Ранняя диагностика и профилактика психических и речевых нарушений у детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях работы консультативного пункта
Вид материала | Документы |
СодержаниеРанняя диагностика и профилактика Нуриева Айгуль Радиковна Срок реализации проекта |
- Профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста, 97.76kb.
- Экологическое воспитание детей раннего и младшего дошкольного возраста через ознакомление, 97.13kb.
- Библиография по проблеме «Помощь детям группы риска», 18.32kb.
- Нп «сибирская ассоциация консультантов», 308.43kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, 1967.12kb.
- Детей дошкольного и младшего школьного возраста, Типовым положением о дошкольном образовательном, 509.82kb.
- Специалистов Перинатальной Медицины Особенности речевого развития в раннем возрасте, 561.81kb.
- Развитие памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста, 144.62kb.
- Формирование фонематического восприятия у младших школьников, 157.54kb.
- Программа полового воспитания детей дошкольного возраста, 889.9kb.
Российская Федерация
Ямало – Ненецкий автономный округ
Муниципальное учреждение «Управление дошкольным образованием Администрации муниципального образования Надымский район» (МУ «УДО»)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА» г.НАДЫМА
(МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД «РОСИНКА»)
____________________________________________________________________________________
629730, Ямало – Ненецкий автономный округ.
Г. Надым, пр. Ленинградский 13
Телефоны: (3499) 52-63-36
Факс: (3499) 52 63 36
Ранняя диагностика и профилактика
психических и речевых нарушений
у детей раннего и младшего дошкольного возраста
в условиях работы консультативного пункта
К вашим услугам специалисты МБДОУ комбинированного вида
«Детский сад «Росинка»
Нуриева Айгуль Радиковна
учитель-логопед
I квалификационной категории
Багинская Елена Иосифовна
педагог-психолог
II квалификационной категории
Цель работы:
Систематизация мероприятий обеспечивающих своевременное выявление и профилактику психоречевых нарушений у детей раннего и младшего дошкольного возраста в рамках работы консультативного пункта ДОУ
Срок реализации проекта
Сентябрь 2011 года – август 2012 года.
Алгоритм реализации
1 Этап – Организационный.
- Осуществление анализа психолого-педагогического опыта системы дошкольного образования по проблеме ранней диагностики и профилактики психоречевых нарушений у детей раннего возраста и его адаптация к системе работы консультативного пункта МБДОУ.
- Формирование пакета диагностических методик для роботы с детьми раннего возраста, разработка методических рекомендаций.
- Формирование пакета диагностических методик, которые могут быть использованы родителями в условиях семьи.
- Подбор и разработка критериев оценки результативности деятельности.
Сроки: 2011г (сентябрь-октябрь)
2 Этап – Практический
- Апробация пакета диагностических методик в условиях работы консультативного пункта (КП) для родителей неорганизованных детей раннего и младшего дошкольного возраста «Неваляшка».
- Корректировка системы работы КП.
- Внедрение инновационных форм профилактической работы.
Сроки: 2011 – 2012 года (октябрь – май).
3. Этап – Обобщающий.
- Проблемный анализ и обобщение результатов работы.
- Выпуск практического пособия и методических рекомендаций по теме: «Ранняя диагностика и профилактика речевых нарушений у детей раннего и младшего возраста в условиях работы консультативного пункта».
Сроки: 2012 год (июнь-август).
Ожидаемые результаты
- Увеличение процента охвата родителей неорганизованных детей раннего и младшего возраста консультативной помощью специалистами ДОУ.
- Повышение качества и эффективности психолого-педагогического просвещения родителей по вопросам воспитания, развития и обучения детей раннего возраста.
- Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания.
Перечень мероприятий с родителями
в рамках консультативного пункта
1. Первичное анкетирование (анализ выявления уровня компетентности родителей в вопросах раннего выявления и профилактики нарушений психоречевого развития)
2. Презентация инновационного проекта «Ранняя диагностика и профилактика речевых нарушений у детей раннего и младшего возраста в условиях работы консультативного пункта».
3. Организация встреч с социальными партнёрами:
- Филиал детской поликлиники МУЗ ЦРБ (консультирование специалистами медицинского профиля);
- Центр социальной помощи семье и детям «Домашний очаг» (консультирование специалистами медицинского профиля);
- Центр здоровья Надымского района.
4. Обучающий практикум «Развиваем ребёнка вместе» по темам:
- «Психологическая справочная». Организация занятий с ребёнком в домашних условиях. Использование дидактических игр в обучении и развитии ребёнка.
- «Играем – речь развиваем». Представление дидактических игрушек, пособий «Подарим радость малышу». Практическое занятие «Как играть с ребенком».
- «Правильно ли говорит Ваш ребенок». Влияние дыхательной и артикуляционной гимнастики на формирование звукопроизношения у детей. Играем пальчиками – развиваем речь. Обсуждение речевого развития по анкете Н.В.Громова «Опросник по формированию начального детского лексикона».
- По актуальным (индивидуальным) запросам родителей.
5. Презентация мини-библиотеки «Книжки-малышки». Рекомендации родителям о выборе книг в соответствии с возрастом ребенка.
6. Выставка авторских информационных буклетов:
- «Особенности развития раннего возраста»;
- «Возрастные показатели нервно-психического развития ребёнка от 1 до 3 лет»;
- «Что должен знать ваш ребёнок?»;
- «Давайте поиграем»
7. Презентация пакета методических рекомендаций «Ранняя диагностика и профилактика речевых нарушений у детей раннего и младшего возраста в условиях работы консультативного пункта»
8. Итоговое анкетирование (Анализ анкетирования родителей посещающих КП с целью выявления степени удовлетворенности деятельностью КП, выявления уровня компетентности в вопросах раннего выявления и профилактики нарушений психоречевого развития