Программа дисциплины культурология в информационном обществе Индекс дисциплины по учебному план: гсэ. Ф. 04

Вид материала

Содержание

Раздел 1: Цели и задачи изучения дисциплины
Задачи курса
Раздел 2: Содержание дисциплины
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
Раздел 3: Тематика лекционных занятий
Тема .2. Становление культурологической мысли в европейской философии (1 час)
Тема.3. Культурологическое знание второй половины XIX-XX в. (1 час)
Культурная антропология.
Социология культуры.
Психоаналитическая концепция культуры
Историческая наука в поисках культурного синтеза.
Семиотический подход к культуре.
Постмодернистская ситуация и культурология.
Тема 4. Традиционные общества (1 час)
Тема 5. Античность как тип культуры (1 час)
Тема 6. Средневековый тип культуры. (1 час)
Тема 7. Культура Возрождения, Просвещения, “Рождение Запада”. (1 час)
Рационализм и Просвещение.
Тема 8. Модерн: от расцвета к кризису (XIX-XX вв.). (1 час)
...
Полное содержание

Подобный материал:

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Самарский государственный архитектурно-строительный университет

Институт Экономики и Управления

Кафедра политологии, социологии и права

Утверждаю:

Декан ФИСТ__________С.А. Пиявский

«___»________________2007 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

культурология в информационном обществе

Индекс дисциплины по учебному план: ГСЭ.Ф.04

Направление: 230200 «Информационные системы»

Специальность: 230201 «Информационные системы и технологии»

Форма обучения: очная

Всего часов по дисциплине: 90

В том числе аудиторных: 34

Самостоятельная работа: 56

Форма итогового контроля: зачет

Курс обучения: 1

Семестр обучения: 1

Разработана доцентом кафедры ПСП, к.и.н, Е.И. Костюковой ___________

Рассмотрена и одобрена на заседании каф. ПСП протокол №___от «____»______200_г.

Зав.каф. ПСП ____________________Н.С. Мухаметшина

Рассмотрена и одобрена на заседании методической комиссии по специальности: «ИСТ» протокол №___ от «__»________200_г.

Председатель методической комиссии: ______________________С.А. Пиявский

Действие программы продлено на _____________уч. год на заседании каф. ______,

протокол №___ от «____»_______________________200__ г.

Зав. каф. ПСП ___________________ Н.С. Мухаметшина

Действие программы продлено на _____________уч. год на заседании каф.________

протокол №

______ от «___»__________________________200__г.

Зав. каф. ПСП ___________________ Н.С. Мухаметшина

Самара, 200

(Данная рабочая программа разработана в соответствии с ГОС направление подготовки 230200 - Информационные системы)

Индекс

Наименование дисциплин и их основные разделы

ГСЭ.Ф.04.

Культурология

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная само идентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Раздел 1: Цели и задачи изучения дисциплины

Цель: Цель теоретического раздела курса – познакомить (в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения) слушателей с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем современной культурологии. Цель исторического раздела – дать представление о специфике и закономерностях развития мировых культур.

Задачи курса: Проследить становление и развитие понятий «культура» и «цивилизация», рассмотреть взгляды на место культуры в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях, осуществить знакомство с основными направлениями методологии культурологического анализа. Рассмотреть историко-культурный материал, исходя из принципов цивилизационного подхода, выделить доминирующие в той или иной культуре ценности, значения и смыслы, составляющие ее историко-культурное своеобразие. Сформировать представления о наиболее важных проблемах развития отечественной культуры.

Раздел 2: Содержание дисциплины

(Распределение часов курса по темам и видам работ)

Виды учебной работы	Всего часов	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	90	1
Аудиторные занятия:	34	1
Лекции: Тема 1. Культура и культурология Тема 2. Становление культурологической мысли в европейской философии Тема 3. Культурологическое знание второй половины XIX-XX в. Тема 4. Традиционные общества. Тема 5. Античность как тип культуры Тема 6. Средневековый тип культуры. Роль христианства в культуре средневековой Европы. Тема 7. Культура Возрождения, Просвещения, “Рождение Запада”. Тема 8. . Модерн: от расцвета к кризису (XIX-XX вв). Тема 9. Геополитические характеристики русской культуры, специфика социодинамики русской культуры. Тема 10. Православие и русская православная церковь в истории отечественной культуры. Тема 11. Переход к культуре нового типа. Петровские реформы в области духовной культуры. Тема 12. Русская культура и выбор исторического пути развития (XIXв.). Тема 13. Культура России ХХ века.	18 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2	1
Лабораторные занятия	-	-
Практические занятия: Тема 1. Предмет и методы культурологи. Структура и функции культуры Тема 2. Развитие представлений о культуре в западноевропейской философии. Становление культурологии как науки Тема 3. Кризис просветительских представлений о культуре. Развитие теорий культуры в XIX веке. Тема 4. Культура и цивилизация Тема 5. Формирование культуры нового типа: светской, гуманистической Тема 6. Русская культура как особый тип культуры. Переход России от культурной изоляции к интеграции с европейской культурой Тема 7. Европейскаяи русская культ ура в XIX веке– начале XX века Тема 8. Культура и глобальные проблемы современности	16 2 2 2 2 2 2 2 2	1
Курсовой проект	-	-
Другие виды занятий	-	-
Самостоятельная работа:	56	1
Курсовой проект (работа)	-	-
Реферат	-	-
Другие виды самостоятельной работы	56	1
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	1

Раздел 3: Тематика лекционных занятий

Тема 1. Культура и культурология (1 час)

Структура и состав современного культурологического знания. Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Обыденное и теоретическое представления о культуре (философский, социологический, гуманитарный, культурно-антропологический подходы). Культура и цивилизация. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология, теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований; основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация; типология культуры, мировая, этническая, национальная культуры.

Тема .2. Становление культурологической мысли в европейской философии (1 час)

Эпоха Возрождения: социально-исторические предпосылки становления культурологической мысли. Принципы гуманизма, антропоцентризма и историзма.

Классическая модель культуры в европейской философии. Просветительская концепция культуры. Социоцентризм французского просвещения и его концептуализация в понятии «цивилизация». Антропоцентризм немецкого просвещения и понятие «культуры». Культура как проблема европейской философии XIX в. Природа и культура в философииИ. Канта. Философия культуры немецкого романтизма. “эстетическая утопия” Ф. Шиллера. Гегелевская концепция культуры как “образования” (die Bildung).

Тема.3. Культурологическое знание второй половины XIX-XX в. (1 час)

Философия культуры. Философско-культурологические воззрения К. Маркса. Критика классического образа культуры. Кризис рационализма (А. Шопенгауэр, Р. Вагнер, Ф. Ницше).

Неокантианство о методологических проблемах «наук о природе» «наук о культуре» (В. Виндельбанд, Г. Риккерт).

Экзистенциалистская концепция культуры. С. Кьеркегор, Н.А. Бердяев и Л. Шестов о человеке, истории и культуре. Методологические возможности концепции «осевого времени» К. Яспера. Ж.-П. Сартр о повседневности как основе культурной жизни индивида. А. Камю – «абсурд» как метафизическая характеристика бытия человека в культуре.

Культурная антропология. Классический эволюционализм (Г. Спенсер, Э.-Б. Тайлор). Идеи единства человечества поступательного прогресса цивилизации. Специфика современного эволюционализма. Неэволюционализм (Л. Уайт и др.). «Теория модернизации». Кризис классического образа человека и культуры в диффузионизме (Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Гребнер).

Структурный функционализм в культурной антропологии. Культура как система «институтов» (Б.К. Малиновский). Культура как структура А.Р. Радклифф-Браун. Судьбы структурализма в ХХ в.

Социология культуры. Специфика социологического подхода к культуре. Соотношение культуры и социальной системы (П. Сорокин, Т. Парсонс, Р. Мертон). Два направления в социологии: «натуралистически объективистское» (О. Конт, Э. Дюркгейм) и «культурно-аналитическое» (М. Вебер).

Психоаналитическая концепция культуры (З. Фрейд, К.-Г. Юнг, Э. Фромм, А. Адлер, Ж. Лакан).

Гуманитарное направление в культурологии. Проблема понимания в науках о культуре. Герменевтика (В. Дильтей).

Историческая наука в поисках культурного синтеза. Школа «анналов» и ее отечественные предтечи (Л.П. Карсавин, П.М. Бицилли). Менталитет народа, сообщества.

Семиотический подход к культуре. Культура как знаково-символическая система. Отечественная семиотическая школа (Ю. М. Лотман, Б.А. Успенский и др.).

Проблема типологии культур. Кризис историзма и европоцентризма. Плюрализация историко-культурного процесса («культурно-исторические типы» Н.Я. Данилевского, «морфология культуры» О. Шпенглера, этнология Л.Г. Гумилева). В поисках нового синтеза: цивилизационная теория А.Д. Тойнби.

Постмодернистская ситуация и культурология. Деконструктивизм. Диалогическая концепция культуры (М.М. Бахтин, М. Бубер). От структурализма к постструктурализму (М. Фуко, Р. Барт).

Тема 4. Традиционные общества (1 час)

Переход от предыстории к цивилизации. Древний Восток: единство и многообразие. Общие и отличительные черты культур традиционных обществ (Древний Египет, Месопотамия, Ассирия, Индия, Китай, Япония). Мировоззрение. Основные виды мировоззрения. Мифология, сущность и особенности мифологического сознания. Роль мира в первобытной культуре. Судьба мифологии в современной культуре. Религия. Особенности религиозного сознания. Первичные формы религиозности и религии в первобытной культуре. Роль религиозного сознания в культуре. Элементы первобытной культуры в культуре современного типа. Проблемы культурной самобытности и локальных культур первобытного типа в условиях современной цивилизации

Тема 5. Античность как тип культуры (1 час)

Крито-микенский период и культура ахейской Греции. Полис в жизни античного человека: Афины и Спарта – два типа полисной организации. Классика как динамическое единство «гармонизированных противоположностей». Античный космологизм. Античная мифология и религия. Особенности художественной культуры. Становление рационального дискурса, появление и развитие философии. Эллинизм. Человек и общество, проблема личности. Греция и Рим: проблема преемственности культуры.

Тема 6. Средневековый тип культуры. (1 час)

Роль христианства в культуре средневековой Европы.

От античности к средневековью. Средневековые «ренессансы»: амбивалентное отношение к античности. Христианство – стержень культуры. Патристика. Социокультурная специфика католицизма. Церковная и светская власть: коллизии противостояния и союза. Великая и малая эсхотологии. Проблема личности. Особенности средневековой картины мира. Символизм средневекового мировоззрения. Особенности художественной культуры. Романское искусство. Готика. Социальная структура и ее восприятие современниками. Корпоративизм. Трансформация городов и становление нового образа жизни.

Тема 7. Культура Возрождения, Просвещения, “Рождение Запада”. (1 час)

Возрождение. Новые представления о человеке и его месте в мире. Титанизм Возрождения. Магия и эзотерика в культуре Ренессанса. «Охота на ведьм». Отражение нового мировоззрения в художественной культуре. «Северное Возрождение». Кризис гуманизма. Барокко.

Реформация. Новый взгляд на Бога и на отношение человека к Богу. Лютеранство. Оправдание верой. Идея «призвания». Кальвинизм и идея предопределения. Проблема «свободы воли». Реформация и гуманизм. Контрреформация. Формирование новой картины мира. Новый тип трудовой этики.

Рационализм и Просвещение. Культурный проект модерна. Научная революция: эмпиризм и рационализм. Идея европоцентризма. Развитие капитализма (Голландия - Англия). Механическая картина мира. Культурная программа «просвещенного абсолютизма». Универсальный критицизм Просвещения. Куль разума. Идеи прогресса цивилизации и культуры, развитие историзма. Значение принципа воспитания «нового человека». Классицизм в искусстве. Мировое значение Французской революции. Рождение национальной идеи. Романтизм.

Тема 8. Модерн: от расцвета к кризису (XIX-XX вв.). (1 час)

Развитие промышленного капитализма. Проблема «отчуждения» в философских рефлексиях. Либерализм. Расцвет естественных наук. Позитивизм как философия и идеология. Реализм в искусстве. Стиль модерн. Элитарная и массовая культуры. Кризис самосознания «Запада» и его отражение в социально-философской мысли. Иррационализм. Декаданс в искусстве. Научно-техническая социокультурная модернизация. Переход на информационные технологии производства и регуляции социальной практики. «Пост» или «анти» модерн. Кризис «метаповествований». Плюрализация жизненных стилей. Децентрализация мировоззрений. Формирование глобальных проблем современности. Поиски новой идентичности в культурах постиндустриального общества. Культура и глобальные проблемы современности; культура и личность.

Тема9. Геополитические характеристики русской культуры,

специфика социодинамики русской культуры. (2 часа)

Восточный и Западный типы культур.

Россия между Европой и Азией – в поисках культурной идентичности. Западники, славянофилы, евразийцы о путях развития России.

Тема 10. Православие и русская православная церковь

в истории отечественной культуры. (2 часа)

Социокультурная и догматическая специфика восточной ветви христианства. Крещение Руси – момент культурно-исторического выбора. Особенности освоения православия различными слоями русского общества. Особенности древнерусского искусства: литература, архитектура, изобразительное искусство. Влияние византийской культуры на становление древнерусской культуры. Формирование национальных особенностей в искусстве.

Тема 11. Переход к культуре нового типа. (2 часа)

Петровские реформы в области духовной культуры.

Первая революция верхов. Дилемма европеизации России и ее национальной самобытности. Феномен дифференциации культуры. Петровские реформы в области образования, просвещения, быта, их оценка западниками и славянофилами. Проблема автономности и значимости личности в русской культуре этого времени. Искусство в системе культуры ХVII-XVIII веков. (Творчество С. Ушакова, Рокотова, Аргунова, Левицкого, Боровиковского и др.) Русский классицизм, русское барокко. Система паркового искусства и ансамблевой архитектуры. Театр и музыка в культуре ХVII-XVIII веков.

Тема 12. Русская культура и выбор исторического пути развития (XIX в.). (2 часа)

Социокультурные доминанты эпохи. Дальнейший процесс дифференциации культуры: либеральная, консервативная, демократическая, культуры. Морально-философские искания эпохи. Многообразие художественных стилей и направлений: романтизм, реализм, критический реализм передвижников, символизм, модерн. Эстетизм и его выражения в отечественной культуре ХIХ века.

Тема 13. Культура России ХХ века.( 2 часа)

Социокультурная характеристика русского общества начала ХХ века. Альтернативная преемственность и разрушение традиционных форм культуры. Импрессионизм и его русские адепты. Поиск философских и символических начал искусства: неоимпрессионизм (Ж.Сера, П.Синьяк), постимпрессионизм (П.Сезанн, В. Ван Гог, П Гоген, А. Де Тулуз-Лотрек), их русские последователи. Архитектура: от эклектики к модерну. Русский авангард и его мировое значение. Политизация культуры и ее негативные последствия после Октябрьской революции. Объективные и субъективные основания политики культурного изоляционизма. Процессы дифференциации культуры: элитарная и массовая, официальная и оппозиционная культуры. Проблема национального в отечественной культуре ХХ века. Мифы и стереотипы в современной культуре. Стагнация и кризис культуры. Их причины, формы и методы преодоления.

Раздел 4: Тематика лабораторных занятий

Лабораторные занятия не предусмотрены учебным планом.

Раздел 5. Тематика практических занятий

Тема 1. Предмет и методы культурологи. Структура и функции

культуры (2 часа)

Многообразие определений культуры. Подходы к изучению культуры. Структура культуры: материальная и духовная культуры. Понятие «ядро культуры», его функции и значение. Понятия: «классовая», «национальная», «общечеловеческая», «господствующая» (официальная) культуры и субкультура, контркультура. Массовость и элитарность культуры. Функции культуры.

Тема 2. Развитие представлений о культуре в западноевропейской

философии. Становление культурологии как науки (2 часа)

Донаучный период представлений о культуре (античные, средневековые мыслители о природе человека. Понимание культуры у деятелей эпохи Возрождения).

Понимание культуры в трудах философов эпохи Просвещения:

натуралистическая концепция культуры И.Гердера;
зарождение пессимистических оценок культурного прогресса человечества (Ж.-Ж.Руссо).

Тема 3. Кризис просветительских представлений о культуре. Развитие теорий культуры в XIX веке. (2 часа)

Идеи культуры в философии романтизма. Концепция культуры Ф.Ницше.

Психоанализ и культура: значение психоаналитических принципов для исследования культур (воззрение З.Фрейда), психоанализ об отчуждении как черте современной культуры (Э. Фромм).

И.Кант о категорическом нравственном императиве.

Тема 4. Культура и цивилизация (2 часа)

Понятие цивилизация. Соотношение культуры и цивилизации в творчестве представителей направления «локальных культурно-исторических типов цивилизаций» (А.Тойнби, О.Шпенглер, П.Сорокин).

Запад и Восток: диалог цивилизаций и культур.

Российская цивилизация и культура. Русские мыслители о месте России в мировой истории и культуре (П.Я.Чаадаев, А.И.Герцен, В.Г.Белинский, А.С.Хомяков, Н.Я.Данилевский, Н.А.Бердяев и т.д.).

Тема 5. Формирование культуры нового типа: светской,

гуманистической (2 часа)

Античный тип культуры: основные морально-этические художественные ценности.

Кризис христианского типа культуры Европы. Становление гуманизма. Основные идеи, отличительные черты культуры эпохи Возрождения.

Центры нового искусства в Италии, Северной Европе. Новые образы искусства, становление и развитие новой художественной системы реалистического изображения природы и человека.

Идеи Просвещения и их влияние на общественную жизнь Европы, её искусство.

Художественные стили европейского искусства XVII – XVIII в.

Тема 6. Русская культура как особый тип культуры.

Переход России от культурной изоляции к интеграции

с европейской культурой (2 часа)

Язычество и процесс христианизации Руси. Особенности православия.

Значение принятия христианства для древнерусской культуры. Формирование древнерусской художественной системы.

Духовная жизнь древнерусского общества в 16-17 веках

Петровские преобразования в области духовной культуры: изменение положения церкви, развитие светского образования, науки, утверждение новых художественных идеалов.

Развитие в русской культуре 18 века многостилевого и многожанрового искусства: развитие барокко в архитектуре, классицизм в литературе, архитектуре, живописи.

Тема 7. Европейская русская культ ура в XIX веке– начале XX века» (2 часа)

Развития европейской и русской культуры в 19 веке.

Духовно-нравственные уроки русского искусства 19 века. Золотой век русской литературы.

Многообразие художественных парадигм на рубеже 19-20 вв.

Стиль модерн – программа всеобщих эстетических преобразований. Серебряный век русского искусства.

Современная культурная ситуация как переходная эпоха.

Постмодернизм, основные черты.

Тема 8. Культура и глобальные проблемы современности (2 часа)

Происхождение и сущность глобальных проблем. Гуманизм как ценностная основа решения глобальных проблем современности. Культура форма самореализации человека. Глобальные проблемы современной культуры.

Раздел 6: Тематика рефератов

«Римские мыслители о культуре».
«Представления о культуре во времена европейского Средневековья».
«Новые идеи о мире человека в трудах мыслителей европейского Возрождения».
«Развитие представлений о культуре философами эпохи Просвещения (Конец 17 – начало 18 вв)».
«Научные основы культурологической науки и творчество И.Г. Гердера».
«Основные положения философии культуры Иммануила Канта»
«Понимание культуры в классическом марксизме»
«Эволюционистический подход к изучению культуры. Концепция Э. Тайлера, Г. Спенсера».
«Вклад представителей романтизма в развитие культурологической теории».
«Понимание культуры в «философии жизни». Концепция Ницше».
«Культурологическая концепция Арнольда Тойнби – последовательное развитие теории локальных цивилизаций».
«Культурологическая концепция Освальда Шпенглера».
«Культурологическая концепция Питирима Сорокина – один из вариантов концепций локальных культурных цивилизаций».
«Трактовка культуры в «понимающей социологии». Теория М. Вебера».
«Культурологические проблемы в «социологии знания». Карл Манхейм».
«Понимание культуры в классическом психоанализе. Концепция Зигмунда Фрейда»
«Культура и коллективное бессознательное: концепция карла Густава Юнга».
««Неофрейдизм» и гуманистической подход к анализам культуры. Концепция Э. Фромма»
«Гуманистическая психология А. Маслоу и образ современной культуры».
«Представления о культуре и судьбе культуры в трудах Х. Ортеги-и-Гассета»
«Идеи культуры как игры. Творчество Йохана Хейзинга».
«Проблема культуры в труде мыслителей России. П.Я. Чаадаев о русской культуре, ее особенностях и судьбе».
««Западники» о месте России и русской культуры в семье европейских народов»
Славянофилы об особенностях русской истории и культуры
Культурологическая теория Н.Я. Данилевского
Своеобразие культурологических взглядов Н.А. Бердяева
«Евразийство». Вклад «евразийцев» в осмыслении судьбы России и ее культуры

28. «Культура первобытного общества. Специфика восприятия и мышления в традиционной культуре».

«Мифология, ее место и роль в духовной культуре».
«Место религии в системе духовных ценностей культуры».
«Особенности культуры Древнего Востока (на примере Древнего Египта)».
«Исторические предпосылки и главные черты античного

типа культуры».

«Шкала духовных ценностей древнегреческого полиса».
«Культура Древнего Рима: основа европейской цивилизации».
«Конфуцианско-даосистский тип культуры Китая».
«Буддийский тип культуры: морально-этические принципы буддизма и их отражение в духовной жизни».
«Исламский тип культуры: морально-этические и эстетические ценности в исламе».
«Христианский тип культуры: морально-нравственные установки и их отражение в жизни общества».
«Духовная культура Средневековой Европы».
«Гуманизм – ценностная основа культуры Возрождения. Новаторские идеи о человеке в эту эпоху». (На примере творчества любого представителя той эпохи).
«Протестантская этика: труд как «мирская аскеза»».
«Основные доминанты художественной культуры европейского Просвещения».
«Философия и эстетика барокко как художественного стиля».
«Эстетические идеалы классицизма как художественного стиля».
«Романтизм как художественное течение в европейском и русском искусстве в начале XIX в.».
«Ведущие принципы и эстетические особенности реализма как художественного стиля».
.«Вторая половина XIX века: кризис европейского искусства и революция импрессионизма».
«Новая эстетика конца XIX – начала XX века. Стиль модерн».
«Зарождение и развитие модернизма. Плюреализм модернистических течений: фовизм, кубизм, абстракционизм, сюрреализм».
«Слагаемые и судьбы современной культуры. Постмодернизм».
«Православие как доминанта в развитии древнерусской культуры».
«Взрыв древнерусской художественной традиции реформами Петра Первого в области духовной культуры».
«Особенности русского Просвещения. Формирование и развитие русской национальной культуры (вторая половина XVIII – начало XIX в.)»
«Русская культура Серебряного века. Символизм в литературе, искусстве».
«Современная социокультурная ситуация в России: противоречивость тенденций».

Раздел 7: Тематика курсового проектирования

Курсовое проектирование не предусмотрено учебным планом.

Раздел 8:Тематика контрольных, расчетно-графических и т.п. работ

Данный вид работ не предусмотрен учебным планом.

Раздел 9: Темы для самостоятельной работы

Структура и состав современного культурологического знания.
Культурная антропология.
Теоретическая и прикладная Культурология.
Методы культурологических исследований.
Основные понятия культурологи: культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации и т.д.
Культурная картина мира.
Социальные институты культуры.
Культурная самоидентичность.
Культурная модернизация.
Специфические и «серединные» культуры.
Локальные культуры.
Место и роль России в мировой культуре.
Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.
Культура и природа.
Культура и глобальные проблемы современности.
Инкультурация и социализация.
Европейские школы и течения культурологической мысли.
Экзистенциальная концепция культуры.
Герменевтический и семиотический подходы к изучению культуры.
Антропология в современной культурологи.

Раздел 10: Формы текущего и промежуточного итогового контроля

Текущий контроль осуществляется на занятиях с использованием опросов, рефератов, сообщений, тестирования. Промежуточный итоговый контроль – зачет.

Раздел 11: Вопросы к зачету по дисциплине

Что такое культура? Чем вызвано многообразие в определениях этого понятия?
Что такое материальная культура, духовная культура? Как эти понятия соотносятся друг с другом?
Верно ли, что культура противостоит природной основе человека?
Охарактеризуйте представления античных мыслителей о культуре.
Дайте характеристику христианского понимания культуры.
Как изменилось представление о культуре в эпоху Возрождения? В эпоху просветителей?
В чем суть концепции локальных культурных цивилизаций? (раскройте на примере А.Тойнби или О. Шпенглера и т.д.).
Назовите основные культурные ценности западного и восточного типов культур.
Как русские мыслители определяли место русской культуры в диалоге Восток-Запад.
Что собой представляет ядро любой культуры? Функции, значение ядра культуры.
Что означает кризис культуры? Является ли он обязательным и закономерным этапом в развитии каждой культуры?
Какие основные формы духовной культуры вы знаете?
Что такое массовая культура? Элитарная культура? Как вы понимаете слово «китч»?
Что такое официальная культура? Субкультура? Контркультура?
Что такое миф? Какова его роль в становлении и развитии первобытной культуры?
Дайте характеристику религиозному мировоззрению. Какова его роль в развитии первобытной культуры и на последующих этапах культурного развития человечества?
Назовите исторически первые формы религиозных верований. Какие из них присутствовали в верованиях восточных славян?
Охарактеризуйте основные причины принятия христианства Русью.
Каковы особенности православия древних русичей?
Каково значение принятия христианства для развития древнерусской культуры?
Что такое символ? Идеал? Канон?
Что собой символизировал христианский храм? Как символика храма отразилась в его архитектуре?
Какие типы храмов утвердились в христианстве? Какой тип храма стал основным в православии?
Какие архитектурные школы древнерусского зодчества вы знаете?
Какие техники изобразительного искусства вам известны?
Раскройте основную символику древнерусской живописи.
Что означает понятие «культура нового типа»? Когда в Западной Европе начался переход к светской, гуманистической культуре?
Каковы идеология, мораль, эстетика эпохи Возрождения?
Что собой представляют социальные явления под названием «гуманизм», «реформаторство»?
В чем особенности живописи, архитектуры эпохи Возрождения?
Какие идеи искусства античности, формы этой эпохи восприняты художниками Возрождения?
Переживала ли Московская Русь эпоху Возрождения?
Когда в России начинается переход к светской, гуманистической культуре? В чем это выразилось прежде всего?
В чем суть церковного раскола 17 века? Кто его идеологи?
Подготовка и программа реформ 17 века: деятельность Ф.М. Ртищева, А.Л. Ордин-Нащокина, В. Голицына.
Охарактеризуйте преобразования Петра I в области образования, просвещения, воспитания.
Как оценивали петровские преобразования западники, славянофилы?
Каковы отличительные черты стилей классицизма, барокко, романтизма, реализма? Творчество каких художников представляет каждый из названных стилей? Какие живописные полотна, принадлежащие названным стилям, представлены в Самарском Художественном музее?
Почему импрессионистские реформы в живописи были названы «революцией»?
Что представляли собой творческие открытия импрессионистов? Назовите темы и жанры, а также имена наиболее известных художников-импрессионистов.
Почему в определенные эпохи в искусстве доминируют символические начала? Что собой представляет символизм как художественное направление?
Что такое модерн? Его отличительные черты.

Раздел 12: Применяемые программные средства для обучения студентов и контроля остаточных знаний

Справочно-правовая система «Гарант». Используется в компьютерном классе.

Раздел 13: Литература

ОСНОВНОЙ БИБЛИОГАРФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культур. М.:Рос.гос.гуман.ун-т, 1998.
Викторов В.В. Культурология: Учебное пособие. М.:Из-во «Экзамен», 2002.
Костина А.В. Культурология: Учебное пособие. – М., 2006.
Культурология: Учебник для студентов технических вузов / Под ред. Н.Т.Багдасарьян. 3-е изд., испр. и допол. М.: Высшая школа, 2001.
Культурология: Учебное пособие /Под ред. проф. Г.В.Драча. М.: Альфа-М, 2003.
Кравченко А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов. 4-е изд. М.: Академический Проект; Трикста, 2003.
Органов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория культуры. М.: ФАИР-Пресс, 2003.
Багновская Н.М. Культурология: Учебное пособие. М.: «Дашков и К», 2005.
Садохин А.П. Культурология. Теория и история культуры: Учебное пособие. М.: Высшее образование, 2005.
Шендрик А.И. Теория культуры: Учебное пособие для вузов. М.:ЮНИТ-ДАНА, Единство, 2002.
Гуревич П.С. Культурология: Учебник. 3-е издание, перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2000.
Культурология: Учебник /Под ред. Ю.Н.Солонина, М.С.Кагана, М.: Юрайт – Издат, 2005.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

ЛИТЕРАТУРА ПО ТЕОРИИ КУЛЬТУРЫ

Вебер М. Протестантская этика в духе капитализма. В кн.: М. Вебер. Избранные произведения. – М., 1990.
Гумилев Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1993.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991, СПб, 1993.
Ницше Ф. Рождение трагедии из духа музыки. В сн. Ф. Ницше. Избранные произведения. – М., 1999.
Ницше Ф. Антихристианин. В кн.: Сумерки богов – М., 1998.
Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.
Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
Тойнби А. Постижение истории. – М., 1992, 1995.
Шпенглер О. Законы Европы Т 1-2. / В кн.
Культурология ХХ века. – М.: Юристъ, 1995.
Фрейд З. Недовольство в культуре.

ХРЕСТОМАТИИ.

1.Антология исследований культуры. Т 1 – СПб, 1997.

2.Антология культурологической мысли / Под. ред. С.П.Мамонтова, А.С. Мамонтова. – М., 1996.

ЛИТЕРАТУРА ПО ИСТОРИИ КУЛЬТУРЫ.

Гриненко Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М.: Юрайт, 1998.

Викторов В.В. Культурология: Учебное пособие. М.: Изд-во «Экзамен», 2002.
Силичев Д.А. Культурология: Учебное пособие для вузов. М.: Изд-во ПРИОР, 2000.
Сапронов П.А. Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры.-2-е изд., доп. СПб.: Лениздат; Изд-во «Союз», 2001.
Ильина Т.В. История искусств. Западноевропейское искусство: Учебник. 3-е изд., перераб и доп. М.: Высш. школа, 2000.
Белогрудов О.А. Культурология: Программа–конспект для студентов и преподавателей технических и гуманитарных вузов России. М.:ГНС, 1997.
Свидерская М.И. Европейский классицизм XVII столетия. Исходные понятия // Русский классицизм второй половины XVIII – начала XIX века /Отв. ред. Г.Г.Поспелов. М.: Изобр.искусство, 1994.
Малюга Ю.Я. Культурология: Учебное пособие. 2-е изд., доп. и испр. М.:ИНФА-М, 2002.
Емахонова Л.Г. Мировая художественная культура: Учебное пособие для студентов сред. пед. учеб. зав. 4-е изд., стереотип. М.: Академия, 2000.
Костина А.В. Культурология: Учебное пособие. – М., 2006.
Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России: IX-XX вв.: Учебное пособие. М.: Простор, 1996.
История русского искусства: в 3 т. [ 1: Искусство X – первой половины XIX века: Учебник /Отв. ред. М.М.Ракова, И.В.Рязанцев. – 3-е изд., испр., доп. М.: Изобраз. Искусство. 1991.
Вагнер Г.К., Владышевская Т.Ф. Искусство Древней Руси. М.: Искусство, 1993.
Рапацкая Л.А. Русская художественная культура: Учеб.пособие для студентов высш.учеб.завед. М.: ВЛАДОС, 2002.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. II.: Россия XVIII в. М.: Искусство, 1991.
Быстрова А.Н. Мир культуры (основы культурологии): Учебное пособие. М.: Изд-во ЮКЭА, 2000.
Бореев Ю. Эстетика. М.: Высшая школа, 2002.
Бенуа А. История русской живописи в XIX веке. М.: Республика, 1995.
Силичев Д.А. Социальные последствия перехода от индустриализма и модернизма к постиндустриализму и постмодерну // Вопросы философии. 2005. №7.
Кривцун О.А. Эстетика: Учебник. М.: Аскект – Пресс, 1998.
Дали С. Дневник одного гения. М.: Искусство, 1991.

Раздел 14: Использование инновационных методов в образовательном процессе

Использование:

Стратегии развития критического мышления «продвинутой» лекции на тему: «Культура России ХХ века»
Применение стратегии развития критического мышления «Идеал» на практических занятиях по теме: «Культура и глобальные проблемы современности».

Blog

Программа дисциплины культурология в информационном обществе Индекс дисциплины по учебному план: гсэ. Ф. 04

Содержание