Geum.ru

Тематический план курс: «Компьютер для начинающих»

Вид материалаТематический план

Содержание


1. Введение. Техника безопасности работы на ПЭВМ.
После изучения данной темы слушатели должны
2. Аппаратное обеспечение ПЭВМ
3. Windows – операционная система
3.2. Основные возможности Windows 95 (98)
После изучения данной темы слушатели должны
3.3. Графический редактор Paint
После изучения данной темы слушатели должны
3.4. Архивация файлов (WinRAR)
4. Текстовый редактор Word.
После изучения данной темы слушатели должны
5. Табличный процессор Excel.
6. Работа с Web-ресурсом колледжа.
задания к зачету
Дополнительная литература
Подобный материал:

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Курс: «Компьютер для начинающих»

Количество аудиторной нагрузки – 72 часа

Наименование разделов и тем
Максимальное кол-во часов
Кол-во аудиторных

часов

Самостоятельная работа

Всего
Лекции
ЛПЗ
  1. Введение. Информационные технологии в образовании.
2
2
2
—
—
  1. Аппаратное обеспечение ПЭВМ
4
4
—
4
—
  1. Windows 95 (98)
18
16
2
14
2

3.1. Понятие операционной системы
2
2
2
—
—

3.2. Основные возможности Windows 95 (98).
6
6
—
6
—

3.3. Графический редактор Paint
6
6
—
6
—

3.4. Архивация файлов (WinRAR). Антивирусные программы
4
2
—
2
2
  1. Текстовый редактор (Word)
30
14
2
12
16
  1. Табличный процессор (Excel)
6
6
—
6
—
  1. Работа с Web-сайтом колледжа
6
4
—
4
2
  1. Информационные технические средства обучения
4
4
—
4
—

8. Зачет
2
2
—
2
—

Всего
72
52
6
46
20



Пояснительная записка

Под влиянием процесса информатизации в настоящее время складывается новая общественная структура - информационное общество. Информационное общество характеризуется высоким уровнем информационных технологий, развитыми инфраструктурами, обеспечивающими производство информационных ресурсов и возможности доступа к информации, процессами ускоренной автоматизации и роботизации всех отраслей производства и управления, радикальными изменениями социальных структур, следствием которых оказывается расширение сферы информационной деятельности.

Информатизация образования - процесс обеспечения сферы образования теорией и практикой разработки и использования современных, новых информационных технологий (НИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения и воспитания, - принадлежит к числу важнейших направлений процесса информатизации современного общества.

Программа курса построена в соответствии с требованиями к современному уровню развития информационных технологий и предназначена для проведения курсов повышения квалификации педагогов, получающих начальные знания в области информационных технологий.

Рабочая программа по курсам повышения квалификации «Компьютер для начинающих» состоит из следующих разделов:
  1. Тематический план
  2. Содержание учебной дисциплины
  3. Задания к зачету
  4. Литература

Главной целью курса является приобретение педагогами теоретических знаний и практических навыков, достаточных для дальнейшего успешного применения их в педагогическом процессе. Цели курса сформулированы в терминах «знать» и «уметь». По окончании курса предусмотрен зачет.

После изучения данной учебной дисциплины педагоги должны:

Знать
  • основные определения из данного курса;
  • принципы работы изучаемых программ;
  • где можно применить изучаемые программы;
  • технику безопасности работы на ПЭВМ.

Уметь
  • работать в изучаемых программах;
  • осуществлять настройку программ, в которых работают;
  • объяснять проделанную работу.

Иметь представление
  • о существующих компьютерных программах;
  • о конфигурации ПЭВМ.


Содержание учебной дисциплины

1. Введение. Техника безопасности работы на ПЭВМ.


Техника безопасности работ на персональных вычислительных машинах. Цели и задачи курса. Пути развития колледжа в области информатизации. Что такое информация. Информационный процесс. Информационные системы. Схемы управления информационными системами (разомкнутая и замкнутая). Системы счисления. Бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт, терабайт.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • технику безопасности работы на ПЭВМ;
  • основные определения данной темы (информация, предмет информатика, информационный процесс, информационная система, схемы управления информационной системой);
  • основные единицы измерения информации;

2. Аппаратное обеспечение ПЭВМ


Состав ПЭВМ, назначение и технические характеристики ее устройства (процессор, сопроцессор, память, системная магистраль передачи данных, адаптеры). Периферийные устройства (основные и дополнительные). Основные периферийные устройства – внешняя память (диски), клавиатура, монитор. Дополнительные периферийные устройства – мышь, принтер, сканер, CD-ROM.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • назначение и технические характеристики всех составляющих ПЭВМ;
  • различие между постоянной и оперативной памятью.

3. Windows – операционная система

3.1. Понятие операционной системы


Понятие операционной системы, назначение, задачи. Файловая система. Понятие файла, имени файла, расширение имени, маска файла. Понятие каталога, имени каталога, корневого и текущего каталога. Путь (маршрут) к файлу. Полное имя файла.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • назначение операционной системы;
  • назначение файловой системы;
  • правило написания имени файла и каталога;
  • назначение расширения имени файла;
  • для чего применяется маска файла;
  • назначение полного имени файла.


Уметь
  • прописать путь к файлу;
  • составлять маску файла, находить по предложенной маске файлы.

3.2. Основные возможности Windows 95 (98)


Рабочий стол. Справочная система. Техника выполнения операций с мышью. Элементы окна Windows. Работа с окнами. Работа с файлами и каталогами (папками). Диалоговое окно. Стандартные программы (Блокнот, Калькулятор). Проверка диска на наличие ошибок и вирус.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • Как выполнять основные манипуляции, связанные с мышью.
  • Когда указатель мыши меняет свою форму.

— Три варианта представления окна (пиктограмма, окно нормального размера, полноэкранное окно).

— Составные части окна.

— Чем отличаются команды меню Закрыть от Свернуть.

— Чем отличаются команды меню Сохранить от Сохранить как…

— Основные элементы диалогового окна.

Уметь:

— Запускать и завершать работу в Windows.

— Уметь выполнять основные манипуляции, связанные с мышью.

— Перемещать окно.

— Изменять размеры окна.

— Запускать и закрывать Windows-приложения.

— Сохранять документ.

— Выбирать пункты горизонтального меню.

— Пользовать полосами прокрутки.

— Устанавливать текстовый курсор в место ввода текста.
  • Выполнять основные операции с файлами и каталогами;
  • Выполнять проверку дисков на вирус;

3.3. Графический редактор Paint


Окно графического редактора. Инструменты Paint. Основной цвет и цвет фона. Рисование прямых и наклонных линий, произвольных кривых, эллипсов и многоугольников. Создание надписей. Увеличение и уменьшение области рисования, сохранение, открытие и редактирование рисунка. Действия над фрагментами. Копирование экрана и обработка копии в редакторе.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

— Основную структуру окна редактора.

— Назначение инструментов на панели рисования.

— Назначение буфера обмена.

— Как задавать цвета переднего плана и фона.
  • Назначение пункта меню Файл-Открыть, Файл-Сохранить и Файл-Сохранить как.

Уметь:

— Передвигать часть изображения с одного места на другое.

—Удалять фрагмент изображения, все изображение.

— Копировать (2 способа).

— Пользоваться всеми инструментами панели рисования.

— Сохранять созданный файл.

— Изменять настройки редактора.

— Работать с текстом
  • Копировать экран монитора, как картинку и редактировать ее.
  • Копировать экран и обрабатывать копии.

3.4. Архивация файлов (WinRAR)

Запуск программы. Окно программы-архиватора. Создание архивного файла. Извлечение файлов из архива. Самораскрывающийся архив.



После изучения данной темы слушатели должны:

Знать:
  • назначение программы;

Уметь:
  • создавать архивные файлы;
  • извлекать файлы из архива;
  • создавать самораскрывающийся архив.



4. Текстовый редактор Word.


Общая характеристика. Запуск программы Word. Элементы окна редактора. Рабочая область, панели инструментов, строка состояния, координатная линейка. Создание документа его сохранение и режим просмотра. Редактирование и форматирование документа, таблицы, работа с графикой.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать

— Назначение программы Word и ее основные возможности.

— Все составляющие окна текстового редактора.

— Существующие режимы просмотра документа.

— Что такое редактирование и форматирование текста.

— Сочетания клавиш для перемещения курсора по редактируемому тексту (, , , , Ctrl+, — Ctrl+, Ctrl+, Ctrl+, Home, End, Ctrl+Home, Ctrl+End, Page Up, Page Down).

— Основное правило ввода текста.

— Назначения пунктов меню.

Уметь:
  • Запускать программу.
  • Создавать документ.
  • Сохранять документ.
  • Выделять текст (символ, слово, строку, абзац, весь текст).
  • Копировать, перемещать, удалять выделенный объект.
  • Отменять предыдущие (не верно сделанные) операции.
  • Форматировать текст (используя пункт меню Формат-Абзац, Формат-Шрифт, панель форматирования и координатную линейку)
  • Создавать таблицы возможностями редактора Word.
  • Вставлять рисунки в текстовом редакторе Word.
  • Вставлять объекты

5. Табличный процессор Excel.


Запуск программы Excel. Структура окна. Открытие окна. Перемещение по книге. Работа с окном, с меню, с панелями инструментов. Сохранение книги.

Основы работы с книгами (создание ячейки, отмена и повтор действий, ввод чисел в рабочий лист, редактирование содержимого ячейки, выделение нескольких ячеек, очистка ячейки, вставка данных, копирование и перемещение содержимого ячейки).

Работа с формулами (создание простой формулы, редактирование формулы, создание абсолютной и относительной ссылок).

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • назначение программы Excel и ее основные возможности;
  • структуру окна;
  • возможности перемещения по книге;
  • основные способы работы с книгами;

Уметь
  • запускать программу Excel;
  • перемещаться по книге;
  • работать с меню и панелью инструментов;
  • отменять и повторять действия;
  • вводить числа в рабочий лист;
  • редактировать содержимое ячеек;
  • копировать и перемещать содержимое ячеек;
  • выделять несколько ячеек;

Создавать
  • простые формулы;

6. Работа с Web-ресурсом колледжа.


Работа с Explorer. Понятие Web-ресурса. Работа в Web-ресурсом колледжа: страница преподавателя, страница студента, консультирование, инновационный центр.

После изучения данной темы слушатели должны:

Знать
  • структуру окна Explorer;
  • назначение и его основные возможности;
  • структуру Web-сайта колледжа

Уметь:
  • запускать программу Explorer.
  • работать с Web-ресурсом колледжа.

Программное обеспечение
  1. Программы тренажеры по клавиатуре и обучающая программа Magistr.
  2. Операционная система Windows 95 (98).
  3. Microsoft Office.
  4. Антивирусная программа DrWeb под Windows 95 (98) или AVP32.
  5. Программа архиватор WinRAR.


Содержание может изменяться при выходе новых программных продуктов, а также при выходе новых версий программ применяемых в данной области.

задания к зачету


Выберите одно из предложенных заданий.
  1. Набрать и отформатировать в текстовом редакторе Word лекции (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный). В лекции должны быть необходимые схемы, изображения, таблицы и т.д.
  2. Набрать и отформатировать в текстовом редакторе Word практические занятия (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный). В задании должны быть необходимые схемы, изображения, таблицы и т.д.
  3. Выбор на усмотрение слушателя: методические рекомендации, тесты и т.д. (объем — 8 станиц машинописного текста, размер шрифта 14, параметры станицы: верхнее, нижнее, правое поле — 1,5 см, левое поле — 2,5 см, межстрочный интервал — одинарный).



ОСНоВНАЯ Литература
  1. Богумирский Б. Эффективная работа на IBM PC – СПб.: Питер, 1997. – 688с.
  2. Макарова Н.В., Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере / М.: Финансы и статистика, 1997. – 384с.
  3. Фафенбергер Б., Уолл Д. Толковый словарь по компьютерным технологиям и Internet. 6–е издание.–К.: Диалектика, 1996.– 480с.
  4. Фигурнов В.Э., IBM PC для пользователя. Изд. 6–е, перераб. И доп. –М.: ИНФРА–М, 1996. –432 с.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
  1. Долинер Л.И., Емельянов Д.А., Пашкова Р.Р. Информатика (вводный курс): Учебное пособие. 2–е изд., перераб., доп. /Урал. гос. пед. ун–т. Екатеринбург, 1996.–174с.
  2. Ефимова О.В., Моисеева М.В., Шафрин Ю.А. Практикум по компьютерной технологии: Упражнения, примеры и задачи. Методическое пособие. 2–е изд.,переб., доп. /ABF, Москва, 1997.–560с.
  3. Шолохович Ч.В. Информационные технологии обучения: дидактические основы, проблемы разработки и использования/ Урал.гос. пед. ун-т. Екатеринбург, 1995. 128 с.
  4. Газета «Информатика» приложение к газете «Первое сентября» за 1998–2000 гг.
  5. Журналы «Информатика и образование» за 1998–2000 гг.

22


Рабочая программа курсов повышения квалификации «Компьютер для начинающих»