятия.
Формы и системы оплаты труда в туризме и гостиничном хозяйстве.
Функции и роль цены в условиях рынка. Стратегия цен на предприятии.
Факторы, оказывающие влияние на процесс ценообразования в туризме и ГХ.
Методы ценообразования.
Этапы процесса ценообразования. Применение системы скидок и надбавок к существующим ценам. Принципы определения цены для целей налогообложения.
Доходы предприятия. Структура дохода. Факторы, влияющие на уровень дохода предприятия в туризме и гостиничном хозяйстве.
Управление доходами в индустрии гостеприимства.
Расходы предприятия. Экономические издержки. Структура расходов предприятия.
Основные источники получения прибыли.
Формирование и распределение прибыли.
Методы определения рентабельности работы предприятия.
Качество как экономическая категория. Ступенчатая модель качества обслуживания.
Фьючерсные контракты.
Эмиссия ценных бумаг.
Источники привлечения дополнительных финансовых средств.
Характеристика факторов производства.
Пути увеличения прибыли.

IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

4.1. Экономическая теория

I. ВЕдение

Роль курсовой работы в самостоятельном изучении экономической теории.

Выполнение курсовой работы является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов над изучением данной учебной дисциплины (учебного курса). В процессе ее подготовки студенты глубоко и всесторонне знакомятся с важнейшими и наиболее сложными экономическими проблемами, учатся анализировать современные явления экономической жизни общества (страны, мирового хозяйства) делать на основе этого правильные научно обоснованные теоретические и практические выводы.

Студенты, выполняя курсовую, приобретают опыт работы с всевозможной литературой, умение находить в них главные положения, непосредственно относящиеся к избранной теме, учатся логично и четко излагать свои мысли при раскрытии теоретических вопросов и - что особенно важно - творчески применять экономическую теорию, связывая общие теоретические положения с конкретной действительностью, практикой становления и развития рыночных отношений в России, профилем института и своей будущей специальности.

В процессе подготовки курсовой с помощью библиографических каталогов приобретаются навыки самостоятельного подбора необходимой литературы, фактического и цифрового материала, работы со статистическими справочниками, составление таблиц, диаграмм. Все это не только расширяет и углубляет знания по курсу экономической теории, но и прививает навыки научного исследования и самостоятельного письменного изложения важных и сложных теоретических проблем.

Выполняя курсовые работы и, особенно защищая их, студенты приобретают необходимое умение в подготовке выступлений и докладов на семинарских занятиях, участия в дискуссиях и научных студенческих конференциях.

II. Порядок работы студента и требования, предъявляемые к курсовым работам

Успешное выполнение курсовой работы во многим зависит от правильной организации ее подготовки и написания, а также соблюдения основных требований, которые к ней предъявляются.

А. Основные этапы работы студента над курсовой работой.

I - й этап - выбор темы;

II -й этап - подготовка к написанию курсовой работы (составление списка литературы и первоначального варианта плана курсовой работы);

Ш-й этап - работа с подобранной литературой (составление выписок и конспектов прочитанного) уточнение плана курсовой работы;

IV-й этап - написание текста курсовой работы и заключения;

V- й этап - разработка приложения;

VI-й этап - оформление курсовой работы в целом;

VII-й этап - подготовка к защите и защита.

Б. Основные требования, предъявляемые к курсовой работе.

1. В течение первого месяца семестра, в котором выполняется курсовая работа, студент должен самостоятельно или при помощи
преподавателя, закрепленного кафедрой в качестве научного руководителя, из списка, предложенного кафедрой (см. Приложение №1), выбрать тему для своей будущей курсовой работы.

Тема курсовой может быть названа студентом помимо предложенного списка, но она обязательно должна быть согласована с преподавателем - научным руководителем. Игнорирование данного требования может привести к возврату выполненной курсовой работы, без ее рецензирования.

2. Тема курсовой работы раскрывается на основе изучения основной и дополнительной литературы, а не только на базе материалов учебников или учебных пособий. В списке использованной литературы должно быть не менее 8-10 названий различных источников (монографий, журнальных и газетных статей, справочников, учебников и учебных пособий, официальных документов).

3. Курсовая работа обязательно должна иметь план, включающий: введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, в ряде случаев - приложение.

Соответствующим образом должен быть оформлен научный аппарат:
сноски, ссылки, список использованной литературы.
Текст работы должен иметь характер самостоятельного изложения в
соответствии с планом курсовой работы. Не допускается дословное
переписывание материалов из того или иного источника.
Размер курсовой работы не должен быть излишне большим. Однако
нельзя принимать от студента работу на нескольких страницах. Минимальный
объем 25-30 страниц, а максимальный не свыше 50 страниц, написанных от
руки на стандартных листах для машинописи.

Остановимся поподробнее на некоторых из перечисленных требований:

1). Выбор темы курсовой работы и составление ее плана.

Важным этапом самостоятельной работы студента над курсовой является выбор темы и составление ее плана. Студенту следует помнить, что от выбора темы, от того насколько правильно составлен план, во многом зависит и качество выполняемой работы. Нередки случаи, когда студент выбирает ту тему, которая показалась ему более легкой, или ту, по которой у него имеется необходимая литература, при этом забывает о цели курсовой - углубленном изучении наиболее важных и сложных проблем экономической теории, имеющих непосредственное отношение и к нашей экономической действительности.

Для того, чтобы выбор темы был осуществлен правильно, студент, вначале следует внимательно просмотреть соответствующий раздел курса экономической теории (по программе данного курса, учебнику или учебному пособию, плану семинарских занятий). Это поможет лучше представить содержание, объем и основные вопросы избираемой темы, связать их с интересами студента в той или иной области знаний. После выбора темы и согласования ее с научным руководителем студент самостоятельно или же опять с помощью научного руководителя приступит к подбору необходимой основной или дополнительной литературы по теме.

Основная литература - это учебная литература (учебники, учебные пособия), официальные документы.

Дополнительная литература - это монографии, коллективные работы, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энциклопедии. Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в списке. Важно привлечь более широкий круг дополнительной литературы, в том числе и на иностранных языках, т.к. от использования различных источников будет зависеть качество курсовой работы.

Подобранную литературу надо вначале просмотреть и составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

2). Работа с подобранной литературой.

Изучение подобранной литературы - очень трудоемкая и ответственная часть в работе над курсовой. Она, как правило, сопровождается записями в той или иной форме.

Записям предшествует чтение того или иного источника, и оно должно быть не механическое, а творческое. Творческий характер чтению придает обдумывание прочитанного материала, размышление над ним. Такое чтение требует активной умственной работы. В тексте читаемой книги студенту могут встретиться недостаточно знакомые или вовсе незнакомые научные понятия, экономические термины, иностранные слова. Ряд работ может носить ярко полемический характер. Преодолеть эти трудности можно с помощью учебников, энциклопедий, справочников, словарей.

Чтобы хорошо понять книгу, статью, читать ее надо вдумчиво, внимательно, стараться запомнить существенное, от этого во многом зависит и умение составить план, тезисы, выписки, конспекты изучаемого произведения.

Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый); выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект (текстуальный и тематический).

План. Наиболее краткая форма записи прочитанного. Перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует Лучшей ориентации в содержании данного произведения.

План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после полного прочтения. План во втором случае получается последовательным и стройным, кратким.

Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.

Выписки. Это либо цитаты, т.е. дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложению мест из источника, данное в понимании студента.

Выписки лучше делать на отдельных листах либо карточках.

Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их пользования при компоновке курсовой работы. Выделяя из прочитанного текста самое главное, самое существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст.

Составление выписок не отнимает у студента время, а экономит его, сокращая его на неоднократное возвращение к данному источнику при написании текста курсовой работы.

Совершенно обязательно каждую выписку снабжать ссылкой на источник с указанием соответствующей страницы.

Тезисы. Сжатое изложение основных мыслей прочитанного материала. Их особенность - утвердительный характер.

Аннотации. Очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Составляется после полного прочтения и глубокого промывания изучаемого произведения.

Резюме. Краткая оценка прочитанного произведения. Отражает выводы, итоги.

Конспект. Выделяется как самое основное, существенное, в изучаемой работе. Форма изложения - краткость, четкость формулировок, обобщений важнейших теоретических положений.

Составление конспекта требует вдумчивости, затраты времени и усилий.

Конспект - средство накопления материала для будущей курсовой работы.

Конспектирование способствует глубокому пониманию и прочному усвоению изучаемого материала, помогает вырабатывать навыки правильного изложения в письменной форме важнейших теоретических и Практических вопросов, умение четко их формулировать, ясно излагать своими словами.

Конспект может быть текстуальным или тематическим. Первый - посвящен определенному произведению, второй - теме, отсюда – нескольким произведениям. В текстуальном - сохраняется логика и структура изучаемого текста. Запись идет в соответствии с расположением материала в изучаемой работе. В тематическом - за основу берется не план работы, а содержание темы, проблемы, изучаемые студентом.

Целесообразно составлять конспект после полного прочтения изучаемого материала. Конспект может включать тезисы, краткие записи не только тех или иных положений и выводов, но и доказательств фактического материала, а также выписки - дословные (цитаты), различные примеры, цифры, таблицы, схемы, взятые из конспектируемого источника.

При оформлении конспекта необходимо указать фамилию автора изучаемого материала, полное название работы, место и год ее издания. Полезно отмечать и страницы изучаемой работы. В конспекте надо выделять отдельные места текста в зависимости от их значимости (подчеркивания цветными карандашами, замечания на полях). Для записей всех форм целесообразно, в соответствии с планом курсовой работы, завести папки или большие конверты, в которые раскладывать записи по отработанным источникам.

При этом важно не только привлечь более широкий круг литературы, но и суметь на ее основе разобраться в степени изученности темы; выявить дискуссионные вопросы, нерешенные проблемы; попытаться высказать свое отношение к ним; привести и аргументировать свою точку зрения или отметить, какой из имеющихся в литературе точек зрения автор придерживается и почему.

3). Подготовка текста и оформление курсовой работы.

После того как изучена и законспектирована выбранная литература, студент уточняет план своей курсовой работы и приступает к написанию текста и оформлению курсовой.

Перед студентом не стоит задача в своей курсовой работе открыть какие-то новые научные положения в области экономической теории. Он должен в процессе изложения вопросов темы показать способность осмысленно пользоваться литературой, понимать методологию изложения материала, уметь обработать фактический материал, сделать правильные выводы и обобщения, увязать теорию с практикой современной действительности. Составляя текст курсовой работы, студент должен стремиться к его самостоятельному изложению, допуская и использование цитат из источников, которые подтверждают написанное студентом.

Количество цитат в тексте должно быть ограничено необходимостью подтверждения того или иного, положения автора курсовой, а не носить характер сплошного текста. При использовании цитат необходимо давать сноску на используемый источник. Сноска дается внизу страницы, на которой приведена данная цитата.

Дословное изложение прочитанной литературы недопустимо, т.к. противоречит самому смыслу курсовой работы, не создает условий для получения знаний, выработке убеждений, развитию способностей, приучает к обману.

Только самостоятельность в изложении полученных знаний позволит студенту через свою курсовую работу понять, насколько он усвоил тему, осуществлять самоконтроль знаний.

Иногда студент сталкивается с таким положением, когда у различных авторов нет единой точки зрения по рассматриваемому вопросу. Очень хорошо в таком случае привести высказывания нескольких авторов, стоящих на разных позициях и дать свое отношение к ним. Попытаться дать аргументированное изложение собственного понимания данного вопроса.

Собранный фактический и цифровой материал надо систематизировать, т.е. свести его в таблицы, диаграммы и графики, схемы.

Их можно давать как в тексте по ходу изложения того или иного вопроса, так и в конце курсовой работы в качестве приложения.

Весь приводимый в курсовой работе цифровой и фактический материал должен быть оформлен сносками.

Тщательно отредактированный и вычитанный после написания или перепечатки текст курсовой работы необходимо правильно и грамотно оформить.

У курсовой работы должен быть титульный лист, на котором указывается наименование института, кафедры, группы, название темы курсовой работы, фамилия и инициалы автора курсовой и научного руководителя, год написания. (Образец см. в приложении 5).

На следующем листе приводится план работы с указанием страниц соответствующих разделов. На последующих страницах дается изложение текста курсовой работы с указанием разделов в соответствии с планом. Каждый раздел должен начинаться с заголовка.

Текст курсовой работы пишется с одной стороны листа с оставлением полей с двух сторон для возможных замечаний рецензента и для скрепления листов. Страницы текста должны быть пронумерованы.

Курсовая работа, если она не напечатана, должна быть написана четким, понятным почерком и иметь опрятный вид.

В конце работы приводится список использованной литературы. Перед списком литературы, если есть, дается приложение к тексту курсовой, состоящее из графиков, таблиц, схем. Все они должны иметь сноски на источники, откуда взяты или указание, что составлены автором, но указать, на основе каких источников (см. приложение 6).

При оформлении курсовой работы необходимо не забыть о ее научном аппарате, включающем в себя: список использованной литературы, составленный в соответствии с общепринятыми требованиями.

Начинается список с названий официальных документов, используемых в курсовой работе (Указов, Постановлений, Законов), которые располагаются по годам Утверждения начиная с более раннего и заканчивая текущим годом. Обязательно указывается, чей документ (Президента, Правительства и т.д.), дата подписания, где опубликован.

Далее указываются монографии, книги в алфавитном порядке авторов или названия работы. Указываются фамилия и инициалы имени и отчества автора (если группа авторов, то первого указанного на титульном листе) или название работы, где нет автора (но обязательно указать, под чьим руководством она подготовлена, год издания и издательство. Объем работы не обязательно. Потом в алфавитном порядке указываются статьи из журналов, газет, справочники, энциклопедии, словари, статистические сборники. Также как и монографии и книги (см. приложение 7).

В список надо включать не только работы, на которые есть ссылки по тексту, но и те источники, с которыми знакомился студент при работе над темой и они ему помогли в выработке того или иного понимания рассматриваемого вопроса. В конце списка дается перечень литературы на иностранных языках. В постраничных сносках и ссылках (а ими оформляются все цитаты, весь фактический и цифровой материал, таблицы, диаграммы, если составлены не самим автором).

Если в используемом источнике дается ссылка на другой источник, а его студент не читал, то он должен будет в своей работе указать тот источник, с которым он знакомился.

В конце курсовой работы студент ставит свою подпись и указывает дату сдачи курсовой работы на кафедру для рецензирования. Конечный срок сдачи курсовой работы на кафедру (или методисту заочного отделения), не позже, чем за 2 недели до сессии.

Кафедра, получив курсовую работу студента, регистрирует ее в специальном журнале и передает научному руководителю на отзыв.

Отзыв (рецензия) на курсовую работу - это, с одной стороны, форма контроля и оценки проделанной студентом работы со стороны преподавателя, а с другой - форма оказания помощи студенту в глубоком овладении курсом и конкретно материалом по данной теме. Отзыв (рецензия) несет на себе и большую воспитательную и организующую роль в самостоятельной работе студента.

4). Работа студента с отзывом и защита курсовой работы.

Получив через несколько дней обратно свою курсовую работу с отзывом научного руководителя, студент начинает готовиться к ее защите, т.е. показу знаний темы, умения отстаивать изложенный материал, аргументировать свои выводы и предложения.

При работе с отзывом студент особое внимание должен уделить анализу отмеченных недостатков, методическим советам преподавателя по их устранению, обратив внимание и на постраничные замечания рецензента.

Если текст курсовой работы является дословным переписыванием материалы из источника, то за такую работу выставляется оценка «неудовлетворительно» и студент пишет другую курсовую работу, но уже на новую тему. Во всех же остальных случаях студент, если есть существенные замечания, ее дорабатывает и приходит на устную защиту.

На защите студент кратко излагает содержание своей работы и о поставленных в ней проблемах, об источниках, на основе которых она написана, даёт ответы на замечания, сделанные в отзыве, а также на устные вопросы преподавателя.

Защита курсовой работы может происходить и на семинарском занятии по экономической теории по соответствующим темам. Здесь защиту принимает не только преподаватель, а вся студенческая группа. Преподаватель же на основании хода обсуждения, ответа на поставленные студентами вопросы выставляет оценку с учетом своего отзыва и выполнения сделанных замечаний.

Оценка за курсовую работу складывается из оценки содержания и оформления курсовой работы и устной защиты, выдвинутых; в курсовой работе положений и выводов.

Если студент хорошо подготовился к защите и дал исчерпывающие ответы на вопросы и замечания, содержащиеся в отзыве, а возможно, и на дополнительные вопросы преподавателя, то окончательная оценка курсовой работы может быть повышена по сравнению с первоначальной оценкой текста курсовой работы.

Вместе с тем, если в процессе защиты курсовой работы студент показал слабые знания материала темы и используемых источников, то окончательная оценка может быть понижена по сравнению с первоначальной оценкой текста курсовой работы. Оценка заносится в ведомость, выданную учебной частью института, и в зачетную книжку. Последний срок защиты на зачетной неделе перед сессией.

К экзамену по экономической теории студент допускается только после получения положительной оценки за курсовую работу по экономической теории.

Лучшие курсовые работы по экономической теории, выполненные по наиболее актуальной тематике и показавшие творческий научный подход к их изложению, могут быть рекомендованы на научные студенческие конференции.

Критерии оценки курсовой работы.

■ За работу, переписанную с источника, ставится неудовлетворительная оценка.

■ Удовлетворительная оценка ставится за курсовую работу, в которой недостаточно полно освещены узловые вопросы темы, напитана работа на базе очень небольшого количества источников, притом устаревших.

Хорошая оценка ставится за работу, написанную на достаточном теоретическом уровне, достаточно полно раскрывающую план курсовой работы, правильно оформленную.
Отличная оценка ставится за работу, которая характеризуется использованием большого количества литературных источников, глубоким анализом используемого материала, творческим подходом к его изложению, в т.ч. показу дискуссионности данной проблемы.

III. Приложение

Приложение №1

Примерная тематика курсовых работ.

Теоретические взгляды на предмет экономической науки и их эволюция.
Собственность как экономическая категория.
Исторический процесс развития форм собственности на факторы
производства. Особенности России.
Система потребностей и закономерности ее развития.
Система интересов и противоречий в экономике.
Экономические законы и значение их знания для хозяйственной практики.
Человек в экономическом процессе.
Теория факторов производства.
Развитие теории о товаре и его свойствах (стоимости, полезности, ценности).
Товар - рабочая сила и его специфические особенности. Предпосылки
превращения рабочей силы в товар. Особенности России.
Деньги и их эволюция.
Теория рынка и ее историческое развитие.
Рынок, формы его существования, направления развития.
Инфраструктура рынка. Эволюция понятия.
Конкуренция, закономерности, тенденции развития.
Предпринимательская деятельность: закономерности и тенденции.
Конкуренция и ценообразование.
Накопления и инвестиции на уровне предприятия.
Издержки и прибыль.
Факторы производства и их эволюция.
Капитал как экономическая категория: теоретические и практические
аспекты.
Аграрные отношения и их особенности в России.
Роль менеджмента в повышении экономической эффективности предприятия.
Роль маркетинга в повышении экономической эффективности
предприятия.
Формирование рыночной экономики в России.
Уровень социально-экономического развития страны и степень ее
открытости.
Теория эффективности.
Национальный доход общества, сущность, источники создания, распределение и перераспределение, использование. Факторы роста.
Теория экономического роста.
Научно-технический прогресс: экономическое содержание, формы проявления, приемы реализации.
Теория экономического равновесия.
Цикличность экономического развития.
Экономические кризисы 70-90-х годов в странах с развитой рыночной экономикой.
Структурные кризисы.
Особенности циклического развития современной России.
Безработица: теоретические и практические аспекты.
Инфляция: теоретические и практические аспекты.
Финансовая система и ее место в общественном воспроизводстве.
Банковская система в экономике.
Акционерный капитал. Рынок ценных бумаг. Фондовая биржа и ее
экономическая роль.
Рынок труда. Особенности его формирования и функционирования в
России.
Накопление капитала и проблемы инвестиций для экономики современной
России.
Государство как субъект экономики: собственность, экономические
интересы.
Социально-экономические цели государственного регулирования.
Финансовый механизм воздействия на экономику.
Государственный бюджет и проблемы его сбалансированности в современной России.
Экономическая политика государства. Основные ее направления в современной России.
Социальная политика государства. Основные ее направления в
современной России.
Исторический опыт формирования социально-ориентированной рыночной
экономики.
Международное разделение труда: формы, тенденции, проблемы развития.
Международное движение факторов производства.
Международная экономическая интеграция: закономерности
формирования, тенденции и проблемы развития.
Мировое хозяйство: закономерности формирования, тенденции и проблемы развития.
Экономика и экология: проблемы взаимосвязи.
Современная Россия в системе мирохозяйственных связей

Приложение №2

Тема

Безработица, ее сущность и особенности в современной России.

ПЛАН

Введение

Blog

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов заочного отделения

Требования к знаниям и умениям