Содержание2. Основное общее образование
Место географии в базисном учебном плане основного общего образования
Характеристика УМК
Герасимова Т.П. и др. Начальный курс географии. 2002 -2005, Дрофа.
Баринова И.И. География России. Природа. 2001 -2005, Дрофа
Раковская Э.В. География. Природа России, 2000 – 2005, Просвещение.
Алексеев А.И. и др. География России. Природа и население, 2002- 2005, Дрофа.
Перечень программ предметных элективных курсов предпрофильной подготовки (компонент образовательного учреждения)
3. Среднее (полное) общее образование
Место географии в базисном учебном плане среднего (полного) общего образования
Место географии в учебных планах общеобразовательных учреждений для некоторых возможных профилей
Федеральный компонент
3. Универсальное (непрофильное) обучение
Региональный (региональный) компонент
Компонент образовательного учреждения
Характеристика УМК географических курсов на базовом уровне (10-11 класс)
Количество часов
Количество часов
Количество часов
Количество часов
Таблица 7. Характеристика УМК профильных географических курсов (10-11 класс)
Количество часов
Количество часов
Количество часов
Методические рекомендации
Количество часов
Количество часов
Элективные курсы профильной школы (10-11 классы)
На местности
3. Определение объектов местности по плану, а также направлений, расстояний между ними.
4. Топографический диктант.
3. Определение направлений, расстояний и географических координат по глобусу, карте полушарий и карте России
2. Определение по карте географического положения и высоты гор, равнин.
4. Обозначение на контурной карте названных объектов рельефа. Описание земной коры.
2. Определение географического положения объектов: океана, моря, залива, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору), об
1. Наблюдение погоды и обработка собранных материалов (составление графиков, диаграмм, описание погоды за день, месяц).
2. Работа по плану местности: найти природные комплексы и комплексы, созданные человеком.
1. Составление полного описания географического комплекса своей местности.
Программа И.В. Душиной (С. 25 -38).
Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка (по выбору)
Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в
Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны (Ставропольского края) для характеристики условий жизни и хо
Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и связанных с ними опасных природных явлений на территории страны, и
География России 9 класс (1 вариант).
Определение по картам и статистическим материалам крупных народов и особенностей их размещения, сопоставление с административно-
Составление характеристики одного из
Определение по картам главных факторов размещения металлургических предприятий по производству меди и алюминия.
Определение по картам основных районов выращивания зерновых и технических культур, главных районов животноводства.
Определение факторов развития и сравнение специализации промышленности Европейского Юга и Поволжья.
Определение тенденций хозяйственного развития Северного Урала. Результат работы представить в виде картосхемы.
Выделение на карте индустриальных, транспортных, научных, деловых, финансовых, оборонных центров Дальнего Востока.
Программа В. П. Максаковского (С.46-60).
Характеристика политико – географического положения страны, его изменений во времени.
Составление характеристики основных центров современного мирового хозяйства
Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.
Составление сравнительной экономико-географическая характеристики двух стран большой семерки
Характеристика специализации основных сельскохозяйственных районов Китая, объяснение причин
Для каждого из макрорегионов США объяснение влияния природных факторов на развитие их хозяйства, особенности жизни и быта населе
|
