Содержание1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательн
Основные задачи
1.2. Нормативные документы для разработки образовательной программы
1.3. Общая характеристика образовательной программы
1.3.2. Нормативный срок освоения ООП бакалавра
1.3.3. Трудоемкость освоения студентом ООП
1.4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника образовательной программы
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Проектно-конструкторская деятельность
Проектно-технологическая деятельность
Научно-исследовательская деятельность
Научно-педагогическая деятельность
Монтажно-наладочная деятельность
Сервисно-эксплуатационная деятельность
3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения образовательной программы
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК)
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы
Приложение 1.Матрицасоответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств
4.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график
4.2. Учебный план
Министерство образования и науки РФ
Учебный план подготовки бакалавров по направлению
Базовая часть
Вариативная часть
Дисциплины по выбору студента
Базовая часть
Вариативная часть
Дисциплины по выбору студента
Базовая часть
Вариативная часть
Дисциплины по выбору студента
Б.4 Физическая культура
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
Иностранный язык
История России
Приобретаются навыки владения
Эти результаты освоения дисциплины «Экономика»
Спецглавы английского языка
Профессионально-ориентированный английский язык
Трудоемкость дисциплины
Примерное содержание
Итоговый контроль
Информационное право
Академический английский
Информационная культура
Задачи дисциплины
Место дисциплины в учебном плане
Формируемые компетенции
Математический анализ
Теория вероятностей и математическая статистика
Цель дисциплины
Задачи дисциплины
Формируемые компетенции
Линейная алгебра
Задача изучения дисциплины
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы
Компетенции обучающегося
Виды учебной работы
Дискретная математика
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы
В результате изучения дисциплины студент должен
Виды учебной работы
Математическая логика и теория алгоритмов
Математические и алгоритмические основы объектно-ориентированного программирования
Задачей дисциплины является
Основные дидактические единицы
Прикладная теория цифровых автоматов
Цели и задачи дисциплины
Основные дидактические единицы
В результате изучение дисциплины студент бакалавриата должен
Виды учебной работы
Численные методы решения задач нахождения экстремумов
Задачей изучения дисциплины
Математические методы и аппаратная обработка измерений
Цели и задачи дисциплины
Основные дидактические единицы
В результате изучение дисциплины студент бакалавриата должен
Виды учебной работы
Теория вероятностей и математическая статистика
Инженерная и компьютерная графика
Метрология стандартизация и сертификация
Задачи дисциплины
Место дисциплины в учебном плане
Формируемые компетенции
Содержание дисциплины
Электротехника, электроника и схемотехника
Задачи дисциплины
Место дисциплины в учебном плане
Формируемые компетенции
Операционные системы
Базы данных
Сети и телекоммуникации
ЭВМ и периферийные устройства
Задачами дисциплины является
7 _ зачетных единиц, _252
Содержание дисциплины
Защита информации
Приобретаются навыки владения
Безопасность жизнедеятельности
Языковые и инструментальные средства разработки программного обеспечения
Задачи дисциплины
Основные дидактические единицы (раздел)
В результате изучение дисциплины студент (бакалавриата/магистратуры) должен знать
Виды учебной работы
Схемотехника ЭВМ
Владеть навыками
Системное программное обеспечение
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
Виды учебной работы
Базы знаний и экспертные системы
Микропроцессорные системы
Интернет технологии
Задачей изучения дисциплины
Знать: состав и назначение сетевых протоколов, основные сетевые приложения и сервисы сети Интернет. Уметь
Моделирование и теория принятия решений
Основы параллельного программирования
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
В результате изучения дисциплины студент должен
Виды учебной работы
Протоколы и сервисы интернет
Задачей изучения дисциплины
Знать: состав и назначение сетевых протоколов, основные сетевые приложения и сервисы сети Интернет. Уметь
Организация распределенных вычислений
Методы проектирования и САПР ВС
Задачи изучения дисциплины
Студент должен знать
Методы разработки трансляторов
Разработка мобильных приложений
Разработка мультимедиа приложений
Основные дидактические единицы
Виды учебной работы
Реконфигурируемые микропроцессорные системы
Инструментальные средства САПР
Беспроводные сети
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
Основы цифровой обработки сигналов.
Передача данных на базе мобильной связи.
Структурированные кабельные сети
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
Декларативное программирование
Многокомпонентные программные средства
Основные дидактические единицы
Виды учебной работы
Администрирование высокопроизводительных систем
Структура дисциплины
Основные дидактические единицы (разделы)
Физическая культура
«Учебная практика»
«Производственная практика»
4.4. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся
Учебная практика
Производственная практика
5. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы
Кадровое обеспечение
Учебно-методическое и научно-методическое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
Учебная зона
Жилая зона студенческих общежитий.
Жилая зона для профессорско-преподавательского состава и других категорий работников
Физкультурно-спортивная зона.
Зона инженерно-технического и хозяйственного обслуживания
Общеобразовательные школы и детские дошкольные учреждения.
Торгово-развлекательные комплексы.
Институт военного обучения
Студенческое самоуправление
Студенческие советы в общежитиях
Совет студентов и аспирантов СФУ (Студенческий совет).
Профессионально-трудовое воспитание
Студенческие отряды
Управление дополнительного образования
Кафедры институтов
Факультет физической культуры и спорта
Научную деятельность студентов СФУ
Бизнес инкубатор.
Развитие проектной деятельности
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися программы подготовки бакалавра
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаме
примерную тематику курсовых проектов/работ, рефератов и т.п.
7.2.1. Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ
вычислительные устройства на микропроцессорах и БИС; математическое обеспечение отдельных задач АСНИ, САПР, АСУТП, АСОИУ
создание и проверка методик проектирования, расчета или экспериментального исследования устройств определенного класса
модернизация отдельных устройств систем управления имеющегося промышленного оборудования
разработка отдельных устройств аппаратной части, программного обеспечения, алгоритмов и методов функционирования
Содержание пояснительной записки выпускной квалификационной работы бакалавра
7.2.2. Требования к содержанию и процедуре проведения государственной аттестации
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
|
