З виконання Програми впровадження профільного навчання у навчальних закладах Хмельницької області

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Го навчання та науково-методичного забезпечення, психологічної підтримки впровадження, 164.63kb.
• Навчальна програма для учнів основної школи пояснювальна записка програма Intel, 879.45kb.
• Про стан виконання обласної програми «Інклюзивне навчання у навчальних закладах області», 270.19kb.
• Про схвалення галузевої Програми впровадження профільного навчання на 2008-2010 роки, 234.31kb.
• Каталог інноваційних технологій, що впроваджуються у професійно-технічних навчальних, 286.6kb.
• Програми для профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах Рекомендовано, 103.17kb.
• Програми курсів та факультативів, які забезпечують профільне навчання І допрофільну, 951.82kb.
• Особливості навчальної програми для учнів, 447.3kb.
• Г. Ф. Москалик організаційні проблеми профільного навчання в сучасному загальноосвітньому, 204.98kb.
• Головному управлінню освіти І науки розробити рекомендації щодо проведення контролю, 14.39kb.

Додаток до Звіту


Завдання і заходи

з виконання Програми впровадження профільного навчання

у навчальних закладах Хмельницької області

на 2008-2010 роки

№ з/п	Заходи щодо реалізації Програми		Термін виконання			Відповідальні виконавці	Стан виконання заходу
1	2		3			4	5
Розділ І. Організаційні заходи
1.1	Забезпечити прийняття районних та міських програм впровадження профільного навчання на 2008 - 2010 роки		І півріччя 2008 року			Райдержадміністрації та міськвиконкоми	Прийнято районні та міські програми впровадження профільного навчання на 2008 - 2010 роки.
1.2	Розробити систему моніторингових досліджень соціального попиту та визначення профілів загальноосвітніх шкіл		І півріччя 2008 року			Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено систему моніторингових досліджень соціального попиту та визначення профілів загальноосвітніх шкіл та забезпечено її впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах.
1.3	Розробити систему моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів з профільних дисциплін та забезпечити її впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах		До кінця 2008 року			Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено систему моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів з профільних дисциплін та забезпечено її впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах.
1.4	Забезпечити проведення аналітичних досліджень результативності участі учнів профільних класів у предметних олімпіадах, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт МАН, інших конкурсах за профілями		Постійно			Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Проведено аналітичні дослідження результативності участі учнів профільних класів у предметних олімпіадах, конкурсах-захистах науково-дослідницьких робіт МАН, інших конкурсах за профілями.
1.5	Організувати навчання вчителів за програмою Intel «Навчання для майбутнього»		Постійно			Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Організовано навчання вчителів за програмою Intel «Навчання для майбутнього». Станом на березень 2011 року підготовлено 5941 учитель.
Розділ ІІ. Психолого-педагогічний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання
2.1	Розробити систему заходів з профконсультаційної роботи та психодіагностики з метою визначення професійних інтересів школярів базової школи та забезпечити її впровадження			І півріччя 2008 року		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Загальноосвітніми навчальними закладами розроблено та впроваджено в роботу систему заходів з профконсультаційної роботи та психодіагностики з метою визначення професійних інтересів школярів базової школи.
2.2	Розробити програмно-методичне забезпечення серії тренінгових занять з використанням елементів психотехнології „Профконсультаційна бесіда”			2008 рік		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти розроблено програмно-методичне забезпечення серії тренінгових занять з використанням елементів психотехнології «Профконсультаційна бесіда».
2.3	Організувати постійно діючий семінар для педагогів, які працюють у профільних класах			2008-2010 роки		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Організовано роботу постійно діючого семінару для педагогів, які працюють у профільних класах.
2.4	Розробити програму батьківського всеобучу з проблем професійного самовизначення особистості			2008 рік		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти розроблено програму «Батьківський всеобуч» з проблем професійного самовизначення особистості.
Розділ ІІІ. Профорієнтаційна робота
3.1	Вжити заходів щодо створення у профільних загальноосвітніх навчальних закладах системи допрофільної підготовки шляхом впровадження курсів за вибором, гуртків та інших форм навчальної та позакласної діяльності відповідно до напрямків профілізації			Постійно		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Створено серію психолого-педагогічних і методичних посібників щодо організації і здійснення навчального процесу в умовах профільного навчання, а саме: розроблено навчально-методичне забезпечення курсів за вибором профорієнтаційного спрямування для допрофільної підготовки та профільного навчання.
3.2	Розробити програми профорієнтації учнів відповідно до профілю навчання			2008 рік		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено та апробовано програму «Основи вибору професії»; методичний комплект курсу «Основи вибору професії»; комплект психологічного супроводу профільного навчання, до складу якого входить діагностичний інструментарій; методичні рекомендації; батьківський всеобуч; психологічний інструментарій професійного вибору.
3.3	Створити обласний електронний банк профорієнтаційних методик			2008 рік		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Створено обласний електронний банк профорієнтаційних методик.
3.4	Забезпечити роботу інформаційних центрів з профорієнтації у бібліотеках загальноосвітніх навчальних закладів області			Постійно		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Організовано роботу інформаційних центрів (бібліотек) загальноосвітніх навчальних закладів області з питань профорієнтації.
3.5	Забезпечити інформування учнів та батьків щодо перспективних потреб професій на ринку праці			Постійно		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Організовано роботу загальноосвітніх навчальних закладів, районних/міських центрів зайнятості з питань професійної орієнтації школярів, перспективних потреб професій на ринку праці.
3.6	Розробити та забезпечити впровадження циклу професіографічних зустрічей, тижнів професій, екскурсій на виробництво, зустрічей з ветеранами праці			2008-2010 роки		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Організовано проведення професіографічних зустрічей, тижнів професій, екскурсій на виробництво, зустрічей з ветеранами праці, молодими та малодосвідченими спеціалістами.
Розділ IV. Міжгалузева співпраця
4.1		Налагодити співпрацю профільних загальноосвітніх шкіл з вищими навчальними закладами для організації науково-дослідницької роботи з відповідних профілів, залучення викладачів вищих навчальних закладів до викладання профільних загальноосвітніх предметів, профільної підготовки старшокласників через дистанційні та підготовчі курси на базі вищих навчальних закладів		Постійно		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми, ректори вищих навчальних закладів І-ІV рівнів акредитації	Налагоджено співпрацю профільних загальноосвітніх шкіл області з вищими навчальними закладами для організації науково-дослідницької роботи з відповідних профілів, залучення викладачів вищих навчальних закладів до викладання профільних загальноосвітніх предметів, профільної підготовки старшокласників через дистанційні та підготовчі курси на базі вищих навчальних закладів, зокрема: Хмельницький багатопрофільний ліцей і Хмельницький національний університет; спеціалізована загальноосвітня школа №31 та Хмельницький університет економіки і підприємництва; Пасічнянський НВК Старосинявський р-н та Хмельницький національний університет; Кам’янець-Подільський національний педагогічний університет; Ярмолинецький технологічний ліцей та Хмельницький національний університет; Рогізнянська ЗОШ І-ІІІ ст., Гуменецький НВК Кам’янець-Подільський р-н та ПТНЗ №6 м. Кам’янець-Подільський та ін.
4.2.		Укласти угоди про співпрацю між загальноосвітніми школами та позашкільними навчальними закладами відповідно до профілів навчання		Постійно		Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми, ректори вищих навчальних закладів І-ІV рівнів акредитації	Укладено угоди про співпрацю між загальноосвітніми школами та позашкільними навчальними закладами відповідно до профілів навчання, зокрема: Грушковецький НВК, Приворотська ЗОШ І-ІІІ ст. та Хмельницький обласний навчально-курсовий комбінат (м. Кам’янець-Подільський); Хмельницька загальноосвітня школа №31 та МНВК м.Хмельницький, Білогірський НВК, Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ст. та Будинок творчості школяра Білогірського району.
Розділ V. Інформаційно-методичне забезпечення
5.1		Забезпечити відкритий доступ громадськості до інформації про профільність загальноосвітніх навчальних закладів, розмістити інформацію на Web-сайті управління освіти і науки обласної державної адміністрації			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Забезпечено відкритий доступ громадськості до інформації про профільність загальноосвітніх навчальних закладів, інформацію розміщено на Web-сайті управління освіти і науки обласної державної адміністрації.
5.2		Розробити науково-методичне забезпечення поетапного переходу загальноосвітніх навчальних закладів області на профільне навчання			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено науково-методичне забезпечення поетапного переходу загальноосвітніх навчальних закладів області на профільне навчання.
5.3		Розробити методичні рекомендації щодо організації допрофільної підготовки учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів			2008 рік	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Хмельницьким обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти розроблено методичні рекомендації щодо організації допрофільної підготовки учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.
5.4		Підготувати методичні рекомендації з питань організації випереджаючої самоосвітньої підготовки вчителів для роботи у профільних класах			2008 рік	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Хмельницьким обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти розроблено методичні рекомендації з питань організації випереджаючої самоосвітньої підготовки вчителів для роботи у профільних класах.
5.5		Забезпечити популяризацію передового педагогічного досвіду вчителів та педагогічних колективів області викладання профільних предметів			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Популяризація та пропаганда передового педагогічного досвіду освітян Хмельниччини відбувається як в стаціонарному, так і виїзних режимах на замовлення Ізяславського, Шепетівського, Славутського, Віньковецького, Чемеровецького, Білогірського, Новоушицького, Деражнянського, Хмельницького районів та міст Шепетівка, Нетішин, Славута, Хмельницький. Тематичну виставку проведено на замовлення вчителів хімії та біології міста Хмельницький.
5.6		Створити обласну творчу групу вчителів по впровадженню передового досвіду організації профільного навчання			І півріччя 2008 року	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	Створено та організовано роботу обласної творчої групи вчителів по впровадженню передового досвіду організації профільного навчання
5.7		Організувати щорічні обласні конкурси навчальних програм елективних курсів для профільного навчання та допрофільної підготовки			Щорічно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	Проведено 3 обласних конкурси навчальних програм елективних курсів для профільного навчання та допрофільної підготовки.
5.8		Створити фонд навчально-методичного забезпечення по кожному профілю загальноосвітньої школи			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Створено фонд навчально-методичного забезпечення по кожному профілю загальноосвітньої школи.
5.9		Забезпечити постійну рубрику «Профільна школа» на сторінках обласної газети «Майбуття»			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	Матеріали з питань профільного навчання висвітлено на сторінках обласної газети «Майбуття».
Розділ VI. Експериментальна робота щодо впровадження варіативних форм профільного навчання
6.1		Організувати експериментальну роботу під керівництвом Академії педагогічних наук України на базі Хмельницького технологічного багатопрофільного ліцею з проблеми варіативності профільного навчання в навчальному закладі для обдарованих дітей			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, управління освіти виконкому Хмельницької міської ради	Здійснено експериментальну роботу під керівництвом Академії педагогічних наук України на базі Хмельницького технологічного багатопрофільного ліцею з проблеми варіативності профільного навчання в навчальному закладі для обдарованих дітей.
6.2		Організувати експериментальну роботу на базі Хмельницької спеціалізованої загальноосвітньої школи №29 та Зіньківського НВК Віньковецького району з питання профільного навчання за інформаційно-технологічним профілем			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, управління освіти виконкому Хмельницької міської ради, відділ освіти Віньковецької райдержадміністрації	Проведено експеримент на базі Хмельницької спеціалізованої загальноосвітньої школи №29 та Зіньківського НВК Віньковецького району з питання профільного навчання за інформаційно-технологічним профілем.
6.3		Організувати експериментальну роботу з питань апробації моделі міського освітнього округу «Загальноосвітня школа –професійно-технічний навчальний заклад» на базі Кам’янець-Подільської загальноосвітньої школи №17			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, управління освіти виконкому Кам’янець-Подільської міської ради	Апробовано модель міського освітнього округу «Загальноосвітня школа –професійно-технічний навчальний заклад» на базі Кам’янець-Подільської загальноосвітньої школи №17.
6.4		Організувати експериментальну роботу на базі Летавського освітнього округу Чемеровецького району щодо формування змісту профільного навчання			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, відділ освіти Чемеровецької райдержадміністрації	Завершено експериментальну роботу на базі Летавського освітнього округу Чемеровецького району щодо формування змісту профільного навчання.
6.5		Організувати експериментальну роботу на базі Городнявського НВК Шепетівського району щодо соціалізації особистості школяра в умовах освітнього округу			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, відділ освіти Шепетівської райдержадміністрації	Вивчено та узагальнено досвід роботи Городнявського НВК Шепетівського району щодо соціалізації особистості школяра в умовах освітнього округу
6.6		Організувати експериментальну роботу на базі Кошелівського освітнього округу Красилівського району з питань використання проектних технологій для впровадження профільного навчання			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, відділ освіти Красилівської райдержадміністрації	Здійснено експериментальну роботу на базі Кошелівського освітнього округу Красилівського району з питань використання проектних технологій для впровадження профільного навчання.
6.7		Розробити навчальні програми елективних курсів для допрофільної підготовки і профільного навчання та їх навчально-методичне забезпечення			2008-2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	Розроблено 87 навчальних програм елективних курсів (курсів за вибором) для допрофільної підготовки і профільного навчання, які отримали Гриф Міністерства освіти і науки України. Проводиться робота щодо створення навчально-методичного забезпечення.
6.8		Забезпечити апробацію програм, підручників та електронних посібників для профільного навчання та допрофільної підготовки учнів			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти	Забезпечено апробацію програм, підручників та електронних посібників для профільного навчання та допрофільної підготовки учнів. Підручники для профільного навчання та допрофільної підготовки учнів не надходили.
Розділ VII. Інноваційні методи профільного навчання
7.1		Забезпечити реалізацію інвестиційного мікропроекту Українського фонду соціальних інвестицій щодо створення Хмельницького міського Центру інтеграції допрофільної та профільної підготовки дітей з особливими потребами «Моя професія»			2008 -2010 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, управління освіти виконкому Хмельницької міської ради	Реалізовано інвестиційний мікропроект Українського фонду соціальних інвестицій щодо створення Хмельницького міського Центру інтеграції допрофільної та профільної підготовки дітей з особливими потребами «Моя професія».
7.2		Забезпечити впровадження інформаційно-комунікативних та інтерактивних педагогічних технологій у навчально-виховний процес профільної школи			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Впроваджено інформаційно-комунікативні та інтерактивні педагогічні технології у навчально-виховний процес профільної школи.
7.3		Створити банк інноваційних методик викладання профільних предметів			2008 рік	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти райдержадміністрації та міськвиконкоми	Створено банк інноваційних методик викладання профільних предметів.
7.4		Розпочати впровадження дистанційної форми навчання для обдарованих учнів			2008-2009 роки	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Впроваджено дистанційну форму навчання з обдарованими учнями щодо їх підготовки до турнірів, конкурсів, олімпіад в Старосинявському, Віньковецькому, Кам’янець-Подільському, Полонському, Ярмолинецькому та ін.
Розділ VIII. Матеріально-технічне забезпечення
8.1		Забезпечити загальноосвітні навчальні заклади підручниками та навчальними посібниками з профільних предметів, обладнанням для навчальних кабінетів відповідно до профілів, комп’ютерною технікою, мультимедійними засобами навчання			Щорічно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, Головне фінансове управління обласної державної адміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Загальноосвітні навчальні заклади забезпечені підручниками та навчальними посібниками з профільних предметів відповідно до потреби, обладнанням для навчальних кабінетів відповідно до профілів, комп’ютерною технікою, мультимедійними засобами навчання.
8.2		Забезпечити гарантований і безпечний підвіз учнів до сільських загальноосвітніх шкіл, на базі яких створені кабінети профільного навчання, шляхом реалізації обласної програми «Шкільний автобус»			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, райдержадміністрації та міськвиконкоми	В області створено 48 освітніх округів, у які організовано безпечний підвіз учнів на профільне навчання, шляхом реалізації обласної програми «Шкільний автобус».
8.3		Проводити роботу з відновлення підготовки кваліфікованих робітників за професіями «водій автотранспортних засобів» та «тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» в загальноосвітніх школах, де є відповідна матеріально-технічна база, кадрове та методичне забезпечення			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Проведено роботу з відновлення підготовки кваліфікованих робітників за професіями «водій автотранспортних засобів» та «тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва» в загальноосвітніх школах, де є відповідна матеріально-технічна база, кадрове та методичне забезпечення в Кам’янець-Подільському, Шепетівському, Полонському, Ярмолинецькому, Дунаєвецькому, Віньковецькому, Новоушицькому, Теофіпольському, Славутському та ін. районах.
Розділ IX. Робота з батьками та громадськістю
9.1		Проводити роз’яснювальну роботу серед батьків та громадськості щодо концептуальних засад та переваг переходу загальноосвітніх навчальних закладів на профільне навчання			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Проведено роз’яснювальну роботу серед батьків та громадськості щодо концептуальних засад та переваг переходу загальноосвітніх навчальних закладів на профільне навчання.
9.2		Розробити методичний комплект для здійснення соціологічного опитування серед випускників загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня та їх батьків щодо вибору профілю навчання			І півріччя 2008 року	Управління освіти і науки облдержадміністрації,, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено та використовується в роботі загальноосвітніх навчальних закладів методичний комплект для здійснення соціологічного опитування серед випускників загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня та їх батьків щодо вибору профілю навчання.
9.3		Організувати Інтернет-форум з метою опитування батьків з питань професійної орієнтації учнів			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Управлінням освіти і науки облдержадміністрації, обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти проведено Інтернет-форум опитування батьків з питань професійної орієнтації учнів.
Розділ X. Підготовка та перепідготовка педагогічних кадрів
10.1		Створити базу даних про вчителів, які працюють у профільних класах			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Створено та оновлено базу даних про вчителів, які працюють у профільних класах.
10.2		Розробити перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних керівних кадрів на 2008-2010 роки з урахуванням забезпечення якісної організації профільного навчання			І квартал 2008 року	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено перспективний план підвищення кваліфікації педагогічних і керівних кадрів на 2008-2010 роки з урахуванням забезпечення якісної організації профільного навчання: керівників закладів освіти, психологів, учителів-предметників, педагогів-організаторів, керівників гуртків позашкільних закладів освіти. 10400 педагогічних працівників підвищили кваліфікацію з питань профільного навчання.
10.3		Забезпечити випереджаючо-моделюючий характер самоосвітньої роботи педагогів з проблем профільного навчання			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено методичні рекомендації з питань організації випереджувальної самоосвітньої підготовки вчителів для роботи у профільних класах. Педагогічні працівники були залучені до різних форм методичної роботи: колективних (виставки-ярмарки педагогічних ідей, педагогічні конференції, міжнародні й обласні семінари), групових (секційні засідання керівників районних методичних об’єднань, робота творчих вчителів, методичні виїзди, семінари-тренінги тощо), індивідуальних (консультації).
10.4		Розробити та забезпечити впровадження системи моніторингу відповідності рівня фахової майстерності педагогів з профільних предметів			Постійно	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Розроблено та забезпечено впровадження систему моніторингу рівня фахової майстерності педагогів з профільних предметів.
10.5		Організувати проведення Інтернет-форуму з проблем профілізації			І півріччя 2008 року	Управління освіти і науки облдержадміністрації, обласний інститут післядипломної педагогічної освіти, райдержадміністрації та міськвиконкоми	Проведено дві обласні науково-практичні конференції «Профільне навчання: знахідки, проблеми, перспективи», «Освітній округ: знахідки, проблеми, перспективи» за участю наукових співробітників Національної академії педагогічних наук України.

Начальник управління

освіти і науки облдержадміністрації В. Очеретянко