Методичні рекомендації щодо вивчення фізичної культури у 2011-2012 навчальному році
| Вид материала | Методичні рекомендації |
- Методичні рекомендації щодо вивчення фізичної культури у 2011-2012 навчальному році, 64.57kb.
- Методичні рекомендації щодо викладання фізичної культури в загальноосвітніх навчальних, 197.76kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 141.2kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення географії в загальноосвітніх навчальних закладах, 138.11kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення музичного мистецтва, образотворчого мистецтва,, 196.38kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення суспільних предметів у 2011-2012 навчальному році, 660.8kb.
- Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з навчальних, 228.96kb.
- Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з навчальних, 502.94kb.
- Методичні рекомендації щодо ущільнення вивчення навчального матеріалу з навчальних, 503.04kb.
- Методичні рекомендації щодо вивчення української мови І літератури у 2011 2012 навчальному, 373.1kb.
Виконком Острозької міської ради
відділ освіти
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо вивчення фізичної культури
У 2011-2012 навчальному році
Острог – 2011
Методичні рекомендації щодо вивчення
фізичної культури в 2011-2012 н. р.
Одним із важливих компонентів усебічного гармонійного розвитку особистості є фізичне виховання. Збереження здоров’я дитини – найважливіша вимога до діяльності всіх інституцій і закладів, що займаються підростаючим поколінням. Особливо гострою ця вимога є до системи освіти, адже вона охоплює значний за часом відрізок людського життя, причому це період (від дошкільного віку до юності), коли людина найбільш вразлива.
Фізична культура в загальноосвітніх навчальних закладах має на меті збереження й зміцнення здоров’я учнів, розвиток рухових здібностей, підвищення рівня фізичної підготовленості, формування ціннісних орієнтацій щодо здорового способу життя та надає учням можливість:
- створити цілісну уяву про вплив занять фізичною культурою на розвиток особистості, формування основних систем організму, попередження професійних захворювань і профілактику шкідливих звичок;
- підвищити фізичну підготовленість засобами сучасних фізкультурно-оздоровчих систем, оволодіти технікою основних рухових дій;
- набути навички організації та методики проведення самостійних занять фізичною культурою.
Впродовж 2010-2011 навчлаьного року вчителі фізичної культури працювали над розкриттям проблемної теми «Забезпечення всебічного розвитку дитини як особистості, її спортивних нахилів, здібностей і талантів під час навчально-тренувального процесу, на уроках фізичної культури та захисту Вітчизни шляхом впровадження інноваційних технологій та методик». Для забезпечення фізичної підготовки учнів у навчальних закладах міста створені необхідні умови. Загальноосвітні навчальні заклади міста мають спортивні зали, типові спортивні майданчики зі штучним покриттям, спортивні майданчики. Проблемою залишається поповнення та заміна спортивного обладнання та інвентарю.
Згідно Типових навчальних планів у середній та старшій ланках третій урок введено у 12 класах (7 – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1, 3 - навчально-виховний комплекс «Школа І-ІІІ ступенів-гімназія», 2 - загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3). Загальна кількість третіх уроків фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах - 34, що становить 52,3% .
З метою залучення дітей до занять фізичною культурою, спортом та пропаганди здорового способу життя в загальноосвітніх навчальних закладах організовано роботу спортивних секцій. У 2010-2011 навчальному році функціонувало 6 оплачуваних спортивних секцій (загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №1), у яких займалося 90 учнів, що становить 10% від загальної кількості (кікбоксинг, легка атлетика, волейбол, спортивний туризм, шахи, шашки, «Юний стрілець»), та 3 спортивні секції на громадських засадах: баскетбол, волейбол (навчально-виховний комплекс «Школа І-ІІІ ступенів-гімназія»), «Тенісна ракетка» (загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №3).
У відповідності до перспективних та річних планів роботи відділу освіти виконкому Острозької міської ради та загальноосвітніх навчальних закладів міста впродовж 2010-2011 навчального року проведено ряд спортивних та оздоровчих заходів: міська Спартакіада школярів, фізкультурно-оздоровчий патріотичний фестиваль школярів України «Нащадки козацької слави», дитячо-юнацьку військово-спортивну патріотичну гру «Сокіл» («Джура») Українського козацтва, «Тато, мама, я – спортивна сім'я», «Старти надій», «Веселі старти», змагання з міні-футболу, тижні військово-патріотичного виховання та фізичної культури і спорту, місячники фізичної культури та спорту, Олімпійський тиждень та інше.
У 2010-2011 навчальному році свої методичні посібники представили колеги загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №І Запорожан В.П «Робота вчителя фізичної культури у спеціальній медичній групі» та Терещук Т.А. «Розвиток фізичних якостей учнів під час комбінованих уроків фізичної культури».
Робота в методичному об’єднанні спонукала вчителів підвищити свій фаховий рівень, сприяла взаємному збагаченню членів методичного об’єднання педагогічними знахідками, дала змогу молодим учителям вчитися педагогічної майстерності у старших і досвідченіших колег, забезпечувала підтримання в педагогічному колективі духу творчості, прагнення до пошуку.
Типовими навчальними планами для загальноосвітніх навчальних закладів у 2011/2012 навчальному році на вивчення предмету «Фізична культура» в інваріантній складовій передбачено:
у 1-4 класах - 3 години на тиждень (наказ Міністерства освіти і науки України від 29.11.2005 №682);
у 5-7 класах – 2,5 години на тиждень (у загальноосвітніх навчальних закладах з українською мовою навчання, з вивченням російської чи іншої мови національних меншин та в загальноосвітніх навчальних закладах з українською мовою навчання, з вивченням двох іноземних мов – 2 год.) (наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2009 №66);
у 8-9 класах – 3 години на тиждень (наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2009 №66);
у 10-11 класах – 2 години на тиждень (наказ Міністерства освіти і науки від 27.08.2010 р. № 834);
у 10 - 11 класах спортивного та військово-спортивного профілів – 5 годин на тиждень (наказ Міністерства освіти і науки від 27.08.2010 р. № 834).
При складанні розкладу занять на навчальний рік слід враховувати місцеві кліматичні умови, матеріальну базу навчального закладу освіти, кадрове забезпечення вчителями фізичної культури тощо. Можливі наступні варіанти розподілу годин для 5-7 класів:
- перший варіант: 1-й тиждень – 2 години; 2-й тиждень – 3 години
(І і ІІ семестри);
- другий варіант: І-й семестр – по 2 години на тиждень; ІІ-й семестр –
по 3 години на тиждень (або навпаки).
У 2011–2012 навчальному році опанування змісту фізичної культури як базового предмета здійснюється за рекомендованими програмами, які мають відповідний гриф Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України:
- «Фізична культура для загальноосвітніх навчальних закладів. 1-4 класи» ( авт. М.Д. Зубалій, В.В. Деревянко, О.М. Лакіза, В.Ф. Шегімага, в-во «Ранок», 2006р.);
-«Фізична культура для спеціальної медичної групи. 1-4 класи»
(авт. В.І. Майєр, в-во «Ранок», 2006);
- «Фізична культура для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-11 класи» (за ред. С.М. Дятленка, сайт mon.qov.ua, а також міститься в посібнику „Фізична культура в школі. 5-11 класи. Для керівників закладів освіти, класних керівників, методистів та учителів фізичної культури, батьків”, в-во «Літера. ЛТД», 2011);
-«Фізична культура для спеціальної медичної групи. 5-9 класи»
(авт. В.І. Майєр, В.В. Деревянко);
- «Фізична культура для загальноосвітніх навчальних закладів. Спортивний профіль. 10-11 класи» (авт. В.М. Єрмолова та ін., сайт mon.qov.ua).
Програми з фізичної культури характеризуються спрямованістю на реалізацію принципу варіативності, який передбачає планування навчального матеріалу відповідно до віково-статевих особливостей учнів, їхніх інтересів, матеріально-технічного забезпечення навчального процесу (спортивний зал, спортивні пришкільні майданчики, стадіон, басейн тощо), кадрового забезпечення. Матеріал програм з фізичної культури спрямований на вирішення виховних, освітніх та оздоровчих завдань на уроках фізичної культури.
Навчальна програма «Фізична культура. 5-11 класи» для загальноосвітніх навчальних закладів побудована за модульною системою. Вона складається з двох інваріантних, або обов’язкових модулів: теоретико-методичні знання та загальна фізична підготовка і варіативних модулів. Навчальна програма «Фізична культура. 5-9 класи» містить 16 варіативних модулів: легка атлетика, гімнастика, баскетбол, футбол, волейбол, гандбол, плавання, аеробіка, аквааеробіка, гирьовий спорт, лижний спорт, професійно-прикладна підготовка, настільний теніс, городки, туризм, бадмінтон.Навчальна програма «Фізична культура. 10-11 класи» містить 10 варіативних модулів: легка атлетика, гімнастика, баскетбол, футбол, волейбол, гандбол, гирьовий спорт, професійно-прикладна підготовка, настільний теніс, туризм. Практично кожен вид спорту може бути представлений у вигляді варіативного модуля.
Змістове наповнення предмета «Фізична культура» у 5-11 класах загальноосвітній навчальний заклад формує самостійно з варіативних модулів. При цьому обов’язковим є включення засобів теоретичної і загальнофізичної підготовки, передбачених програмою для даного класу до кожного варіативного модуля.
Перед початком навчального року протоколом шкільного методичного об’єднання затверджується план-графік розподілу варіативних модулів вивчення фізичної культури у кожному класі. У плані-графіку зазначаються варіативні модулі, які опановуватимуть учні, рік їх вивчення та кількість відведених на вивчення годин. Відлік року вивчення варіативного модуля за цією програмою розпочинається з 5-го класу.
Критеріями відбору варіативних модулів є:
- наявність матеріально-технічної бази;
- регіональні спортивні традиції;
- кадрове забезпечення;
- бажання учнів.
Бажання учнів визначається обов’язковим письмовим опитуванням наприкінці навчального року. Результати опитування додаються до протоколу шкільного методичного об’єднання. Варіативні модулі протягом навчання у різних класах можуть змінюватися.
Відповідно до ст.22 Закону України «Про загальну середню освіту», заклади охорони здоров’я щорічно забезпечують безоплатний медичний огляд учнів (вихованців), моніторинг і корекцію стану здоров’я, проведення лікувально-профілактичних заходів у загальноосвітніх навчальних закладах незалежно від підпорядкування, типів і форм власності.
Медичне обстеження учнів проводиться щорічно в установленому законодавством порядку. Не можна допускати на уроках фізичної культури навантаження учнів, які не пройшли медичного обстеження.
В розкладі навчальних занять не рекомендується здвоювати уроки фізичної культури або проводити їх два дні поспіль. Більшість уроків фізичної культури доцільно проводити на відкритому повітрі.
При проведенні занять з фізичної культури слід дотримуватись «Правил безпеки життєдіяльності під час проведення занять з фізичної культури і спорту в загальноосвітніх навчальних закладах» (Наказ МОН України від 01.06.2010 р. №521, зареєстрований в Міністерстві юстиції України 9 серпня 2010 р. № 651/17946).
Відповідно до вимог «Типового положення про навчання з питань охорони праці» в загальноосвітніх навчальних закладах з учнями обов’язково потрібно проводити відповідні інструктажі (вступний, первинний, позаплановий, цільовий) з техніки безпеки життєдіяльності на заняттях з фізичної культури. Про проведення інструктажу робиться запис у відповідних журналах («Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці для учнів» та на сторінці предмету «Фізична культура» у класному журналі).
Оцінювання учнів віднесених до основної групи, здійснюється відповідно до вимог визначених навчальними програмами.
Залікові навчальні нормативи складають тільки учні основної медичної групи, які на момент прийняття нормативу не скаржаться на погане самопочуття та стан здоров’я.
Оцінка за виконання нормативу не є домінуючою під час здійснення тематичного, семестрового чи річного оцінювання.
При оцінюванні навчальних досягнень з фізичної культури також враховуються: особисті досягнення учнів протягом навчального року; ступінь активності учнів на уроках; залучення учнів до занять фізичною культурою в позаурочний час; участь у спортивних змаганнях усіх рівнів.
Учні 1-11 класів, які за результатами медичного огляду віднесені до підготовчої та спеціальної медичної групи, відвідують обов’язкові уроки з фізичної культури, але виконують корегувальні вправи та вправи для загального фізичного розвитку, які їм не протипоказані. Окрім того, за наявності умов, для учнів спеціальних медичних груп організовуються два додаткових заняття, які проводить учитель фізичної культури. Таким учням можна виставляти поточну оцінку за знання і техніку виконання корегувальних вправ (за сприятливих для учня умов), а наприкінці навчального семестру (року) у класному журналі ставиться «зараховано».
Вивчення предмета у 10-11 класах загальноосвітніх навчальних закладах здійснюється окремо для дівчат і юнаків. Поділ класу на групи здійснюється згідно наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002р. №128 (додаток 2). При наявності можливостей уроки фізичної культури в 5-9 класах варто проводити для хлопців та дівчат окремо.
При забезпеченні належного організаційно-методичного проведення уроку, особистісно-зорієнтованого навчання, індивідуально-дозованого навантаження, дотримання дисципліни, стану спортивного обладнання та інвентарю переважна кількість травм може бути попереджена. На уроках фізичної культури, спортивно-масових заходах систематично здійснювати візуальний контроль за самопочуттям учнів, технічним станом спортивного обладнання та інвентаря.
Для організації навчального процесу з фізичної культури рекомендуємо користуватись методичним посібником „Фізична культура в школі. 5-11 класи. Для керівників закладів освіти, класних керівників, методистів та учителів фізичної культури, батьків” (упор. С.М. Дятленко, вид-во «Літера ЛТД», 2011). Посібник містить нормативні документи (станом на 01.03.2011 р.) з фізичної культури; навчальну програму з фізичної культури для 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів та програми варіативних модулів; практичні поради фахівців щодо безпечного проведення занять з фізичної культури.
На виконання наказу МОН „Про упровадження у загальноосвітніх навчальних закладах курсу за вибором „Ми - господарі Євро – 2012” № 644 від 30.06.2010 р. впроваджено навчальну програму курсу за вибором „Ми -господарі Євро-2012” (авт. С.Дятленко, Є.Столітенко, А.Ільченко, В.Ганчева).
Програма має на меті інформування учнівської молоді про підготовку та проведення в Україні фінального етапу Чемпіонату Європи з футболу 2012 року.
Для проведення факультативних занять, секцій (гуртків) рекомендуємо користуватись навчальними програмами, які розроблені у 2010/2011 р.р.:
1. Програма факультативу (гуртка, секції) з фізичної культури “Спортивна боротьба” для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Мельничук Ю.В., Леончук В.В.);
2. Програма спецкурсу ”Медико-біологічні основи фізичного виховання та спорту” (авт. Аргунова Л.Л.);
3. Програма факультативу (гуртка) “Теніс” для загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Гасанова І.М., Настругова О.В.);
4. Програма факультативу з фізичної культури „Пішоходний туризм” для загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Руденко О.В., Шиворов О.Ю.);
5. Програма курсу за вибором “Атлетична гімнастика” для учнів 10-11 класів (авт. Щур В.М., Щур Л.І.);
6. Програма факультативу (гуртка, секції) фізкультурно-оздоровчої спрямованості для 5-9 класів (авт. Філенко С.А.);
7. Комплексна фізкультурно-оздоровча програма “Сходинки здоров’я”, система організації роботи з дітьми з послабленим станом здоров’я (авт. Клявда В.В, Ступенко Л.З., Гаспарян О.Л., Козодуб Н.В.);
8. Програма факультативу (гуртка, секції) “Баскетбол” для загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Левко І.В.);
9. Програма факультативу “Оздоровчо-пізнавальний туризм в початковій школі” для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Величенко Г.В.);
10. Програма факультативу (гуртка, секції) “Настільний теніс” для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Калінкін Ю.О.);
11. Програма факультативу (гуртка, секції) “Волейбол” для 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Кудрявець Д.С., Афіцька І.А., Маслова І.Ю., Швець Д.Г., Пасічник Н.О.);
12. Програма „Шахи” для закладів позашкільної освіти, загальноосвітніх навчальних закладів, палаців культури та творчості” (авт. Вінниченко О.В., Коваль О.М., Тимошенко Л.В., Захарчук І.Р.).
В зв’язку з проведення в Україні фінального етапу Чемпіонату Європи з футболу 2012 року навчальний рік 2011/2012 закінчується раніше. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України рекомендує коригування навчального матеріалу здійснювати за рахунок зменшення кількості годин на опрацювання окремих модулів, учитель може скоригувати змістове наповнення варіативного модуля самостійно.
Основні вимоги щодо ведення класних журналів 5-11 класи
- Оцінювання досягнень учнів, які за станом здоров’я віднесені до спеціальних медичних груп:
- рекомендується поточне оцінювання за теоретико-методичні знання, техніку виконання корегувальних вправ та виконання завдань уроку (за сприятливих для учня умов) (на користь учня);
- не виставляється оцінка за орієнтовні навчальні нормативи, тему, семестр чи рік (у клітинці слід писати «зар.» чи «зв.») ;
- оцінка виставляється тільки за орієнтовний навчальний норматив, тему, І, ІІ семестр та річна, а також у свідоцтво чи атестат у вигляді «зар.»;
- якщо оцінено хоча б один семестр (бально) , то виставляється оцінка за рік, але при виставленні враховуються інтереси дитини (на користь дитини);
- для учнів, які за станом здоров’я взагалі звільнені від занять фізкультурою, «зв.» ставиться тільки за орієнтовний навчальний норматив, тему, І чи ІІ семестри та за рік.
- рекомендується поточне оцінювання за теоретико-методичні знання, техніку виконання корегувальних вправ та виконання завдань уроку (за сприятливих для учня умов) (на користь учня);
- Оцінювання досягнень учнів основної групи:
- Орієнтовні навчальні нормативи:
- контрольні нормативи відмінено — Є ОРІЄНТОВНІ НАВЧАЛЬНІ НОРМАТИВИ;
- оцінки за орієнтовні навчальні нормативи виставляються у журнал під датою, коли проводилася здача цього нормативу;
- якщо учень в день здачі орієнтовного навчального нормативу був відсутній, то у журналі в цій клітинці ставиться «н», а оцінка виставляється у наступній вільній клітинці;
- учень має право перездати орієнтовний навчальний норматив у визначений учителем час, хоча графи «Скоригована» після орієнтовного навчального нормативу не залишаємо, тому в клітинку за ОНН виставляємо остаточну оцінку;
- оцінка за орієнтовний навчальний норматив не є домінуючою при виставленні тематичної, семестрової та річної оцінок;
- ні в якому разі не приймаються орієнтовні навчальні нормативи в учнів звільнених від уроків фізкультури, віднесених за станом здоров’я до спеціальних медичних чи підготовчих груп (напроти їх прізвища слід писати «зар.» чи «зв.»);
- з 1 вересня по 1 жовтня приймати будь-які нормативи заборонено;
- орієнтовний навчальний норматив учитель має право змінювати (збільшувати чи зменшувати), враховуючи індивідуальні, статеві та вікові особливості учня.
- Тематичне оцінювання:
- тематичне оцінювання проводиться після кожного модуля програми, але модулі можна розбивати на 2-3 підрозділи і проводити тематичне оцінювання;
- тематична оцінка виставляється до класного журналу в колонку без дати з надписом Тематична — (ні в якому разі не «За тему», «ТО», «ТА»);
- при виставленні тематичної оцінки враховуються всі види навчальної діяльності, що підлягали оцінюванню протягом вивчення теми, поточні оцінки та оцінки за орієнтовні навчальні нормативи.
- Оцінка за орієнтовні навчальні нормативи не є домінуючою: враховується теоретико-методичні знання учня, уміння учня продемонструвати виконання вправи, виконання завдань уроку, участь у позакласній та позашкільній фізкультурно-оздоровчій та спортивно-масовій роботі і т.д. При цьому проведення окремої тематичної атестації при здійсненні відповідного оцінювання не передбачається;
- якщо учень (учениця) був (ла) відсутній (я) на уроках протягом вивчення теми, у відповідну клітинку замість оцінки за Тематичну виставляється н/а (не атестований (а), для дітей, які за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи — «Зар.», для звільнених від занять з фізичної культури — «Зв.»;
- тематична оцінка не підлягає коригуванню.
- Семестрова оцінка:
- семестрова оцінка виставляється без дати до класного журналу в колонку з надписом І семестр, ІІ семестр;
- семестрове оцінювання здійснюється на основі тематичних оцінок (при цьому мають враховуватися динаміка особистих навчальних досягнень учня (учениці) з предмета протягом семестру, важливість кожного модуля, тривалість вивчення кожного з модулів, складність змісту тощо);
- якщо учень (учениця) був (ла) відсутній (я) на уроках протягом семестру, у відповідну клітинку замість оцінки за І семестр чи ІІ семестр виставляється н/а (не атестований (а), для дітей, які за станом здоров’я віднесені до спеціальної медичної групи — «Зар.», для звільнених від занять з фізичної культури — «Зв.»;
- семестрова оцінка підлягає коригуванню. Скоригована семестрова оцінка виставляється без дати у колонку з надписом Скоригована поруч із колонкою І семестр, ІІ семестр. Колонки для виставлення скоригованих оцінок відводяться навіть за відсутності учнів, які виявили бажання їх коригувати. У разі, якщо учневі не вдалося підвищити результати, запис у колонку Скоригована не робиться;
- скоригована семестрова оцінка за І семестр виставляється до початку ІІ семестру, за підсумками ІІ семестру — не пізніше 10 червня поточного навчального року.
- Річна оцінка:
- виставляється в колонку Річна без зазначення дати, не раніше, ніж через три дні після виставлення оцінки за ІІ семестр;
- Річне оцінювання здійснюється на основі семестрових або скоригованих семестрових оцінок;
- у разі коригування учнів оцінки за ІІ семестр, річна оцінка їм виставляється не пізніше 10 червня поточного року;
- у випадку не атестації учня (учениці) за підсумками двох семестрів у колонку Річна робиться запис н/а (не атестований (а).
- річна оцінка коригуванню не підлягає.
- Записи у журналі:
- записи проводяться пастою чорного кольору, чітко й охайно;
- на сторінках журналу не допускаються будь-які виправлення. У разі помилкового або неправильного запису поряд робиться правильний, який засвідчується підписом керівника навчального закладу та скріплюється печаткою.
- на сторінках журналу не повинно бути ніяких інших поміток (крапки, позначки «с\г», «зв.» і т.д.
- записи проводяться пастою чорного кольору, чітко й охайно;
- Права сторінка журналу:
- Правильно записувати на правій стороні журналу: Зміст уроку:
- 12/09 Розучування техніки бігу на короткі дистанції. Удосконалення техніки метання м’яча.;
- 27/11 Настільний теніс. Техніка виконання нападаючих ударів.
- 12/09 Розучування техніки бігу на короткі дистанції. Удосконалення техніки метання м’яча.;
- завдання додому записується на кожний урок (ні в якому разі не можна записувати домашнє завдання на два-три уроки);
- у разі проведення здвоєних уроків дата і тема кожного уроку записуються окремо;
- повністю запис у рядку «Прізвище, ім’я, по батькові» учителя.
- Ліва сторінка журналу:
- дата проведення занять записується дробом із скісною лінією, чисельник якого є датою, а знаменник — місяцем поточного року (05/09, 12/10, 14/02 і т.д.);
- відсутність учня (учениці) на уроці позначається літерою н.