Физико-технический институт. Swot-анализ
| Вид материала | Документы |
Содержание2. Оценка внешней среды |
- Методика проведения swot анализа. Образцы матриц swot кадышева Е. В. Ген директор ООО, 389.53kb.
- Swot-анализ. Что такое swot-анализ? Как его использовать, 23.37kb.
- Swot-анализ swot – это акроним слов, 104.81kb.
- Нейросемантическое моделирование процессов мышления, 351.26kb.
- Автомеханический институт. Swot-анализ, 52.19kb.
- Ильдуса Бариевича Хайбуллина программа, 803.05kb.
- Планирование и реализация методической работы в школе на основе swot анализа. Слайд1, 337.16kb.
- Новый пароль, улыбаясь, вводил, 224.29kb.
- Аспирантура Московского Физико-Технического Института (Университета) мфти; Московский, 144.46kb.
- Анализ и стратегическое планирование Разработчики технологии swot-анализа в 1963 год, 66.7kb.
Физико-технический институт. SWOT-анализ
| 1. Оценка внутренней среды | ||
| Аспекты оценки | Сильные стороны | Слабые стороны |
| Позиции на рынке (в среде работодателей) | - востребованность выпускников по отдельным направлениям подготовки; - наличие привлекательных для молодежи специальностей; - наличие стратегических партнеров | - отсутствие опыта работы на рынке - слабая связь знаний с практикой; - слабая организация международной деятельности; - отсутствие форм системного взаимодействия с работодателями. |
| Учебный процесс | - наличие современных (активных) технологий обучения (30/70, ИТ и др.); - высокая остепенённость ППС; - открытие магистратуры | - отсутствие компетентностного подхода в организации обучения; - отсутствие опыта работ по 2-хступенчатой модели, кредитно-модульной системы оценки подготовки специалистов; - отсутствие совместных образовательных программ с иногородними и международными образовательными учреждениями; |
| Исследовательская деятельность | - лидерство на региональном рынке по отдельным научно – исследовательским направлениям - наличие научной школы, работающей по приоритетному научному направлению РФ (нанотехнологии). | - отсутствие общей тематики исследований (разноплановость научных интересов); - слабая материальная научно- исследовательская база; - неумение готовить заявки и привлекать гранты; - отсутствие средств на развитие научной школы; |
| Инновационная деятельность | - наличие инновационных структур и энтузиазм отдельных сотрудников ФТИ | - консерватизм большинства сотрудников; - слабое участие сотрудников в разработке и реализацию проектов развития института |
| Ресурсное обеспечение | - намечающаяся тенденция к обновлению материальной базы; - достаточно высокий уровень развития информационных технологий; - наличие собственных высоко квалифицированных кадров; - наличие системы переподготовки и подготовки преподавателей с новым менталитетом | - устаревшая учебно-лабораторная база; - стареющий персонал, низкий уровень, зарплаты; - неумение привлекать ресурсы (осваивать формы грантовой деятельности, фондрейзинг) |
| Управление институтом | - формирование новых (клубных) форм организации, руководства, управления; - наличие автоматизированной систем подготовки и подписания документов - наличие нормативной базы | - отсутствие системы взаимодействия между подразделениями вуза; - отсутствие прозрачной системы управления университетом и институтом; - низкая активность и самостоятельность кафедр вуза. |
| 2. Оценка внешней среды | ||
| Аспекты оценки | Благоприятные возможности | Угрозы |
| Позиции на рынке (в среде работодателей) | - наличие миссии, признания ФТИ в профессиональном сообществе, как ведущей научной школы и базы подготовки исследователей, практиков и новаторов. | - недовольство работодателей качеством подготовки студентов; - демографическая яма; - развал наукоемкой промышленности в России и регионе; |
| Учебный процесс | - открытие новых специализаций, базовых кафедр, экспериментальных площадок; - наличие аналогов современных образовательных технологий, новых образовательных программ; | - государственный образовательный стандарт; - консервативный преподавательский состав; - отсутствие системы в реформировании образования и неприятие реформ ректорским корпусом; - низкий конкурс на специальности ФТИ. |
| Исследовательская деятельность | - появление финансируемых региональных, федеральных программ научного развития; - государственная поддержка науки; | - вступление в ВТО; - интенсификация мирового рынка исследований; - отсутствие спроса на научную продукцию. |
| Инновационная деятельность | - политика поддержки инновационной деятельности со стороны ректора; - наличие значительного числа инвестиционных программ; | - отсутствие показателей эффективности инновационной деятельности. - отсутствие специалистов по этому направлению и финансирования этой деятельности. |
| Ресурсное обеспечение | - привлечение средств из грантов и фондов; - привлечения к преподаванию иногородних профессоров и местных практиков | - ограничения на финансовую деятельность, накладываемые формой ГОУ; - слабое использование инфраструктуры предприятий – стратегических партнеров для осуществления учебной и исследовательской деятельности. |
| Управление институтом | Появление в ТГУ других институтов | - ограничения государственной формы управления деятельностью вуза - отсутствие у директора финансовых правовых и др. рычагов воздействия на сотрудников институтов |