Исторически сложилось так, что профессиональное медиаобразование в вузах России началось с кинообразования
| Вид материала | Документы |
- Медиаобразование в России: проблемы и перспективы, 560.17kb.
- Как устанавливают цены? Исторически сложилось, что цены устанавливали покупатели, 173.64kb.
- «Тенденции развития Российской цбп в условиях глобализации рынка», 88.63kb.
- Содержание: Введение, или зачем оценивать эффективность рекламных акций?, 239.8kb.
- Програма курсу за вибором Технологія програмування на С++, 340.55kb.
- Лекция Моделирование физических процессов, 111.71kb.
- И в срок Одной из важнейших задач, стоящих сегодня перед закон, 37.36kb.
- А. В. Федоров Медиаобразование будущих педагогов А. В. Федоров Медиаобразование будущих, 6615.49kb.
- Профессиональное воспитание сотрудников правоохранительных органов в вузах мвд россии, 817.84kb.
- Правовой статус, 382.96kb.
Медиаобразование в специализированных вузах/факультетах, готовящих профессионалов в сфере прессы, телевидения, кинематографа, радио, Интернета
Всероссийский государственный институт кинематографии
Исторически сложилось так, что профессиональное медиаобразование в вузах России началось с кинообразования. Энциклопедический кинословарь определяет его как подготовку в специализированных учебных заведениях работников кинематографии, в котором выделяется два направления: творческое (подготовка сценаристов, режиссеров, операторов, киноведов и др. и техническое (выпуск инженеров и иного технического персонала) (КС, 193).
В 1919 году в Москве была открыта первая в мире государственная киношкола, превратившаяся затем в институт кинематографии. Важнейшей причиной государственной поддержки это акции была реальная социокультурная ситуация в стране. Большинство населения было еще неграмотным, поэтому ударной силой пропагандистского воздействия для коммунистического режима был официально признан кинематограф. Отсюда и замысел создания нового революционного экранного зрелища, для которого нужны были соответствующим образом обученные профессионалы (известно, что многие кинематографисты «старой школы» после октябрьского переворота 1917 года эмигрировали за рубеж).
Первым руководителем киношколы стал режиссер Владимир Гардин (1877-1965), постановщик таких известных фильмов, как «Анна Каренина» (1914), «Война и мир» (1915), «Серп и молот» (1921) и др. Практически в это же время в госкиношколе стал преподавать (а затем заведовать кафедрой режиссуры) знаменитый новатор Лев Кулешов (1899-1970), автор «Необычайных приключений мистера Веста в стране большевиков» (1924), «По закону» (1926) и «Великого утешителя» (1933). Вначале в киношколе готовили только актеров. Л.Кулешов называл их «натурщиками». Студенты обучались не только общеобразовательным и искусствоведческим дисциплинам, но ритмике, пластике, акробатике, боксу. Под руководством Л.Кулешова натурщики (А.С.Хохлова, В.И.Пудовкин, В.П.Фогель и др.) ставили так называемые «фильмы без пленки», то есть спектакли, построенные по кинематографическим законам. Вопреки набиравшей силу теории К.Станиславского, основанной на искусстве перевоплощения и психологических нюансах трактовки роли, Л.Кулешов делал ставку на типажные данные актеров, их пластические и даже «каскадерские» умения.
Еще одним мэтром киношколы был С.М.Эйзенштейн (1898-1948). С 1928 года он руководил экспериментальной мастерской, а с 1932 года, после возвращения из длительной зарубежной командировки, несколько лет возглавлял кафедру режиссуры. Л.В.Кулешову и С.М.Эйзенштейну принадлежат фундаментальные труды и учебные программы по основам режиссуры.
Первые годы работы киношколы были связаны с большими организационными и материальными трудностями. Не было павильонов, пленки, лабораторий и т.д. Но даже в этих условиях вгиковцам удавалось снимать фильмы.
В 20-х годах киношкола то и дело реорганизовывалась и переименовывалась (в названии фигурировали такие слова, как «мастерские», «техникум», «институт», «техникум повышенного типа»). С 1923-1924 годов там стали готовить не только актеров, но и сценаристов, режиссеров, киноинженеров, операторов и декораторов.
В 1930 году киношкола становится государственным институтом кинематографии (сценарный, актерский, режиссерский и операторский факультеты, с 1931 года к ним добавился еще и экономический факультет, а с 1938 - художественный). Режиссуру преподавали Л.Кулешов, С.Эйзенштейн, В.Пудовкин и др., операторское мастерство - Э.Тиссэ и А.Левицкий и др., сценарное дело – В.Туркин, К.Виноградская и др.
С 1931 года стала формироваться учебная фильмотека института, который с 1934 года стал называться ВГИКом – Всесоюзным государственным институтом кинематографии.
В 1945 году во ВГИКе (благодаря инициативе Н.А.Лебедева) открылся киноведческий факультет, и по сей день готовящий кинокритиков, киножурналистов, редакторов, историков экранных искусств. В 1958 году во ВГИКе открылось собственное издательство, которое успешно работает и сегодня.
В 1992 году ВГИК был переименован во Всероссийский государственный институт кинематографии. Радикальные изменения в социально-экономической жизни страны отразились не только на названии института, но и на казавшихся незыблемыми принципах набора. Теперь во ВГИКе студенты обучаются не только на бесплатной, но и на так называемой коммерческой основе.
В 1998 году во ВГИКе открылся новый факультет – дополнительного образования. Еще с конца 40-х годов во ВГИКе стали учиться студенты из зарубежных стран. На сегодняшний день дипломы ВГИКа получили около 1300 кинематографистов из 75 стран мира. Многие преподаватели ВГИКа выезжают читать лекции в зарубежные вузы. Читают лекции во ВГИКе и крупнейшие западные мастера экрана. Некоторым из них присвоена степень «Почетный доктор ВГИКа» (Т.Гуэрра, К.Занусси, А.Вайда, А.Алекан, Дж.Валенти).
ВГИК стал инициатором международного фестиваля студенческих фильмов (на приз св.Анны). Работы студентов и выпускников ВГИКа не раз участвовали и побеждали на самых престижный киносмотрах мира.
В разные годы во ВГИКе преподавали такие известные мастера экрана, как А.Довженко, Г.Козинцев, М.Ромм, С.Герасимов, С.Юткевич, С.Бондарчук, Е.Габрилович, А.Каплер, А.Головня, Л.Косматов, киноведы Б.Балаш, Н.Иезуитов, И.Долинский, Р.Юренев, И.Вайсфельд, С.Гинзбург, С.Комаров, К.Парамонова и др.
Среди выпускников ВГИКа можно вспомнить немало заметных имен – режиссеры В.Пудовкин, Б.Барнет, А.Тарковский, С.Параджанов, В.Шукшин, М.Хуциев, Г.Чухрай, К.Муратова, Т.Абуладзе, Э.Климов, О.Иоселиани, С.Бондарчук, П.Тодоровский, Л.Гайдай, А.Хржановский, Л.Шепитько, А.Кончаловский, С.Соловьев, Р.Хамдамов, И.Квирикадзе, Н.Михалков, В.Абдрашитов, А.Сокуров, В.Тодоровский и др.; актеры - Н.Мордюкова, В.Тихонов, Л.Гурченко, Л.Куравлев, Н.Губенко, Р.Нахапетов, Е.Соловей и др.; операторы - А.Антипенко, С.Астахов, И.Грицюс, Д.Долинин, Л.Калашников, И.Клебанов, Ю.Клименко, А.Княжинский, П.Лебешев, Л.Пааташвили, А.Петрицкий, М.Пилихина, Г.Рерберг, С.Юриздицкий, В.Юсов и др.; художники - Ш.Абдусаламов, Б.Бланк, В.Двигубский, М.Ромадин и др.; сценаристы - Г.Шпаликов, Ю.Арабов, Э.Володарский, А.Габрилович, Е.Григорьев, Ю.Дунский, В.Ежов, Р.Литвинова, А.Миндадзе, Н.Рязанцева, В.Токарева, Я.Фрид; киноведы – В.Демин, М.Черненко, Ю.Богомолов, М.Власов, И.Гращенкова, В.Дмитриев, М.Зак, К.Исаева, Н.Клейман, С.Кудрявцев, С.Лазарук, А.Медведев, В.Михалкович, К.Огнев, А.Плахов, А.Трошин, В.Фомин, М.Черненко П.Шепотинник, И.Шилова, В.Шмыров, В.Утилов, Р.Юренев и др.; организаторы аудивизуального произвлдства, продюсеры - М.Строчков, В.Разумовский, Б.Грачевский, В.Малышев, И.Толстунов, В.Досталь и др.
На всех факультетах современного ВГИКА изучаются общегуманитарные и искусствоведческие дисциплины (например, история изобразительного искусства, театра, музыки, литературы, киноискусства, эстетика, культурология, иностранные языки и др.).
На актерском факультет (основан в 1919 году) современного ВГИКа преподают такие известные мастера как А.Баталов, Г.Тараторкин и др. Среди профилирующих дисциплин факультета – актерское мастерство, сценические речь и движение, танец, вокал, пантомима.
На операторском факультете (основан в 1923 году) ВГИКа преподают такие известные мастера, как В. Юсов, Л.Калашников, И.Клебанов, А.Петрицкий и др.
Основные дисциплины факультета – мастерство кинооператора, съемочные работы по
киноосвещению и кинокомпозиции, фотокомпозиция, монтаж, киносъемочная аппаратура, киносъемочная оптика, кинофотопроцессы и материалы, киносветотехника, основы аудиовизуальных систем, специальные и комбинированные съемки, техника и технология видеофильма, история кинооператорского мастерства и др.
На режиссерском факультете (основан в 1924 году) ВГИКа преподают сегодня М.Хуциев, В.Лисакович, А.Хржановский, В.Абдрашитов, С.Мирошниченко, В.Рубинчик, С.Соловьев, В.Хотиненко и другие известные постановщики игровых, документальных и анимационных и научно-популярных фильмов. Ведущие дисциплины факультета - режиссура, работа режиссера с актером, искусство речи, сценическое движение, пантомима, теория и практика аудиовизуального и звукового монтажа, основы кинодраматургии, фильмопроизводство, кинотехника, видеотехника, мастерство кинооператора, звукорежиссера, художника фильма, теория музыки, звуковое решение фильма, история и теория киноискусства и телевидения, журналистика, анимация и компьютерная графика, изобразительное решение фильма, реклама, современные тенденции в аудиотехнологиях.
На сценарном отделении (основано в 1929 году) сценарно-киноведческого факультета преподают цифровых известные сценаристы Ю.Арабов, О.Агишев, В.Ежов, Н.Рязанцева, В.Черных и др. Среди главных дисциплин - мастерство кинодраматурга игрового, документального научно-популярного кино и телевидения, теория кинодраматургии, учебная практика на киностудии и на ведущих телеканалах. Программа занятий включает лекции по темам: особенности кинодраматургии как вида литературы, драматургический конфликт в сценарии, композиция сценария, элементы структуры сценария, эпизод и сцена, замысел - тема - воплощение, характер и образ, сюжет и фабула, сюжет литературного этюда, принципы анализа фильма; работа над литературным этюдом (цикл семинаров); работа над кинорецензией, письменная работа по фильму и т.д.
Читаются также предметы связанные с редактированием сценария и фильма, искусствоведческие и общегуманитарные дисциплины.
На экономическом факультет (основан в 1931 году) готовят менеджеров производства и реализации аудиовизуальной продукции. Основные дисциплины по специальности: основы продюсерства, организация фильмопроизводства, практический менеджмент в фильмопроизводстве, менеджмент в киновидеопрокате, менеджмент в системе киновидеопоказа, экономика, математика, информатика, социально-экономические основы ТВ, производственный менеджмент в телерадиовещании, техника и технология производства телевизионных программ, экономика кинематографии, экономический анализ деятельности кинопредприятий, киновидеотехника и технология, внешнеэкономическая деятельность в кино и телевидении, история отечественного кино, история зарубежного кино, основы кинодраматургии, кинорежиссура, кинооператорское мастерство, основы монтажа, звуковое оформление, мастерство художника, музыка и кино.
На художественном факультете (основан в 1938), готовящем художников-постановщиков фильмов, художников по костюму, художников-мультипликаторов, преподают В.Юшин, В.Архипов, С.Соколов и др. известные мастера.
Основные дисциплины этого факультета - мастерство кинохудожника (включая анимацию), кинодекорационная технология, рисунок, живопись, архитектура, комбинированные съемки, история изобразительных искусств, мировой культуры, теория компьютерной графики и др.
На киноведческом отделении (основано в 1945 году) сценарно-киноведческого факультета преподают именитые киноведы и кинокритики В.Утилов, Е.Громов, С.Дробашенко, Л.Зайцева, А.Золотухина, К.Исаева, А.Медведев, В.Михалкович, А.Трошин, В.Турицын, И.Шилова и др. Отделение выпускает историков, теоретиков, критиков, редакторов, журанлистов в области экранных искусств. Основные дисциплины по специальности: история и теория отечественного и зарубежного кинематографа, кинокритика, введение в киноведение, основы литературного редактирования и издательского дела, редактирование сценария и фильма, основы кинодраматургии, кинорежиссуры, мастерства оператора, художника, психология кинотворчества и киновосприятия, социология кино, кинопедагогика, фильмоведение, методика работы с материалами киноархивов, история, теория и практика телевидения. Практические занятия включают рецензирования медиатекстов, семинары по темам: кинокритика как область киноведения, специфика кино и особенности кинокритики, виды критических работ в области кино, жанры кинорецензий, язык и стиль кинорецензий, чтение и разбор рецензий известных кинокритиков; характер и виды киноведческих статей, особенности написания теоретической статьи; язык, стиль, композиция киноведческих статей; научный аппарат; особенности работы над киноведческой статьей по истории кино; анализ работ известных теоретиков и историков кино; индивидуальные консультации педагогов по статьям, написанным слушателями и т.д.
В задачи факультета дополнительного образования (основан в 1998 году) входит переподготовка и повышение квалификации (от двух месяцев до двух лет) специалистов по основным профессиям экранных искусств – кинодраматургии, режиссуры (включая звукорежиссуру и монтаж), киноведения, редактуры, журналистики, актерского мастерства, рекламного, продюсерского, менеджерского бизнеса в аудиовизуальной сфере, оказание платных услуг по индивидуальным планам.
Среди ведущих педагогов факультета дополнительного образования известные режиссеры Ю.Норштейн, Ф.Хитрук, А.Хржановский, Г.Полока, сценаристы Ю.Арабов, О.Агишев, продюсеры С.Сельянов, И.Толстунов, А.Голутва, операторы А.Антипенко, Ю.Невский, киноведы К.Огнев, М.Власов, Е.Громов, Л.Зайцева, М.Зак, А.Золотухина, С.Лазарук, В.Михалев, А.Трошин, В.Турицын, М.Черненко, И.Шилова, В.Шмыров, В.Утилов и др.
Важное место во ВГИКе всегда придавалось научной и методической работе. Авторами первых учебных пособий и программ были Л.В.Кулешов, С.М.Эйзенштейн, В.К.Туркин, А.Д.Головня, и др. С 1934 года в вузе существуют научно-исследовательский сектор (в области киноведения, драматургии, организации кино/телепроизводства и др.) и аспирантура (сегодня во ВГИКе работают два диссертационных совета – по искусствоведению и экономике). Научно-методическая деятельность ведется педагогами и аспирантами института, сотрудниками научно-исследовательского и редакционно-издательского отдела, лабораторий. В исследовательской работе участвуют и студенты. В частности, студенческие работы стали основой для двух не так давно вышедших научных сборников по проблемам постмодернизма в кино и творчеству Киры Муратовой.
С 1999 г. в рамках Международного студенческого фестиваля ВГИК проводятся конкурсы на лучшие работы по истории и теории кино, экономике кинопроизводства.
Исследовательская работа преподавателей ВГИКа ведется по тематике методологических и технологических проблем развития системы кинообразования, его теории и истории, исторических этапов и современных тенденций отечественного и зарубежного киноискусства. Теоретические исследования сочетаются с работами прикладного характера (включая экономические аспекты). Исследования преподавателей ВГИКа затрагивают также вопросы аудиовизуального восприятия, продюсирования, компьютерной графики, эстетики постмодернизма, функционирования телерадиовещания, видеорынка и др.
Во ВГИКе активно работают лаборатории истории отечественного и зарубежного кино, кинодраматургии, режиссуры, звукорежиссуры и др. Различными материалами, собранными в этих лабораториях пользуются студенты, аспиранты, преподаватели, журналисты, российские и зарубежные специалисты в области медиакультуры.
К примеру, лаборатории истории отечественного и зарубежного кино располагают документами и картотеками (более миллиона карточек) по истории кино, фотографиями, коллекцией книг, газет журналов, монтажных листов, плакатов, дипломных работ.
Высшие курсы сценаристов и режиссеров
В 1956 году при Мосфильме по инициативе режиссера И.А.Пырьева были созданы высшие режиссерские курсы. В 1960 году в Москве открылись двухгодичные высшие сценарные курсы, на которые можно было поступить только абитуриентам до 35 лет, уже имеющим высшее образование. В 1963 году эти курсы были объединены под названием Высшие курсы сценаристов и режиссеров. По мысли организаторов курсов они должны были привлечь одаренных людей с жизненным опытом, способных творчески работать в отечественном кино. Среди выпускников курсом можно вспомнить таких знаменитых режиссеров как И.Авербах, Г.Панфилов, Г.Данелия, А.Аскольдов, А.Балабанов, И.Дыховичный, А.Кайдановский, П.Лунгин, Ю.Мамин, С.Овчаров, Т.Океев, А.Петров, В.Хотиненко и др. Немало громких имен и в списке выпускников отделения кинодраматругии – Р.Ибрагимбеков, Ю.Клепиков, Н.Кожушаная, А.Адамович, А.Битов, Р.Габриадзе, Ф.Горенштейн, В.Маканин, Г.Матевосян, Б.Можаев. На курсах учатся не только россияне, но и студенты из зарубежных стран. Всего Высшие курсы выпустили более 800 сценаристов и режиссеров.
Занятия на курсах проходят в основном в форме так называемых творческих мастерских, которыми руководили ведущие мастера экрана России. Среди руководителей мастерских и ведущих лекторов были режиссеры и сценаристы М.Ромм, Л.Трауберг, И.Пырьев, С.Юткевич, Е.Габрилович, А.Тарковский, Р.Быков, Г.Данелия, В.Ежов, В. Жалакявичус, О. Иоселиани, А. Кайдановский, А.Герман, А.Смирнов, А.Кончаловский, Н.Михалков, А. Митта, В.Мотыль, А. Пелешян, Ю.Райзман, Э.Рязанов, С.Соловьев, П.Тодоровский, М. Хуциев, Г. Чухрай, Г.Франк, Ю.Норштейн, Ф.Хитрук, философ М.Мамардашвили, историки Л.Гумилев и Н.Эйдельман, выдающиеся деятели театра А.Эфрос, А.Васильев, Р.Виктюк, О.Ефремов, О.Табаков, С.Юрский и др. Доброй традицией курсов стали мастер-классы звезд зарубежной режиссеры и драматургии - Анджей Вайды, Вима Вендерса, Тонино Гуэрра, Кшиштофа Занусси, Иштвана Сабо, Маргарет фон Тротта, Вильгота Шёман, Фолькера Шлёндорфа и др.
С годами курсы обзавелись не только собственным кино/видеозалом, но и фильмотекой, монтажной, современным съемочным оборудованием. Сегодня курсы ведут подготовку по специальностям кинодраматургии, режиссуры игрового, документального и анимационного кинематографа, продюсерской деятельности.
С 1996 года курсы вынуждены были отменить бесплатное ранее обучение. Одновременно студенты лишились и обязательного ранее распределения выпускников на специально подобранные им рабочие места. Сегодня курсы работают на коммерческой основе и теоретически любой, даже не слишком талантливый абитуриент при наличие определенной денежной суммы (5-7 тысяч долларов за полный курс обучения) может попытаться получить высшее профессиональное кинообразование.
Независимая школа кино и телевидения
Независимая школа кино и телевидения была создана в 1998 году драматургом, кандидатом искусствоведения, доцентом ВГИКа В.В.Туляковой. Среди абитуриентов школы в основном люди с высшим и незаконченным высшим образованием, которые обучаются на коммерческой основе. Школа выпускает специалистов по специальностям: режиссура и драматургия игрового кинематографа; создание, ведение и редактирование развлекательных и информационно-ананалитических телевизионных программ, телесериалов. Выпускники Школы работают на Мосфильме, на телеканалах РТР, ТВ-Центр, НТВ, ТВС, кабельных и дециметровых каналах.
При школе работают четыре творческие мастерские: кино/теледраматургии, кино/телережиссуры, авторского телевидения, развлекательных телепрограмм. На курсах преподают режиссеры В.М.Хотиненко, В.Я.Мотыль, сценарист А.Бородянский, оператор И.С.Клебанов, клипмейкер Т.Н.Бекмамбетов и др. известные мастера экранных искусств.
На курсах читаются базовые дисциплины экранных искусств: Основы кино/теледраматургии, основы кино/телережиссуры, мастерство оператора, «Художник в кино и на ТВ», «Работа с актером», «Монтаж в кино и на телевидении», «Актерское мастерство», «Искусство интервью» и др. Студенты школы часто присутствуют на съемках, прямых эфирах, записях программ своих преподавателей, помогают в их подготовке, участвуют в разработке новых кино/теле проектов.
В 2001 году Независимая школа кино и телевидения вошла в состав компании «Интерньюс», что позволило расширить образовательный спектр, дать студентам дополнительную возможность учиться основам информационно-аналитического телевидения и радио.
Обучение в школе построено по методике, соединяющей опыт российских и западных вузов, готовящих профессионалов в медиасфере. Обучение проводится в интенсивном режиме в рамках творческих мастерских и мастер-классов приглашенных авторитетных специалистов в области кинематографа, телевидения и радио. При этом студенты могут по своему желанию посещать занятия не только в «своей», но и в любой другой мастерской. Нередко уже на занятиях складываются творческие команды, в которых студенты помогают друг другу при создании аудиовизуального текста – от написания сценария до съемок и монтажа.
Университет Натальи Нестеровой
(факультеты журналистики, кино и телевидения)
Ректор и основатель Университета Натальи Нестеровой профессор Н.В.Нестерова окончила два вуза (МГУ и педагогический институт), долгие годы занималась репетиторством. В 1992 году, воодушевленная реформами решилась на неординарный по тем временам шаг – открытие частного гуманитарного высшего учебного заведения.
«Разрабатывая концепцию нашего университета, - рассказывает Н.В.Нестерова, -мы обратились к лучшим традициям русского дореволюционного образования, которое, как известно, было на очень высоком уровне. В этом смысле мы считаем своим предтечей систему образования, предложенную знаменитым Университетом А.А.Шанявского. Это период "серебряного века" в истории отечественного образования. В ту пору считалось, что образованный человек - это человек всесторонне образованный. И мы также полагаем, что наши выпускники должны не только получить лучшую профессиональную подготовку и быть грамотными специалистами, но и стать людьми высокой образованности, культуры и интеллигентности. Поэтому, несмотря на новые тенденции к узкой профессиональной специализации в высшем образовании, мы продолжаем читать студентам глубокие фундаментальные курсы общеобразовательных дисциплин, направленные на всестороннее развитие личности студента» (Соремо. ННУнивер.будущего).
Университет не имеет возрастных ограничений для абитуриентов. Кроме того в его структуру входят начальная и средняя школы, училища, колледжи, аспирантура, центр дополнительного образования. Некоторые студенты одновременно учатся на нескольких из пятнадцати факультетов, получая в итоге сразу несколько специальностей. Н.В.Нестеровой удалось создать уникальный по своему составу преподавательский коллектив, состоящий из профессуры высшей квалификации. В итоге дипломы университета получили официальное признание не только на территории России, но и в США и других зарубежных странах.
Тут «студентов не просто "натаскивают", не заставляют заучивать огромное количество частностей, подробностей и деталей, которые через 5-10 лет станут неактуальными. Главная задача системы - формирование у студентов культуры самообразования. Научить человека учиться, правильно пользоваться знаниями при решении тех задач, с которыми он сталкивается в жизни, опираясь на базу полученного образования, - эти принципы лежат в основе всей системы Нестеровой» (Серемо НН10 лет будущего). Эффективность подобного подхода в образовании можно проследить на примере факультета журналистики, выпускники которого работаю в ИТАР-ТАСС, в телекомпаниях НТВ, ТВ-Центр, в столичной прессе.
Медиаобразовательные курсы на факультете журналистики помогают развивать студентам профессиональное мышление, овладеть теоретико-прикладными методиками анализа процессов массовой коммуникации, практическими умениями подготовки журналистских текстов. Речь идет о прессе, радио, телевидении, Интернете как составляющих массового информационного потока, о факторах, , определяющих состав и структуру методов журналистского творчества и т.д.
Среди ключевых предметов факультета – «Основы журналистики», «История журналистики», «Социология журналистики», «Экономика и управление средствами массовой информации», «Теория и методы рекламы», «Редакторское дело», «Электронные средства массовой информации», «Дизайн», «Психология журналистского творчества», «Массовая культура» и др.
Во время практики студенты знакомятся с особенностями работы журналиста в прессе, на радио и телевидении, в других современных электронных и интерактивных средствах массовой информации. Практические курсы ведут ведущие журналисты телеканала НТВ, радиостанции "Эхо Москвы", "Российской газеты", "Коммерсант" других. Студенты также готовят самостоятельные творческие проекты - телепрограммы, радиопрограммы, газеты, журналы.
Имеется и широкий выбор медиаспециализаций, что дает возможность глубже познать те или иные вопросы профессиональной деятельности журналиста - политические, юридические, экономические, культурологические, искусствоведческие, менеджерские и т.д. В течение всего срока обучения студенты неоднократно встречаются со специально приглашенными профессионалами своего дела - известными журналистами, литераторами, учеными, экономистами, политиками.
Еще один факультет университета, на котором осуществляется медиаобразование будущих профессионалов – факультет кино и телевидения (создан в 1993 году). Классическое университетское образование сочетается здесь со специальными программами подготовки теле/кинодраматургов, режиссеров игрового и документального кинематографа, телевидения, кино/телеактеров, телеоператоров, киноведов-редакторов. Среди педагогов факультета такие известные мастера экрана, как В.Наумов, Е.Цыплакова, О.Агишев, И.Ишмухамедов и др.
За время обучения студенты изучают общегуманитарные и специальные предметы. Среди последних – «Кинодраматургия», «Основы актерского мастерства», «Современная режиссура», «Операторское мастерство», «Теле/киномонтаж», «Фотокомпозиция», «Киноосвещение», «Тележурналистика», «Звукорежиссура», «Редактирование», «История мирового кинематографа» и др.
На практических занятиях по драматургии студенты учатся работать с предложенным драматургическим материалом, создают теле/киносценарии. В итоге студенты осваивают все стадии создания сценария - от заявок и концепций до текстов для полнометражных работ. На практических занятиях по режиссере студенты готовят репортаж на натуре или в естественном интерьере, снимают курсовую и дипломную работы.
Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения
(факультет экранных искусств)
Наряду со ВГИКом Санкт-Петербургский государственный университет кино и телевидения – один из старейших вузов, готовящих профессионалов в сфере медиа (всего за восемьдесят с лишним лет было подготовлено около двадцати тысяч специалистов, включая 600 – из 36 зарубежных стран). Свое прохождение от ведет от Высшего институт фотографии и фототехники, созданного в сентябре 1918 года в Петрограде. В 1924 году институт был преобразован в государственный кинотехникум, с 1930 года стал называться Институтом киноинженеров. Вплоть до начала 90-х годов ХХ века институт готовил технические кадры для фото/кинопромышленности и кино/телепроизводства. Но в 1992 году был преобразован в Санкт-Пебербургский университет кино и телевидения и стал вузом широкого медиапрофиля.
Если вначале своего существования вуз имел всего два факультета («Научно-фотографический» и «Художественно-фотографический»), то сегодня их восемь, причем не только по инженерным специальностям, но и по творческим. Так на факультете экранных искусств готовят режиссеров игрового кино и телевидения, кинооператоров, сценаристов, тележурналистов, специалистов в области компьютерной графики, звукорежиссеров и др.
Среди педагогов факультета экранных искусств такие известные мастера, как И.Масленников, В.Вардунас, Э.Розовский и др. Как и во ВГИКе, обучение студентов построено по принципу творческих мастерских. Помимо общегуманитарных предметов на факультете изучаются такие дисциплины, как «Драматургия», «Режиссура», «Операторское мастерство», «Актерское мастерство», «История киноискусства и телевидения», «Компьютерные технологии и компьютерная графика», «Журналистика и др. Обучение студентов проходит не только на кафедрах и в лабораториях университета, но и на базе петербургских киностудий, телекомпаний.
Санкт-Петербургская академия театра, музыки и кинематографии
История Санкт-Петербургской академия театра, музыки и кинематографии началась в 1918 году со скромной Школы актерского мастерства, преобразованной в 1922 году в Институт сценических искусств. В 1926 году институт был понижен в ранге до Театрального техникума. В 1936 вновь повышен до Центрального театрального училища. С 1939 года стал называться государственным театральным институтом. А в 1962 году был превращен в Институт театра, музыки и кинематографии. А в 1992 году переименован в Санкт-Петербургскую академию театра, музыки и кинематографии. В разные годы в вузе работали такие известные мастера, как В.Э.Меерхольд, Н.П.Акимов, В.В.Меркурьев, Г.А.Товстоногов, И.П.Владимиров и др. В течение многих десятилетий основными факультетами института были театрально-постановочный, драматического искусства и театроведческий. Зато в научно-исследовательском отделе еще с 20-х годов существовал сектор кино (Я.К.Маркулан и др.), опубликовавший немало монографий и сборников по истории и теории киноискусства.
На протяжение многих лет для будущих деятелей театра читаются разнообразные курсы по экранным искусствам («Актер драматического театра и кино», «Актуальные проблемы современного киноискусства», «Специфика телевидения».
Институт современного искусства
(факультета тележурналистики и режиссуры кино и телевидения)
Институт современного искусства – один из многих коммерческих вузов, открывшихся в России в 90-е годы ХХ века. Профессиональное медиаобразование ведется на двух факультетах – тележурналистики и режиссуры кино и телевидения. На институте преподают такие известные специалисты, как А.Мелик-Пашаева, С.Муратов В.Рубинчик и др.
Будущие ассы электронных медиа изучают теоретические и практические основами теле/радиожурналитики, сценарное мастерство, технику видеосъемки, видеомонтажа, компьютерное редактирование, основы режиссуры кино/телефильма, телепередачи, рекламного клипа, и другие дисциплины, включая, разумеется, и общегуманитарные.
Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания
Институт повышения квалификации работников телевидения и радиовещания основан в 1970 году. За время своего существования этот институт подготовил более пятидесяти тысяч специалистов для государственных и частных телерадиокомпаний. Здесь совершенствуют мастерство журналисты, радио/телеведущие, режиссеры, художники-постановщики, операторы, специалисты по монтажу видео/аудиопрограмм, менеджеры, инженерно-технические специалисты, специалисты по рекламе, редакторы телестудий, телерепортеры, и т.д. В институте работает семь кафедр (кафедры журналистики и массовых коммуникаций; операторского мастерства; основ риторики и дикторского мастерства; экранного искусства; техники телевидения и радиовещания; новых творческих технологий и рекламы; иностранных языков ) аспирантура. Институт участвует в разработке концепций для разного рода медиаструктур, организации дистанционного обучения.
Среди основных курсов, читаемых в институте – «Мастерство радио и тележурналиста», «Теория и практика телевидения», «Культурология телевидения», «Электронные средства массовой информации и политика», «Основы теледраматургии», «Мастерство телеоператора», «Фотокомпозиция», «Монтаж», «Техника речи», «Мастерство телережиссера», «Художественно-выразительные средства экрана», «Теория и практика теле/радиорекламы», «Экономика и психология рекламы», «Продюсерская деятельность на телевидении», «Public Relations», «Звукорежиссура»,
Занятия ведут известные медиапедагоги, журналисты, практики – В.В.Егоров, Б.М.Сапунов, С.Е.Медынский и др.
Гуманитарный институт телевидения и радиовещания (ГИТР)
Гуманитарный институт телевидения и радиовещания образован в 1994 году как негосударственный некоммерческий вуз (что означает, что оплата образовательных услуг в институте не превышает государственные образовательные нормы). В настоящее время ГИТР готовит специалистов на следующих факультетах: телерадиожуналистики; режиссуры телевидения и мультимедиа; кинотелеоператорском, звукорежиссерском, художественно-постановочном, менеджмента и продюсерского мастерства.
Факультет телерадиожурналистики готовит журналистов для работы преимущественно в электронных медиа, однако обширная предметная база позволяет выпускникам факультета работать и в любых печатных изданиях и информационных агентствах. Среди ведущих предметов факультета - основы телерадиожурналистики, истории литературы, театра и кино, эстетика, политология, социология и др.
На факультете режиссуры телевидения и мультимедиа обучение проходит в творческих мастерских. Студенты изучает такие дисциплины, как сценарное, режиссерское, актерское и операторское мастерство, монтаж, историю кинематографа и телевидения, предметы общегуманитарного цикла. На практических занятиях студенты пишут режиссерские сценарии, знакомятся с современными медиатехнологиями, формами и методами создания телепередач.
На факультете менеджмента и продюсерского мастерства готовит специалистов для работы в управленческой, организационной, экономической, планово-финансовой, маркетинговой, консультационной деятельности в медиасфере.
Московский государственный университет (факультет журналистики)
Факультет журналистики МГУ официально существует с 1952 года, хотя отделение журналистики при филологическом факультете открылось еще в 1947. Понятно, что первые десятилетия работы факультета прошли под знаком тотальной идеологизации. Чего стоили одни только названия кафедр (теории и практики партийно-советской печати, истории партийно-советской печати и т.п.). Многие учебные пособия для студентов, написанные тогдашней профессурой, были выдержаны в том же духе («Большевистская печать в трех революциях», «Большевистская печать Москвы», «Печать, рожденная Октябрем» и т.п.). Положение дел радикальным образом изменилось лишь во второй половине 80-х годов, года российские вузы стали постепенно выходить из-под жесткого партийного контроля.
За годы своей работы факультет выпустил около двадцати тысяч журналистов. Сегодня в его составе – 11 кафедр (периодической печати; телевидения и радиовещания; истории русской журналистики и литературы; зарубежной журналистики и литературы; экономической журналистики и рекламы; редакционно-издательского дела и информатики; литературно-художественной критики и публицистики; истории отечественных средств массовой информации; техники средств массовой информации; социологии журналистики; стилистики русского языка).
Среди базовых предметов факультета - история и теория литературы, журналистики, рекламы, телевидения и радиовещания, различных видов искусства (в России и за рубежом), редактирование, правовые и психологические аспекты деятельности журналиста, экономика и менеджмент, новые медиатехнологии, информационная безопасность, основы ралио/тележурналистики и др.
Среди дополнительных спецкурсов – «Интернет и работа журналиста», «Военная проблематика в российской прессе», «Маркетинг в журналистике», «Права человека и печать», «Экология и пресса», «Книжный бизнес», «Детский журнал как тип издания», «Сценарий экранного произведения», «Телевидение и выборы», «Телевизионная пропаганда», «Особенности современной радиорежиссуры», «Журналистика расследования» и др.
На факультете действуют шесть центров зарубежной журналистики, включая
Французский центр, в котором преподают французские журналисты и профессора Парижского университета; Свободный российско-германский институт публицистики, где преподают немецкие журналисты и профессора из университетов Майнца, Дортмунда, Берлина и других университетов Германии.
К примеру, Российско-французский центр журналистики существует с 1994 года. Здесь студенты, успешно окончившие четвертый курс, могут получить дополнительное образование и специальные дипломы Французского института прессы и Центра подготовки и переподготовки журналистов (Париж). Учебный процесс в основном обеспечивается за счет французской стороны (оплата пребывания в Москве преподавателей, покупка компьютерного оборудования, литературы, французской прессы, фото/аудиотехники и др.). Аналогичным образом построено обучение и в Свободном Российско-германском институте публицистики (официально открыт в том же 1994 году).
Научная работа факультета журналистики посвящена тематике исследования системы, структуры и методов средств массовой информации на современном этапе; роли журналистики в информационном обществе; закономерностей развития российской и мировой журналистики, роли медиа в системе культуры. Осуществляется научное сотрудничество с международными организациями «Международная ассоциация исследователей коммуникации» (IAMCR), «Европейский консорциум исследований коммуникаций» (ЕКИК), Амстердамской школой исследований массовых коммуникаций, Свободным Российско-германским институтом, Варшавским университетом по следующим перспективным направлениям: информационное общество, онлайновые медиа, Интернет, информационно-коммуникационные технологии и традиционные медиа; средства массовой информации постсоциалистических стран; развитие систем СМИ в эпоху глобализации и др.
Факультет журналистики Санкт-Петербургского государственного университета
Факультет журналистики открылся в университете в 1961 году на базе созданного еще в 1945 году отделения журналистики при филологическом факультете (при участие Б.В.Томашевского, В.Я.Проппа и других известных ученых). Сегодня на факультете работает девять кафедр (современной периодической печати; телевидения и радиовещания; производства и оформления газеты, организации средств массовой информации; зарубежной журналистики; социологии журналистики; общественных связей и рекламы; истории журналистики; теории речевой деятельности и языка коммуникации; теории коммуникации).
Как и на факультете журналистики МГУ, образовательные программы здесь гармонично сочетают в себе дисциплины общекультурного (история, философия, экономика, культурология, история русской и зарубежной литературы) и специального (технология медиа, менеджмент средств массовой информации, консалтинг в связях с общественностью, редактирование, этические и правовые вопросы в журналистике). Студенты проходят практику в прессе («Санкт-Петербургские ведомости», «Деловой Петербург», «Невское время», «Вечерний Петербург» и др.), на телеканалах (НТВ, РТР, ТРК «Петербург», на радиостанциях «Балтика», «Радио России», «Европа плюс – Петербург» и др.). Практиковаться в роли специалистов public relations студенты могут в пресс-центре факультета, который проводит разного рода пресс- конференции, брифинги, готовит информацию для прессы и ТВ, в учебной газете «Дважды два».
Для того, чтобы помочь людям с вузовскими дипломами получить дополнительное журналистское образование, в 1995 году на факультете с цел был открыт «Масс-медиа центр», который проводит также ежегодные Летние школы журналистов с участием широкого круга зарубежных участников (директор Летней школы - доцент Д.А.Рущин). Важное направление работы «Масс-медиа центра» - экологическая программа, включающая проведение фестивалей экологических фильмов.
Ростовский государственный университет (отделение журналистики)
Подготовка журналистов в Ростовском государственном университете впервые началась в 1960 году (на историко-филологическом факультете). Сегодня журналистов готовят здесь на факультете филологии и журналистики.
На отделении журналистики работают три кафедры (теории журналистики, истории журналистики и языка массовых коммуникаций). На факультет имеются также лаборатория прикладной лингвистики и средств массовой коммуникации и учебная телестудия.
Воронежский государственный университет (факультет журналистики)
История факультета, подготовившего уже более 4000 специалистов, берет свое начало с 1961 года, года журналистов стали впервые готовить на филологическом факультете (заочно). С 1968 года обучение стало проходить и на стационаре, но вплоть до 1985 года отдельного факультета журналистики в университете не было.
Сегодня факультет имеет пять кафедр (теории и практики журналистики; средств массовой коммуникации и рекламы; телевизионной и радиожурналистики; истории журналистики; стилистики и литературного редактирования). Студенты обучаются по трем специальностям: «Журналистика», «Связи с общественностью», «Реклама». На факультете уже шестой год издается научный альманах «Акценты. Новое в массовой коммуникации», студенческая газеты «Третий глаз», «Ильфа» и др. В 1999 году на базе факультета создан Центр информации и рекламы Воронежского государственного университета, выпускающий многотиражную газету «Воронежский университет».
Московский государственный институт международных отношений (факультет международной журналистики)
Факультет международной журналистики МГИМО был открыт в 1968 году. Здесь готовят профессиональных журналистов для работы в прессе, на радио и телевидении.
Студенты получают глубокие знания в области истории, права, экономики, международных отношений, литературы и культуры. Помимо общетеоретической подготовки, студенты получают практические навыки работы в институтской газете "Международник", познают основы телевизионной журналистики в собственной телестудии, участвуют в деятельности пресс-службы МГИМО и пресс-центра МИД РФ.
Программа обучения включает в себя изучение общих гуманитарных, социально-экономических, естественнонаучных, профессиональных и специальных дисциплин (в том числе по выбору студента), подготовку курсовых работ, информационно-аналитических справок, сдачу семестровых и итоговых экзаменов и зачетов, подготовку научных докладов и сообщений, написание и защиту дипломного проекта.
В течение периода обучения студенты имеют возможность получить практические профессиональные навыки непосредственно в средствах массовой журналистики, рекламных и PR-агентствах в России и за рубежом. Учебно-производственная и преддипломная практика занимает от 16 до 20 недель учебного времени
Ежегодно на отделение по программе подготовки по специальности "Журналистика" (№ 021400) зачисляется до 40 человек. Обучение производится как за счет средств федерального бюджета, так и на договорной основе (подробнее об условиях поступления можно узнать в рубрике “Абитуриенту”). Продолжительность обучения - 5 лет.
После выполнения учебного плана (см. рубрику “Учебные программы”) проводится Государственная итоговая квалификационная аттестация, включающая в себя:
- экзамен по основному иностранному языку;
- междисциплинарный экзамен;
- защиту дипломной работы.
Выпускнику выдается Диплом о высшем образовании с присвоением квалификации "Журналист-международник со знанием иностранного языка".
ВГИК: 1919 – 1969. – М., 1970.
К истории ВГИКа. Часть 1. (1919-1934). М.: Изд-во ВГИК, 2001.
Кинообразование//Кино: Энциклопедический словарь/Гл. ред. С.И.Юткевич. – М.: Сов. энциклопедия, 1986. – 640 с.
Мазур Н. Есть смысл сохранять традиции//СК-Новости. – 2002. - № 13-14. – С.7.
Мартыненко Ю., Гаркушенко М.: Изд-во ВГИК, 1982.
Салынский Д.А. Профессиональное кинообразование – в надежде на будущее//СК-Новости. – 2000. - № 10. – С.9.
Сироткина Е. Образование – единственное, что нельзя потерять//Пушкинский класс. – 2001. - № 6.
Соремо З. Наталья Нестерова: образование будущего//Образ жизни. – 2001. - № 5.
Соремо З. Наталья Нестерова: университет будущего//Образ жизни. – 2001. - № 2.
Соремо З. Университету Натальи Нестеровой десять лет//Образ жизни. – 2002. - № 2.
Юренев Р.Н. Мой милый ВГИК. М.: ВГИК, 1994. – 100 с.