1. Энергия и энергоэффективность в мире труда и профессии

Вид материала

Урок

Содержание Ход урока Время, мин.

Подобный материал:

• 1. Энергия и энергоэффективность в мире труда и профессии, 147.9kb.
• Великое культурно-историческое значение нового учения агни йога, данного россии и миру, 52.13kb.
• Альтернативные источники энергии, 190.78kb.
• План: Что такое профессия. Виды профессии Как выбирать профессию, 33.25kb.
• По предмету труда все профессии можно разделить на пять типов, 124.02kb.
• От требований профессии от возможностей родителей от востребованности профессии, 54.5kb.
• Е. В. Бакланова, М. В. Тарасова Программа, 93.55kb.
• Задачи: актуализировать процесс профессионального самоопределения школьников за счёт, 84.08kb.
• Некоторые результаты маркетинга профессии менеджер на рынке труда г. Челябинска (2010, 134.61kb.
• Тема урока Выбор профессии это серьезно, 71.67kb.

Тема 1.: «Энергия и энергоэффективность в мире труда и профессии».


Блок 1. «Энергоэффективность начинается с каждого»


Тема урока № 1.: «Услуги с помощью энергии, виды энергии, энергоэффективность»


Цели урока:


Обучающая: познакомить учащихся с основными видами энергии, их получением и использованием.


Развивающая: совершенствовать знания учащихся ранее полученных на занятиях по физике, химии, спецтехнологии.


Воспитательная: воспитание у учащихся бережного отношения к окружающей среде и энергетическим ресурсам.


Тип урока: интерактивная лекция.


Межпредметные связи и точки соприкосновения с профессиями:

физика: «Динамика»; «Термодинамика»; «Электричество».

спецтехнологии: «Сварочная дуга»; «Металлургические процессы при сварке»; «Механизированный инструмент для сборки металлических конструкций».


Материально-техническое обеспечение урока: Компьютеры, учебная доска, видеопроектор.


Используемая литература:

1. Енергія навколо нас. Посібник для вчителів/Коченков А.Є., Федосенко М.М., Шилович І.Л. та інші.-К.;Київ, нотка ф-ка 1999г.-192с.
   
2. Основы энергосбережения. Самойлов М.В., Паневник В.В., Ковалев А.Н.,-Минск, БГЭУ, 2002г.-198с.
   
3. Енергозбереження. Посібник з раціонального використання ресурсів та енергії для учнів загальноосвітньої школи. Київ.-2004г.-104с.
   

ХОД УРОКА:

№ п/п	Этапы урока	Время, мин.	Средства обучения	Деятельность
				Преподаватель	Учащиеся
1	2	3	4	5	6
1	Организационный момент	2		Приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих. Объявляет тему урока и цели.	Приветствуют преподавателя. Староста группы докладывает об отсутствующих.
2	Актуализация опорных знаний	3		Опрос учащихся: Для каких целей нам необходимо эффективно использовать энергию и энергоресурсы? Актуальны ли вопросы энергосбережения в вашей семье? Какие виды энергии используют рабочие вашей профессии?	Отвечают на поставленные вопросы.
3	Изложение нового материала	30	Компьютеры, учебная доска.	Изложение нового материала: 1. Определение понятия «энергия» 2. Виды энергии 3. Единицы измерения энергии. 4. Закон сохранения энергии	Делают краткие записи и отвечают на вопросы в ходе изучения нового материала.
4	Закрепление нового материала	5		Проводит опрос: 1. Что такое энергия? 2. Энергия и её виды. 3. Что такое энергосбережение? 4. Что такое энергетическая эффективность? 5. Какие вы знаете основные показатели эффективности использования энергии и энергосбережения?	Отвечают на поставленные вопросы.
5	Подведение итогов урока	3		Заключительное слово по результатам урока.	Воспринимают информацию.
6.	Домашнее задание	2		Подготовить сообщение с примерами преобразования энергии из одного вида в другой.	Записывают домашнее задание.