Паспорт спецiальностi 13. 00. 02 теорія І методика навчання (іноземна мова)

Вид материала

Документы

Подобный материал:

• Програма вступного іспиту до магістратури основна мова, 95.31kb.
• Програма вступного екзамену з дисципліни «Іноземна мова (за професійним спрямуванням)», 166.22kb.
• Навчально-методичний комплекс з навчальної дисципліни "іноземна мова професійного спрямування", 1297.46kb.
• Ігрова діяльність на уроках іноземної мови в початковій школі, 288.32kb.
• Методика розробки та використання дистанційного курсу англійської мови (старший ступінь, 355.16kb.
• Всеукраїнський конкурс «Учитель року -2011» в номінації «Іноземна мова. Німецька.», 282.04kb.
• Ділова іноземна мова" для студентів геологічного факультету (магістрів V-VI курсів), 329.16kb.
• 1. Методика як теорія І практика навчання іноземних мов, 190.57kb.
• Наталія Федорівна Власик, директор Томашгородської зош І-ІІ ст №3, назва посібника, 190.25kb.
• Методика навчання української мови в днз з російськомовним режимом Теорія та методика, 471.68kb.

ПАСПОРТ СПЕЦIАЛЬНОСТI 13.00.02 - теорія і методика навчання (іноземна мова)

1. Формула спеціальності: Галузь педагогічної науки, яка досліджує проблеми змісту й методів навчання іноземних мов у дошкільних, середніх і вищих навчальних закладах різних типів.
   
2. Напрями досліджень:
   

- наукове обґрунтування змісту навчання іноземних мов у навчальних закладах різних типів;

- наукове обґрунтування структури навчального процесу з іноземних мов у закладах освіти різних типів;

- науково-теоретичні засади реалізації системи навчання та виховання у процесі викладання іноземних мов;

- науково-теоретичні засади укладання підручників іноземної мови;

- науково-методичне обґрунтування змісту та структури освітніх стандартів і програм з іноземних мов;

- науково-методичні засади укладання мовного та мовно-професійного портфеля з іноземної мови;

- методика паралельного навчання кількох іноземних мов;

- методика навчання іноземних мов в умовах українсько-російської двомовності;

- методика застосування новітніх засобів навчання іноземних мов;

- історичні аспекти розвитку методики викладання іноземних мов в Україні;

- науково-методичні засади підготовки вчителя іноземної мови;

- методика формування соціокультурної, дискурсивної та стратегічної компетенції учнів у процесі навчання іноземних мов;

- методика формування іншомовної фонологічної компетенції;

- методика формування іншомовної лексичної компетенції;

- методика формування іншомовної граматичної компетенції;

- методика формування іншомовної компетенції в аудіюванні;

- методика формування іншомовної компетенції в говорінні;

- методика формування іншомовної компетенції в читанні;

- методика формування іншомовної компетенції в письмі;

- методика реалізації контролю й оцінювання іншомовної комунікативної компетенції;

- методика реалізації самостійної роботи в навчальному процесі з іноземної мови;

- методика реалізації позакласної/позааудиторної роботи з іноземної мови;

- методика реалізації рівневого підходу в навчанні іноземних мов;

- методика реалізації взаємодії вчителя/викладача та учня/студента у процесі навчання іноземної мови;

- методика формування професійно орієнтованої іншомовної комунікативної компетенції у майбутніх фахівців різних галузей.

III. Галузь науки, з якої присуджуються наукові ступені: педагогічні науки.