Власенко Марина Александровна kvashonki@mail
| Вид материала | Урок |
- Самоуправление в Крыму, 47.92kb.
- Рабочий план по литературе учащегося 10 класса оп рпс игнатьева Марина Павловна учитель, 39.79kb.
- Берестовая Жанна Александровна, методист гцро, тел. 74-57-34; e-mail: metodist-70@mail, 43.21kb.
- Ивакин Григорий Анатольевич, Кучер Ия Валерьевна, Калугина Марина Николаевна, Ткачева, 103.27kb.
- Крынцылова Ирина Александровна 268 73 72 Приложение семинар, 30.84kb.
- Абрамова Марина Александровна, к э. н., заведующая кафедрой «Денежно-кредитные отношения, 27.72kb.
- Сивцева Наталия Александровна к ф. н., н с. Игиипмнс со ран, г. Якутск e-mail: sivna@mail, 59.9kb.
- Терещенко юлия александровна мобильный телефон +79818474169 е-mail ylia21279@mail., 13.91kb.
- Кошелева Марина Александровна учительница русского языка и литературы моусош№1 С. Новоселицкого,, 137.59kb.
- Кошелева Марина Александровна учительница русского языка и литературы моусош№1 с. Новоселицкого,, 129.51kb.
Методы и приемы использования информационных технологий на уроке физики
Власенко Марина Александровна (kvashonki@mail.ru)
МОУ Квашёнковской средняя общеобразовательная школа, Талдомский район
Такие понятия как «компьютер», «информатика», «информационные технологии» стали привычными в нашей повседневности. И с увеличением количества компьютеров в школах возрастает их роль. Это очень эффективное средство повышения результативности обучения по всем предметам школьной программы, в том числе и по физике.
Применение компьютера, как компьютерной поддержки урока, методического инструмента, расширяет возможности учителя, позволяет повысить интеллектуальный уровень учащихся, расширяет их кругозор, облегчает решение различного рода задач, повышает степень активности учащихся в процессе получения и применения знаний, позволяет более эффективно использовать учебное время на уроке.
На своих уроках я использую различные компьютерные программы, такие как «Физикон», «1С образование», а также подготовленный мною материал – презентации уроков, прежде всего, как информационную систему, помогающую решать различные физические вопросы, расширять наглядность обучения, осуществлять контроль за усвоением учащимися знаний и умений.
При подготовке к урокам я часто пользуюсь интерактивными курсами. В настоящее время наглядных электронных пособий существует большое количество, но не все они бывают удачными и удобными в пользовании. В основном я использую следующие электронные пособия: «Библиотека электронных наглядных пособий «Физика 7-11 класс», «Интерактивные творческие задания. Физика 7-9 класс», «Интерактивный курс «Физика, 7-11 классы». Много материала мы с ребятами берем на таких сайтах как bond 1958.narod.ru, class-fizika.narod.ru.
Использование компьютерной поддержки на уроке будет эффективной, если в общей сложности она займет не более 20 минут. Поэтому из каждого курса я выбираю наиболее значимые, интересные моменты, видеофрагменты, интерактивные модели физических установок, экспериментов.
Мне кажется, что наиболее удачным, является использование презентаций уроков, которые готовит сам учитель. Ведь составляется она с точки зрения видения учителем своего урока, определяет цели и задачи, поставленные самим учителем. Данную компьютерную поддержку я могу использовать в течение всего урока, но, мне необходимые моменты, сохраняя целостность урока, его логическую последовательность.
Применяя современные информационные технологии облегчается техническая сторона урока: экономия времени, большая наглядность, научность, современность.
Для контроля знаний и умений я составляю тесты, учитывая уровень подготовки учащихся. Программа XL, testes позволяют составлять тесты с «выплывающей» оценкой.
Не остается без внимания и внеклассная работа по физике - предметная неделя. Оформление учащимися стенда «Класс!ная физика для любознательных» с использованием названия для стенда и материала сети Интернет, сайт class-fizika.narod.ru.. Учащиеся 8 класса выбирали наиболее заинтересовавшие их материалы, редактировали их, а затем помещали на стенде.
Познакомившись с физическими сказками на сайте bond 1958.narod.ru.,ребята с удовольствием составлялись свои. Лучшей признана сказка «Гроза» ученика 8 класса.
Информационно-компьютерные технологии позволили сделать совершенно новый подход к творчески работам учащихся. Сухие тексты докладов, с иллюстрациями, графиками и схемами трудно разглядеть классу, сменили доклады, сопровождаемые презентациями.
Некоторые учащиеся седьмого класса с большим интересом выполняют такие творческие задания. Презентации Шайдаевой Л. и Бикмаевой Л. «Трение в природе и технике», Букатарь Н и Бачуриной Н «Давление на дне морей и океанов» выполнены грамотно: оформление презентаций соответствует выбранной теме, подобраны хорошие иллюстрации научных фактов, открытий. Видно, что ребята проделали большую работу по подбору материала в сети Интернет, его обработке. Эти работы помещены на нашем школьном сайте kvashonki.nm.ru
Как классный руководитель, я использую информационные технологии, при подготовке классных часов и родительских собраний. Например, на родительском собрании по теме « роль семьи в формировании личности». Родители с интересом слушали, а затем обсуждали вопросы о взаимоотношениях ребенка и родителей.
Для меня применение ИКТ - перспективное направление в моей работе и как учителя физики и как классного руководителя.