Календарно-тематическое планирование по технологии 8 класс
Вид материала | Календарно-тематическое планирование |
- Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
- Календарно-тематическое планирование Календарно-тематическое планирование (математика), 232.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 6 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 164.88kb.
- Календарно-тематическое планирование Литература 7 класс 2009-2010 учебный год моу новопокровская, 162.73kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Рабочая программа по технологии 9 класс Календарно тематическое планирование, 132.44kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 130.56kb.
- Календарно-тематическое планирование по русской литературе для 11 класс, 92.03kb.
- Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
Календарно-тематическое планирование по технологии 8 класс (девочки)
№ п/п | Тема | Дата | Кол. часов | Содержание | оборудование | Цель занятия | Домашнее задание |
1 | Вводное занятие. Вводный инструктаж по ТБ. Выбор и обоснование темы творческого проекта | | 2 | Правила санитарии, гигиены, безопасной работы; знакомство с курсом обучения, выбор темы творческого проектирования | Учебник, рабочая тетрадь, стенд по правилам ТБ, журнал инструктажа ТБ | Ознакомить с профилактикой пищевых отравлений, научить оказывать первую медицинскую помощь; повторить пищевую ценность муки, научить выпекать изделия из песочного теста, прививать навыки культуры труда и аккуратности, развивать исполнительские умения, творческие способности | Повторить правила ТБ |
2 | Кулинария 14 ч Физиология питания | | 2 | Пищевые отравления, кишечные инфекции | Учебник, рабочая тетрадь | Записи в тетради учить С. 4-11 | |
3 | Торты и пирожные из песочного теста | | 2 | Виды песочного теста, виды начинок, кремов РК - кухня народов Кавказа | Учебник, рабочая тетрадь | С. 143-145 читать | |
4 | Печенье | | 2 | Ароматизированное песочное тесто, ваниль, цедра лимона, шоколад; роль пищевой соды РК - кухня народов Кавказа | Учебник, рабочая тетрадь | С. 150-155 читать | |
5 | Приготовление пудингов | | 2 | Роль десерта в праздничном обеде; способы приготовления пудингов | Кух. инвентарь , учебник, рабочая тетрадь, | Ознакомить с ассортиментом десертных изделий, научить приготовлять их, оформлять, подавать, заготавливать продукты способом консервирования. Воспитывать трудолюбие, сознательное отношение к правилам санитарии, гигиены и техники безопасности. Воспитывать эстетический вкус, развивать творческие способности | Запись в тетради учить |
6 | Приготовление суфле, шарлоток, воздушных пирогов | | 2 | Технология приготовления, украшение, посуда, подача РК – блюда национальной кухни | Кух. инвентарь , учебник, рабочая тетрадь, | С. 135-139 читать | |
7 | Холодные напитки | | 2 | Значение холодных напитков, продукты для их приготовления, инструменты и оборудование РК – напитки народов СК | Кух. инвентарь , учебник, рабочая тетрадь, | С. 140-143 читать | |
8 | Заготовка продуктов | | 2 | Способы хранения продуктов (овощей, фруктов), консервирование сахарным сиропом РК – знакомство с продукцией Минераловодского консервного завода | Кух. инвентарь , учебник, рабочая тетрадь, | С. 161-164 читать | |
9 | Домашняя экономика и основы предпринимательства18 ч Домашняя экономика | | 2 | Цели и задачи экономики. Эконом. связи в семье. Недвижимость. Семейное хозяйство. Ресурсы семьи. | Тетрадь, учебник | Познакомить учащихся с основными принципами экономии семейного бюджета. Раскрыть значение рационального питания. Показать структуру семейного бюджета. Воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость. | С. 7-15 читать |
10 | Бюджет семьи | | 2 | Понятие о бюджете семьи. Планирование семейного бюджета. Источники дохода. Роль школьника в увеличении дохода семьи | Тетрадь, учебник | С. 16-27 читать | |
11 | Расходы семьи | | 2 | Постоянные, переменные расходы семьи. Экономия средств. Расходы на энергоносители, услуги, питание, на одежду и отдых. Непредвиденные расходы. Прожит. минимум | Тетрадь, учебник | § 5 с. 28-32 | |
12 | Менеджмент в домашней экономике | | 2 | Осуществление учета, планирования, организации и контроля в сем. экономике. Производство товаров и услуг в семье | Тетрадь, учебник | Формирование знаний по учету, планированию, организации и контролю в сем. экономике. | |
13 | Основы предпринимательства Предпринимательство: сущность, цели и задачи | | 2 | История предпринимательства. Предприниматели-творцы бизнеса, организаторы и производители товаров и услуг. | Тетрадь, учебник | Формирование знаний по целям и задачам предпринимательства | С. 7-11 читать |
14 | Принципы и формы предпринимательства | | 2 | Нравственные и деловые качества предпринимателя. Тесты на выявление предрасположенности к предпринимательству | Тетрадь, тесты, учебник | Формирование знаний по деловым качествам предпринимателя, тестирование учащихся с. 12 | С. 42-43 читать |
15 | Основные документы в деятельности предпринимателя | | 2 | Устав и учредительный договор и их разработка | Тетрадь, учебник | Вооружить знаниями о документативной деятельности предпринимателя | |
16 | Технология создания предприятия | | 2 | Основные сферы пред. деятельности: финансы, торговля, производство, услуги | Тетрадь, учебник | Познакомить со сферами деятельности предприятия | С. 38 С. 41 заполнить таблицу |
17 | Источники финансирования предпринимательства | | 2 | Основные источники финансирования, уставной капитал | Тетрадь, учебник | Формирование знаний по источникам финансирования | Повторить с. 7-11 |
18 | Художественная обработка материалов Вязание на спицах 10 ч Материалы и инструменты. Правила начала вязания | | 2 | Исторические сведения, материалы, инструменты, характеристика нитей, правила набора петель | Образцы вязания, коллекция изделий, тетрадь, учебник, набор ниток, спицы | Формирование знаний, умений и навыков по подбору спиц в соответствии с толщиной нити, умений по набору первого ряда. | Отработать технику набора первого ряда |
19 | Технология выполнения простых петель | | 2 | Правильное положение рук при вязании, технология выполнения простых петель различными способами | Образцы вязания, коллекция изделий, тетрадь, учебник, набор ниток, спицы | Форм. знаний, умений и навыков по вып. лицевых, изнаночных петель. Восп. усидчивости, терпения, аккуратности в работе | Выучить условные обозначения |
20-21 | Убавление и прибавление петель, закрывание петель | | 4 | Убавление и прибавление петель, закрывание петель, вывязывание носка и пятки изделия | Образцы вязания, коллекция изделий, тетрадь, учебник, набор ниток, спицы | Форм. знаний, умений и навыков по прибавлению и убавл. петель Научить соединять петли, воспитывать аккуратность, развивать творческие способности | Отработать технику вязания |
22 | Соединение петель | | 2 | Соединение петель по лицевой стороне, по изнаночной стороне, вязание двумя нитками различной толщины | Образцы вязания, коллекция изделий, тетрадь, учебник, набор ниток, спицы | Соединить деталь по изнаночной стороне | |
23-25 | Аппликация и вышивка 10 ч Виды и способы выполнения аппликации | | 6 | Значение аппликации. Аппликация из кожи, меха, атласа, бархата; сочетание аппликации с бисером, вышивкой; зарисовка аппл. Из журналов | Кожа, мех, бархат, журналы, карандаши, рабочая тетрадь, бисер, бусы | Познакомить с историей вышивки, с правилами сочетания аппликации с различными видами вышивки. | Зарисовать образцы старинной вышивки; Выполнить аппликацию из меха |
26 | Подбор фурнитуры | | 2 | Подбор фурнитуры по цвету, размеру, фактуре, различные способы прикрепления бисера, блесток, сочетание с гладью, росписью, стебельчатым швом. | Кожа, мех, бархат, журналы, карандаши, рабочая тетрадь, бисер, бусы | Формирование знаний и умений по подбору фурнитуры, по способам прикрепления бисера и блесток. | Прикрепить бисер бридами |
27 | Окончательная отделка изделия | | 2 | Обработка изделия после вышивки, уход за изделиями с отделкой из вышивки, блестками, бисером | Кожа, мех, бархат, журналы, карандаши, рабочая тетрадь, бисер, бусы | Форм. знаний и умений по правилам ухода за изделиями с вышивкой, бисером, блестками | Выполнить эскиз блузки с присутствием бисера |
28 | Творческий проект 14+2 (вводное зан.) ч Определение перечня критериев, которым должно соответствовать изделие, выработка первоначальных идей реализации проекта | | 2 | Разработка вариантов изделия | Тетрадь, учебник, схема «звездочка обдумывания» | Развитие творческих способностей учащихся, умения интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения. Воспитание терпения, умения доводить дело до конца, взаимопомощи, добросовестности, доброжелательности. Воспитывать экономность, бережливость, предприимчивость. Формирование умений и навыков по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни. | Составление схемы «звездочка обдумывания» |
29 | Сбор и обработка информации | | 2 | Работа с журналами, альбомами, согласование с учителем | Тетрадь, учебник, журналы, Интернет | Продолжить работу с источниками информации | |
30 | Экономический анализ | | 2 | Экономическое обоснование, расчет стоимости изделия | Тетрадь, учебник | Рассчитать стоимость своего изделия | |
31 | Экологическое обоснование | | 2 | Экологическое обоснование проекта | Тетрадь, учебник | Разработать схему утилизации или вторичного использования отходов от производства изделия | |
32-33 | Изготовление изделия и текущий контроль | | 4 | Изготовление изделия согласно технологической карте | Тетрадь, учебник | Продолжить работу над изготовлением изделия, оформление пояс. записки | |
34 | Защита творческих проектов | | 2 | | Пояс. Записка, изделие ТП | |