Мы хотим пригласить вас сотрудничать с творческими людьми, увлекающимися чтением лирических стихотворений

Вид материала

Анализ

Содержание Адрес: г. Оренбург, ул. Пушкинская 18, ауд.314 E-Mail Работая вместе с нами, вы научитесь

Подобный материал:

• Конкурс поэзии "Цветаевская осень", 16.89kb.
• Митьки в современном обществе, 108.73kb.
• Митьки в современном обществе, 107.89kb.
• Если Вы читали моё первое по счёту, но не по важности написанного, произведение,, 770.03kb.
• Представительства Европейского Банка Реконструкции и Развития в Кыргызской Республике, 20.32kb.
• Огородникова Л. А. Анализ лирических стихотворений М. Цветаевой и Б. Пастернака в школе, 42.28kb.
• Огородникова Л. А. Анализ лирических стихотворений М. Цветаевой и Б. Пастернака в школе, 38.45kb.
• Иоганн вольфганг гете (1749—1832), 64.15kb.
• Э. Э. Кац программа курса «литературное чтение» 1-4 классы Пояснительная записка, 563.32kb.
• Как заинтересовать ребенка чтением, 14.96kb.

Уважаемые студенты!

Мы хотим пригласить вас сотрудничать с творческими людьми, увлекающимися чтением лирических стихотворений.


Анализ лирического стихотворения



Ждём ваших предложений!







Рисунок и подзаголовки:





Контактная информация


ФИО: Слонь Ольга Васильевна

Адрес: г. Оренбург, ул. Пушкинская 18, ауд.314

E-Mail: olgslo@mail.ru

Телефон: 8- (3532) – 77-98-14






Чему можно научиться, что можно узнать и где использовать полученные знания

Работая вместе с нами, вы научитесь:

- ориентироваться в жанрах и стилях литературного творчества;

- анализировать художественные произведения;

- работать со справочной литературой;

- самостоятельно делать выводы и аргументировать их;


- владеть различными методиками анализа художественного произведения



Вы узнаете:

- тайны композиции лирического стихотворения;

- способы развития темы;

- особенности стиховой организации;

- взаимосвязь формы и содержания и др.


Вы сможете:

- правильно организовывать работу с лирическими стихотворениями с учащимися начальной и средней школы;

- полученные наблюдения использовать при написании курсовой работы;

- на описании наблюдений построить научно-методическую статью и др.