Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Дополнительная
1. Леонтьев А.Г. Микропроцессорные электромеханические системы. Учебное пособие.- СПб.: СПбГТУ, 1998.
2. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.1. – СПб.: Питер, 2003, 463 с.
3. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.2. – СПб.: Питер, 2003, 576 с.
4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.3. – СПб.: Питер, 2003, 377 с.
8.2. Технические средства освоения дисциплины
- Электронный учебник по электромеханике. Сост. А.Г. Леонтьев. 2000.
- Виртуальные лабораторные работы. Сост. А.Г. Леонтьев. 2001.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Работы проводятся в лаборатории Электромеханики и электромеханотроники, на ряде стендов, содержащих исследуемые электрические машины, системы датчиков, а также совокупность контрольно-измерительных приборов (осциллографы, вольтметры, амперметры).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
При изучении данной дисциплины важно подчеркнуть ее основную особенность, заключающуюся в исследовании электромеханических устройств автоматики и вычислительной техники как элементов систем управления, в том числе микропроцессорных систем.
11. Заочники
11.1 Распределения объёма учебной дисциплины по видам учебных занятий и формам контроля
| Виды занятий и формы контроля | Объем по семестрам |
| 4-й сем | |
| Лекции(Л), ч. | 4 |
| Практические занятия(ПЗ), ч. | 2 |
| Лабораторные занятия(ЛЗ), ч. | 2 |
| Самостоятельные работы(СР), ч. | 88 |
| Контроль самостоятельных работ(КСР), ч. | 20 |
| Зачёты(З), шт. | 1 |
| Экзамены, шт. | 1 |
Общая трудоемкость дисциплины составляет 116 часов.
11.2 Рекомендуемая литература
1. Кононенко В.В. Электротехника и электроника: учеб. Пособие для вузов - М.: Феникс 2007.
2. Касаткин А.С., Немцов М.В. Электротехника. – М.: Высшая школа, 202. 542 с.
3. Леонтьев А.Г. Микропроцессорные электромеханические системы. Учебное пособие.- СПб.: СПбГТУ, 1998.
4. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.1. – СПб.: Питер, 2003, 463 с.
5. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.2. – СПб.: Питер, 2003, 576 с.
6. Демирчян К.С., Нейман Л.Р., Коровкин Н.В., Чечурин В.Л. Теоретические основы электротехники Т.3. – СПб.: Питер, 2003, 377 с.
Разработчики:
___________________ __________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
| Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный политехнический университет» | |
| | УТВЕРЖДАЮ _______________________________ _______________________________ "_____" __________________ 20___ г. |
| Вводится в действие с "_____" __________________ 20___ г. | |
| Примерная ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| Технологии нововведений | |
| | |
| | |
| Составлена кафедрой | |
| | |
| | |
| Для студентов, обучающихся по направлению: | |
| 222000 «Инноватика» | |
| | |
| Форма обучения | Очная, очно-заочная, заочная |
| | |
| Составитель | |
| Доцент, к.т.н., | ___________________ |
| | |
| | "_____" _____________ 2010 г. |
| Санкт-Петербург 2010 г. |
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Целью обучения при изучении дисциплины «Технологии нововведений» является формирование современных представлений о назначении и методах развития технологий инновационной деятельности, механизмах внешней поддержки инновационной деятельности и организации деятельности учреждений инфраструктуры в инновационной сфере.
.
2. Место дисциплины в рабочем учебном плане
Дисциплина изучается в 8-м семестре
Дисциплина относится к специальным дисциплинам. Индекс цикла дисциплин – СД.04.
Основной задачей дисциплины является углубление теоретических, методических и практических знаний, полученных студентами при изучении дисциплин Теория инноваций, Управление проектами, Экономика и финансовое обеспечение инновационной деятельности, Инфраструктура нововведений. На базе этих дисциплин формируются основные теоретические и методологические положения изучаемой дисциплины, и вырабатывается взгляд на процесс управления инновационной деятельностью как на особый технологический процесс.
3. Распределение объема учебной дисциплины по видам учебных занятий и формы контроля
Форма обучения __очная________________________
| Виды занятий и формы контроля | Объем по семестрам |
| 8-й сем. | |
| Лекции (Л), час. | 34 |
| Практические занятия (ПЗ), час. | 17 |
| Самостоятельная работа (СР), час. | 51 |
| Зачеты, (З), шт. | 1 |
| Экзамены, (Э), шт. | |
| Общая трудоемкость дисциплины составляет по ГОС ВПО /РПД:___ __/_54___ часов. |
4. Содержание дисциплины
4.1. Разделы дисциплины по ГОС ВПО, разделы дисциплины по РПД и объемы по видам занятий
| № | Составляющие (элементы, части) компетенций, формируемых дисциплиной на основе ФГОС ВПО | Разделы дисциплины по РПД | Объем занятий, час | ||
| Л | ПЗ | СР | |||
| 1 | | Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность. Инновации технологических процессов и продуктов. Основные проблемы разработки товара (продукта, технологии, услуги) в условиях рыночной экономики на этапах естественного и социального маркетинга. Основные этапы процесса разработки нового товара. Появление, разработка и проверка идеи нового товара. Проектирование нового продукта и нового производственного процесса. Опробование нового товара рынком. Усовершенствование товара. Особенности управления разработкой нового товара на стадии готового к рынку прототипа. Анализ примеров разработок новых товаров. Особенности разработки продукта и выбора технологического процесса в производственной сфере. Операционные технологии: проектирование услуг и выбор процесса обслуживания; проектирование производственных мощностей и трудового процесса при внедрении нововведений; стратегическое планирование мощностей; производственные системы «точно в срок»; размещение производственных и сервисных объектов; проектирование системы управления качеством, системы управления запасами; интегральное планирование; календарное планирование; моделирование; обновление операционных систем; операционный консалтинг; обновление бизнес-процесса; синхронное производство и теория ограничений. | 8 | 4 | 12 |
| 2 | | Инновации организационных структур: сущность и причины организационных изменений в деятельности инновационных организаций; причины сопротивления изменениям; уменьшение сопротивления изменениям; распознавание социальных и технологических факторов изменения; стадии изменений; мотивация и последовательность изменений; программы организационного развития | 8 | 4 | 14 |
| 3 | | .Технологии нововведений «от научно-технических достижений» и «от проблемы Заказчика» | 8 | 4 | 14 |
| 5 | | Технологии внедрения научно-технических достижений: место внедрения в жизненном цикле НИОКР; организация внедрения научно-технических достижений; защита интеллектуальной собственности как эламент технологии внедрения | 10 | 5 | 14 |
| Итого | | Общая трудоемкость: _102___ час. | __34_ час. | _17__ час. | _54__ час. |
4.2. Содержание разделов дисциплины
4.2.1. Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность..
Понятие "технология" применительно к задаче реализации нововведений. Жизненный цикл инновации, различие технологий решения задач на разных этапах жизненного цикла. Основные категории нововведений: нововведения в области продукта, нововведения в области производственных процессов развития продукта, нововведения в области бизнес-процедур, комплексные нововведения в области всего жизненного цикла продукта. Модифицирующие, улучшающие, прорывные и интегрирующие инновации как основа нововведений. Инновации технологических процессов и продуктов. Основные проблемы разработки товара (продукта, технологии, услуги) в условиях рыночной экономики на этапах естественного и социального маркетинга. Основные этапы процесса разработки нового товара. Появление, разработка и проверка идеи нового товара. Проектирование нового продукта и нового производственного процесса. Опробование нового товара рынком. Усовершенствование товара. Особенности управления разработкой нового товара на стадии готового к рынку прототипа. Анализ примеров разработок новых товаров. Особенности разработки продукта и выбора технологического процесса в производственной сфере. Операционные технологии: проектирование услуг и выбор процесса обслуживания; проектирование производственных мощностей и трудового процесса при внедрении нововведений; стратегическое планирование мощностей; производственные системы «точно в срок»; размещение производственных и сервисных объектов; проектирование системы управления качеством, системы управления запасами; интегральное планирование; календарное планирование; моделирование; обновление операционных систем; операционный консалтинг; обновление бизнес-процесса; синхронное производство и теория ограничений.
4.2.2. Инновации организационных структур
Сущность и причины организационных изменений в деятельности инновационных организаций; причины сопротивления изменениям; уменьшение сопротивления изменениям; распознавание социальных и технологических факторов изменения; стадии изменений; мотивация и последовательность изменений; программы организационного развития. Управление инновационной деятельностью как технологический процесс Виды систем управления: техническая система, человеко-машинная система, организационно-техническая система, социо-техническая система. Понятие «Управление» применительно к организационно-техническим и социо-техническим системам. Управленческий цикл и его составляющие. Технологии планирования инновационной деятельности. Этапы планирования. Виды планирования. SWOT-анализ как инструмент стратегического планирования. Формы представления плана. Календарное планирование. Финансовое планирование. Технологии принятия решений в ходе инновационной деятельности.
4.2.3. Технологии нововведений «от научно-технических достижений» и «от проблемы Заказчика».
Этапы подготовки и принятия управленческих решений. Формирование, оценка и выбор альтернатив. Критерии принятия решений. Одно- и много-критериальные задачи выбора. Лицо, принимающее решение. Задачи группового выбора: организационные схемы принятия решений. Технологии воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности. Управленческое воздействие и его формы. Методы и модели информационного воздействия: каналы передачи и восприятия информации и их эффективность. Приемы «активного слушания». Стимулирующее воздействие и его формы.
4.2.4. Технологии внедрения научно-технических достижений
Место внедрения в жизненном цикле НИОКР; организация внедрения научно-технических достижений; защита интеллектуальной собственности как элемент технологии внедрения.
5. Лабораторный практикум
Не предусмотрен.
6. Практические занятия
| | Раздел дисциплины | Примерный перечень тем практических занятий |
| 1 | Стратегия управления нововведениями и конкурентоспособность | Процесс реализации нововведений как технологический процесс: сопоставление научного, инновационного и производственного процессов по целям, источникам финансирования, организационным формам, требованиям к персоналу и параметрам оценки эффективности. |
| 2 | Проектирование нового продукта и нового производственного процесса | Управление инновационной деятельностью как технологический процесс: элементы управленческого цикла на примере образовательной деятельности |
| 3 | Технологии внедрения научно-технических достижений | Технологии планирования инновационной деятельности: алгоритм как форма планирования деятельности. Разработка плана действий на основе SWOT-анализа. |
| Технологии принятия решений в ходе инновационной деятельности Переход от многокритериальной к однокритериальной задаче выбора | ||
| Технологии воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности Техника подготовки и проведения совещаний. Техника подготовки и проведения презентаций. Приема ведения дискуссий |
7. Курсовой проект (курсовая работа)
Не предусмотрены.
8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
8.1. Рекомендуемая литература
Основная литература:
1. В.И.Аблязов, В.А.Богомолов, А.В.Сурина. Технологии и механизмы организации инновационной деятельности. Обзор и проблемно-ориентированные решения/ Под общ. Ред. Проф. И.Л.Туккеля. – СПб.: Изд-во Политехн. Ун-та. 2009.-215 с.
Дополнительная литература:
1. Системологические основы инноватики, Акимов А.А., Гамидов Г.С., Колосов В.Г.- СПб.:Политехника, 2002.- 596 с
2. Управление инновационными проектами. Учебное пособие в 2-х частях/Под ред. И.Л. Туккеля, СПб: СПбГТУ, 1999. 100 с.
3. Волынец-Руссет Э.Я. Коммерческая реализация изобретений и ноу-хау (на внешних и внутренних рынках): Учеб. для вузов.- М.: Юрист, 1999.- 326 с.
8.2. Технические средства обеспечения дисциплины
Не предусмотрено.
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Занятия проводятся в специализированных аудиториях
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Лекционные занятия рекомендуется проводить в форме интеративных лекций при участи студентов в обсуждении изучаемого материала.
Практические занятия рекомендуется проводить в форме тематических семинаров, на которых студенты выступают с подготовленными презентациями на заданную тему. При подготовке тематических материалов студенты используют материал учебных или инновационных проектов.
При контроле знаний используются следующие вопросы.
Понятие технологии (дайте определение и поясните значение его составляющих)
Понятие управления (объясните сущность понятия и покажите на примерах из разных сфер жизни его инвариантность)
Роль человека в системах управления (типы систем управления в зависимости от степени участия в них человека)
Инновационная деятельность как объект управления (выделите классификационные признаки и докажите обособленность инновационной деятельности как объекта управления)
Этапы планирования (выделите основные этапы планирования и охарактеризуйте каждый из них)
Логика планирования (приведите логическую цепочку вопросов планирования и охарактеризуйте каждый из них)
Инструменты планирования (SWOT-анализ, логическая таблица проекта, календарное планирование, финансовое планирование и их краткая характеристика)
Учет (содержание понятия «учет», виды учета). Сравнение финансового и управленческого учета, источники различного вида учета, принципы построения системы учета
SWOT-анализ (сущность метода и пояснение на конкретном примере)
Логическая таблица проекта (сущность метода и пояснение на конкретном примере)
Календарный план (сущность метода, табличная форма, сетевой график, пояснение на конкретном примере)
Финансовый план (сущность метода, плановая смета затрат, финансовый лан проекта)
Блок-схема как инструмент планирования (сущность метода и пояснение на конкретном примере)
Принятие управленческих решений (процесс принятия решений, задача принятия решений, лицо, принимающее решение. Критерии выбора альтернатив. Многокритериальный выбор).
Методы воздействия на объект управления в ходе инновационной деятельности (виды воздействия: управленческое, информационное, стимулирующее. Организационные формы принятия управленческих решений. Модель информационного воздействия)