Д. И. Менделеева Кафедра педагогики методические указания
| Вид материала | Методические указания |
- Кафедра педагогики, 1308.64kb.
- Д. И. Менделеева прогнозирование свойств элементов и их соединений методические указания, 611.18kb.
- А. Н. Туполева Институт социальных технологий Кафедра истории и связей с общественностью, 272.05kb.
- Балтийский Гуманитарный Институт Экономический факультет Кафедра бухгалтерского учета, 425.82kb.
- Балтийский Гуманитарный Институт Экономический факультет Кафедра Государственного, 527.8kb.
- Н. И. Лобачевского Кафедра информатики и автоматизации научных исследований методические, 253.01kb.
- Н. П. Огарева Экономический факультет Кафедра статистики анализ временных рядов и прогнозирование, 191.07kb.
- Н. П. Огарева Экономический факультет Кафедра статистики экономика и статистика фирм, 284.65kb.
- В г. Калининграде Экономический факультет Кафедра Бухгалтерского учета и аудита методические, 218.13kb.
- Н. П. Огарева Экономический факультет Кафедра статистики демография и статистика населения, 143.09kb.
1.1..........................................................................................17
1.2..........................................................................................24
Выводы.............................................................................................28
Глава 2..............................................................................................29
2.1...........................................................................................29
2.2............................................................................................33
Выводы...............................................................................................39
Заключение..........................................................................................41
Список литературы.............................................................................45
Приложения..........................................................................................49
Приложение № 6
Отзыв научного руководителя
Отзыв научного руководителя предполагает анализ актуальности избранной темы и полноты ее раскрытия, научной или методической новизны, а также:
- оценку содержания работы по всем ее разделам;
- степень самостоятельности и творческой инициативы студента;
- рекомендации по практическому использованию результатов работы;
- замечания по работе в целом;
- рекомендуемую оценку.
Рецензия
Отзыв рецензента является значимым для ГАК документом, определяющим полноту и качество представленных на защиту материалов. В рецензии должны быть отражены:
- соответствие содержания ВКР теме;
- актуальность и значимость темы;
- оценка основных результатов работы;
- практическая значимость;
- недостатки ВКР;
- рекомендуемая оценка.
Приложение № 7
Речевые клише, используемые в научных текстах
(Ф.А.Кузин. Магистерская диссертация... М.: “Ось-89”, 1997. С. 89-92)
| Речевая функция | Лексические средства | |
| Причина и | (И) Поэтому, потому, так как | |
| следствие, | Поскольку | |
| условие и следствие | Отсюда следует Откуда | |
| | Вследствие | |
| | В результате | |
| | В силу этого В виду | |
| | В зависимости от | |
| | В связи с этим, согласно этому | |
| | В таком случае В этом | |
| | В этих условиях При таких | |
| | (А) если (же) ..., то... | |
| | Что | свидетельствует указывает соответствует дает возможность позволяет способствует имеет значение и т.д. |
| Речевая функция | Лексические средства |
| Временная соотнесенность и порядок изложения | Сначала, прежде всего, в первую очередь Последующим шагом Предшествующим |
| | Одновременно, в то же время, здесь же |
| | Наряду с этим |
| | Предварительно, ранее, выше |
| | Еще раз, вновь, снова |
| | Затем, далее, потом, ниже |
| | В дальнейшем, в последующем, впоследствии |
| | Во-первых, во-вторых, т.д. |
| | В настоящее время, до настоящего времени |
| | В последние годы, за последние годы |
| | Наконец, в заключение |
| Сопоставление | Однако, но, а, же |
| и противопо- | Как..., так и..., так же, как и ... |
| ставление | Не только, но и ... |
| | По сравнению; если ..., то ... |
| | В отличие, в противоположность, наоборот |
| | Аналогично, также, таким образом |
| | С одной стороны, с другой стороны |
| | В то время как, между тем, вместе с тем |
| | Тем не менее |
| Речевая функция | Лексические средства |
| Дополнение или уточнение | Также и, причем, при этом, вместе с тем |
| | Кроме того Сверх Более |
| | Главным образом, особенно |
| Ссылка на предыдущее | Тем более, что |
| высказы- вание | В том числе, в случае, то есть, а именно |
| | сказано |
| | показано |
| | упомянуто |
| | отмечено |
| | Как было установлено |
| | получено |
| | обнаружено |
| | найдено |
| | говорилось |
| | указывалось Как выше |
| | отмечалось |
| | подчеркивалось |
| | Согласно |
| | Сообразно этому |
| | Соответственно |
| | В соответствии с этим, в связи с этим |
| | В связи с вышеизложенным |
| Речевая функция | Лексические средства |
| | Данный, названный, рассматриваемый и т.д. |
| | Такой, такой же, подобный, аналогичный, сходный, по- добного рода, подобного типа |
| | Следующий, последующий, некоторый |
| | Многие из них, один из них, некоторые из них |
| | Большая часть, большинство |
| Обобщение, вывод | Таким образом, итак, следовательно |
| | В результате, в итоге, в конечном счете |
| | Отсюда следует |
| | Из этого вытекает понятно ясно |
| | позволяет сделать вывод Это сводится к следующему свидетельствует |
| | Наконец, в заключении |
| Иллюстрация сказанного | Например, так, в качестве примера |
| Введение но- | Примером может служить |
| вой информа | Такой как (например) |
| ции | В случае, для случая |
| | О чем можно судить, что очевидно |
| | Рассмотрим следующие случаи |
| | Остановимся подробнее на ... |
| | Приведем несколько примеров |
| | Основные преимущества этого метода |
| | Некоторые дополнительные замечания |
| | Несколько слов о перспективах исследования |