Методические рекомендации по выполнению и защите направление подготовки бакалавров

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Современная

Гуманитарная

Академия

Дистанционное образование

9026.х1.01;1

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Методические рекомендации по выполнению и защите

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ:

552800 – “Информатика и вычислительная техника”

Степень (квалификация): бакалавр техники и технологии

МОСКВА 2006

Разработано: А.П. Пятибратовым, д-р техн. наук, проф.;

Н.В. Беляниной, канд. техн. наук, доц.;

Под ред.: Н.С. Сельской, канд. техн. наук, проф.

Рекомендовано Учебно-методическим

советом в качестве учебного пособия

для студентов СГА

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Методические рекомендации по выполнению и защите

Излагаются методические рекомендации по выполнению и защите выпускных квалификационных работ в Современной гуманитарной академии, учитывающие требования Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования.

Адресовано студентам, выполняющим выпускные квалификационные работы по образовательным программам подготовки бакалавров по направлению “Информатика и вычислительная техника”. Методические рекомендации предназначены также преподавателям, руководителям выпускных квалификационных работ и организаторам учебного процесса.

Утверждено на заседании Ученого Совета (протокол от 18.12.2001 № 9).

________________________________________________________________________

(С) СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2006

ОГЛАВЛЕНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4

2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ И ФОРМЫ ВЫПОЛНЕНИЯ
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 7

3. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ БАКАЛАВРА 8

4. ВЫБОР ТЕМЫ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 10

5. ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ, ТРЕБОВАНИЯ К ОБЪЕМУ, СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 12

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ 13

7. ПРИНЦИПЫ ОЦЕНИВАНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ 14

Приложения 14

Приложение 1 14

Приложение 2 20

Приложение 3 26

Приложение 4 27

Приложение 5 28

ВВЕДЕНИЕ

Настоящие Методические рекомендации дополняют сложившийся в Современной гуманитарной академии (СГА) порядок подготовки и защиты выпускных квалификационных работ. В них сформулированы основные требования к выпускным квалификационным работам бакалавров направления подготовки 552800 – “Информатика и вычислительная техника (ВТ)”; определены цель, задачи и формы выполнения выпускных квалификационных работ на основе учета положений новых Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, а также других нормативных документов Минобразования России.

Поскольку выпускники Современной гуманитарной академии все чаще изъявляют желание продолжать обучение по программам дипломированных специалистов и магистров, а также в аспирантуре, авторами настоящих методических рекомендаций предпринята попытка согласовать требования к выпускным квалификационным работам бакалавров с требованиями к выпускным работам магистров и дипломированных специалистов, а также с требованиями к соискателям кандидатских степеней, подготовку которых по направлению “Информатика и ВТ” реализует СГА.

Методические рекомендации по выполнению и защите выпускных квалификационных работ в Современной гуманитарной академии предназначены студентам, осваивающим образовательные программы бакалавров по направлению подготовки 552800 – “Информатика и ВТ”.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В Современной гуманитарной академии, выдающей выпускникам по аккредитованным направлениям подготовки (специальностям) дипломы о высшем профессиональном образовании, по не аккредитованным направлениям – диплом установленного образца о высшем профессиональном образовании выполнение и защита выпускной квалификационной работы наряду с итоговым экзаменом являются обязательным завершающим этапом учебного процесса.

Студенты получают дипломы на основании решения аттестационной комиссии по результатам итоговой аттестации, важнейшей составной частью которой является защита выпускной квалификационной работы.

Выпускная квалификационная работа является самостоятельной работой студентов.

Если итоговый экзамен позволяет выявить теоретическую подготовленность студентов к решению производственных, управленческих, организационных, информационных и других профессиональных задач, то выполнение и защита выпускной квалификационной работы демонстрируют практическую готовность студентов к решению конкретных задач в сфере будущей профессиональной деятельности.

В настоящее время на рынке учебной литературы встречаются методические пособия, изданные в помощь студентам, выполняющим выпускные квалификационные работы. Многие из подобных разработок существенно облегчают труд, так как при подготовке выпускной квалификационной работы большинству студентов впервые приходится оперировать значительным массивом разнородной, но взаимосвязанной информации, соблюдать требования множества стандартов, установившихся правил и иных условий, регламентирующих порядок принятия того или иного решения.

В этой связи наличие в личной библиотеке студентов подобных методических пособий можно считать вполне оправданным, хотя многие из них имеют общий характер, либо, наоборот, жестко привязаны к образовательным технологиям “чужого” (для студентов Современной гуманитарной академии) вуза. Оптимальный вариант – использование методических рекомендаций, разработанных непосредственно в Современной гуманитарной академии. В таких рекомендациях в полной мере учитываются особенности технологии и организации учебного процесса, в котором несколько лет принимал участие студент; усвоение содержания образования он должен подтвердить при подготовке и защите выпускной квалификационной работы.

Настоящие Методические рекомендации дополняют сложившуюся в Современной гуманитарной академии практику подготовки и защиты выпускных квалификационных работ. При этом в них учитываются особенности многоуровневой структуры современной системы высшего профессионального образования в России, в соответствии с Федеральным законом “О высшем и послевузовском профессиональном образовании” в Российской Федерации.

В условиях реализуемой в Современной гуманитарной академии многоуровневой структуры высшего профессионального образования требования к выполнению и защите ВКР дифференцированы по образовательным уровням (ступеням) и программам подготовки.

Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования:

- для квалификации (степени) бакалавр – в форме бакалаврской работы;

- для квалификации «дипломированный специалист» - в форме дипломной работы (проекта);

- для квалификации (степени) магистр – в форме магистерской диссертации.

Квалификация “бакалавр” при поступлении на работу дает выпускнику право на занятие должности, для которой квалификационными требованиями предусмотрено высшее профессиональное образование, а также продолжить обучение на следующем уровне (ступени) профессионального образования и получить квалификацию (степень) – “дипломированный специалист” или “магистр”. Кроме того, бакалавр имеет право продолжить образование в аспирантуре для последующей подготовки и защиты кандидатской диссертации.

В Современной гуманитарной академии применяется так называемый “сквозной” подход к многоуровневому обучению, суть которого заключается в формировании в академии образовательной среды, в которой выпускные квалификационные работы бакалавров могут служить базой для последующего выполнения выпускных квалификационных работ специалистов и магистров при продолжении обучения на втором образовательном уровне, а также и для подготовки будущих кандидатских диссертаций при продолжении обучения выпускников в аспирантуре Современной гуманитарной академии.

В рамках избранной темы выпускная квалификационная работа бакалавра (в отличие от соответствующих работ магистра и специалиста) должна быть посвящена решению, как правило, какой-либо одной актуальной, но сравнительно узкой теоретической или практической проблеме. Постоянно обновляемый примерный перечень тем выпускных квалификационных работ по направлению 552800 – “Информатика и ВТ” издается отдельно.

Предполагается, что тема выпускной квалификационной работы может быть выбрана студентом уже на младших курсах обучения с использованием примерного перечня, что поможет ему определиться с выбором темы курсовой работы, на которой, в свою очередь, может базироваться будущая выпускная квалификационная работа бакалавра.

Студентам, которые предполагают в дальнейшем продолжить обучение на последующих образовательных уровнях, постепенное развитие избранной темы и расширение рассматриваемых в ней вопросов принципиально позволяют написать выпускную квалификационную работу бакалавра, по своему содержанию удовлетворяющую требованиям, предъявляемым к выпускным квалификационным работам специалистов и магистров, а в последующем, возможно, и кандидатским диссертациям.

Иными словами, речь идет о том, что в основе выпускной квалификационной работы бакалавра могут лежать те курсовые работы, которые были выполнены студентом за время обучения в Современной гуманитарной академии. В свою очередь, выпускная квалификационная работа бакалавра может быть положена в основу выпускной квалификационной работы дипломированного специалиста или магистерской (кандидатской) диссертации.

Для соблюдения преемственности с письменными учебными заданиями, выполняемыми студентами за время обучения в вузе, настоящие Методические рекомендации учитывают важнейшие требования, предъявляемые к курсовым и выпускным квалификационным работам, которые изложены в учебно-методическом пособии “Письменная курсовая и выпускная квалификационная работа”, изд. СГА, 2005 г. (9042.х1.01;1). При этом авторы исходят из того, что выпускные квалификационные работы бакалавров могут представлять собой обобщение выполненных выпускниками за все время обучения курсовых работ и проектов и служить подготовкой к защите в завершающий период теоретического обучения.

Как уже отмечалось, важнейшие отличия между курсовыми работами и выпускными квалификационными работами бакалавров, дипломированных специалистов и магистров (выполняемыми по одной и той же избранной теме) состоят, прежде всего, в разном наполнении содержания каждой из этих работ. При одинаковой тематике различия между ними могут возникать вследствие постепенного развития содержания каждой из названных работ (например, путем насыщения их все новой информацией) как в “горизонтальном”, так и в “вертикальном” направлениях.

Развитие выпускной квалификационной работы по горизонтали предполагает:

– рассмотрение более широкого круга вопросов, касающихся разрабатываемой проблемы;

– больший охват и более полную характеристику в выпускной квалификационной работе объектов (элементов) рассматриваемой системы;

– написание более обстоятельного аналитического обзора выполненных исследований, обобщающих теоретический и практический опыт решения данной проблемы (по материалам все возрастающего числа отечественных и зарубежных литературных источников) и т.д.

Развитие выпускной квалификационной работы по вертикали предполагает:

– последовательное решение на разных образовательных уровнях составных частей какой-либо сложной расчетно-аналитической или исследовательской задачи;

– последовательное углубление, детализацию и конкретизацию выполняемых расчетов;

– все более масштабное использование в работе компьютерной техники, технологий программирования и проектирования;

– обязательное постепенное появление в работе элементов, имеющих научную и практическую новизну;

– получение все более обоснованных и однозначно трактуемых результатов в виде выводов и предложений по совершенствованию решения рассматриваемой проблемы, которые, по мере вертикального развития темы, становятся пригодными для внедрения.

В связи с тем, что попытка увязать требования к выпускным квалификационным работам бакалавров, специалистов и магистров предпринята впервые, профилирующие направления Современной гуманитарной академии в ряде случаев могут редактировать темы выпускных квалификационных работ, приведенные в перечнях, а также предлагать студентам новые темы по актуальным проблемам.

Настоящие Методические рекомендации по подготовке и защите студентами выпускных квалификационных работ базируются на требованиях Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по соответствующему направлению (552800 — “Информатика и ВТ”) и специальностям подготовки, а также других нормативных документов, регламентирующих процесс обучения студентов в высшей школе России, и в Современной гуманитарной академии в частности.

Blog

Методические рекомендации по выполнению и защите направление подготовки бакалавров

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ