Программа дисциплины опд. Ф «бухгалтерский учет» для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации» направления

Вид материала

Содержание

Программа дисциплины
1. Цели и задачи дисциплины.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
3. Содержание дисциплины
Тема 2. Бухгалтерская отчетность предприятия. (2 ч.)
Тема 3. Учет денежных средств и расчетов.(4 ч.)
Тема 4. Учет труда и заработной платы.(4 ч.)
Тема 5. Учет основных средств, нематериальных активов и долгосрочных инвестиций.(6 ч.)
Тема 6. Учет материально – производственных запасов.(4 ч.)
Тема 7. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) .(2 ч.)
Тема 8. Учет готовой продукции и реализации.(2 ч.)
Тема 9. Учет капиталов и резервов.(2 ч.)
Тема 10. Учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений (1 ч.)
Тема 11. Учет текущих операций и расчетов (1 ч.)
Тема 12. Учет финансовых результатов и использования прибыли.(2 ч.)
3.2. Практические и семинарские занятия
Число часов
3.3. Лабораторный практикум
3.4. Курсовой проект
3.4.1. Структура курсового проекта.
...
Полное содержание

Подобный материал:

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

ОБНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ (ИАТЭ)

	УТВЕРЖДАЮ
	Проректор по учебной работе ___________________ С.Б.Бурухин
	«______»____________ 2007__ г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ОПД.Ф.8.«БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ»

для студентов специальности 080507 «Менеджмент организации»

направления 080500 «Менеджмент»

Форма обучения: очная

Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме в соответствии с учебным планом

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	5
Общая трудоемкость дисциплины	175	175
Аудиторные занятия	68	68
Лекции	34	34
Практические занятия и семинары	17	17
Лабораторные работы	17	17
Курсовой проект (работа)	К.пр. (2 к.т.)	К.пр. (2 к.т.)
Контрольная работа (рейтинг)	2 к.т.	2 к.т.
Самостоятельная работа	107	107
Расчетно-графические работы	-	-
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	Экзамен	Экз.

Обнинск 2009

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 080500 - «Менеджмент».

Программу составила:

________________ Семичастнова Е.Н., старший преподаватель кафедры МФКБУ

«___»__________2009г.

Программа рассмотрена на заседании кафедры “Менеджмент, финансы и кредит и бухгалтерский учет” «МФКБУ» (протокол № _ _ от _ _._ _.200_ г.)

Заведующий кафедрой МФКБУ

___________________ М.В.Шубин

«____»_____________ 2009г.

СОГЛАСОВАНО

.Начальник Учебно-методического Управления

______________________Ю.Д.Соколова

Декан

факультета СЭФ

___________________ В.Н.Тябин

«___»_____________ 2009г.

1. Цели и задачи дисциплины.

В системе экономического образования изучение курса «Бухгалтерский учет» имеет большое значение, потому что знание учета требуется не только учетным работникам, но и экономистам, менеджерам, финансистам, руководителям организации. В условиях рыночной экономики знания основ бухгалтерского учета нужны почти каждому, чтобы понимать то, что представлено в бухгалтерской отчетности, делать выводы об имущественном и финансовом состоянии организации.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В процессе изучения курса “Бухгалтерский учет” студент должен получить методологическое представление о месте и роли бухгалтерского учета в условиях рыночной экономики, овладеть теоретическими и практическими основами организации учетного процесса в организациях, знать порядок ведения записей в первичных документах, систему счетов бухгалтерского учета, технологию обработки учетной информации, учетные регистры и формы бухгалтерской отчетности.

3. Содержание дисциплины

3.1. Лекции

Тема 1. Основы бухгалтерского учета.(6 ч.)

Дидактические единицы: содержание и функции бухгалтерского учета; предмет и метод бухгалтерского учета; балансовое обобщение, система бухгалтерских счетов, двойная запись; первичное наблюдение, документация, учетные регистры, инвентаризация, инвентарь; методы стоимостного учета; организация бухгалтерского учета.

Содержание хозяйственного учета и его виды. Предмет и метод бухгалтерского учета. Учетная политика предприятия. Бухгалтерский счет. Активные и пассивные счета. Отражение хозяйственных операций на счетах с помощью метода двойной записи. Синтетические и аналитические счета. План счетов бухгалтерского учета. Техника и формы бухгалтерского учета.

Тема 2. Бухгалтерская отчетность предприятия. (2 ч.)

Дидактические единицы: балансовое обощение, система бухгалтерских счетов, двойная запись; основы бухгалтерской отчетности; нормативное регулирование бухгалтерского учета; пользователи бухгалтерской информации.

Состав и содержание бухгалтерской отчетности. Бухгалтерский баланс. Типовые изменения баланса под влиянием хозяйственных операций.

Тема 3. Учет денежных средств и расчетов.(4 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета денежных средств.

Задачи учета денежных средств и расчетов. Учет операций по расчетному счету. Учет кассовых операций. Учет расчетов с подотчетными лицами.

Тема 4. Учет труда и заработной платы.(4 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета денежных средств.

Классификация и учет личного состава предприятия. Документальное оформление учета численности работников, отработанного времени и выработки. Организация заработной платы. Доплаты в связи с отклонениями от нормальных условий работы. Расчет заработной платы за неотработанное время и пособие по временной нетрудоспособности. Удержания и вычеты из заработной платы. Синтетический учет труда и заработной платы.

Тема 5. Учет основных средств, нематериальных активов и долгосрочных инвестиций.(6 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета денежных средств, арендованного имущества, нематериальных активов..

Классификация и оценка основных средств. Документальное оформление и аналитический учет поступления и выбытия основных средств. Учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений. Синтетический учет поступления основных средств. Учет износа основных средств. Учет затрат на восстановление основных средств. Учет продажи и прочего выбытия основных средств. Учет аренды основных средств. Переоценка и инвентаризация основных средств. Учет нематериальных активов.

Тема 6. Учет материально – производственных запасов.(4 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета производственных запасов.

Понятие, классификация, основные задачи учета материально-производственных запасов. Организация учета материалов. Документация по учету движения материалов. Синтетический учет материалов. Учет поступления материалов и расчетов с поставщиками. Учет транспортно-заготовительных расходов. Инвентаризация материалов.

Тема 7. Учет затрат на производство продукции (работ, услуг) .(2 ч.)

Дидактические единицы: системы учета издержек в связи с особенностями технологии и организации производства, проведением затрат; учет налоговых издержек; системы учета издержек по видам затрат; системы калькулирования и анализа себестоимости, модели формирования издержек.

Понятия и система учета затрат. Классификация затрат. Система счетов для учета затрат на производство. Методы учета затрат на производство и калькулирование себестоимости продукции.

Тема 8. Учет готовой продукции и реализации.(2 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета издержек хозяйственной деятельности, готовой продукции, работ, услуг и их реализации.

Готовая продукция и задачи ее учета. Документация по движению готовой продукции, ее отгрузки и реализации. Синтетический учет готовой продукции. Аналитический учет отгрузки и реализации готовой продукции. Учет и распределение коммерческих расходов. Учет продажи продукции.

Тема 9. Учет капиталов и резервов.(2 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета капитала, фондов и резервов.

Формирование и учет уставного капитала. Формирование и учет резервного капитала. Формирование и учет целевого финансирования нераспределенной прибыли, специальных фондов и резервов.

Тема 10. Учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений (1 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения учета долгосрочных и краткосрочных финансовых вложений.

Долгосрочные инвестиции, их состав и характеристика. Принципы учета капитальных вложений. Учет финансовых вложений.

Тема 11. Учет текущих операций и расчетов (1 ч.)

Дидактические единицы: основное содержание и порядок ведения дебиторской задолженности.

Принципы учета дебиторской и кредиторской задолженности. Учет расчетов с работниками и подотчетности лицами. Учет расчетов с бюджетом.

Тема 12. Учет финансовых результатов и использования прибыли.(2 ч.)

Дидактические единицы: содержание и порядок составления финансовой отчетности.

Структура и порядок формирования финансовых результатов. Учет финансовых результатов от обычных видов деятельности. Учет операционных, внереализационных и чрезвычайных доходов и расходов. Учет расчетов по налогу на прибыль. Учет нераспределенной прибыли.

3.2. Практические и семинарские занятия

Раздел	Тема практического или семинарского занятия	Литература	Число часов
1 2 3 4 5 6 7	Техника и формы ведения бухгалтерского учета. Практическая работа по бухгалтерским счетам и двойной записи. Учет денежных средств. Учет основных средств. Расчет заработной платы. Бухгалтерский баланс. Основные формы бухгалтерской отчетности.	4.1.1.(1) 4.1.2(1) 4.1.1.(1) 4.1.2(1) 4.1.1.(1) 4.1.1.(1) 4.1.1.(2) 4.1.1.(1) 4.1.1.(2)	1 6 2 2 4 1 1

3.3. Лабораторный практикум

Раздел	Тема	Число часов
Лабораторная работа 1	Создание предприятия. Ввод информации о предприятии, учредителях и сотрудниках.	5
Лабораторная работа 2	Оплата уставного капитала. Кассовые и банковские операции.	2
Лабораторная работа 3	. Расчеты с поставщиками и покупателями	2
Лабораторная работа 4	Приобретение и ввод в эксплуатацию основных средств.	4
Лабораторная работа 5	Создание производственных запасов. Расчеты с подотчетными лицами.	2
Лабораторная работа 6	Использование материалов	2

3.4. Курсовой проект

Курсовой проект, выполняемая студентами по курсу «Бухгалтерский учет», должна продемонстрировать умение студента самостоятельно работать над узкоспециализированной темой, проводить аналитический обзор информации по проблеме, способность аргументировать некоторые теоретические положения примерами конкретных экономико-управленческих и социально-психологических ситуаций, а также делать выводы, обосновывающие позицию автора.

3.4.1. Структура курсового проекта.

Курсовой проект состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и, при необходимости, приложений. Объем курсовой работы – 30-35 стр. Объем приложений не ограничен.

Введение

Во введении дается общая характеристика работы: обосновывается актуальность выбранной темы; формулируется цель работы и взаимосвязанный комплекс задач, подлежащих решению для её достижения; определяются объект и предмет исследования, используемые методы и информационная база исследования.

Цель — это конечный результат исследования, решение проблемы, то есть то, к чему в итоге проведенного в работе исследования необходимо прийти. При написании работы ее содержание следует постоянно проверять на соответствие цели, поскольку изучение дополнительных аспектов проблемы может увести исследование от первоначальной цели или «перегрузить» работу лишним материалом. Цель обычно определяется словами: «разработать», «обосновать», «выявить», «предложить» и т.д. (но не «изучить», «проанализировать», «рассмотреть», т.к. этими словами описывается процесс, а цель предполагает конечный результат). Целью курсовой работы могут быть разработка рекомендаций по устранению проблемы, совершенствование системы управления, внедрение новых методов, процедур, моделей системы управления и технологий, новых регламентирующих документов и т.д.

В соответствии с целью исследования ставится ряд задач, необходимых для её достижения, которые обычно формулируются в форме перечисления: изучить, описать, составить, проанализировать, установить, выявить, определить, предложить и т.д.

Понятия объект и предмет следует рассматривать как исходные категории, которые обеспечивают целенаправленность проводимого исследования. Объект и предмет соотносятся между собой как общее и частное. Под объектом понимается процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и необходимость ее изучения, а предмет определяет, что именно в состоянии, свойствах, связях изучаемого объекта будет исследовано в конкретной работе. То есть предмет – это своего рода границы, в которых изучается объект.

ПЕРВАЯ ГЛАВА носит теоретико-методологический характер. В ней на основе изучения работ отечественных и зарубежных авторов излагается сущность исследуемой проблемы, рассматриваются различные подходы к её решению, дается их критический анализ и оценка, обосновываются собственные позиции студента. Эта глава служит теоретическим обоснованием будущих разработок. Наименование первой главы должно отражать содержание материала, изложенного студентом.

В первой главе должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др. Затем можно сделать небольшой исторический экскурс по проблеме, по возможности оценить степень её изученности, рассмотреть вопросы, теоретически и практически решенные и дискуссионные, по разному освещаемые в научной литературе, и обязательно высказать свою точку зрения. Можно также осветить изменения изучаемой проблемы за более или менее длительный период с целью выявления основных тенденций и особенностей её развития.

ВТОРАЯ ГЛАВА носит аналитический характер. В ней дается глубокий анализ изучаемой проблемы с использованием различных методов исследования, включая экономико-математические. При этом студент не ограничивается констатацией фактов, а выявляет тенденции развития, вскрывает недостатки и причины, их обусловившие, намечает пути их возможного устранения. Эта глава должна послужить технико-экономическим обоснованием последующих разработок. От полноты и качества её выполнения непосредственно зависят глубина и обоснованность предлагаемых выводов и предложений.

Итогом аналитического исследования являются предложения, рекомендации, мероприятия по совершенствованию исследуемой системы управления. Состав комплекса проектных мероприятий определяется, прежде всего, результатами проведенного анализа состояния системы управления объекта, поскольку они должны быть направлены на устранение недостатков, выявленных в аналитической части дипломного проекта, с учетом имеющегося прогрессивного отечественного и зарубежного опыта.

Заключение

В заключении должны быть представлены вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы, практическая значимость результатов работы, а также направления реализации полученных выводов и предложений. Необходимо отметить новизну результатов, возможность их внедрения и область применения.

Заключение не должно повторять или механически суммировать выводы глав основной части, то есть оно должно быть написано на более высоком уровне обобщенности по сравнению с основной частью работы.

В заключении следует дать авторскую оценку работы с точки зрения степени решения задач, поставленных при разработке проблемы, и достижения его цели. Поэтому по окончании работы сформулированные выводы следует еще раз сравнить с целью и задачами исследования, так как выводы зачастую не соответствуют поставленным задачам, не дают ответа на вопрос, решена ли каждая конкретная задача и каким образом, не отражают сути итогов исследования.

В заключении логически последовательно излагаются теоретические и практические выводы и предложения, к которым пришел студент в результате исследования. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости, обоснованности и эффективности разработок. Пишутся они тезисно (по пунктам) и должны отражать основные выводы по теории вопроса, по проведенному анализу и всем предлагаемым направлениям решения проблемы с оценкой их эффективности по конкретному объекту исследования. В заключении также могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы.

3.4.2. Темы курсовых проектов

Учет основных средств.
Учет нематериальных активов.
Учет капиталов и резервов.
Учет кредитов и займов.
Учет долгосрочных инвестиций и финансовых вложений.
Учет труда и расчетов с персоналом.
Учет материально-производственных запасов.
Учет затрат на производство продукции.
Учет готовой продукции и ее продажи.
Учет денежных средств.
Учет текущих операций и расчетов.
Учет финансовых результатов и использования прибыли.

3.5. Формы текущего контроля

Раздел(ы)	Форма контроля	Неделя
Раздел 1 Раздел 2	Контрольная работа №1 Контрольная работа №2	8 15

3.6. Самостоятельная работа

Вопросы для самостоятельного изучения:

Международные стандарты финансовой отчетности. (4.1.1.(1), стр.39-46).
Исправление ошибок в документах и в учетных регистрах. (4.1.1.(1), стр.104-107).
Учет аренды основных средств. (4.1.1.(1), стр.214-222).
Правовые основы организации и оплаты труда в РФ. (4.1.1.(1), стр.246-251).
Система учета издержек в связи с особенностями технологии и организации производства. (4.1.2.(3), стр.129-142).
Модели формирования издержек по видам затрат. (4.1.1.(2), стр.135-151).
Налог на прибыль. (4.1.2.(3), стр.255-269).

4.1. Рекомендуемая литература

4.1.1. Основная литература

Бабаев Ю.А. Теория бухгалтерского учета: Учебник. – М.: ЮНИТИ, 2005.
Бухгалтерский учет: Учебник/ Под ред. П.С.Безруких. – М.:Бухгалтерский учет, 2004.
Соколов Я.В. Основы теории бухгалтерского учета. – М.:Финансы и статистика, 2005.

4.1.2. Дополнительная литература

План счетов бухгалтерского учета финансово-хозяйственной деятельности организаций и инструкция по его применению. Утвержден приказом Минфина РФ от 31.10.2000 г. № 94н.
Бакаев А.С. Годовая бухгалтерская отчетность коммерческой организации. – М.: Бухгалтерский учет, 2005.
Бакина С.И., Злобина Л.В., Исаева И.А., Исаев С.Г. Самоучитель по бухгалтерскому учету. – М.: Бератор-пресс, 2005.

4.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Электронная версия базовых лекций по дисциплине
Программа 1С Предприятие. Версия 7.7.

5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерный класс.

6. Итоговая форма контроля

Вопросы к экзамену