Составлен план работы по организации и проведению собрания. Составлено приглашение для пап для размещения на предприятиях пос. Эльбан
| Вид материала | Документы |
- О проведении общешкольного родительского собрания, 15.35kb.
- 1. составление плана курсовой работы, 485.55kb.
- Приказ №4 от 02 апреля 2009г. (Скворцов А. И.) Конкурсная документация по проведению, 730.54kb.
- Конкурс 4 раздел I приглашение к участию в конкурсе., 5805.12kb.
- План организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе, 78.92kb.
- Объявление, 6.29kb.
- Методические материалы по проведению собрания для родителей учащихся 8-х классов "Профилактика, 257.8kb.
- Примерная тематика рефератов по дисциплине «Бухгалтерский учет в сельскохозяйственных, 22.4kb.
- Руководство предприятия, 645.21kb.
- План проведения заседаний антинаркотической комиссии и рабочей группы по организации, 73.12kb.
Сафронова Т.И.
заместитель директора по УВР
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
В соответствии с приказом Управления образования Амурского муниципального района № 554 – Д от 03.07.2009 г. в МОУ СОШ № 3 пос. Эльбан 24.09.2009 г. было проведено общешкольное родительское собрание «Семья и школа: диалог отцов» (приказ по учреждению № 161 – Д от 02.09.2009 г.)
В соответствии с рекомендациями Управления образования при подготовке к родительскому собранию была проделана следующая работа:
- Организован оргкомитет по подготовке к собранию.
- Проведено 2 заседания оргкомитета (Выписка из протокола заседания № 1 - Приложение 1). На втором заседании было выявлено, что подготовка к собранию проведена успешно.
- Составлен план работы по организации и проведению собрания.
- Составлено приглашение для пап для размещения на предприятиях пос. Эльбан.
- Проведена работа с руководителями предприятий пос. Эльбан по привлечению отцов к посещению родительского собрания.
- Разработан эскиз приглашения для пап.
- Утверждены кандидатуры отцов для награждения на общешкольном и районном родительских собраниях.
- Проведено анкетирование учащихся 5-11 классов и их отцов (Приложение 2) и анализ результатов.
- Проведён конкурс сочинений по темам: «Мой папа самый лучший», «Если бы я был папой…» (выдержки из сочинений учащихся – Приложение 3)
- Организована выставка поделок совместного творчества отцов и детей.
- Организована фотоэкспозиция «Вот мы с папою вдвоём…».
- Подготовлены доклады заместителя директора по УВР, классных руководителей для выступления на собрании.
- Проведена работа по подготовке выступления Д.В. Кабенок на собрании.
- Подготовлены выступления вокальной группы учащихся «Улыбка» с песнями «Мой папа» и «Папа может…» на собрании.
- Разработан проект решения общешкольного родительского собрания.
ПРИГЛАШЕНИЕ (ДЛЯ ПРЕДПРИЯТИЙ)
С уважением.
Коллектив МОУ СОШ № 3.
Сценарий родительского собрания:
«Семья и школа: диалог отцов»
Цели:
- Укрепление и развитие сотрудничества школы и семьи, утверждение в повседневной работе партнёрских отношений.
- Вовлечение в воспитательный процесс школы семей, повышение воспитательного потенциала семьи.
- Формирование у родителей необходимой педагогической базы, привлечение родителей к управлению и поддержке воспитательного процесса.
Задачи:
- Выявление и распространение положительного опыта воспитательной роли отца в семье.
- Повышение социальной и воспитательной функции отцов.
- Активное вовлечение отцов в воспитательную работу школы на основе ценностных ориентиров совместной деятельности.
- Выявление основных проблем отцовства и пути их решения.
Время проведения: 40 минут
Оборудование:
- Результаты анкетирования (Презентации)
- Выставка фоторабот «Вот мы с папою вдвоём»
- Выставка поделок «Мастерим вместе с папой»
- Выдержки из сочинений учащихся.
Структура:
Орг. момент (сообщение целей и задач).
- Выступление вокальной группы учащихся «Улыбка» (песня «Папа может…»).
- Вступительное слово заместителя директора по воспитательной работе. Награждение отцов.
- Доклады классных руководителей.
- Анализ анкетирования учащихся и рекомендации классных руководителей.
- Выступление Д.В. Кабенок «Система семейного воспитания».
- Знакомство с «Памяткой для отцов».
- Принятие решения.
- Голосование.
- Выступление вокальной группы учащихся «Улыбка» с песней «Родной папа».
- Заключительное слово.
Ход собрания
1. Оргмомент
Для начала нашего собрания нам необходимо выбрать секретаря и комиссию по выработке проекта решения общешкольного родительского собрания.
На сегодняшнем собрании, уважаемые папы и мамы, вы будете не просто слушателями, но и узнаете результаты анкетирования, проведённого педагогами нашей школы среди учащихся и родителей, которые, как нам кажется, смогут помочь нам понять роль отца для ребёнка, причём вне зависимости от его возраста. Ведь, если вы – настоящий родитель, заинтересованный в настоящем и будущем своего ребёнка, то вам совершенно неважно, сколько ему лет: 10 или 17. Он для вас по-прежнему объект для тревог и переживаний. А результатом нашего собрания должно стать совместно принятое решение о том, в каком направлении должно осуществляться дальнейшее взаимодействие между школой и отцами наших учащихся.
Уважаемые родители! Сегодня у нас необычная встреча. В нашем зале так много мужчин - отцов и дедушек наших учеников. Я предлагаю начать нашу встречу словами героя фильма «Доживём до понедельника»: «Счастье - это когда тебя понимают!».
Сегодня мы будем говорить о том, что нам нужно сделать, чтобы все мы состоялись как родители, чтобы мы дарили радость и себе, и детям, чтобы в семье действительно царило счастье. И для того, чтобы у наших дорогих пап выросла самооценка, чтобы они почувствовали себя комфортно и уютно, мы предлагаем вам послушать песню в исполнении вокальной группы учащихся «Улыбка», посвящённую вам.
2. Выступление вокальной группы учащихся «Улыбка» с песней «Папа может…» (Приложение 10).
3. Вступительное слово заместителя директора по воспитательной работе;
Воспитание, говорят одни, - это основная забота матери, а дело отца - обеспечить семью материально. Другие, хотя и признают, что отец должен принимать участие в воспитании, считают, что оно сводятся к тому, чтобы проверить при случае дневник да отругать за провинность.
На родительские собрания ходят почти одни женщины. К сожалению, опыт нашей школы показывает, что при средней наполняемости класса – 25 учащихся, во время родительского собрания мы видим 1 – 2 пап. Общественная работа в школе тоже в основном на плечах матерей. Хотя, следует признать, что в прошлом учебном году классные руководители плодотворно сотрудничали с Сергеем Александровичем Кочан, Юрием Юрьевичем Сухаревым, Анатолием Гавриловичем Красиковым, Владимиром Михадиновичем Рустамовым, Дмитрием Владимировичем Кабенок, Дмитрием Владимировичем Калугиным и их семьями, принимавшими участие в конкурсе «Семья года – 2009», причём семья Кабенок во главе с Дмитрием Владимировичем заняла II место в районном конкурсе «Семья года» и будет представлять наш Амурский район на краевом конкурсе в ноябре месяце. В течение всего года огромную помощь нам оказывал Пётр Константинович Лут, который осуществлял техническое сопровождение вокально-инструментального ансамбля «Up to heaven», неоднократно выступавшего в течение года на различных мероприятиях и ставшего лауреатом смотра детских творческих коллективов.
И сейчас нам бы хотелось в торжественной обстановке вручить грамоты самым активным папам, которые на протяжении всего прошлого года были неравнодушны к жизни класса, в котором учится их ребёнок, грамоты за плодотворное сотрудничество с педагогическим коллективом школы в деле воспитания подрастающего поколения.
Награждение отцов.
6 А – Кочан Сергей Александрович
6 Б – Сухарев Юрий Юрьевич
6 В – Красиков Анатолий Гаврилович
6 В – Серебряков Павел Васильевич
7 А – Пинигин Виктор Борисович
7 В – Кабенок Дмитрий Владимирович
8 Б – Белов Анатолий Александрович
9 В – Лут Пётр Константинович
10 А – Карамышев Дмитрий Борисович
Среди отцов немало хорошо работающих людей, сознательно относящихся к своим обязанностям на производстве, пользующихся известностью и уважением. Но зачастую едва вопрос коснётся детей, плечами пожимают: «Что ещё надо от меня? Зарплату в дом несу! На гостинцы не скуплюсь! По дому помогаю!». Но разве этим исчерпывается роль отца в семье? А любовь? А внимание к духовному миру детей? К их интересам? Вот поэтому мы и решили собрать сегодня вас, уважаемые папы.
Роль отца чрезвычайно важна в успешном воспитании ребенка. Потребность в нём, как известно, ребёнок испытывает в любом возрасте. Горем, душевной пустотой оборачивается его отсутствие. Уход отца из семьи - всегда трагедия для ребёнка. Бывает и такое, когда, имея родного отца, пишут в анкетах и сочинениях только о дедушке или не пишут вообще. А есть и противоположные случаи, когда ребенку заменяет отца другой мужчина, он действительно заботится о нём, воспитывает его, ведёт по жизни.
В жизни ребенка значима любовь отца и матери, но решающая роль в воспитании детей, особенно мальчиков, принадлежит все же отцам. Она определяется его ответственностью. Отец, умеющий быть ответственным, - настоящий мужчина; его воля становится силой, способной дисциплинировать мысли, чувства, желания, в целом поведение детей, их полноценное развитие.
Требования к современному родителю растут год от года. Именно отец, как свидетельствует многочисленный опыт, приучает своих детей к труду, труду напряжённому. Он помогает также видеть цели в жизни, близкие и дальние, учиться добиваться задуманного. В доме все работы, не требующие специальной подготовки, отец может выполнять вместе с сыновьями.
Понятно, что взаимоотношения с дочерьми требуют от отца иного рода умений. Ему надо разобраться, разумным образом осуществлять общение с девочками, как, например, заслужить их уважение, внимание, как помочь сберечь их честь и достоинство, именно отец должен показывать дочери пример будущих взаимоотношений в её семье.
А в целом, никакие самые мудрые книги не заменят живой доверительной беседы отца с сыном, как и матери с дочерью. Ведь отец может особо тактичным образом предостеречь своего сына от повторения собственных ошибок, некогда причинивших ему немало страданий. Дети внимают вашим словам с огромным вниманием, любят вас, гордятся вами. И я хотела бы сейчас зачитать вам фрагменты из детских сочинений, которые они писали к сегодняшнему собранию (Приложение 3).
Краткие выводы по итогам детских сочинений.
4. Доклады классных руководителей «Роль отца в воспитании ребёнка» (Зливко Л.Н., Крусь В.С., «Будьте хорошим папой» (Карышева А.Б., Руденок К.М.) (Приложение 4, 5)
5. Выступление классных руководителей Заболотневой Н.А., Козуб О.В.по итогам анкетирования и рекомендациями (Приложение 6, 7)
6. Выступление Д.В. Кабенок «Система семейного воспитания» (Приложение 8).
7. Знакомство с «Памяткой для отцов».
- Для того чтобы ваш ребенок вырос здоровым, счастливым и уверенным в себе человеком, вы должны ответить на следующий вопрос: «Всегда ли то, что я хочу, будет для него хорошо?».
- Будьте предельно откровенны с ребёнком во всех вопросах относительно его настоящего и будущего, не рисуйте ему радужные горизонты, которые могут не оправдаться.
- Сделайте так, чтобы ваш ребёнок знал, что вы от него хотите.
- С самого раннего детства учите вашего ребёнка понимать слова «можно», «нельзя», «надо».
- Помните! Ребёнок должен очень рано понимать, что есть вещи, которые категорически нельзя делать, ибо за этим последует обязательное наказание.
- Рассказывайте о себе, своём детстве, своих желаниях и интересах, планах и поступках, о том, что получилось и что не получилось.
- Говорите о себе правду, не рисуйте себя розовыми красками.
- Развивайте в своем ребёнке ответственность за его дела и поступки, не перекладывайте её на чужие плечи.
7. Принятие решения (Выписка из протокола – Приложение 9).
8. Голосование.
9. Выступление вокальной группы учащихся «Улыбка» с песней «Родной папа» (Приложение 10).
10. Заключительное слово ведущего.
- Мы признательны всем, кто нашёл сегодня время после рабочего дня прийти в школу для общения с учителями, с педагогическим коллективом. После состоявшейся встречи давайте ещё раз задумаемся о словах известного российского писателя и историка Николая Михайловича Карамзина: «Без хороших отцов нет хорошо воспитанных детей, несмотря на все институты, университеты, школы».
И в заключении мне хотелось бы прочитать вам стихотворение Романа Белова, который стал победителем конкурса сочинений «Мой папа лучше всех»:
Всем папам папа!!!
Есть у каждого мальчишки мечта – полететь на небо, ввысь, за облака,
Чтоб на быстром самолёте взлететь и на землю оттуда глядеть.
Гордо по небу, как по морю, плыть и красивой синей птицей слыть.
Вот такая моя детская мечта… Но пока она ещё так далека!
И у него, и у меня, и у тебя есть настоящая, волшебная мечта.
И знаю я – для воплощения мечты нужны мамули добрые черты:
Её любовь от бед нас бережёт и на земле упасть нам не даёт.
А вот подняться ввысь, за облака поможет только папина рука!
Вот ты идёшь – и он тебя берёт и у тебя вдруг начинается полёт!
А если станет в небе горячо – поможет тоже папино плечо.
На нём всегда ты сможешь отдохнуть, с него в прохладу водную нырнуть.
А эти две могучие руки тебе помогут силу обрести.
Покажут, как наладит колесо, держать научат правильно весло,
Удить отлично, строить и копать, и даже камень правильно кидать.
И ты на папу хочешь быть похож. Ты понимаешь: очень он хорош!!!
И знаешь – в исполнении мечты лишь руки сильные, надёжные нужны!
Но, может, не у каждого из нас такой прекрасный папа – просто класс!
Так ты расти, и никогда не забывай, что от тебя зависит этот детский рай.
Рай, где мечтанья детские живут, и лишь с отцовскою любовью
Они реальную поддержку обретут и в люди выведут, и оступиться не дадут!!!
Желаем успехов в воспитании!
Приложение 1
Выписка из протокола № 1 от 05.09.2009 г.
заседания оргомитета по подготовке
к общешкольному родительскому собранию «Семья и школа: диалог отцов»
Повестка дня:
- Обсуждение организации работы по реализации плана подготовки к собранию.
- Распределение дополнительных обязанностей между членами оргкомитета.
- Обсуждение кандидатур для награждения представителей родительской общественности (отцов) на районном собрании.
- Разное.
Присутствовало: 15 человек.
- По первому вопросу выступила Крусь В.С. с предложением привлечь внимание руководителей предприятий пос. Эльбан к проведению родительского собрания для пап.
Полесная Е.Ю. предложила разработать эскиз красочных приглашений для родителей и распространить чрез классных руководителей.
Шумилова О.В. предложила сопроводить родительское собрание двумя творческими номерами в исполнении вокальной группы «Улыбка» (на открытие и закрытие собрания): «Папа может» и «Родной папа».
Сидорова И.А. предложила включить в повестку собрания выступление Д.В. Кабенок с докладом о воспитательной системе в семье.
Карышева А.Б. предложила наградить отцов из родительских комитетов классов на собрании за плодотворное сотрудничество с классными руководителями.
- По второму вопросу оргкомитет принял решение распределить дополнительные обязанности следующим образом:
Подлесная Е.Ю. – составляет текст приглашения
Крусь В.С. – оформляет приглашения для размещения на предприятиях пос. Эльбан и в посёлке и проводит работу с руководителями предприятий.
Заболотнева Н.А. и Козуб О.В. дополнительно к анализу анкет готовят статистические данные по неполным семьям, в которых воспитываются учащиеся школы.
Кайдалова Г.И. – по материалам собрания совместно с управляющим советом школы готовит статью для публикации на школьном сайте и в газете «Амурская заря».
Карышева А.Б. собирает данные от классных руководителей по награждению отцов на общешкольном собрании.
- Приняли решение представить к награждению на районном родительском собрании следующих отцов:
Лут Пётр Константинович
Кабенок Дмитрий Владимирович.
- Решили назначить следующее заседание оргкомитета на 19.09.2009 г. И предоставить отчёт о проделанной работе каждого члена оргкомитета.
Секретарь заседания: ____________ Сидорова И.А.
Приложение 2
5-8 КЛАССЫ
АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Допиши фразу:
- Я люблю, когда мой папа…
- Я хочу, чтобы мой папа всегда …
- Мне не нравится, когда папа …
- Когда я буду (если бы я была отцом) отцом, я никогда …
АНКЕТА ДЛЯ ПАП «Можете ли вы…»
Отметьте знаком «+» вариант, подходящий для Вас.
МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ:
| Вопрос | Да | Нет | Не знаю |
| в любой момент оставить все дела и заняться ребенком | | | |
| извиниться перед ребенком в случае своей неправоты | | | |
| сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя | | | |
| всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка | | | |
| пообещать ребенку что-либо и не сдержать обещание | | | |
| не реагировать, если Ваш ребенок ударил грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребенка | | | |
9-11 КЛАССЫ
АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
- Кто из родителей для тебя образец для подражания?
А) Папа Б) Мама
- Кого из родителей ты считаешь более строгим?
А) Папа Б) Мама
- Кто занимается воспитанием детей в вашей семье?
А) Папа Б) Мама
- В трудной ситуации ты обратишься за помощью:
А) Папа Б) Мама
АНКЕТА ДЛЯ ПАП
Отметьте знаком «+» вариант, подходящий для Вас.
| Вопрос | Да | Нет | Не знаю |
| Ваш ребёнок уже вполне самостоятельный человек | | | |
| Ваш ребёнок нуждается только в финансовой поддержке от Вас | | | |
| Вы всегда воздерживаетесь от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребенка | | | |
| Вы способны сохранить самообладание, даже если поступок ребенка вывел Вас из себя | | | |
| Вы думаете, что знаете о своём ребёнке всё | | | |
| Вы готовы в любой момент оставить все дела и заниматься проблемами ребёнка | | | |
Приложение 3
Выдержки из работ учащихся, написанных на конкурс сочинений о папе
«Мамы всякие нужны, мамы всякие важны». Кто не знает этих строк? Действительно, много стихов, песен посвящено любимым нашим мамам. Мы даже день Мамы празднуем. А вот дня Папы нет! Попробуйте найти слова восхищения у поэтов и композиторов? Не трудитесь, список крохотный получится. Поэтому своё сочинение я посвящаю папе!
Обычно у дочек и пап разные увлечения, но у нас с папой очень много общего (и не только внешность).
… Следуя его советам я поймала свою первую рыбу!.. Папа научил меня собирать грибы.
Не только на природе, но и дома у нас находятся общие интересы. Например, ноу – хау 21 века – компьютер. Папа помогает мне осваивать новые программы, соприкасаться с удивительным миром Интернета.
А если у меня что-то не получается в выполнении домашнего задания, я всегда могу рассчитывать на его помощь.
Я счастлива, что у меня есть взрослый друг и советчик – мой папа. Он самый лучший!»
(Наташа Михайлова, 7 А класс)
«…По профессии мой папа врач-хирург, работает в ЭРБ № 2. Он помогает людям, делает им операции. Когда у него выпадает выходной день, а это бывает редко, мы ездим на озеро ловить рыбу.
Мне очень хочется, чтобы папа чаще был дома и проводил побольше времени со мной».
(Настя Чурилова, 5 А класс)
«…Хотя я только шестиклассник, но считаю, что мальчику необходимо и в этом возрасте уже задумываться над вопросом, каким он будет папой.
Я очень серьёзно отнёсся к теме сочинения и для себя решил: для своих будущих детей я буду самым лучшим папой! Ради них стану много работать, чтобы они ни в чём не нуждались, а в свободное время буду гулять и играть с ними. Также большое внимание буду уделять их воспитанию.
Вообще, я считаю, что с детьми нужно быть терпеливым, внимательным и чутким, ведь в первую очередь я хочу, чтобы они были счастливыми и здоровыми».
(Шеменев Саша, 6 Г класс)
«…Я очень люблю своего папу, потому что он любит меня и маму.
Он добрый, спокойный и ласковый. Он самый лучший в мире!»
(Борщёв Саша, 5 А класс)
«Когда я вырасту, я стану папой. Мой папа хороший, и я хочу быть похожим на него.
Буду заниматься со своими детьми, как папа занимается со мной. Буду ходить с ними в лес, на рыбалку, будем всей семьёй ездить отдыхать на море.
Я буду приучать своих детей к труду. А вечерами мы будем вместе читать книги.
Я очень хочу, чтобы у меня была дружная смья, и чтобы мои дети любили меня так же, как я люблю своего папу».
(Серебряков Паша, 6 В класс)
«… Когда я была маленькой, мой папа носил меня на руках, и сейчас иногда носит!
…Когда мы бываем в разных городах, папа всегда водит меня там по музеям, выставкам, концертам.
Он много читает, поэтому много знает, с ним очень интересно. Он помогает мне делать уроки, а материал для рефератов мы всегда вместе ищем в энциклопедиях.
Мой папа – военный, служит в чине майора. На работе его уважают. Он очень красивый в военной форме. Ещё он водит автомобиль, может его чинить, дома делает ремонт, может отремонтировать кран, утюг, и, вообще, наверное, почти всё.
… Я люблю своего папу. Он самый лучший!»
(Прилепская Ира, 5 В класс)
«… Мой папа работает на сложной и ответственной работе. От его работы зависит жизнь людей, которые путешествуют на поезде по железной дороге. Папа с помощью специального аппарата ищет неполадки путей. …Он говорит, что у него интересная работа.
… После работы папа помогает мне делать уроки. А когда я начала изучать в школе английский язык, он начал изучать его вместе со мной, чтобы помочь мне при выполнении домашнего задания. Хотя в школе он учил немецкий.
Папа наш хорошо готовит, но, к сожалению, очень редко. Поэтому мы с мамой очень радуемся, когда он приготовит нам что-нибудь вкусненькое! Он всегда, когда идёт с работы, покупает нам какой – нибудь сюрпризик».
(Зотова Лиза, 5 В класс)
Папы разные нужны, папы разные важны.
Рассказать хочу о нём, своём папе дорогом.
Он мужчина – просто класс, и водитель – супер-ас!
Пассажиров разных возит, нас с подружками подвозит.
В детстве боксом увлекался, бальные танцы посещал,
И с мальчишками на свалках мотоциклы собирал.
Папу очень я люблю, на рыбалку с ним хожу.
Все места мы обойдём, домой рыбы принесём.
За грибами в лес пойдём – много-много наберём.
А какой он кулинар! Только слюнки вытирай.
Он колдует у плиты для своей большой семьи.
Чудеса всегда творит, мы его боготворим!
Очень дружно мы живём, любим сильно все свой дом!
(Белинская Надя, 8 Б класс)
Всем папам папа!!!
Есть у каждого мальчишки мечта – полететь на небо, ввысь, за облака,
Чтоб на быстром самолёте взлететь и на землю оттуда глядеть.
Гордо по небу, как по морю, плыть и красивой синей птицей слыть.
Вот такая моя детская мечта… Но пока она ещё так далека!
И у него, и у меня, и у тебя есть настоящая, волшебная мечта.
И знаю я – для воплощения мечты нужны мамули добрые черты:
Её любовь от бед нас бережёт и на земле упасть нам не даёт.
А вот подняться ввысь, за облака поможет только папина рука!
Вот ты идёшь – и он тебя берёт и у тебя вдруг начинается полёт!
А если станет в небе горячо – поможет тоже папино плечо.
На нём всегда ты сможешь отдохнуть, с него в прохладу водную нырнуть.
А эти две могучие руки тебе помогут силу обрести.
Покажут, как наладит колесо, держать научат правильно весло,
Удить отлично, строить и копать, и даже камень правильно кидать.
И ты на папу хочешь быть похож. Ты понимаешь: очень он хорош!!!
И знаешь – в исполнении мечты лишь руки сильные, надёжные нужны!
Но, может, не у каждого из нас такой прекрасный папа – просто класс!
Так ты расти, и никогда не забывай, что от тебя зависит этот детский рай.
Рай, где мечтанья детские живут, и лишь с отцовскою любовью
Они реальную поддержку обретут и в люди выведут, и оступиться не дадут!!!
(Белов Роман, 8 Б класс)
Приложение 4
Доклад
«Роль отца в воспитании ребёнка»
(Крусь В.С., Зливко Л.Н.)
Я не начало жизни, не конец
Я продолженье жизни – я отец
М.Светлов
Родителями не рождаются, а становятся. Каждый взрослый должен заняться собственным воспитанием и взращивать себя как мать или отец.
Ребенку, даже если он в этом и не признается, хочется, чтобы у него были и счастливые мама и папа. А родители несут ответственность не только за то, чтобы ребенок был накормлен, одет, умел читать и писать, но и за ту психологическую обстановку, в которой он развивается. Ребенок хочет быть плодом любви мамы и папы, ведь счастливые дети бывают только у счастливых родителей.
Отец имеет важнейшее значение для развития ребёнка с самого момента рождения!
Хотя чувство отцовства к мужчинам приходит намного позже, чем чувство материнства к женщинам. Отцы начинают в полноте чувствовать свое отцовство часто тогда, когда дети уже подросли. Есть утверждение, что пока отцовские чувства не проснулись лучшее, что может делать отец – это любить мать своих детей.
Исходя из отличий материнской и отцовской любви, можем определять и различные роли родителей для формирования личности в ребенке.
- Отец - это один из первых объектов, который играет роль в ранней идентификации ребенка. Именно отец помогает осознать новорожденному его пол. Ты девочка! Ты мальчик!
- Папа для ребенка не просто родной человек, а образец мужчины, символ мужественности, мужского начала. Благодаря той символической функции, которую он выполняет, отец помогает малышу составить представления о себе самом и об окружающих.
- Отцу присуща врождённая реакция в направлении заботы о жене и детях и их защиты. Именно новорожденный очень сильно влияет на укрепление инстинкта защиты у мужчин.
- Роль отца представляет собой определённый пример поведения, источник уверенности и авторитета. Отец - олицетворение дисциплины и порядка.
- Отец - наиболее естественный источник познания о мире, труде и технике. Он способствует ориентировке на будущую профессию и создаёт социально полезные цели и идеалы. Если мать предоставляет ребенку возможность ощутить интимность человеческой любви, то отец проводит малыша по пути к человеческому обществу.
- Отец может сформировать у ребёнка способность к инициативе и противостоянию групповому давлению. Чем больше ребёнок привязан к матери (по сравнению с отцом), тем менее активно он может противостоять агрессии окружающих.
- Авторитарность отца оказывает на умственные характеристики детей положительное влияние, тогда как авторитарность матери - отрицательное.
- Отец меньше опекает детей, предоставляет им больше самостоятельности, воспитывая в ребёнке самодисциплину. Этим самым отцы поощряют процесс отделения ребёнка от матери и ускоряют адаптацию к социальным условиям.
- Отец – единственный герой для ребенка, который способен разогнать тени и спугнуть любое чудовище. С отцом у ребенка пропадает страх. Отец - это «божество»! Отец всемогущ и неуязвим, он может все в глазах ребенка.
Качества хорошего отца:
- отец должен быть доступным для ребёнка;
- иметь желание и терпение объяснять незнакомое явление, предметы, опыт…
- уметь хвалить за исследование, успешное действие;
- включенность в совместную деятельность с ребенком;
- ответственность за материальное обеспечение потребностей детей;
- осведомленность – всегда с интересом и участием следить за ростом детей.
Отцовская душевная забота о ребенке – это способность быстро, горячо и деятельно откликаться на его эмоциональные потребности.
Выраженная любовь отца даёт ощущение особого эмоционально-психологического благополучия, которое не может в полной мере обеспечить одинокая женщина-мать.
Любовь отца учит и сына, и дочь тому, как может проявлять себя любовь мужчины к детям, к жене и к окружающим.
Любовь отца обеспечивает пример родительского поведения детей в будущем, формирование жизненной позиции и полоролевых позиции в обществе.
Любящий отец нередко более эффективный воспитатель, чем женщина.
Быть родителем - значит помогать детям формировать свой характер. Отец очень сильно влияет на развитие таких качеств в ребенке как:
- сдержанность;
- неторопливость;
- эмоциональная уравновешенность;
- безмятежность;
- спокойствие;
- оптимизм;
- исполнительность;
- ответственность.
Дети эмоционально ближе к матери, чем к отцу. В большинстве случаев после развода ребенок остается с матерью. Но это отнюдь не значит, что дети не нуждаются в отце.
К чему же приводит безотцовщина, то есть когда нет связи ребенка с отцом или отец не выполняет свои функции?
- Дети, которые в очень раннем возрасте лишились общения со своим отцом, могут быть излишне агрессивными в период полового созревания.
- Чувство неполноценности чаще посещает людей, которые не имели тесной связи с отцом, даже если и не были в разводе. Также эти люди страдают от чувства отверженности и беззащитности, им присущи различные виды страхов.
- Недостаточный опыт общения с отцом и отсутствие приемлемой модели идентификации ослабляют формирование отцовских чувств у мальчика и юноши, что часто в будущем неблагоприятно сказывается на воспитании своих собственных детей.
- Ребёнок, растущий без отцовского авторитета, как правило, недисциплинирован, асоциален, агрессивен.
- Юноши, выросшие в семье без отца могут отрицательно относиться к матери. У них развивается недоверие людям, повышенная тревожность.
- Девочки, воспитывающейся в неполной семье, чувствуют недостаток мужского внимания, и пытаются восполнить эту нужду раннему вступлению в любовную связь и «вешаясь» то на одного мужчину, то на другого.
Отцовство является необходимым условием полноценного развития личности мужчины.
Для полноценного развития каждый мальчик должен иметь
- образец для подражания;
- дружбу с отцом;
- одобрение отца;
- время с отцом наедине.
В соприкосновении с отцом у мальчика созревают истинно мужские черты:
- потребность и способность защищать,
- принимать на себя ответственность,
- внутренняя энергия и душевная сила.
Отец - проводник, который помогает мальчику совершить переход от малыша на маминых руках к мальчику, а потом к юноше.
Девочке тоже нужны дружеские отношения с отцом
Влияние отца на половую идентификацию девочки наиболее значительно проявляется в период юности. Половая идентичность девочки является одобрением себя самой как достойной представительницы женского пола. В возрасте (13-15 лет) она должна получить признание своей значимости как будущей женщины в основном от отца.
Отец способствует формированию у дочери позитивной самооценки, выражая одобрение ее действиям, способностям, внешности. У девочек, воспитывающихся без отцов, при отсутствии реальной модели отношений между мужчиной и женщиной, может сформироваться нереалистичное отношение к лицам мужского пола.
Повседневное общение дочери с отцом учит ее разбираться в мужской психологии, подстраиваться под нее, учит не бояться мужчин. Будучи взрослой, каждая девочка будет пытаться выстраивать свои отношения с мужчинами по аналогии, какие были у нее с отцом.
Зная особенности отцовской любви и роли отца в семейных отношениях, хочется сделать только один вывод. Даже если случился развод, связь с родным отцом не должна прекращаться.
Приложение 5
Доклад
«Будьте хорошим отцом»
(Карышева А.Б., Руденок К.М.)
Папа — это сложные умственные процессы, тонкая душевная организация и свои тараканы. С папой ребенок иначе общается и другими средствами добивается своего. Если маме достаточно увидеть дрожащий подбородок и наворачивающиеся слезы своего крохи, то на папу приходится воздействовать порой силовыми методами. Папе сложно переключиться с общения, принятого в кругу коллег, на диалог с непослушным созданием, которого нельзя как кота запереть в туалете, а объяснить порой не хватает выдержки и слов. И очень важно, чтобы папа осознал, как зависит восприятие мира ребёнком, от папиного примера. Уже с такого возраста, когда ребенок еще мычит и тычет пальчиком, не умея иначе объяснить что ему нужно, папа влияет на него, невольно, особо не задумываясь, не придавая значения, папа лепит из малыша свое подобие, свою копию, или отражение своих пороков. Папа — это тот человек, которого малыш держит за ручку вместе с мамой, а значит роль папы в воспитании крохи, равносильна вкладываемому мамой багажу.
Мальчику необходима дружба и одобрение отца
Мальчишки очень нуждаются в обществе отца, в его любви. И хорошо, если дети имеют возможность проводить много времени с отцом, ощущать его ласку и по возможности помогать ему. К несчастью, отец, приходя домой с работы, больше всего на свете хочет лечь и расслабиться, каждый по-своему. Но, если бы он понимал, как ценно его общество для ребенка, то почувствовал бы большее желание преодолеть свою усталость. При этом, ни отец, ни мать не должны заставлять себя сверх всякой меры. Лучше поиграть с ребенком минут 15, а потом сказать: «А теперь я почитаю газету», чем провести в зоопарке целый день, проклиная все на свете.
Иногда отец стремится, во что бы то ни стало сделать сына идеальным во всех отношениях, и это мешает отцу, и сыну просто приятно проводить время вместе. Например, папа сам поклонник велоспорта, и хочет воспитать из сына спортсмена. Он может еще в раннем возрасте начать учить его езде на велосипеде. Но у ребенка не получается. Отец не скупится на критику, а если папа все время критикует ребенка, даже по-дружески, тому становится не по себе, и он перестает получать удовольствие от игры. Кроме того, ему начинает казаться, что он ни на что не годен и что отец его тоже так думает. В свое время мальчик полюбит занятия спортом, если он вообще уверен в своих силах и жизнерадостен. Одобрение отца важнее для него, чем его указания и поправки. Кататься на велосипеде, да еще наперегонки с папой, что может быть желаннее для мальчишки, тем более, если они с отцом играют для развлечения.
Мальчик не становится мужчиной по духу только потому, что он родился с мужским телом. Он начинает чувствовать себя мужчиной и вести себя, как мужчина, благодаря способности подражать и брать пример с тех мужчин и старших мальчиков, к которым он чувствует дружеское расположение. Он не может брать пример с человека, который ему не нравится. Если отец всегда нетерпелив и раздражителен по отношению к ребенку, мальчик будет испытывать неловкость не только в его обществе, но и среди других мужчин и мальчиков. Такой мальчик потянется ближе к матери и воспримет ее манеры и интересы.
Итак, если отец хочет, чтобы его сын вырос настоящим мужчиной, он не должен набрасываться на ребенка, когда тот плачет, стыдить его, когда он играет в игры для девочек, заставлять его заниматься только спортом. Отец должен с удовольствием проводить время со своим сыном, давая ему почувствовать, что он «свой парень». Им полезно оставаться одним дома, без покровительства мамы, вместе ходить на прогулки и иметь свои, общие секреты.
Девочке тоже нужны дружеские отношения с отцом
Мальчику нужен отец как образец для подражания, а в развитии девочки отец играет другую, но не менее важную роль. Девочка не подражает отцу, но его одобрение придает ей уверенность в себе. Отец может похвалить красивое платье дочки или ее прическу, или что-то, что она сделает своими руками. Когда девочка станет старше, отец должен показать ей, что он ценит ее мнение, и иногда советоваться с ней относительно своих дел. А когда девочка совсем вырастет, и у нее появятся друзья мальчики, очень важно, чтобы отец хорошо к ним отнесся, даже если он считает, что они не подходят для его дочери.
Учась ценить в отце те качества, которые делают его настоящим мужчиной, девочка готовится выйти в большой мир, наполовину состоящим из мужчин. Тип юношей и мужчин, с которыми она будет дружить, став девушкой, и особенно тот, кого она полюбит, ее замужняя жизнь будут во многом определяться теми отношениями, которые в детстве были у нее с отцом.
Отец не должен насмехаться над ребенком
Иногда, рассердившись на сына, отец выражает свое раздражение в виде насмешек. Так принято воздействовать на оппонента во взрослом мире. Ребенок же при этом чувствует себя униженным. Насмешки — слишком сильное средство для маленьких детей. Не ломайте психику ребёнка, если не хотите вырастить человека с избытком комплексов!
На самом деле перечисленным не исчерпывается влияние отца на своего ребенка. Существует еще столько нюансов, самых, казалось бы, безобидных мелочей, которые с папиной легкой руки вырастают либо в теплые воспоминания из детства, либо становятся самой горькой обидой на всю жизнь.
Приложение 6
Результаты анкетирования учащихся и родителей 5-8 классов
Приложение 7
Результаты анкетирования учащихся 9-11 классов и их родителей
Приложение 8
Доклад
«Система семейного воспитания»
(Д.В. Кабенок)
Мы живём для наших детей и наша цель – воспитать их достойными людьми.
Нашим обществом утерян огромный духовный, нравственный пласт. Дети в большинстве растут бездуховными, не мыслящими себя частью Родины. Значит, нужно вернуть детям Родину.
Мы живём в России и считаем себя частью её. Наши корни – славянские и, по нашему мнению, воспитывать детей нельзя на основе чуждых культур - европейской, американской – и насильно насаждать их на славянский менталитет. Издревле на Руси воспитанию детей уделялось большое внимание. Владеть этой наукой должны оба супруга.
Воспитание ребенка начинается задолго до его рождения, а точнее – с первой мысли о нем. Воспитание – это фундамент, который взрослый закладывает в ребенке. И, как крепость здания зависит от фундамента, так и жизнь человека, народа зависит от того, какие ценности в него вложили в детстве воспитатели.
Семейный уклад нашей семьи предусматривает воспитание таких качеств, как уважение к людям, пестование младших, почитание старших, честность, трудолюбие, духовно – нравственное воспитание, любовь к своей Родине.
В нашей семье через положительные примеры мы стараемся воспитать нравственного человека. Мы не употребляем алкоголь и табак, т. к. алкоголь является генным оружием и убивает не только живущие поколения, но и будущие.
Детей своих мы воспитываем на произведениях русского устного народного творчества (сказки, потешки, прибаутки, песни и т.д). Через фольклор, славянские праздники, обычаи и традиции мы стараемся пробудить у наших детей интерес к своим родовым истокам.
Очень важным считаем общение с природой. Традиционно в нашей семье сложилось - в ночь с 18 на 19 января, т.е. на Крещение, мы всей семьей и с друзьями выезжаем на речку. Там мы купаемся, обливаемся, растираемся, тем самым получаем множество положительных эмоций, огромный потенциал здоровья, заряд бодрости на целый год, становимся единым целым с матушкой-природой.
И еще в нашей семье есть традиция. На день летнего солнцестояния с 21 на 22 июня мы разжигаем большой костер и прыгаем через него. Этим мы очищаемся от негативной энергии. После того, как костер прогорит, папа ходит по углям.
В нашей семье сложилась такая традиция: каждый выходной день мы проводим все вместе, потому что работа отнимает много времени и необходимо восполнять недостаток семейного общения. По воскресеньям с утра вся семья готовит всякие разные яства, а потом все собираются за семейным столом, пьют чай и беседуют от души на разные темы.
Вот такая у нас замечательная, дружная и молодая семья. Мы ощущаем себя полноценными гражданами своей Родины, готовы сделать всё ради её блага, а начинаем со своей семьи. Ведь верно гласит народная мудрость: «Крепка семья – крепка Россия».
Приложение 9
Выписка из протокола № 1 от 24.09.2009 г.
общешкольного родительского собрания
«Семья и школа: диалог отцов»
Председатель: Т.И. Сафронова
Секретарь: Б.А. Дударев
Время проведения: 24.09.2009 г.
Место проведения: актовый зал МОУ СОШ №3 пос. Эльбан
Присутствовали: родители учащихся 5-11 классов (238 человек)
Решение:
- Принять к сведению доклады выступавших.
- Руководствоваться в воспитании детей «Памяткой для отцов».
- Оказывать помощь классным руководителям в проведении профилактической работы с учащимися и родителями, состоящими на всех видах профилактического учёта.
- Принимать участие в проведении профилактических рейдовых мероприятиях организуемых администрацией школы.
- Принимать активное участие в проведении лекций, диспутов, массовых мероприятий, разъяснительных бесед с учащимися и других групповых и индивидуальных мероприятий по всем направлениям воспитательной работы.
Приложение 10
Песни
Слова: Танич М.;
Музыка: В. Шаинский
Папа может…
Сколько песен мы с вами вместе
Спели маме моей родной,
А про папу до этой песни
Песни не было ни одной!
Припев:
Папа может, папа может все, что угодно,
Плавать брассом, спорить басом, дрова рубить!
Папа может, папа может быть кем угодно,
Только мамой, только мамой не может быть!
Только мамой, только мамой не может быть!
Папа в доме - и дом исправный,
Газ горит и не гаснет свет.
Папа в доме, конечно, главный,
Если мамы случайно нет!
Припев
И с задачкою трудной самой
Папа справится - дайте срок!
Мы потом уж решаем с мамой
Все, что папа решить не смог!
Слова: Михайленко Ю.;
Музыка: Михайленко Ю.
Родной папа
В детстве я была капризной очень,
Всё ревела я по пустякам.
И не спал частенько папа ночью
Потому, что приучил меня к рукам.
Если я болела, то со мною,
Говорила мама: "Боже мой!"
Папа же и летом и зимою
Обливал меня холодною водой.
Дорогой, родной любимый папа
Воплощает мамины мечты
Дорогой, родной любимый папа,
Как чудесно, что у нас есть ты!
В воскресенье папа убирает,
Вытирает пыль, до блеска пол.
Пылесосит, варит и стирает,
Выходной он нашей мамочке даёт.
Ну а в праздник славно отдыхаем,
Целый день проводим мы втроём.
Спортом занимаемся, играем,
Или в гости к нашим бабушкам идём.
Дорогой, родной любимый папа
Воплощает мамины мечты
Дорогой, родной любимый папа,
Как чудесно, что у нас есть ты!
Если бы ещё бы папа с мамой,
Мне сестру решили подарить,
То была бы самой я счастливой,
Как бы стала я её любить!
Знаете, о чём мечтают дети?
Дети будут счастливы тогда,
Если всегда вместе будут с ними
Папа с мамой – то есть их семья!
Дорогой, родной любимый папа
Воплощает мамины мечты
Дорогой, родной любимый папа,
Как чудесно, что у нас есть ты!