Geum.ru

«Компьютерные презентации»

Вид материалаРазработка урока

Содержание


Предмет, реализующий данную методическую разработку
Роль учителя
Аппаратное обеспечение
Ученик: Презентация
Выполнение практических работ
Формулировка выводов
Подобный материал:

Муниципальное учреждение

Большереченская средняя общеобразовательная школа


Разработка урока в 9 классе на тему:


Компьютерные презентации


Выполнила: Илькова Л.А.

учитель информатики


С.Большая Речка

2007 г.

Содержание:

Стр.
  1. Введение 3
  2. План урока 4
  3. Ход урока 4
  4. Приложение №1 6
  5. Приложение №2 7
  6. Приложение №3 8
  7. Список используемой литературы 10



Введение


Урок по теме «Компьютерные презентации» является вводным для раздела «Мультимедийные технологии». Для изучения данной темы применяются разные приемы: тестирование, выполнение практических заданий, индивидуальная работа, обсуждение, самоанализ, формулировка выводов. Учащиеся знакомятся с мультимедийными технологиями на примере презентаций, созданных в приложении Microsoft PowerPoint. Результатом урока является созданный учеником слайд, умение применять шаблоны, вставлять графическую информацию, текст, организовывать структуру слайда.


Предмет, реализующий данную методическую разработку – Информатика и ИКТ.

В нашей школе 9 класс изучает информатику первый год, 1 час в неделю.

Форма учебной работы – классно-урочная.

Учащиеся приобретают навыки:
  • Создания презентаций в приложении Microsoft PowerPoint;
  • Анализа проделанной работы;
  • Выполнения тестов (что важно для сдачи ЕГЭ);

Учащиеся учатся преподносить материал (рекламу, реферат, сообщение, доклад) в более интересной и увлекательной форме, чем просто рассказ, развивают творческие способности и воображение.

Роль учителя в процессе учебной деятельности на данном уроке состоит в том, чтобы направлять и организовывать работу детей, но знания и умения они добывают своими силами.

Урок проводится в компьютерном классе.

Аппаратное обеспечение: компьютеры, по возможности проектор.

Программное обеспечение: Текстовый редактор Microsoft Word

Табличный процессор Microsoft Excel

Приложение Microsoft PowerPoint

Для проведения урока учителю необходимо заранее записать на каждый компьютер в отдельную папку «Презентация» файлы, нужные для работы:
  • тест по теме «Компьютерная графика», выполненный в программе Microsoft Excel;
  • текстовый документ с ответами на задание №1;
  • текстовый документ с ответами на задание №2.

Также учащимся перед уроком раздается план – структура урока, карточки с заданиями №1 и №2, протокол оценок.


План урока:

  1. Тестирование
  2. Актуальность, значимость новой темы. Демонстрация готовой презентации. Постановка темы урока.
  3. Теория
  4. Выполнение задания №1
  5. Физкультминутка
  6. Практическая работа
  7. Обсуждение, формулировка выводов
  8. Проверка усвоенного материала (выполнение задания №2)
  9. Рефлексия
  10. Итог работы


Ход урока:


1. Учащимся предлагается выполнить тест «Компьютерная графика» для проверки и закрепления ранее пройденной темы. Тест выполнен в приложении Microsoft Excel.

Учитель: Здравствуйте. Мы с вами изучили виды графики, способы ее обработки. Давайте проверим ваши знания. Я предлагаю вам выполнить на компьютере тест, который находится в папке «Презентация» на Рабочем столе. Вам дается 5 минут. Приступаем.

Выполнение теста.

В нижнем левом углу окна найдите ярлык «Лист 2», щелкните по нему, посмотрите ваши оценки. У вас на столах лежит план работы на урок. Найдите в конце листа протокол оценок и поставьте в колонку с тестом свою оценку.


2. Учитель: Сегодня на уроке мы начинаем изучать новую тему. Для чего? Чтобы пополнить наши знания. Вы согласны с тем, что ученики старших классов должны уже иметь приличный багаж знаний? Конечно! Ведь на протяжении 9 лет вы каждый день узнаете что-то новое. Я ученик старших классов (на доске уже прикреплен плакат с этими словами). Я готовлю рефераты, научно-исследовательские работы, участвую в конкурсах, готовлю доклады и сообщения. ( Учитель при произношении каждой фразы вывешивает возле первого плаката плакаты с произнесенными фразами). Все их когда-то делали и делают. Как сделать свой доклад увлекательным и интересным? Я хочу вам показать, какой доклад приготовил ученик 8 класса нашей школы Синицын Илья.

Показ презентации «Моя школа». Презентация демонстрируется либо с помощью проектора, либо с помощью локальной сети на каждом компьютере, либо на компьютере учителя.


Учитель: Ребята, вам интересно было смотреть такой доклад? Я считаю, что каждый ученик старших классов должен уметь делать такие доклады, потому что они намного эффективнее, чем просто зачитывание реферата. Кто знает, как называется эта работа?

Ученик: Презентация.

3. Учитель:Тема нашего урока – Компьютерные презентации (на доску). В ваших планах на столе есть раздел Теория. Прочитайте внимательно его.


4. Учитель: У вас на столе лежат карточки с заданиями. Я попрошу вас убрать листочки с теорией и выполнить задание №1. На задание дается 3 минуты.

Задание №1

Теперь проверьте свои работы. На рабочем столе вашего компьютера есть папка «Презентация». В ней находится файл «Задание №1». Откройте его. Это ответы на ваше задание. Поставьте себе оценку в протокол.


5. Учитель: Немного отдохнем. Есть хорошее упражнение на восстановление работоспособности. При этом освобождаются все зажатые мышцы и восстанавливается кровообращение. Теперь поиграем глазками. Посмотрели влево, вправо, вверх, вниз. Дали отдых глазам. Продолжаем работать.


6. Учитель: Давайте будем учиться создавать презентацию. В плане урока есть раздел «Практика». В нем семь работ. Все их нужно выполнять последовательно, одна за другой. Работы со звездочкой оцениваются высшим баллом «отлично». Приступаем.


Выполнение практических работ


Все, отодвигаем мышь и клавиатуру. Давайте посмотрим, у кого что получилось. Первые 4 работы были обязательными. Кто не успел их выполнить, оценка в протокол за работу на уроке – только 3. Те, кто успел выполнить 4 обязательные работы – оценка «хорошо». Ну а кто сделал хотя бы одну работу под звездочкой – оценка «отлично».


7. Учитель: На ваших слайдах – разные цвета, разный дизайн и оформление. Дизайн презентации называется шаблоном презентации. В работе №4 мы создавали слайд определенной структуры – с текстом и содержимым. Структура слайда может быть разной – в зависимости от того, что мы хотим на слайде расположить. Структура слайда или разметка называется макетом слайда (этот момент урока обсуждается с учащимися, они должны сами ответить на вопросы, что такое шаблон, макет).


Учитель: А кто уже успел вставить рисунки и текст на слайд? Это абсолютно разная информация – графическая и текстовая. Значит, в презентацию можно вставлять объекты, созданные в различных средах и приложениях? Как вы думаете, а видео можно вставить в презентацию? А звук? Прочитайте информацию, содержащуюся в плане урока.

Формулировка выводов: Объекты, которые содержат разные виды информации, называются мультимедиа.


8. Учитель: Давайте обобщим все знания, которые мы сегодня получили. Предлагаю вам выполнить задание №2 на карточке.

Сверьте, пожалуйста, ваши работы с правильными ответами. В папке Презентация на рабочем столе есть файл Задание №2. Откройте его, проверьте, и поставьте себе оценку.


Подпишите фамилию на протоколе.


9. Учитель: С какими трудностями вы столкнулись при создании презентации? Что вам было непонятно?


10. Итог урока – средняя между полученными оценками, ученик должен сам поставить себе оценку за проделанную работу на уроке.

Приложение №1


Задание №1

Знакомство с компьютерными презентациями

  1. Подчеркните файлы, которые содержат презентацию (по значку).




2. Найдите файл с презентацией по формату (расширению), подчеркните.


.doc .pas

.xls .bas

.ppt .txt


3. Подчеркните объекты, которые можно вставить в презентацию.


Рисунки Видео объект WordArt текст

Анимации Музыка иллюстрации фотография

График Диаграмма


4. Выберите программу, в которой создается презентация

  • Microsoft Word
  • Microsoft Excel
  • Microsoft Access
  • Microsoft PowerPoint
  • Photoshop



Приложение №2


Задание №2

Мультимедиа


Презентация

Слайд

Макет

Шаблон

Электронная страница презентации

Последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты

Технология, в которой одновременно используются различные способы представления информации

Дизайн (оформление презентации)

Разметка (структура) слайда

Приложение №3

План урока

Теория:

Компьютерная презентация – это последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты.


Все презентации выполняются в программе Microsoft PowerPoint.


Файлы с презентациями имеют в имени формат (или расширение) .ppt. Например, презентация Синицына Ильи о школе называется Большереченская школа. рpt.


Презентация на рабочем столе и в папке Мои документы обозначается таким значком:








Практика:


Работа №1

«Создание новой презентации»

  1. Зайдите в меню Пуск  Программы  Microsoft PowerPoint. Откроется диалоговое окно.
  2. Если новая презентация с чистым слайдом не открылась, то выберите Создать  Новая презентация.


Работа№2

«Вставка нового слайда»

  1. Нажмите левой кнопкой мыши на меню Вставка  Создать слайд.
  2. Добавьте 5 слайдов в презентацию


Работа №3

Выбор шаблона слайда


1. Зайдите в меню Формат  Оформление слайда  выберите понравившийся шаблон


Работа №4

«Выбор макета слайда»

  1. Зайдите в меню Формат  Разметка слайда  выберите нужный вам макет
  2. На первом слайде мы выберем макет с текстом и содержимым.


Работа №5 *

«Вставка рисунка»

  1. Зайдите в меню Вставка  рисунок  картинки
  2. Выберите рисунок и нажмите на него или команда Вставить.


Работа №6 *

«Вставка текста»

  1. В колонке для текста напечатаем слова «Мы делаем презентацию»



Работа №7 *

Вставка объекта WordArt
  1. На нижней панели инструментов выберите команду «Вставка объектов WordArt»
  2. Выберите вид объекта и напишите слова «Моя презентация»
  3. Поставьте объект на место заголовка.





Мультимедиа – состоит из слов «Multi» (много – англ.) и «Media» (среда – англ.). Мультимедиа дословно переводится «многие среды».


Мультимедиа технологии – это технологии, в которых одновременно используются разные способы представления информации (картинки, музыка, видео, фото и т.д.)





Работа на уроке:


Тест по графике
Задание №2
Задание №3
Оценка за урок















Список использованной литературы:

  1. Информатика. Базовый курс. 7 – 9 классы/ И.Г.Семакин, Л.А.Залогова, С.В.Русаков, Л.В.Шестакова. – М.: Юнимедиастайл, 2002. – 384 с.
  2. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/ Н.Д.Угринович. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.: ил.