Уроку
| Вид материала | Урок |
- План Урок. Елементи уроку Взаємозв'язок типу І структури уроку Форми роботи на уроці, 186.36kb.
- Схема аналізу уроку біології, 168.55kb.
- Схема поглибленого аналізу уроку іноземної мови, 33.13kb.
- Психолого-педагогічні та техніко-гігієнічні вимоги до сучасного уроку, 23.31kb.
- Тема уроку. Панас Мирний. Життєвий І творчий шлях письменника. Мета уроку, 87.23kb.
- Тема уроку: “ Вітаміни – це здоров’я та спосіб життя”. Цілі уроку, 57.35kb.
- Тема уроку, 255.23kb.
- Уроку Тема уроку, 153.23kb.
- Тема уроку, 58.75kb.
- Уроку повинні, 628.93kb.
| Дата | № | Підтема уроку | Лексичний матеріал | Граматичний матеріал | Види мовленнєвої діяльності | Домашнє завдання | Примітки | ||||||||||
| Аудіювання | Говоріння | Читання | Письмо | ||||||||||||||
| Тема: Спорт | |||||||||||||||||
| | 52 | Спорт. Ввід ЛО. | To keep fit, to go in for sport, to be in good health, stamina | To go/ to do/ to play | | | Sport | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 53 | Спорт. Активізація ЛО. Артикль. Розвиток граматичних навичок | | Articles | | | Картки | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 54 | Види спорту. Ввід ЛО. | Athletics, skating, skiing, boxing, figure-skating | Zero Zrticle | | Картки | Впр. 12, стр. 89 Впр. 17, стр. 91 | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 55 | Спортивні змагання. Розвиток навичок читання та говоріння | Competition, go in for sport, sportsman, take part, as for…, trainer, swimming-pool | Articles | | Впр. 20, стр. 93 | Впр.19, стр. 92 - 93 | Впр. 21, стр. 93 картки | Впр. 30, стр. 95 – 96 (читати), Вивчити слова | | |||||||
| | 56 | Мій улюблений вид спорту. Розвиток навичок говоріння | | | Текст «Kinds of sport» | Впр. 29, стр. 95 Впр. 30, стр. 95 – 96 | | Впр. 56,стр. 102 | Вивчити текст «Tennis» | | |||||||
| | 57 | Олімпійські ігри. Ввід ЛО та МЗ | Were held, AD, BC, ancient, island, compete | | Впр.4, стр. 96 (Кучма, 9 кл) | Картки | Впр.8, стр.86 | Картки | Впр. 33, стр. 96 - 97 | | |||||||
| | 58 | Мій улюблений спортсмен. Розвиток навичок аудіювання | | | Текст «Lionel Messi» | Картки | | Картки | Завдання в зошиті. Реферат на тему «Мій улюблений спортсмен» | | |||||||
| | 59 | Шахи. Ввід ЛО | | As … as / so … as | | | Текст «Chess» | Картки Впр. 14, стр. 90 | Вивчити слова | | |||||||
| | 60 | «Пригоди Тома Сойера» Частина 1 Розвиток навичок читання та перекладу | A few, catch, nobody, cupboard, stick, strike, suddenly heard | | | Впр. 3, стр. 142 | Стр. 141 – 142 Впр. 2, стр. 142 | Картки | Стр. 141 – 142 (переказ) | | |||||||
| | 61 | Спорт. Узагальнення знань по темі | | | | | | Картки | | | |||||||
| Тема: Хобі та інтереси | |||||||||||||||||
| | 62 | Хобі та інтереси. Ввід ЛО та МЗ | Embroidery, beading, modeling, collecting, camping | | Впр.2, стр. 84 | Впр. 1, стр. 84 Впр.3, стр. 84 | Впр. 1, стр. 84 | | Вивчити слова | | |||||||
| | 63 | Музика. Активізація ЛО та ввід нових ЛО. Розвиток навичок аудіювання та говоріння | Choir, orchestras, composer, conductor, cello, flute, clarinet | | TS 26, стр.159 | Впр. 12, стр. 87 Впр. 11, стр. 87 | | | Вивчити слова. Впр. 13, стр. 87 – 88 | | |||||||
| | 64 | Музичні стилі та музиканти. Розвиток навичок читання та говоріння | Classical, rock, rap, jazz, folk | | Впр. 16, стр. 89 | Впр. 14, стр. 18 | Впр. 15, стр. 18 | | Доповідь на тему «My favourite music» | | |||||||
| | 65 | Музика. Активізація ЛО та МЗ. Розвиток граматичних навичок | | Continuous Tenses | | Картки | Картки | Картки | Впр.6, стр. 85 | | |||||||
| | 66 | Книжки у нашому житті. Ввід ЛО та МЗ. | Drama, fiction, fairytale, myth, poetry, science fiction | How/ where/ when/ how often | | Впр. 19, стр. 90 | Впр. 17, стр. 89 Впр. 21, стр. 91 | | Вивчити слова. Впр. 20, стр. 90 (письмово) | | |||||||
| | 67 | Мій улюблений літературний герой. Активізація ЛО та МЗ | | Анотація | | Впр. 22, 23 стр. 91 | Впр. 23, стр. 91 | Словниковий диктант Картки | Написати анотацію до улюбленої книжки | | |||||||
| | 68 | Бібліотеки. Розвиток навичок читання та говоріння | Borrow, listening centers, photocopiers, catalogue | | | Впр. 26, стр. 93 Впр. 27, стр. 94 | Впр. 25, стр. 92 | Картки | Впр. 25, стр. 92 (переказ) | | |||||||
| | 69 | У бібліотеці. Розвиток навичок говоріння. | | Synonyms, antonyms | TS 27 стр.159 | Картки Впр.1, 2 стр. 95 | | Study Skills стр. 94 | Повторення слів по темі «Хобі та інтереси» | | |||||||
| | 70 | «Пригоди Тома Сойера» Частина 2 Розвиток навичок читання та перекладу | Whitewash, bucket, brush, terrible, soon, glass | | | Впр. 2, стр. 144 - 145 | Стр. 143 - 144 | Картки | Стр. 143 – 144 (переказ) | | |||||||
| | 71 | Хобі та інтереси. Узагальнення знань по темі | | | | | | картки | Стр. 98 – 99 (читати) | | |||||||
| | 72 | Музичні традиції у Великобританії. Розвиток навичок читання та говоріння | | | | Картки | Стр. 98 – 99 | Картки | | | |||||||
| Тема: Великобританія – Лондон. Україна – Київ | |||||||||||||||||
| | 73 | Державні символи України. Ввід ЛО. Розвиток навичок читання | Stripe, horizontal, independent, trident, anthem | The Degrees of Comparison of Adjectives | | Впр. 1, 2 стр. 100 | Впр. 3, стр. 101 | Картки | Вивчити слова, завдання в зошиті | | |||||||
| | 74 | Лондон і Київ. Розвиток навичок говоріння та читання | | Perfect Tenses | | Впр. 4, стр. 101 | Впр. 5 стр.101 - 102 | Картки | Впр. 6, стр. 102 | | |||||||
| | 75 | Історія заснування Києва. Розвиток навичок аудіювання | | The Degrees of Comparison of Adjectives | Текст «Kyiv foundation» | Картки | | Картки | Повтор неправедних дієслів | | |||||||
| | 76 | Визначні місця України. Ввід ЛО | ЛО уроку | | Текст «Kyiv sightseeing» | Картки | | Картки | Розповідати про визначні місця Києва | | |||||||
| | 77 | Визначні місця Великобританії. Розвиток навичок читання та говоріння. | | | TS 29 стр.160 | Картки | Текст «London sightseeing» | Впр. 7, стр. 102 Картки | Розповідати про визначні місця Лондона | | |||||||
| | 78 | Музеї Києва та Лондона. Розвиток навичок говоріння | Display, exhibit, event, tool, exhibit, natural history, science-technology | | | Впр. 9, стр. 103 Впр. 11 (А), стр. 104 | Впр. 10, стр. 103 – 104 | | Впр. 11 (В), стр. 106 | | |||||||
| | 79 | Як допомогти туристу? Розвиток навичок говоріння | | | TS 30 стр.160 – 161 | Впр. 13, 14 стр. 108 Картки | | | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 80 | Видатні Британці. Ввід ЛО | ЛО уроку | | | Впр. 16, стр. 108 - 109 | Впр. 16, стр. 108 - 109 | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 81 | Видатні Українці. Розвиток навичок аудіювання | ЛО уроку | | TS 32стр.163 – 164 | Картки | | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 82 | Лондонські та Київські парки. Активізація ЛО | | | | Впр. 19, стр. 111 | Впр. 18, стр. 110 Впр. 20, стр. 111 | | Вивчити опис одного з парків Лондона чи Києва | | |||||||
| | 83 | Українські та британські традиції. Розвиток навичок говоріння, читання | | Numerals | Впр. 22, стр. 112 | Впр. 23, стр. 112 | Впр. 24, стр. 112 - 113 | Study Skills стр. 113 Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 84 | Джоан Роулінг. Розвиок граматичних навичок | | Past Simple | | | Впр. 9, стр. 114 | Картки | Повтор лексики по темі «Великобританія – Лондон. Україна – Київ» | | |||||||
| | 85 | Біг Бен. Розвиток навичок читання та перекладу | Tower, faces, loud bell, weights, ton, in charge | | | Впр. 2, стр. 139 | Стр. 137 - 138 | Картки | Переказ тексту про Біг Бен | | |||||||
| | 86 | Великобританія – Лондон. Україна – Київ. Узагальнення знань по темі | | | | | | Картки | Стр. 118 – 119 (читати) | | |||||||
| Тема: Шкільне життя. Улюблений предмет | |||||||||||||||||
| | 87 | У світі шкільних предметів. Ввід ЛО та МЗ | Maths, History, Geography, Biology, describe, copy from the board | | | | Впр. 1 (b), стр. 120 Впр. 2, стр. 120 | Картки | Вивчити слова | | |||||||
| | 88 | Англійська – мова міжнародного спілкування. Розвиток навичок читання та говоріння | ЛО уроку | | | Впр. 4, 6 стр. 121 | Впр. 3, 5 , стр. 121 | | Впр. 1(а), стр. 120 | | |||||||
| | 89 | У світі запозичень в англійській мові. Розвиток навичок аудіювання | Letter, sound, mean, discussion | | Впр.9, стр. 122 | Впр. 8, стр. 122 | | Картки | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 90 | На уроці англійської мови. Ввід ЛО | Pronunciation, intonation, grammar, vocabulary | Займенники yet, never з дієсловом у Present Pеrfect | TS 37 , стр. 165 Впр. 10, стр. 123 | Впр. 11, стр. 123 Впр. 12, стр. 123 | Впр. 13, стр. 123 - 124 | | Завдання в зошиті | | |||||||
| | 91 | У світі англійської мови: праця перекладача. Розвиток навичок аудіювання та говоріння | | Types of Questions | Текст « Translator ot interpreter» | Картки | | Картки | Скласти 8 питальних речень | | |||||||
| | 92 | Шляхи опису на англійській мові. Розвиток навичок говоріння | | | | Впр. 18 (b), стр. 126 Впр. 21, стр. 127 | Впр. 18 (а), стр. 125 | | Описати будь-які предмети на англійській мові (письмово) | | |||||||
| | 93 | Куточок порад для вивчення англійської мови. Розвиток навичок говоріння | Advice, practice, memory, correct | | | Впр. 26, стр. 128 - 129 | Впр. 22, стр. 127 | Study Skills стр. 129 - 130 | Впр. 28, стр. 129 (прочитати) | | |||||||
| | 94 | Комплімент заради компліменту. Розвиток навичок читання та перекладу | Drank, refused, in danger, met | | | Впр.2, стр. 151 | Впр.1, стр. 150 - 151 | Картки | Повтор слів по темі «Шкільне життя. Улюблений предмет» | | |||||||
| | 95 | Шкільне життя. Улюблений предмет. Урок узагальнення знань | | | | | | Картки | Стр. 134 - 135 (читати) | | |||||||
| | 96 | Мови світу. Англійський молодіжний сленг | | | | Картки | Картки | | Вивчити вирази | | |||||||
| | 97 | Види словників з англійської мови. Англійський молодіжний сленг | | | | Картки | Картки | | Вивчити вирази | | |||||||
| | 98 | Фізкультура у британських школах. Контроль аудіювання | | | Впр.6, стр. 138 | | | Картки | Повтор англійського сленгу | | |||||||
| | 98 | Британський етикет та забобони. Контроль говоріння | | | | Впр. 10, 12 стр. 139 - 140 | Впр. 10, 12 стр. 139 - 140 | | Повторити назви країн | | |||||||
| | 99 | Іноземні мови в школах. Контроль читання | | | | Картки | Впр. 14, стр. 140 - 141 | Картки | Повторити граматичний матеріал за семестр | | |||||||
| | 100 | Граматичний світ. Контроль письма | | | | | | Картки | Повтрити інформацію про Британію | | |||||||
| | 101 | Вікторина «Я – справжній знавець Лондона та Києва» | | | | | Презентація | | ________ | | |||||||
| | 102 | Узагальнюючий урок | | | | | | | ________ | | |||||||