4 Интернет. Основные термины и понятия. Знакомство с программой Internet Explorer. Поиск информации по адресу сайта. Сохранение различных видов информации

Вид материала

Документы

Содержание Методические рекомендации Примерные ответы на вопросы заданий раздела «Делаем вместе» Что, где, когда

Подобный материал:

• Урок по теме: "Поиск информации во Всемирной паутине", 96.8kb.
• Руководство по ознакомлению Март 1999, 1313.97kb.
• Перечень учебных курсов с краткими аннотациями, 170.84kb.
• Программа модуля 2-3 часа цель обучения знакомство с особенностями, методами и приемами, 46.87kb.
• Аналитическая обработка разнородной текстовой информации, 165.44kb.
• Инструкция по установке Amadeus Selling Platform на операционную систему Windows Vista., 37.87kb.
• Интернет-Университет Информационных Технологий, 876.76kb.
• Билет 19 Основные принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Интернет., 112.02kb.
• Тематика курсовых работ (проектов) Эволюция понятия «документ», 83.93kb.
• План. Введение. Защита информации в глобальной сети. Проблема защиты информации, 759.07kb.

Раздел. 4. Знакомство с Интернетом


Тема 4.1. Интернет. Основные термины и понятия. Знакомство с программой Internet Explorer. Поиск информации по адресу сайта. Сохранение различных видов информации.


Цель:

Подготовить обучающихся к самостоятельной работе в сети Интернет: поиску информации по адресу сайта; научить способам сохранения информации в зависимости от ее вида.


ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К ТЕМЕ


Интернет – это особым образом организованная сеть мощных компьютеров-серверов, к которой различными способами подключаются компьютеры пользователей. Через нее любые два человека могут обменяться текстовыми сообщениями и файлами, поговорить, используя микрофон и колонки, а также увидеть друг друга, если к компьютерам подключены видео- или web-камеры. Кроме того, в Интернете хранятся наборы документов специального формата, называемые web-сайтами. Они принадлежат частным лицам и организациям и содержат текст, элементы управления (гиперссылки), а также различные мультимедиа-эффекты – изображения, анимацию, видео и звук. Web-сайт обычно состоит из группы web-страниц, принадлежащих одному владельцу. Для просмотра web-страниц используются программы, называемые браузерами или обозревателями. Одна из таких программ – Internet Explorer – входит в состав OS Windows.

Поиск информации заключается в вызове сайта или страницы, находящихся по какому-то адресу в сети (при известном адресе) или поиске этого сайта в тематических каталогах и по ключевым словам с помощью поисковых машин.

Приведем адреса некоторых сайтов, которые могут быть рекомендованы учащимся.

Форумы:

1. «Права и дети в Интернете» ссылка скрыта
   
2. «Сам себе писатель» ссылка скрыта
   

Библиотеки:

1. Библиотека Машкова ссылка скрыта
   
2. Вся русская фантастика ссылка скрыта
   
3. Компьютерная литература, руководства, учебники в электронном виде ссылка скрыта
   

Дом, семья:

1. Портал о домашних животных ссылка скрыта
   
2. Российский кулинарный портал ссылка скрыта
   
3. Сайт для любителей цветов ссылка скрыта
   

Искусство:

1. Все музеи России ссылка скрыта
   
2. Портал об искусстве моды ссылка скрыта
   

Музыка:

1. Каталог музыкальных ресурсов Рунета ссылка скрыта
   
2. Краткая информация о любом исполнителе и ссылки на посвященные ему сайты и странички ссылка скрыта
   

Образование:

1. Российская сеть рефератов ссылка скрыта
   
2. Все рефераты России ссылка скрыта
   
3. Каталог образовательных ресурсов России ссылка скрыта.
   

Необходимо помнить, что страницы Интернет содержат информацию различного вида (тексты, рисунки, анимацию, звуки). Иногда на всем сайте пользователя интересует лишь фон, а иногда необходимо сохранить адрес страницы или сайта. Поэтому при сохранении данных иногда удобнее сохранять не весь сайт целиком, а только нужную часть информации.


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ


К этапу занятия «Делаем вместе»


Перед изучением браузера Internet Explorer желательно настроить свойства обозревателя для фильтрации информации следующим образом:

1. Выбрать в меню обозревателя команду Сервис-Свойства обозревателя

2. Щелкнуть в диалоговом окне Свойства обозревателя на вкладке Безопасность.

3. Выбрать другой уровень безопасности, щелкнув на кнопке Другой.

4. В диалоговом окне Правила безопасности выбрать ограничения. Щелкнуть ОК.

5. Чтобы включить фильтрацию содержания, щелкнуть на вкладке Содержание.

6. Для ограничения доступа к информации, получаемой из Internet, щелкнуть на кнопке Включить.

7. В диалоговом окне Ограничение доступа выбрать перемещением ползунка для каждой категории уровень того, что разрешено просматривать. Щелкнуть на кнопке ОК.

К сожалению, средствами обозревателя абсолютную защиту установить не удастся. К дополнительным средствам защиты относятся всевозможные фильтры: специальные программы, отфильтровывающие нежелательную информацию. Однако, лучший фильтр учителя и родителя создают сами, воспитывая детей на высоких моральных принципах. Пари Афтаб, американский адвокат, сказала, что «лучший фильтр, который может действительно обеспечить безопасность ребенка в Сети и решить многие другие проблемы – в голове самого ребенка, а взрослым нужно только «настроить» этот фильтр».

При изучении основных элементов окна браузера Internet Explorer необходимо познакомить учащихся с основными пунктами управляющего меню, с панелями инструментов, объяснить, как вводится адрес сайта в адресную строку. Для этого можно воспользоваться следующей схемой:



Чтобы научиться сохранять информацию, найденную во Всемирной сети, нужно понимать, что не всегда необходима вся WEB-страница, которая представляет собой группу файлов.Иногда достаточно сохранить лишь текстовую часть страницы или ее адрес, иногда со страницы или сайта пользователя интересует только картинка или фон, поэтому необходимо ознакомить учащихся с различными способами сохранения информации.

Способ сохранения информации значительно влияет по скорость сохранения в случае низкоскоростной связи, в этом случае оплата Интернета зависит от времени подключения к сети. При высокоскоростной ADSL-связи оплата зависит от объема закачанной информации (т.е. той информации, которую пользователь открывает на экране).


Примерные ответы на вопросы заданий раздела «Делаем вместе»

Найдите информацию о музеях России (ссылка скрыта). Ответьте, какова национальная принадлежность этого сайта? На что указывает «доменная зона»? Приведите примеры имен сайтов	Этот сайт русскоязычный, на это указывает сочетание букв .ru – географическая доменная зона. Доменная зона может указывать как на принадлежность сайта какой-либо стране, так и на его тематику.
Ознакомьтесь с крупнейшим музыкальным порталом Рунета (Российской части Интернета) Zvuki.ru (ссылка скрыта ) Укажите, с какими разделами можно познакомиться на музыкальном портале Zvuki.ru.	Новости: ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта. Что, где, когда: ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта 20 самых: ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта Звуки.ру: ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта
Ознакомьтесь с сайтом Лента.Ру (ссылка скрыта). Какую информацию содержит этот сайт? Какие новости являются главными за прошедшие сутки согласно сайту Лента.Ру	Данный сайт содержит новости.
Найдите в Российской Сети Рефератов (ссылка скрыта) реферат на тему: (приведите текущую тему какого-то предмета, изучаемого в данный момент) Сколько рефератов по биологии размещены в Российской коллекции рефератов?	620 рефератов
Ознакомьтесь с информацией, размещенной на крупнейшем туристическом портале в России «Российская туристическая сеть» (ссылка скрыта). Куда бы Вы хотели поехать?
Сколько городов на территории России? (по информации на сайте ссылка скрыта)	1095
Какова географическая широта и долгота столицы республики?)	Географическая широта: 56°38' Географическая долгота: 47°52'
9. Скопируйте карту республики к свой каталог. 10.Какое расширение у графического файла?)	.jpg
Что такое «Википедия»? (ссылка скрыта)	энциклопедия, информацию в которую может добавить каждый желающий
Перечислите информацию, содержащуюся на сайте, о городе

К этапу занятия «Сделай сам»


Материалы о городе могут быть оформлены в виде сообщения, выступления или доклада