Промежуточный контроль знаний, умений и навыков включает совокупную оценку работы студента в течение семестра, в которую включены следующие компоненты

Вид материала

Документы

Содержание Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Контрольная карточка Формирование умений и навыков

Подобный материал:

• Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студента I. Рейтинговая оценка, 90.36kb.
• Курсовые работы, 94.78kb.
• Критерии оценки учебной работы студента, 59.03kb.
• Рабочая программа (аннотация) по дисциплине «Основы оперативно- розыскной деятельности», 47.27kb.
• Положение о порядке проведения промежуточного контроля в переводных классах моу «Гимназия, 121.09kb.
• Положение о курсовой работе (проекте) (новая редакция), 135.5kb.
• Положение о курсовой работе (проекте) (новая редакция), 143.3kb.
• Задачи курсовой работы: систематизация научных знаний; углубление уровня и расширение, 141.79kb.
• «Лингвострановедческий подход в обучении английскому языку», 89.94kb.
• Й формой итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся оставалась контрольная, 90.42kb.

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ знаний, умений и навыков


Промежуточный контроль знаний, умений и навыков включает совокупную оценку работы студента в течение семестра, в которую включены следующие компоненты.

1) Оценка работы на лекциях – осуществляется через проверку конспектов (8 баллов).

Требования к конспектам: а) конспект должен быть выполнено в рукописном формате (печатный вариант и ксерокопии не оцениваются), б) изложение материалов лекции должно быть структурировано, в) в тексте должно быть отражено основное содержание всех пунктов плана лекции, г) допускается использование сокращений, условных обозначений, а а также конспектирование материала лекции в виде тезисов, д) каждый лист конспекта должен быть подписан студентом.

2) Оценка работы на семинарах – складывается из оценки теоретической подготовленности студента к семинарскому занятию (в т.ч. ответы на вопросы блиц-проверки знаний), а также из активности и содержательности работы непосредственно на самих семинарских занятиях (10 баллов).

3) Оценка за практическое задание к семинару – выставляется исходя из своевременности сдачи, полноты и качества выполненного задания (10 баллов).

4) Оценка за реферат (6 баллов).

Требования к выполнению реферата и сроки его сдачи освещаются в п.3.5 данной программы.

д) контрольная работа по карточкам (16 баллов).

Общая характеристика работы: а) контрольная работа по карточкам выполняется в аудитории письменно, б) время выполнения работы – 2 академических часа, в) оценивается полнота и правильность ответа на каждый вопрос, г) при выполнении работы запрещается пользоваться какими-либо материалами, д) количество баллов за вопросы указаны непосредственнов в карточке.


Карточки к контрольной работе

по 1-му модулю

КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 1. Предмет курса истории и методологии правовых исследований (6 баллов). Методология правовых исследований в Древнем Риме (6 баллов). Основные научные труды Ф. Бэкона и Р. Декарта. Их хараткеристика. (4 балла)	КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 2. Понятие методологии правовых исследований (6 баллов). Работы классиков политико-юридической мысли Древнего Востока и применяемые в них научные методы (6 баллов). Основные научные труды Цицерона и Лукреция. Их характеристика (4 балла).
КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 3. Критерии оценки политико-юридических доктрин и опыта правового регулирования (6 баллов). Методы познания политико-юридических явлений в примитивном обществе (6 баллов). Основные научные труды Н. Макиавелли и М. Монтеня. Их характеристика (4 балла).	КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 4. Соотношение теории и методологии в юриспруденции (6 баллов) Правовые исследования в Древней Греции и присущая им методология (6 баллов). Основные научные труды Ф. аквинского и Августина. Их характеристика (4 балла).

Карточки к контрольной работе

по 3-му модулю

КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 1. Понятие принципов научно-правовых исследований, их классификация (6 баллов). Инновационность («научная новизна») как базовый принцип научного исследования (6 баллов). Специальные юридические методы (4 балла)	КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 2. Формы применения правовых знаний (6 баллов). Условия и критерии научности юридического исследования (6 баллов). Проектный метод как инновационная форма правовых исследований (4 балла).
КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 3. Критерии оценки политико-юридических доктрин и опыта правового регулирования (6 баллов). Структура юридической науки и отрасли юридической практики (6 баллов). Проблема истинности правового познания (4 балла).	КОНТРОЛЬНАЯ КАРТОЧКА Вариант 4. Методологический плюрализм в исследовании политико-правовых явлений (6 баллов). Эффективность («практическая значимость») как базовый принцип научного исследования (6 баллов). Общенаучные методы исследований (4 балла).

Формирование умений и навыков

по видам заданий промежуточного контроля:

1. Качество ведения конспекта лекций по дисциплине позволяет оценить результаты формирования у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- в области инструментальной компетенции – ИК-1; ИК-2; ИК-3; ИК-6;

- в области социально-личностной компетенции – СЛК-2; СЛК-3; СЛК-5; СЛК-6;

- в области общепрофессиональной компетенции – ОПК-2; ОПК-3;

- в области специальной профессиональной компетенции – СПК-6.


2. Уровень работы студента на семинарских занятиях позволяет оценить результаты формирования у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- в области общенаучной компетенции – ОНК-1; ОНК-2; ОНК-3;

- в области инструментальной компетенции – ИК-1; ИК-2; ИК-3; ИК-5; ИК-6;

- в области социально-личностной компетенции – СЛК-1; СЛК-2; СЛК-3; СЛК-4; СЛК-6;

- в области общепрофессиональной компетенции – ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-4;

- в области специальной профессиональной компетенции – СПК-1; СПК-3; СПК-4; СПК-5; СПК-6.


3. Уровень решения практических заданий позволяет оценить результаты формирования у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- в области общенаучной компетенции – ОНК-2; ОНК-3;

- в области инструментальной компетенции – ИК-1; ИК-2; ИК-3; ИК-4; ИК-6; ИК-7;

- в области социально-личностной компетенции – СЛК-5; СЛК-6;

- в области общепрофессиональной компетенции – ОПК-3;

- в области специальной профессиональной компетенции – СПК-2; СПК-6.


4. Качество написания реферата позволяет оценить результаты формирования у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- в области общенаучной компетенции – ОНК-1; ОНК-2; ОНК-3;

- в области инструментальной компетенции – ИК-1; ИК-2; ИК-3; ИК-4; ИК-6; ИК-7;

- в области социально-личностной компетенции – СЛК-5; СЛК-6;

- в области общепрофессиональной компетенции – ОПК-1; ОПК-3;

- в области специальной профессиональной компетенции – СПК-1; СПК-2; СПК-6.


5. Уровень выполнения контрольной работы по карточкам позволяет оценить результаты формирования у студентов следующих знаний, умений и навыков:

- в области общенаучной компетенции – ОНК-1; ОНК-3;

- в области инструментальной компетенции – ИК-2; ИК-3;

- в области социально-личностной компетенции – СЛК-1;

- в области общепрофессиональной компетенции – ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3;

- в области специальной профессиональной компетенции – СПК-1; СПК-6.