Методика проведення рухливих ігор на модулях фізичної культури в початкових класах. Виконавець
| Вид материала | Документы |
- Інструкція з охорони праці під час проведення занять з фізичного виховання, 93.66kb.
- План. Зміст та завдання нових програм з музики в 1-4 класах. Вимоги до сучасного уроку, 92.22kb.
- Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з фізичної культури, 432.86kb.
- «Патріотичне виховання учнів початкових класів на традиціях народної фізичної культури», 124.85kb.
- Юрій Васильович Черпак, методист з фізичної культури нмц здоров’я, фізичної та естетичної, 71.58kb.
- Методика проведення уроків зв'язного мовлення в початкових класах, 291.88kb.
- Програми розвитку фізичної культури та спорту на 2008-2011 роки, дія якої продовжена, 100.61kb.
- Ходінов Володимир Миколайович народився у 1944 році. 1965 року закінчив Київський державний, 183.42kb.
- Приклад питання з педагогіки розділ 2 ознайомлення з частинами мови у початкових класах, 119.61kb.
- Всеукраїнський конкурс "Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури, 114.98kb.
Донецький ліцей № 30 Донецької міської ради
Донецької області
Методика проведення рухливих ігор
на модулях фізичної культури в
початкових класах.
Виконавець: Маслова О.П.
учитель фізичного виховання 1 категорії
Донецького ліцею № 30
Донецьк
ВЕСЕЛІ ІГРИ
ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ З МІЖПРЕДМЕТНИМ
ЗВЯЗКОМ З МАТЕМАТИКОЮ, ЧИТАННЯМ, ПРИРОДОЗНАВСТВОМ,
МУЗИКОЮ, 4 КЛАС
Маслова О.П. учитель 1 категорії
Донецького ліцею № 30
Мета уроку: виховувати в учнів потребу у систематичних заняттях фізичною культурою і свідоме ставлення до власного здоров’я; сприяти гармонійному фізичному розвитку, оволодінню життєво необхідними руховими діями і навичками; розвивати необхідні морально-вольові якості.
Завдання уроку:
- розвивати спритність та інші рухові якості в естафетах;
- тренувати силу, ловкость, гнучкість, швидкість під час виконання фізичних вправ.
Інвентар: гімнастичні лави, волейбольні м’ячі, картки з математичними прикладами, маркери, обручі, мотузка, картки із словами, гімнастичні палиці, кеглі, стільці, ракетки для бадмінтону, тенісні м’ячі.
Місце проведення : спортзал
Хід уроку
| Зміст уроку | Дозування | Організаційно-методичні вказівки |
| 1 | 2 | 3 |
| Підготовча частина ( 12 хв. ) | ||
| 1.Організаційна частина Учитель: « Сьогодні на уроці ми з вами будемо не тільки займатися фізичними вправами,щоб стати сильними, ловкими, гнучкими, но також повторимо де який матеріал з математики, читання, природознавства та музики. Подивимось з інших предметів ви такі ж спритні, як і на фізичній культурі.» | 1 хв. | Учні стоять в шеренгу напроти вчителя |
| 2.Стройові вправи - Шикування. - Повороти на місці. - Різновиди ходьби. - Різновиди бігу. | 4 хв. | Зберігати середній темп |
| 3.Загальнорозвивальні вправи на місці - В.п.- стійка, руки на поясі; 1-поворот голови праворуч; 2 – в.п. 3 – поворот голови ліворуч; 4 – в.п. 5 – нахил голови назад; 6 – в.п. 7 – нахил голови вперед; 8 – в.п. - В.п. - стійка, руки на поясі; 1 – плечі вгору; 2 – в.п. - В.п. – стійка ноги нарізно, руки на поясі; 1 – поворот тулуба ліворуч, ліву руку відвести назад; 2 – в.п. 3 – те саме, праворуч 4 – в.п. - В.п. - стійка ноги нарізно, руки на поясі; 1 – 3 - нахил тулуба вперед, пальці рук торкаються пальців ніг; 4 – в.п. - В.п. - стійка, руки на поясі; 1 – сіли, руки вперед; 2 – в.п. - В.п. - стійка, руки на поясі; По 10 стрибків почергово на правій і лівій нозі | 7 хв. | Після розминки поділити клас на дві рівні команди на розсуд вчителя. Два учні, які показали найкращі результати, призначаються капітанами. |
| Основна частина ( 25 хв. ) | ||
| Естафета 1. « Математична » Перший у колоні за сигналом веде м’яч до лавочки, на якій прикріплений папір із прикладами і лежить маркер. Учасник розв’язує перший приклад і повертається до команди, ведучі м’яч. Передає естафету наступному гравцеві. | 5 хв. | За перемогу в естафеті команда отримує бал. За невірно розв’язаний приклад штраф 0,5 бала |
| Естафета 2. « Читацька » Перший у колоні за сигналом повзе за допомогою рук по лавочці, пролазить під двома обручами, що лежать на підлозі, підбігає до мотузки, що натягнута у кінці залу і відв’язує один згорток, на якому написано слово. З ним він бігом повертається до команди, а наступний гравець повторює всі дії попереднього. Зібравши всі слова, команда складає прислів’я. Команда, яка зробить це швидко і правильно – виграє. | 5 хв. | Прислів’я: Свій край – як рай, а чужа країна – як домовина. Зимове сонце, як мачуха: світить та не гріє. Живе, як горох при дорозі: хто не йде, той скубне. Гарний, як спить, та ще й лицем до стіни лежить. |
| Естафета 3. « Природознавська » Це конкурс капітанів. Капітани по черзі присідають, а присівши, називають будь яку тварину. Капітан, який перший помилився, або двічі назвав одну і ту саму тварину, або взагалі не назвав жодної – програв. | 5 хв. | |
| Естафета 4. « Музична » Посередині залу стоять колом 15 стільців. Навколо яких стоять учасники двох команд через одного. Ведучий включає музику, а діти з підстрибуванням ходять по колу біля стільців. Як тільки музика замовкає, вони намагаються сісти на стільці. Той, кому стільця не вистачило, виходить з гри. З кола забирають один стілець і гра продовжується доти, доки не залишиться одне крісло. Виграє команда, чий учасник завершить гру. | 5 хв. | |
| Естафета 5. « Спортивна » Перший учасник із ракеткою для бадмінтону ( на ній тенісний м’яч ) за сигналом переступає через лавочку, йде в кінець залу, обминаючи три кеглі. Повертаючись назад, усе повторює, передає ракетку наступному гравцеві. Виграє команда, яка швидше закінчить естафету. | 5 хв. | За кожне падіння тенісного м’ячика штраф 0,5 бала. У змаганнях перемагає команда, яка набрала найбільше балів. |
| Заключна частина ( 3 хв. ) | ||
| Підбиття підсумків уроку Визначити найактивніших учнів. Всі учні команди-переможниці отримують високі оцінки. Домашнє завдання: Стрибки зі скакалкою: - 100 ( дівчатка ) - 80 ( хлопці ) | | |
Література :
- Леськів А.Д., Левковський Д.М., Дзюбановський А.Б., Леськів В.А.Фізична культура для учнів 1-4 класів – СМП «Астон», Тернопіль – 2000
- Без труда не выловишь рыбку из пруда.- М. «Малыш», 1975 г.
- fi.co.ua
- Остапенко О. Виховання у молодших школярів інтересу до фізичної культури. - // Початкова школа. № 5, 2003 р.