Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Вид материала | Документы |
- Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего, 409.09kb.
- Федеральное агентство по образованию, 1104.6kb.
- Министерство спорта, туризма и федеральное агентство по молодёжной политики РФ образованию, 2622.05kb.
- Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное, 204.23kb.
- "Основы финансовой математики", 846.63kb.
- Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное государственное, 2741.44kb.
- Федеральное агентство по образованию, 1608.35kb.
- Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 13.45kb.
- Федеральное агентство по образованию федеральное государственное образовательное учреждение, 177.08kb.
- Федеральное агентство по образованию, 47.63kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. Н. П. ОГАРЕВА»
___________________________________________________________________________
Факультет географический
Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ
ДИСЦИПЛИНЫ:
ГЕОЭКОЛОГИЯ РОССИИ
Для специальности 020804.65 | Учебно-методический комплект обсужден |
«Геоэкология» | на заседании кафедры геоэкологии |
| и ландшафтного планирования |
| « » _______________ 200 г. |
Кафедра геоэкологии и ландшафтного планирования | |
Зав. кафедрой, профессор | |
_________________ А. А. Ямашкин | |
| |
| |
Курс: четвертый | Одобрен учебно-методической комиссией |
Семестр: седьмой | географического факультета |
Лекции – 30 час. | « »_____________ 200 г. |
Практикум – 40 час. | Председатель УМК |
Самостоятельная работа – 40 час. | географического факультета, доцент |
Экзамен | _________________ В. Н. Маскайкин |
Саранск
2007
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕМ ИМ. Н.П. ОГАРЕВА»
Кафедра Геоэкологии и ландшафтного планирования
Учебно-методический комплект дисциплины: Геоэкология России
АННОТАЦИЯ
1. Минимальные требования к содержанию дисциплины:
- Понимать взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях;
- Иметь представление о путях выхода их глобального экологического кризиса;
- Знать процессы формирования климата, структуру водных объектов, роль почвенного покрова, основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней;
- Уметь оценивать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов.
2. Цель дисциплины:
- Формирование у студентов системы теоретических и практических знаний об особенностях природы России, характере, интенсивности и длительности антропогенного воздействия на отдельные компоненты природной среды в разных регионах страны и окружающую природную среду в целом.
3. Задачи дисциплины:
- Изучить общие закономерности развития природы в целом по России и ее отдельных регионов; пространственно-временное распределение компонентов природы, современных ПТК, как естественных, так и измененных;
- Рассмотреть экологические ситуации на территории России и выявить пути решения экологических проблем.
4. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (сетов в ГОС ВПО):
Изучение дисциплины опирается на ранее полученные студентом знания в области физической географии, геоэкологии, геоморфологии, общей экологии, картографии и др.
5. Ожидаемые результаты освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студент должен
- ЗНАТЬ особенности взаимодействия природы и общества на современном этапе;
- УМЕТЬ провести геоэкологический анализ как в целом территории России, так и ее отдельных регионов;
- ВЛАДЕТЬ информацией по сложившейся экологической ситуации в нашей стране, существующих экологических проблемах и путях их решения;
- ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об актуальности проблемы охраны окружающей среды в России.
6. Перечень элементов учебно-методического комплекта:
- рабочая программа дисциплины;
- учебно-методическое обеспечение дисциплины в соответствии с рабочей программой:
- перечень учебной литературы;
- конспект лекций;
- методические указания к практическим занятиям;
- методические указания к семинарам.
- методическое обеспечение всех видов контроля знаний студентов:
- материалы для текущего контроля знаний студентов;
- задания к контрольной работе;
- перечень вопросов к экзамену;
- экзаменационные билеты.
7. Список авторов элементов УМК: Ларина А. В., преподаватель кафедры геоэкологии и ландшафтного планирования МГУ им. Н. П. Огарева.
8. Нормативные документы, требования которых учитывались при разработке УМК дисциплины
- ГОС по специальности геоэкология;
- требования международных конвенций и стандартов подготовки специалистов;
- методические рекомендации УМО по образованию в области экологии и природопользования.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОРДОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИСТЕТ ИМ. Н.П. ОГАРЕВА»
Кафедра Геоэкологии и ландшафтного планирования
Учебно-методический комплект дисциплины: Геоэкология России
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ___________________
"____"______________200_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ГЕОЭКОЛОГИЯ РОССИИ
Специальность 020800 Геоэкология
код ОКСО
Факультет Географический
Курс обучения ____4___/_______/________
Семестр ____7___/_______/________
Всего часов по учебному плану: 107 / 29
В том числе по формам обучения: очная / очно-заочная /заочная
- лекции __30___/____________/___10___
- практикум __30___/____________/___ 4___
- самостоятельная работа __40___/____________/_______
Формы итогового контроля знаний:
- зачет ____сем./ ____сем./ ____сем.
- экзамен __7_сем./ ____сем./ _7__сем.
Саранск
2007
Содержание
1. Общие положения.
2. Требования к уровню освоения дисциплины.
3. Требования к обязательному объему учебных часов, отведенных на изучение дисциплины.
4. Требования к обязательному уровню подготовки по дисциплине:
4.1. Лекционные занятия
4.2. Практикум
4.3. Самостоятельная работа
4.4. Контрольные работы
5. Требования к обязательному минимуму содержания программы.
6. Литература основная и дополнительная.
7. Перечень учебных наглядных пособий.
8. Требования к уровню освоения.
9. Рекомендации по использованию информационных технологий и других инновационных методов обучения.
- Общие положения
Основной целью дисциплины является: формирование у студентов системы теоретических и практических знаний об особенностях природы России, характере, интенсивности и длительности антропогенного воздействия на отдельные компоненты природной среды в разных регионах страны и окружающую природную среду в целом.
Задачи дисциплины предусматривают: изучение общих закономерностей развития природы России в целом, так и ее отдельных регионов; пространственно-временное распределение компонентов природы, современных ПТК, как естественных, так и измененных; рассмотрение экологических ситуаций на территории России и выявление путей решения экологических проблем.
Изучение дисциплины опирается на ранее полученные студентом знания в области физической географии, геоэкологии, геоморфологии, общей экологии, картографии и др.
2 Требования к уровню освоения дисциплины.
В результате изучения дисциплины студент должен
- ЗНАТЬ особенности взаимодействия природы и общества на современном этапе;
- УМЕТЬ провести геоэкологический анализ как в целом территории России, так и ее отдельных регионов;
- ВЛАДЕТЬ информацией по сложившейся экологической ситуации в нашей стране, существующих экологических проблемах и путях их решения;
- ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ об актуальности проблемы охраны окружающей среды в России.
3 Требования к обязательному объему учебных часов на изучение дисциплины
Вид учебной деятельности | Всего часов | Распределение часов по формам обучения | |||
очная | очно-заочная | заочная | |||
в семестр | в неделю | в год | в год | ||
Лекции | | 30 | 2 | | 10 |
Лабораторные занятия | | | | | |
Практические занятия | | 30 | 2 | | 4 |
Самостоятельная работа | | 40 | | | |