Методические рекомендации по проведению сетевого мероприятия «Живем как черепаха»
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по проведению урока «Край, в котором мы живем достижения, 392.66kb.
- Методические рекомендации по проведениЮ аудита бухгалтерской (финансовой) отчетности, 449.96kb.
- С. И. Сай "17" февраля 2003 года методические рекомендации, 234.96kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению научно-педагогической, 209.02kb.
- С. И. Сай «17» февраля 2003 года (с поправками от 18 апреля 2003 года) методические, 218.91kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению педагогических советов, посвященных, 104.21kb.
- Методические рекомендации по организации и проведению самостоятельной работы, подготовке, 30.36kb.
- «Методические рекомендации по проведению диалоговых и дискуссионных форм работы в детской, 544.98kb.
- Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации, 908.06kb.
- Методические рекомендации по проведению аттестации кадров управления и задания, 1186.03kb.
Методические рекомендации
по проведению сетевого мероприятия «Живем как черепаха»
в рамках краевого конкурса педагогических инициатив «Живой сайт»
В школьном базовом курсе информатики изучается программирование в учебных графических средах. Лого-среды программирования с графическим исполнителем «черепаха» являются отличным педагогическим инструментом для детей подросткового возраста. В этот период у детей развивается эмоциональная сфера, мышление наглядно-образное и им необходима опора на конкретные, эмоционально насыщенные объекты. Черепаха является роботом-исполнителем всех Лого-сред программирования - ПервоЛого и ЛогоМиры для OS Windows, Kturtle для OS Linux. Почему именно черепаху выбрал автор Сеймур Пейперт в качестве символа своего языка программирования Лого? Для изучения этого вопроса был проведен познавательно-творческий проект «Живем как черепаха».
Цель проекта: организация познавательно-творческой деятельности, связанная с образом черепахи, для детей, изучающих программирование на языке Лого в курсе информатики.
Задачи проекта:
- изучение символа черепахи,
- развитие эмоциональной сферы,
- развитие навыков общения,
- изучение методов сбережения здоровья.
Были проведены мероприятия:
- «Почему черепаха?»,
- «Позитивное общение»,
- «Следуем биоритмам»,
- «Бережем зрение»,
- «Изучаем питание».
Черепаха всем известна как символ долголетия, упорства, медленного и настойчивого продвижения к цели. Она обладает качествами, которые и нам людям помогают сберечь здоровье и силы. Проект «Живем как черепаха» включает познавательно-творческие мероприятия для изучения животного черепахи и ее символа; тренинг общения для развития эмоциональной сферы и навыков позитивного общения; изучение внутренних биоритмов человека и внешних природных ритмов, рационального питания, упражнений для глаз для сбережения здоровья. Так же, более широкое изучение программирования рисунков на языке Лого в среде Kturtle для различных художественных оформлений. Мероприятия проекта проводились с использованием цифровых образовательных технологий: программа слайдовых презентаций PowerPoint, программа создания публикаций Publisher, электронные таблицы Excel, текстовый редактор Word, интернет-блог Blogger, программа сайтостроения Dreamweaver.
Познавательные и творческие мероприятия проекта можно использовать для учеников 5-11 классов, изучающих информатику, язык программирования Лого и просто желающих вести здоровый образ жизни. Отдельные мероприятия можно провести с учениками на каникулах, факультативных занятиях, уроках информатики.
Описание методик проведения мероприятий познавательно-творческого проекта «Живем как черепаха» размещено на сайтах:
ссылка скрыта
ссылка скрыта
Руководитель проекта: Базанова Наталья Геннадьевна, учитель информатики МОУ СОШ № 1, г. Хабаровск.