Результаты освоения ооп бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т е
| Вид материала | Документы |
- 3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 415.19kb.
- 1. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 354.95kb.
- 3. Требования к результатам освоения основной образовательной программы, 416.22kb.
- Список профилей направления 010300, 964.84kb.
- 1. Список профилей данного направления подготовки, 875.1kb.
- Список профилей направления подготовки бакалавра, 3127.07kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 361.25kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1044.73kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1332.09kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1242.55kb.
8. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
Указываются возможности вуза в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
Приводятся стратегические документы вуза, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, а также документы, подтверждающие реализацию вузом выбранной стратегии.
Дается характеристика условий, созданных для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся.
Могут быть представлены: документы, регламентирующие воспитательную деятельность; сведения о наличии студенческих общественных организаций; сведения об организации и проведении внеучебной общекультурной работы; сведения о психолого-консультационной и специальной профилактической работах; сведения об обеспечении социально-бытовых условий и др.
9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:
«46. Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения. Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.
Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.
Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».
Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения текущей и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п.
9.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.
Вузу также рекомендуется на основе требований ФГОС ВПО разработать:
- методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам (модулям) ООП (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.);
методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) ООП (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам).
9.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
ведения является
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Государственный экзамен вводится по решению Ученого совета вуза.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата.
10. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
В данном разделе могут быть представлены документы и материалы, не нашедшие отражения в предыдущих разделах ООП, например:
- учебно-методические комплексы; описание механизмов функционирования при реализации данной ООП системы обеспечения качества подготовки, созданной в вузе, в том числе: мониторинга и периодического рецензирования образовательной программы; обеспечения компетентности преподавательского состава; регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии); системы внешней оценки качества реализации ООП (учета и анализа мнений работодателей, выпускников вуза и других субъектов образовательного процесса);
- положение о балльно-рейтинговой системе оценивания (в случае ее применения);
- соглашения (при их наличии) о порядке реализации совместных с зарубежными партнерами ОП и мобильности студентов и преподавателей и т.д.).
11. Список разработчиков ПООП:
| Государственный университет управления | Д.э.н., профессор, директор Института управления в промышленности и энергетике, заведующий кафедрой экономики и управления в промышленности | И.Н. Иванов |
| Государственный университет управления | Зам. Директора Института управления в промышленности и энергетике, профессор кафедры промышленного бизнеса | Н.В. Зиньковская |
| Государственный университет управления | Директор Института управления на транспорте и логистики | П.В. Метелкин |
| Государственный университет управления | Зам. Директора Института бизнеса в строительстве и управление проектом | О.В.Михненков |
| Государственный университет управления | К.э.н., доц. кафедры промышленного бизнеса | А.А.Канке |
| Государственный университет управления | Д.э.н., профессор, зав. кафедрой управления организацией в машиностроении | Н.И. Заичкин |
| Государственный университет управления | К.э.н., доц. кафедры экономики и управления в нефтегазовом комплексе | О.И. Большова |
| Самарский государственный технический университет | Д.э.н., профессор зав. кафедрой экономики и управления организации | Г.П. Гагаринская |
| Казанский государственный технический университет им. А.Н.Туполева | Д.ист.н., профессор, декан гуманитарного факультета | Д.К. Сабирова |
| Тюменский государственный университет нефти и газа | Д.соц.н., профессор, зав. кафедрой Социального менеджмента | А.Н. Силин |
| Марийский государственный технический университет | К.т.н., доцент, зав. кафедрой менеджмента и бизнеса | В.В. Двоеглазов |
| Московский государственный институт электронной техники – технический университет | Д.э.н, профессор, заместитель директора института экономики и управления, заведующая кафедрой маркетинга и управления проектами | Н.К. Моисеева |
| Санкт-Петербургский государственный технологический Университет растительных полимеров | К.э.н., доцент, зав. кафедрой менеджмента | Т.Р. Терешкина |
| 12. Список экспертов | | |
| Комитет Государственной Думы Российской Федерации по образованию и науке | Заместитель председателя комитета Государственной Думы Российской Федерации по образованию | Г.К. Сафаралиев |
| Торгово-Промышленная Палата РФ | Генеральный директор Фонда профессионального образования и инновационной деятельности | В.В. Нашивочников |
| Российская корпорация нанотехнологий | Генеральный директор корпорации | А.Г. Свинаренко |
| Российский союз промышленников и предпринимателей | Директор департамента по взаимодействию с отраслевыми объединениями - заместитель руководителя комиссии Общероссийского объединения работодателей | В.М. Черепов |
| Агентство по общественному контролю качества образования и развитию карьеры | Почетный работник высшего профессионального образования, заместителя председателя высшего экспертного Совета Агентства по общественному контролю качества образования и развитию карьеры | Ю.Б. Рубин |
| Исследовательский Центр проблем качества подготовки специалистов Московского института стали и сплавов (технологического университета) | Директор Исследовательского Центра проблем качества подготовки специалистов Московского института стали и сплавов (технологического университета) | Н.А Селезнева |
| Издательство “Финансы и статистика” | Директор издательства “Финансы и статистика”, | А.Н Звонова |
| Открытое акционерное общество «Научный Исследовательский Институт Автомобильного Транспорта» | Гендиректор Открытого акционерного общества «Научный Исследовательский Институт Автомобильного Транспорта» | В.В. Донченко |
| Автономная некоммерческая организация «Национальный центр сертификации управляющих» | Директор | В.А. Жильцов |
| Уральский государственный технический университет | Зав. кафедрой систем управления, д.э.н., профессор | Л.Д. Гительман |
| | | |