Методические рекомендации по проведению информационно-разъяснительной работы по Всероссийской переписи населения 2010 года с привлечением детской аудитории оглавление
| Вид материала | Методические рекомендации |
- Методические рекомендации по проведению информационно-разъяснительной работы по Всероссийской, 1859.87kb.
- Методические рекомендации по проведению информационно-разъяснительной работы по Всероссийской, 406.42kb.
- Подготовлен план информационно- разъяснительной работы по подготовке и проведению впн, 68.94kb.
- Сто дней до переписи населения в г. Бузулуке продолжаются подготовительные мероприятия, 24.06kb.
- Комиссию Правительства Российской Федерации по проведению Всероссийской переписи населения, 142.71kb.
- Окончательные итоги Всероссийской переписи населения 2010 года, 28.99kb.
- Окончательные итоги Всероссийской переписи населения 2010 года, 254.54kb.
- Всероссийская перепись населения проведена с 14 по 25 октября 2010 года в соответствии, 689.27kb.
- Об итогах Всероссийской переписи населения 2010 года в Курской области, 761.58kb.
- Предварительные итоги Всероссийской переписи населения 2010 года, 210.36kb.
2.2. Организация и проведение развивающей игры «Школьная перепись»
Проект «Школьная перепись» представляет собой комплекс мероприятий, ориентированных на учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений и построенных на принципах «вовлечения» и «соучастия». Аудитория проекта поделена на несколько возрастных групп.
Игра проводится «Школьная перепись» на уровне школ, при этом значительная ее часть проходит за счет учебного времени, поэтому для ее проведения необходимо обеспечить соответствующие договоренности и ТОГСа с органами управления образованием и наладить взаимодействие со школами.
Цели и задачи игры
Цели игры могут быть сформулированы следующим образом:
1. Информационное воздействие на взрослое население страны путем вовлечения детей школьного возраста в игровую ситуацию "Школьная перепись" для популяризации Всероссийской переписи населения 2010 года;
2. Формирование у школьников (и опосредовано – у их родителей) определенных знаний по процедуре проведения предстоящей переписи;
3. Развитие у детей коммуникативных навыков, инициативы и творческого отношения к делу.
В процессе проведения игры и подведения ее итогов решаются следующие задачи
- информирование школьников о целях, задачах, важности осуществления переписи населения, необходимости её успешного проведения;
- имитационное моделирование механизмов проведения переписи населения.
Краткое описание игры.
Игра "Школьная перепись" представляет собой упрощенную и адаптированную для детей модель проведения предстоящей Всероссийской переписи населения 2010 года.
Для проведения "Школьной переписи" в школе формируются Школьная Комиссия по проведению переписи, пресс-центр "школьной переписи", а также выбирается Жюри для определения победителей по результатам игры. «Переписчиками» населения являются все учащиеся школы со 2 по 11 классы. Школьная Комиссия объявляет о начале «Школьной переписи», переписчики проводят «школьную перепись», результаты направляются в Школьную Комиссию по проведению переписи.
По итогам развивающей игры «Школьная перепись» Жюри награждает лучших ее участников.
Подробное описание сценария игры «Школьная перепись» приводится в Приложении 2. «Методические рекомендации по организации и проведению развивающей игры "Школьная перепись"». Вариант игры, изложенный в сценарии, состоит из четырех этапов и рассчитан в общей сложности на 7 дней.
ТОГС совместно с органами управления образованием региона могут по своему усмотрению вносить в сценарий изменения и дополнения.
Информация, рекомендуемая к представлению по результатам проведения развивающей игры «Школьная перепись»
По результатам игры школа предоставляет информацию о проведении "Школьной переписи" в отделы управлений образованием (по подчиненности) и в ТОГСы по следующим разделам:
- список лучших Переписчиков по возрастным группам (классам);
- список педагогических работников, проявивших активность и творческий подход в организации и проведении развивающей игры.
ТОГСам рекомендуется рассмотреть возможность поощрения наиболее активных участников игры благодарственными письмами, грамотами, памятными призами.
2.3. Организация и проведение конкурсОВ детского рисунка на тему Переписи-2010
Опыт работы, полученный при проведении информационно-разъяснительной работы по Всероссийской сельскохозяйственной переписи в 2006 г., а также по целому ряду других государственных проектов и программ, показал, что конкурсы детского рисунка (вкупе с другими инструментами) являются одной из наиболее эффективных форм взаимодействия с детской аудиторией.
Как показывает практика таких мероприятий, конкурсы детского рисунка (при их четкой организации и налаженной информационной поддержке) практически всегда вызывают высокий интерес среди детей и являются дополнительным эффективным инструментом воздействия на взрослую аудиторию («родители»).
Порядок проведения конкурса
Для успешной организации конкурса детского рисунка необходимо разработать порядок его проведения, составить план-график и в дальнейшем четко его придерживаться.
Следует учитывать, что изменения в условия и сроки проведения конкурса, вносимые уже после его объявления, будут негативно восприниматься аудиторией.
Общий порядок проведения конкурса может состоять из следующих шагов:
- Принятие решения о проведении конкурса, планирование сроков его проведения, определение основных номинаций, определение числа призовых мест по каждой номинации, размеров призов.
- Разработка положения о конкурсе с указанием цели конкурса, сроков и условий его проведения, номинаций, принципов отбора и оценки конкурсных работ, порядка награждения победителей и других значимых параметров (примерный образец положения о конкурсе детского рисунка приведен в Приложении 3).
- Формирование жюри конкурса, определение графика его заседаний для оценки конкурсных работ и выявления победителей и призеров.
- Объявление о начале конкурса, публикация его условий («Положение о конкурсе») на сайте ТОГСа и в региональных СМИ.
- Обеспечение приема и первичной сортировки творческих работ, присланных на конкурс (отсеивание работ, не соответствующих условия конкурса, сортировка работ по возрастным группам, номинациям).
- Проведение оценки присланных работ, определение победителей и призеров в каждой номинации.
- Проведение награждения победителей и призеров.
- Объявление о завершении конкурса, рассылка итогового пресс-релиза в СМИ региона.
Номинации конкурса
При организации конкурса детского рисунка каждый ТОГС по своему усмотрению определяет основные параметры, в т.ч. номинации конкурса, соответствующие им творческие задания, количество призовых мест, размеры общего призового фонда и т.д.
Вместе с тем можно дать ряд рекомендаций.
1) Формулирование творческих заданий должно быть максимально четким и понятным, не предполагающим двояких толкований. Для каждой номинации должны быть определены число призовых мест и указаны соответствующие им призы.
2) Представляется целесообразным разбить творческие задания на возрастные аудитории, напр. на задания для младшего, среднего и старшего школьного возраста.
3) Для школьников различных возрастных категорий можно определить разные условия творческих заданий. Например, для младших школьников – конкурс рисунков, посвященных переписи населения, для старших школьников – конкурс плакатов, комиксов, посвященных переписи населения.
Информационная поддержка конкурса
Для успешного проведения конкурса детского рисунка в качестве мероприятия, повышающего интерес и лояльность к Всероссийской переписи населения со стороны целевых аудиторий – детей и их родителей – необходимо обеспечить высокую активность со стороны потенциальных участников (которая выражается в количестве присланных в адрес организатора творческих работ). Кроме того, весьма желательно обеспечить максимально широкое и благожелательное освещение конкурса в региональных СМИ для дополнительного воздействия на массовую аудиторию.
В этой связи можно предложить ряд рекомендаций.
1) Для высокой активности участия в конкурсе необходимо максимально широко проинформировать о нем целевую аудиторию («дети» + «родители»). С этой целью желательно, чтобы объявление о конкурсе, а также описание его условий («Положение о конкурсе…») были опубликованы не только на сайте ТОГСа, но и в максимально широком перечне печатных и интернет-СМИ региона, в других публичных источниках информации. Также желательно обеспечить анонсирование конкурса детского рисунка через региональные радиостанции и телепрограммы. Здесь одним из наиболее эффективных дополнительных инструментов взаимодействия со СМИ является рассылка информационного сообщения (пресс-релиза) о начале конкурса со ссылкой на источники, в которых можно подробно ознакомиться с его условиями («Положением о конкурсе»).
2) Также представляется необходимым направить приглашение к участию в конкурсе в адрес общеобразовательных школ, детских художественных школ, учреждений внешкольного образования, центров детского досуга и творчества.
3) Приблизительно за неделю до окончания срока приема конкурсных работ желательно через СМИ еще раз проанонсировать конкурс. В частности, можно подвести промежуточные итоги активности участников, сообщив, что в адрес жюри уже поступило столько-то работ, и напомнить, что конкурс еще не завершен, еще можно успеть принять в нем участия - до окончания срока приема работ осталось еще столько-то времени.
4) После подведения итогов конкурса и проведения награждения победителей рекомендуется разослать в СМИ итоговый пресс-релиз. Если церемония награждения предполагает публичный характер, желательно пригласить на нее журналистов, а также сделать фото- или видеорепортаж, который разместить на сайте ТОГСа. Также возможна публикация мини-интервью с победителями конкурса и их работ на сайте ТОГСа и/или в СМИ.
5) Если с победителями и призерами конкурса урегулированы авторские права, т.е. заключены договоры о передаче исключительного права на дальнейшее использование произведения (см. подробнее подраздел «Вопрос авторских прав»), то ТОГС может использовать присланные ими работы для публичного показа – например, выложив на Интернет-сайте, или используя их при оформлении стендов, издании календарей, буклетов, или выставляя в качестве экспонатов на выставках.
Вопрос авторских прав
Следует учесть, что проведение конкурса сопряжено с передачей Организатору творческих работ конкурсантов, которые являются авторскими произведениями, что налагает на Организатора необходимость соблюдения законодательства в сфере авторского права. В частности, если Организатор предполагает публичную демонстрацию присланных на конкурс работ (например, демонстрация в сети Интернет, использование в выставочных экспозициях, использование при производстве календарей и т.д.), то Организатору необходимо заключить с каждым конкурсантом договор о передаче исключительного права.
Организатор может заключить такой договор с победителями и призерами уже после подведения итогов конкурса (если он планирует использовать для публичной демонстрации только работы, отмеченные призами), либо сделать заключение договора каждым конкурсантом в качестве обязательного условия для участия в конкурсе. В последнем случае заполненный участником (или его родителями, если участнику еще нет 14 лет) договор о передаче исключительного права направляется в адрес Организатора конкурса вместе с присылаемой конкурсной работой (рисунком).
Необходимость заключения договора о передаче исключительного права должна быть четко оговорена в условиях конкурса (в «Положении о конкурсе»), и там же должен прилагаться образец авторского договора.
Модельные образцы «Положения о конкурсе» и «Договора о передаче исключительного права» с участником конкурса приведены в Приложении 3.
Рекомендации по срокам проведения конкурса детского рисунка
В связи с тем, что летом дети находятся на каникулах, их родители - в отпусках, оптимальные сроки проведения конкурса детского рисунка – сентябрь-октябрь 2010 г. При этом желательно, чтобы объявление о конкурсе и прием конкурсных работ прошли в сентябре, а объявление и награждение победителей – в середине октября, т.е. в накануне или в разгар переписной кампании.
Исходя из этих соображений, можно предложить следующий примерный календарный план проведения конкурса.
| Мероприятие | Сроки |
| Объявление о конкурсе, публикация «Положения о конкурсе» | Не позднее 3 сентября 2010 г. |
| Окончание приема конкурсных работ | Не позднее 30 сентября 2010 г. (для почтовых отправлений – не позднее 15 сентября 2010 г. по почтовому штемпелю) |
| Оценка конкурсных работ, подведение итогов, объявление победителей | Не позднее 15 октября 2010 г. |
| Награждение победителей | Не позднее 19 октября 2010 г. |