Geum.ru

Программа для поступающих в магистратуру по специальности 1-08 80 02 «теория и методика обучения и воспитания (в области информатики)»

Вид материалаПрограмма

Содержание


Содержание курса
Методика преподавания информатики
Подобный материал:
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ В МАГИСТРАТУРУ


ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ


1-08 80 02 «ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

(В ОБЛАСТИ ИНФОРМАТИКИ)»


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая программа вступительного экзамена по специальности 1-08 80 02 «Теория и методика обучения и воспитания (в области информатики)» отражает современное состояние данной отрасли знаний и включает важнейшие разделы, знание которых необходимо выпускнику университета для продолжения образования в магистратуре.

Экзаменующийся должен продемонстрировать высокий уровень теоретической и профессиональной подготовки, знание общих концепций применительно к методологическим вопросам применения вычислительной техники, истории их формирования и развития, глубокое понимание основных разделов, а также умение применять знания для решения педагогических, исследовательских и прикладных задач.

Цели программы:

1.Обеспечить качественную подготовку к вступительному экзамену в магистратуру по данной специальности.

2. Выявить уровень теоретической и практической подготовки поступающих в магистратуру.

3. Выяснить понимание современных проблем теории и методики преподавания информатики, умение разрешать их на основе инновационных подходов.

4. Определить потенциальную готовность абитуриента к научно-исследовательской деятельности по теории и методике обучения и воспитания (в области информатики).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


МЕТОДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ И ИНФОРМАТИКА
  1. Информация в материальном мире.

Данные и методы. Понятие об информации. Свойства информации. Носители данных. Операции с данными. Основные структуры данных. Упорядочение структур данных.
  1. Представление информации в компьютере.

Системы счисления. Формы представления чисел в ПК. Точность представления чисел. Кодирование данных различных видов.
  1. Файлы и файловая структура.

Единицы представления, измерения и хранения данных. Понятие о файловой структуре.
  1. Информатика.

Предмет и задачи информатики. Истоки и предпосылки информатики.
  1. Основы вычислительной техники.

История развития средств ВТ. Вычислительная система, компьютер. Принципы действия компьютера. Принципы фон Неймана. Механические предпосылки и математические первоисточники. Методы классификации компьютеров. Классификация ЭВТ.

6. Состав вычислительной системы.

Аппаратное обеспечение. Программное обеспечение. Классификация прикладных и служебных программных средств. Информационное и математическое обеспечение вычислительных систем.

7. Архитектура ЭВМ.

Базовая аппаратная конфигурация. Внутренние устройства системного блока. Структура памяти ЭВМ и способы адресации. Выполнение команды в процессоре. Взаимодействие процессора, памяти и периферийных устройств. Периферийные устройства персонального компьютера.

8. Функции операционных систем персональных компьютеров.

Понятие об операционной системе: процесс, состояние процесса, прерывание, планирование процессов, понятие о тупиках и способах их устранения. Обеспечение интерфейса пользователя и автоматического запуска. Организация файловой системы и обслуживание файловой структуры.

Управление установкой, исполнением и удалением приложений. Понятие многозадачности. Вопросы надежности.

Обеспечение взаимодействия с аппаратным обеспечением.

Обслуживание компьютера. Средства проверки, “сжатия”, кэширования дисков, управления виртуальной памятью, резервного копирования данных.

Прочие функции операционных систем.

9. Основы работы с операционной системой Windows 2000 (ХР).

Основные объекты и приемы управления Windows. Рабочий стол Windows. Значки и ярлыки объектов.

Файлы и папки Windows. Просмотр папок. Окно папки. Структура окна.

Операции с файловой структурой. Система окон Мой компьютер. Программа Проводник. Приемы повышения эффективности в работе с файловой структурой.

Использование Главного меню.

Установка и удаление приложений Windows. Особенности спецификации Windows. Стандартное средство установки приложений.

Установка оборудования. Средства программной установки оборудования. Порядок установки оборудования.

10. Настройка операционной системы Windows 2000 (ХР). Настройка средств ввода-вывода данных, элементов оформления Windows, средств автоматизации Windows, шрифтов. Прочие настройки Windows. Справочная система Windows.

11. Стандартные приложения Windows 2000 (ХР).

Стандартные прикладные программы. Программа Блокнот. Графический редактор Paint. Текстовый процессор WordPad. Принципы внедрения и связывания объектов. Служебные приложения Windows. Стандартные средства мультимедиа.

12. Подготовка и решение задач на компьютере.

Этапы подготовки и решения задач на компьютере. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Способы представления алгоритмов. Графические изображения алгоритма. Псевдокод как способ записи алгоритмов. Основные базовые конструкции.

13. Программное обеспечение компьютера. Основные понятия. Языки программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Уровни и поколения языков программирования. Обзор языков программирования высокого уровня. Основные этапы компиляции, лексический, синтаксический, семантический анализ выражения. Формальная грамматика, компилятор формулы, дерево синтаксического разбора.

14. Алгоритмическое программирование на языке Pascal.

Исторические сведения. Структура и алфавит языка Паскаль. Встроенные процедуры и функции. Структура программы.

Данные языка. Элементарные конструкции языка Паскаль (идентификаторы, метки, константы). Определение типа данных. Объявление переменных. Совместимость и преобразование типов данных. Простые типы данных. Сложные типы данных. Массивы. Записи. Множества.

Обработка данных. Оператор присваивания. Арифметические выражения. Выражения отношения. Логические выражения. Строковые выражения. Выражения над множествами. Смешанные выражения.

Организация обработки данных. Оператор перехода GOTO. Составной и пустой операторы. Разветвление процесса обработки данных. Оператор выбора варианта. Циклы (с параметром, с пред- и постусловием). Перечисляемые типы данных.

Ввод-вывод данных. Основные понятия, классификация файлов. Объявление файлов. Доступ к файлам. Имена файлов. Логические устройства. Открытие и закрытие файлов. Процедуры и функции для работы с файлами любых типов. Массивы файлов. Печать результатов работы программы.

Текстовые файлы. Типизированные файлы.

Работа с матрицами. Статистическая обработка данных. Целочисленная задача линейного программирования. Вычисление определенного интеграла. Нечисловая обработка данных. Сортировка.

15. Модульное программирование.

Классификация и вызовы подпрограмм. Процедуры. Функции. Параметры подпрограмм.

Рекурсия.

Модули. Структура модулей. Стандартные модули. Работа с модулями CRT, GRAPH.

16. Динамические переменные.

Распределение оперативной памяти при выполнении программ. Статические и динамические переменные. Объявление и инициализация указателей. Обращение к переменной с помощью указателя.

Стандартные процедуры и функции для работы с динамической памятью. Указатель как результат выполнения подпрограммы. Указатели и динамические массивы. Массивы и многоуровневая косвенная адресация. Массивы указателей. Указатели и подпрограммы.

Связанные структуры. Стек. Очередь. Список. Бинарное дерево.

17. Объектно-ориентированное программирование.

Основные понятия. Свойства объектов. Динамические объекты.

18. Работа в интегрированной среде Borland Pascal.

Основные сведения о системе. Меню системы. Операция с файлами. Текстовый редактор Borland Pascal. Компиляция программы. Управление окнами.

19. Технология программирования в среде Borland Pascal.

Разработка программ в среде BP. Основные виды работ с текстовыми файлами. Компиляция программ. Методы тестирования и отладки программ.

Работа с Паскаль-программами. Оверлеи.


МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНФОРМАТИКИ

1. Связь методики преподавания информатики с философией, информатикой, психологией и педагогикой. История развития прогрессивных идей в методике преподавания информатики.

2. Цели обучения информатике в средних учебных заведениях (значение курса информатики в общем образовании, формировании научного мировоззрения обучаемых). Воспитание в процессе изучения информатики. Содержание понятий «компьютерная грамотность» и «информационная культура».

3. Содержательная характеристика программы по базовому курсу информатики. Содержание обучения информатике на этапе углубленной подготовки. Основные направления модернизации образования в области информатики.

4. Содержательная характеристика учебников и учебных пособий по информатике для средних учебных заведений. Межпредметные связи в преподавании информатики и других учебных дисциплин. Особенности изучения информатики в условиях различной оснащенности учебных заведений вычислительной техники.

5. Реализация принципов дидактики в преподавании информатики. Методы обучения информатике. Индукция, дедукция, аналогия. Анализ и синтез. Первичные и определяемые понятия. Виды определений. Способы введения понятий. Классификация понятий. Основные понятия и методика их изучения.

6. Организационные формы обучения информатике в средних учебных заведениях. Типы уроков по информатике и их структура. Способы проверки знаний и навыков учащихся. Принцип обратной связи в обучении. Особенности преподавания информатики в высших учебных заведениях. Традиционные методы обучения: рассказ, лекция, эвристическая беседа, самостоятельная работа, упражнение, лабораторная работа. Модернизация методов обучения. Различные приёмы активизации мыслительной деятельности учащихся. Проблемное обучение. Программированное обучение. Технические средства обучения. Наглядные пособия.

7. Урок информатики. Методические аспекты повышения эффективности уроков информатики. Подготовка учителя к уроку. Использование средств наглядности в преподавании курса информатики. Организация самостоятельной работы. Развитие навыков самоконтроля. Дифференцированный и индивидуальный подходы при обучении информатике. Принципы подбора индивидуальных и групповых заданий. Организация практических занятий на ЭВМ. Организация внеклассной работы по информатике. Факультативные занятия.

8. Организация обучения информатике в школе. Средства обучения информатике: кабинет вычислительной техники. Программное обеспечение. Организация работы в КВТ. Рекомендации к проведению занятий. Управление и контроль за работой обучаемых. Критерии оценки знаний, умений и навыков.

9. Основные образовательные линии школьного курса информатики. Методика изучения первых тем курса информатики. Методика ознакомления обучаемых с персональным компьютером. Методика изучения алгоритмов и средств их описания. Алгоритмический язык школьного курса информатики. Системы программирования ИнтАл, Pascal ABC. Понятие “исполнитель алгоритма”. Исполнители “Робот”, “Чертежник”. Методы разработки алгоритмов (метод моделирования, метод проектирования сверху вниз).

10. Методика обучения школьников работе в текстовых и графических редакторах. Методика ознакомления с информационно-справочными системами, базами данных, электронными таблицами, электронной почтой. Методика изучения темы “Операционные системы”.

11. Понятие модели в курсе информатики. Межпредметные модели. Внутрипредметные модели.

12. Организация внеклассной работы по информатике. Факультативные занятия. Кружковая работа. Внеучебная деятельность.

ЛИТEPAТУPA


Основная
  1. Лапчик М. П. и др. Методика преподавания информатики: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Издательский Центр «Академия», 2001. – 624 с.
  2. Информатика. Базовый курс / Симонович С.В. и др. – СПб.: Изд-во «Питер», 1999. – 640 с
  3. Информатика. Уч. Пособие. Под ред. А. В. Пупцева. – Минск, 2003. – 110 с.
  4. Тurbo Паскаль 7.0. - Киев: BHV, 1996. - 448 с.
  5. Моргун А.Н., Кривель И.А. Программирование на языке Паскаль. Основы обработки структур данных. – М.: Вильямс, 2006. – 576 с.
  6. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя. - М.: Финансы и статистика, 1991. - 288 с.
  7. Бочкин А.И. Методика преподавания информатики. - Минск, 1997.
  8. Информатика и вычислительная техника. Учебные пособия под редакцией:
  1. Каймина В.А. 2) Кушниренко 3) А.Г.Гейна 4) А.П.Ершова
  1. Информатика. Учебные пособия под редакцией:

а) Н.Быкадорова, А.Кузнецова

б) Е. Пупцева и др.

в) В. Котова и др.
  1. Хантер Б. Мои ученики работают на компьютерах. - М.: Просвещение, 1989.



Дополнительная
  1. Ж. “Информатика и образование”
  2. Ж. «Информатизация образования»
  3. Павловская Т.А. Паскаль. Программирование на языке высокого уровня: Практикум. – СПб, Питер, 2006. – 317 с.
  4. Кузнецов А.Т., Чиркова Р.Б., Дорофейчук Л.И. Урок информатики: некоторые вопросы теории и практики. – Минск, Пед. ун-т, 1997. – 50 с.
  5. Кадан А.М., Рудикова Л.В. Основы информационных технологий: Учеб. пособие: В 2 ч. Ч. 1. – Гродно: ГрГУ, 2004.
  6. Изосимова Т.Н., Макарова Н.П., Переверзева Н.А. Основы информационных технологий: Учеб. пособие: В 2 ч. Ч. 1. – Гродно: ГрГУ, 2004. – 135 с.