"Полезные ископаемые Ростовской области"

Вид материала

Урок

Содержание Слайд №1) III. Работа по теме. Обозначение на контурной карте.

Подобный материал:

• 1. Понятия и термины (полезные ископаемые, руда, месторождение, рудопроявление). Полезные, 1271.53kb.
• Полезные ископаемые Северо-Казахстанской области, 127.67kb.
• Региональный перечень общераспространенных полезных ископаемых Ростовской области, 24.79kb.
• Геология месторождений полезных ископаемых специальность 020804 – геоэкология содержание, 54.54kb.
• История кафедры полезных ископаемых и разведочного дела геологического факультета, 314.81kb.
• Законодательное собрание ростовской области постановление, 2890.59kb.
• Полезные ископаемые Свердловской области, 178.04kb.
• М. Н. учитель географии моу сош №10 г. Каменск Шахтинский РО моу сош №10г. Каменска, 212.92kb.
• Урок «Нефть чёрное богатство Оренбуржья», 134.62kb.
• Урок географии в 7 м классе по теме: «Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки», 66.56kb.

Тема: "Полезные ископаемые Ростовской области"

Цели:

• продолжить формирования знаний учащихся о природе родного края;
  
• познакомить с полезными ископаемыми Ростовской области и их месторождениями;
  
• формировать умения: наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать суждения;
  
• способствовать воспитанию у ребят любви к родному краю, их малой Родине.
  

Оборудование:

• коллекция полезных ископаемых;
  
• карточки с названиями полезных ископаемых;
  
• диск с презентацией
  
• атлас Ростовской области;
  
• учебное пособие.
  

I. Мотивация. (СЛАЙД №1)


"Ты знаешь край, где всё обильем

Где реки льются чище серебра,

Где ветерок степной ковыль колышет,

В вишнёвых рощах тонут хутора,

Среди садов деревья гнут долу…

И до земли висит их плод тяжёлый"

(А.К.Толстой)

II. Выход на тему.

Мы продолжаем изучать природу родного края. Определим тему нашего урока. Для этого предлагаю ответить на вопросы.

• Третья планета солнечной системы. (Земля)
  
• Вещества, которые залегают на поверхности и в толще Земли большими массами. (Горные породы)
  
• Горные породы, которые люди добывают и используют? (Полезные ископаемые)
  
• Как называются залежи полезных ископаемых? (Месторождениями).
  

Как вы думаете, о чём пойдет речь на уроке?

Тема урока: "Полезные ископаемые Ростовской области". (СЛАЙД №2)

Какова площадь Ростовской области? (100,8 тыс. км ² )

Наш край занимает большую площадь и конечно в недрах её земли есть полезные ископаемые. Сегодня на уроке мы узнаем, чем богата донская земля? И где используют её богатства.


III. Работа по теме.

1. Какое слово лишнее? Почему? (СЛАЙД№3)

Железная руда, мел, гранит, нефть, песок, каменный уголь, геолог, медь, торф. (СЛАЙД№4)

Я предлагаю вам выступить в роли геологов, которые путешествуют по родному краю и открывают различные полезные ископаемые. Но в начале проверим, насколько хорошо вы знаете полезные ископаемые. ( Словарный диктант).

1. Тёмная маслянистая жидкость, горит, из неё получают бензин, керосин, мазут.
   
2. Лёгкий, впитывает влагу, хорошо горит, служит удобрением.
   
3. Добывается в шахтах, тяжёлая, прочная, ковкая, состоит из мелких, плотно соединённых зёрен.
   
4. Чёрный, с заметным блеском, твёрдый тонет в воде, горюч.
   
5. Прочная тяжёлая порода, бывает серого, розового, красного цветов. Состоит из зёрен нескольких минералов: полевого шпата, кварца и слюды.
   
6. Обычно белый или серый камень, образовался из остатков морских организмов.
   
7. Образовался при разрушении гранита, используется в строительстве и при производстве стекла.
   
8. Обладает пластичностью, используется в строительстве и гончарном деле.
   

Самопроверка. Оценивание. (На экране) (СЛАЙД №5)

Молодцы! Один из основных инструментов геолога - это карта. Она будет нашим помощником. Рассмотрите карту полезных ископаемых и определите, самые распространённые полезные ископаемые. (атлас страница №3)

Ответы детей.


На какие группы мы можем разделить эти ископаемые? (топливные, строительные)

Распределите полезные ископаемые на группы. (СЛАЙД №6)

2. Каждая группа геологов поработает с картой и выявит месторождения:

1 группа – природный газ

2 группа - известняк

3 группа – песок и глина

4 группа – уголь


Карточка – "помогайка" (для каждой группы):

1. Название.
   
2. Свойства (основное).
   
3. Способы добычи.
   
4. Применение.
   
5. Месторождения на территории Ростовской области.
   

3. Группы работают самостоятельно. Далее проводится обсуждение материала. Рассказы учеников сопровождаются показом слайдов. (СЛАЙДЫ №7 - №10)


4. Обозначение полезных ископаемых на контурной карте. (СЛАЙД №11)


5. Перечень полезных ископаемых был бы неполным, если не упомянуть целебные грязи и минеральные воды, которые обнаружены на территории области. (СЛАЙД №12)

Целебные грязи – это Маныческие озёра, озеро Пеленкино недалеко от Азова (богатое сероводородным илом). Целебная грязь найдена и вблизи города Новочеркасска.

Также в области известно более 20 минеральных источников. Многие воды хорошо известны жителям нашего региона и за её пределами. ("Аксу", "Аксинья", "Иверская", "Пухляковская", "Вешенская") (СЛАЙД №11)

Обозначение на контурной карте.

Вывод: (вернуться к слайду № 6 ). (СЛАЙД №6)

В какую группу мы можем отнести минеральные источники и лечебные грязи?

Богата Донская земля своими недрами. Славу ей принёс каменный уголь, а сегодня и бальнеологические ресурсы.


IV. Рефлексия.

А далее нас ждёт серьёзная работа. Мы будем строить здание, но оно будет состоять из наших знаний. Сейчас я буду загадывать вам загадки, а вы будете отвечать и собирать домик по кирпичику.


Посмотрите, какой прочный у нас получился дом.

Не все богатства нашей области полностью выявлены. Геологи продолжают поиски и исследования полезных ископаемых, которые таят в себе недра Донского края. Может кто-нибудь из вас в будущем откроет новое месторождение нужного человеку полезного ископаемого.