Программа учебной практики методика преподавания химии Направление 050000 Образование и педагогика Специальность 050102. 65 «Биология» с дополнительной специальностью 050101. 65 «Химия» ФормаСодержаниеПрограмма учебной практики1. Цели и задачи учебной практики, место в учебном процессе, требования к уровню освоения содержания практики1) Цель учебно-методической практикиСвязь с дисциплинами (междисциплинарные связи)2. Тематический план учебно-методической практики (методика преподавания химии)Тема занятияКабинет химии в школеТипы уроков химииШкольный химический экспериментВнеклассная работа по химии в общеобразовательных учреждениях3. Структура и содержание практики1. Кабинет химии в школе2. Типы уроков химии3. Школьный химический эксперимент4. Внеклассная работа по химии в общеобразовательных учреждениях3. Самостоятельная работа студентов во время практики4. Форма отчетности студентовКритерии оценки деятельности студентов-практикантов5. Обязанности руководителя практики6. Методическое обеспечение дисциплиныПриготовление йодкрахмальной бумаги.Тема урокаЗадачи: – образовательныеТип урокаI. Организационный моментЦель: рассмотреть причину пластичности металлов. Реактивы и оборудованиеIII. Закрепление нового материлаV. Домашнее задание п. 21.2 (учебник Л.С. Гузея до темы "Коррозия")Примерная схема комбинированного анализа урокаДемонстрационные экспериментыИспытание на чистотуЗажигать водород от пробирки, в которой проверяли его чистоту.Инструкция по анализу демонстрационногоНа основании анализа продемонстрированного Вам эксперимента, определите, в какой из пробирок находится каждое вещество.Виды внеклассной работыВнеклассное мероприятие по химии для учащихся 6-7 классовФорма проведенияОформление кабинетаХод мероприятияВнимание зрителей обращается к стенду «Из истории химии».Появляется король.4.Ролевой фрагмент «Волшебные превращения водорода»Входят 1-й и 2-й «Водороды»Выходят остальные участники, играющие атомы Водорода.Описание некоторых опытов2. «Вулкан» на столе3. «Золотой нож»4. «Цепочка» цветных реакций (варианты «цветных» реакций в растворах)5. Волшебная палочка
