Пояснительная записка. Цель курса: расширить программные знания темы «Металлы и сплавы» с целью создания мотивационной основы по осознанному выбору технологического профиля. Задачи
| Вид материала | Пояснительная записка |
- В. Г. Топунова учитель физики и астрономии моу сош №152 г. Челябинска Пояснительная, 132.02kb.
- Веденеева Татьяна Анатольевна учитель физики моу сош №7 г. Владимира 2007 г пояснительная, 119.5kb.
- Булавина Александра Викторовна, Моисеенко Ольга Михайловна. Моу-сош №39 пояснительная, 104.7kb.
- Курс актуален в условиях подготовки учащихся к осознанному выбору естественнонаучного, 816.62kb.
- Пояснительная записка Цели курса: создание ориентационной и мотивационной основ для, 116.61kb.
- Задачи профиля: формирование теоретических знаний о теории и методологии по информационному, 42.53kb.
- Тема: медь и ее сплавы лекция 13 Цветные металлы, 74.97kb.
- Профильная учебная программа Информатика и икт в 10-11 классах Пояснительная записка, 189.03kb.
- Козлов Ю. С. Материаловедение. – М.: «Агар», Санкт-Петербург, «Лань», 1999. Введение, 1551.17kb.
- План лекций по пропедевтике ортопедической стоматологии для студентов 2 курса стоматологического, 8.33kb.
Металлы и сплавы в современной технике.
Пояснительная записка.
Цель курса: расширить программные знания темы «Металлы и сплавы» с целью создания мотивационной основы по осознанному выбору технологического профиля.
Задачи:
1) развитие интереса к использованию металлов и сплавов в машиностроении;
2) развитие умения самостоятельно работать с различными источниками информации;
3) подвести учащихся к осознанию возможности получения высококачественных металлов и сплавов;
4) содействовать формированию у школьников умений сравнивать свойства металлов и сплавов;
5) развивать у ребят умение выдвигать гипотезы, делать выводы о практической значимости металлов.
Методы работы: сообщения, рефераты, учебные фильмы, работа с коллекциями и диаграммами (в группах), решение расчетных задач, лекции, практические занятия, составление схем и таблиц, домашний эксперимент и обсуждение его результатов, экскурсии на промышленные предприятия.
Актуальность программы состоит в том, что учащиеся должны понимать значимость металлов и сплавов в современной технике.
Общими принципами отбора содержания являются научность, доступность, наглядность, обеспечение мотивации, системность содержания вопросов и заданий, практическая направленность, возможность усвоения основного содержания программы за 8 учебных часов.
Системность содержания обеспечивается логикой развертывания учебного материала.
Практическая направленность содержания обеспечивает выбор дальнейшего профессионального образования и деятельности.
Инвариантивность: программа применима для разных групп школьников, что достигается обобщенностью включенных в нее знаний; их отбором в соответствии с задачами прдпрофильного обучения, модульными принципами построения.
Предлагаемый учебный курс для предпрофильной подготовки «Металлы и сплавы в современной технике» должен помочь учащимся усвоить основные базовые знания по теме « Металлы и сплавы», ключевые понятия «металлическая связь», «коррозия и ее виды», расширить знания по свойствам металлов и сплавов. Необходимо сформировать у учащихся умение работать с разными источниками информации; вести обсуждение; уметь сравнивать, анализировать; аргументированно отстаивать свою позицию
Курс выполняет задачи практико-ориентационной помощи в приобретении личностного опыта выбора содержания образования: расширяет базовый курс химии; - развивает интерес к изучению предмета; - позволяет осознанно выбрать технологический профиль.
Реалистичность программы выражается в том, что она может быть изучена за 8 часов в первой четверти учебного года.
Приоритетная роль при изучении данного курса отводится развитию следующих умений и видов познавательной деятельности:
работать с источниками информации; - проводить химический эксперимент; - решать расчетные задачи; - составлять графики и таблицы; - выступать с сообщениями.
Учебно-тематический план
| №п/п | Наименование тем курса | Всего часов | В ЛАБ.ОП. | том П/Р | числе С/З | Виды деятельности | Форма контроля |
| 1 | История применения металлов. Нахождение металлов в природе | 1 | 1 | | | Лекция с мультимедийной презентацией, лабораторный опыт | Оформлен ный Л.О., расчетная задача. |
| 2 | Получение чистых металлов | 1 | | | 1 | Работа с коллекциями, составление таблицы | Составленная таблица |
| 3 | Сплавы и их получение | 1 | | | 1 | Работа с учебниками( в группах) | Оформление выполненного задания |
| 4 | Свойства металлов | 1 | | 1 | | Выполнение практической работы | Оформленная работа |
| 5 | Применение металлов и сплавов в современной технике | 1 | | 1 | | Решение расчётных задач | Решённые задачи |
| 6 | Коррозия металлов, её виды и способы защиты | 1 | | | 1 | | Результаты работы |
| 7 | Изучение коррозии железа в различных средах | 1 | 1 | | | Практическая работа | Оформление результатов эксперимента |
| 8 | Деловая игра | 1 | | | 1 | Сообщения | |
Тематическое планирование курса.
- История применения металлов.
- Нахождение в природе благородных металлов.
- Нахождение в природе других металлов.
- Получение чистых металлов.
- Получение сплавов.
- Семинарское занятие «Получение чистых металлов и сплавов».
- Исследовательская работа «Свойства металлов».
- Применение металлов в современной технике.
- Коррозия металлов и её виды.
- Способы защиты от коррозии.
- Особые свойства некоторых металлов.
- Такие разные металлы.
- Металлы и сплавы в практической деятельности человека.
- Семинарское занятие «Значение металлов и сплавов в практической деятельности человека».
- Экскурсия на ТМЗ.
- Экскурсия на ТЭРЗ.
| №п/п | Наименование тем курса | Всего часов | В ЛАБ. | том П/Р | числе С/З | Виды деятельности | Форма контроля |
| 1 | История применения металлов | 1 | | | | Просмотр учебного фильма | |
| 2 | Нахождение металлов в природе | 2 | | | 1 | Работа с коллекциями, составление таблицы | Составленная таблица |
| 3 | Получение чистых металлов и сплавов | 3 | | | 1 | Лекция, составление диаграмм(работа в группах) | Составленные диаграммы |
| 4 | Состав и свойства сплавов, их применение в современной технике | 2 | | 1 | | Исследовательская работа, решение расчётных задач | Результаты работы, решённые задачи |
| 5 | Коррозия металлов, её виды и способы защиты | 2 | 1 | | | Лабораторная работа | Результаты работы |
| 6 | Такие разные металлы | 2 | 1 | | | Домашний эксперимент | Оформление результатов эксперимента |
| 7 | Значение металлов и сплавов в практической деятельности человека | 2 | | | 1 | Сообщения | |
| 8 | Экскурсии на промышленные предприятия | 2 | | | | Экскурсия | Отчёт о экскурсии |
Муниципальное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №5 им. П.Н.Бучина
Элективный курс
Металлы и сплавы в современной технике
для 9 класса
Составитель: Хохлова О.В.,
учитель химии
г.Тутаев 2007г.
Лабораторный опыт.
Природные соединения металлов.
Задание: Изучите некоторые физические свойства природных соединений металлов.
Оборудование: шкала твердости.
Выполнение опыта:
Рассмотрите природные соединения различных металлов. Исследуйте их физические свойства. Твердость определите по шкале твердости.
Результаты занесите в таблицу:
| Название минерала | Формула соединения | Физические свойства | ||
| агрегатное состояние | цвет | твердость | ||
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
Лабораторный опыт.
Природные соединения металлов.
Задание: Изучите некоторые физические свойства природных соединений металлов.
Оборудование: шкала твердости.
Выполнение опыта:
Рассмотрите природные соединения различных металлов. Исследуйте их физические свойства. Твердость определите по шкале твердости.
Результаты занесите в таблицу:
| Название минерала | Формула соединения | Физические свойства | ||
| агрегатное состояние | цвет | твердость | ||
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |