Эмоционально-волевыми отклонениями в развитии
| Вид материала | Документы |
- Программа педагогической практики по дополнительной квалификации «воспитатель доу, 220.52kb.
- Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии, 2830.86kb.
- «Влияние рождения ребенка с отклонениями в развитии на братьев и сестер», 73.07kb.
- Рекомендации родителям детей с проблемами в развитии и поведении, 402.9kb.
- Консультация на тему: «Семья ребёнка с отклонениями в развитии», 102.8kb.
- Образовательная программа муниципального специального (коррекционного) образовательного, 314.79kb.
- Программа психологической службы школы интерната №9 для детей сирот и детей оставшихся, 113.96kb.
- В. В. Ткачева технологии психологического изучения семей, воспитывающих детей с отклонениями, 3038.82kb.
- Е. С. Старжинская организация работы социального работника в семьях, имеющих детей, 2055.06kb.
- Функции семьи в выполнении комплексной программы реабилитации детей с отклонениями, 21.72kb.
Шифр специальности:
19.00.10 Коррекционная психология
Формула специальности:
Содержанием специальности 19.00.10 – «Коррекционная психология»
является:
изучение психологических и психофизиологических особенностей детей и
взрослых с сенсорными, двигательными, речевыми, интеллектуальными,
эмоционально-волевыми отклонениями в развитии;
создание и использование психологических средств диагностики,
коррекции и сопровождения детей, подростков и взрослых с перечисленными
выше отклонениями и нарушениями развития;
теоретико-методологические основы и история специальной
(коррекционной) психологии;
исследование особенностей социализации и социальной адаптации детей,
подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями развития
в различных условиях воспитания и обучения (в специальных коррекционно-
образовательных учреждениях, интернатных учреждениях, в условиях
инклюзивного образования).
Области исследований:
1. Психологические аспекты дифференцированной диагностики нарушений
развития (врожденных и приобретенных) у детей, подростков и взрослых, в
контексте задач комплексной коррекционной помощи.
2. Проблемы психологической коррекции нарушений когнитивного,
речевого, эмоционального, социального, поведенческого функционирования
детей, подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями
развития.
3. Психологические проблемы социальной адаптации и социализации детей,
подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями
развития.
4. Психология обучения и профессионально-трудовой подготовки детей,
подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями
развития.
5. Проблемы психической и социальной депривации детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей, в том числе детей с отклонениями в
развитии.
6. Психологические и психолого-педагогические проблемы школьной и
семейной дезадаптации детей и подростков ограниченными возможностями
здоровья (отклонениями в развитии).
7. Ранняя диагностика и коррекция нарушений развития.
8. Инновационные формы и технологии коррекции и реабилитации детей,
подростков и взрослых с различными отклонениями и нарушениями
развития.
9. Психологическое и психолого-педагогическое сопровождение семей,
воспитывающих детей и подростков с различными отклонениями и
нарушениями развития.
10. Психологические аспекты формирования особенностей девиантного и
аддиктивного поведения у детей и подростков с различными отклонениями и
нарушениями развития.
Отрасль наук:
психологические науки__