Е. А. Букетова Программа
Вид материала | Программа |
- Е. а букетова в развитие Казахстанской науки советского периода/ А. Е. Даниярова //Степной, 47.59kb.
- Методические рекомендации по организации досуга студентов караганда, 2009, 840.76kb.
- Г. М. Раздыкова История мусульманского образования в казахстане учебное пособие, 2312.91kb.
- Бондарева Лариса Викторвна соответствует квалификационным требованиям, предусмотренным, 17.01kb.
- Карагандинский Государственный Университет им. Е. А. Букетова факультет: химический, 21.84kb.
- Р. Н. Насиров Официальные оппоненты, 479.23kb.
- Теоретико-методологические основы полиязычного образования 13. 00. 01 Общая педагогика,, 721.48kb.
- Социально-демографические процессы в Северном Казахстане в конце XIX первой четверти, 509.78kb.
- Е. А. Букетова > Е. К. Кубеев 2011 год положение о конкурс, 103.39kb.
- Изучение скифо-сакской эпохи Казахстана в трудах отечественных и российских исследователей, 508.54kb.
| Карагандинский государственный университет имени академика Е.А.Букетова |
Программа приглашения зарубежных ученых в 2012 году
Резюме программы
Цель программы: привлечение ведущих зарубежных ученых с циклами лекций по актуальным проблемам науки, образования, общества, обсуждение перспектив научного и академического партнерства и межвузовского сотрудничества.
Период приглашения:
- весенний семестр: 9 января – 4 мая;
- осенний семестр: 1 сентября – 23 декабря
Рабочие языки:
- английский;
- русский;
- казахский;
- другие языки по согласованию
Продолжительность визита: от 14 дней и более
Предлагаемая тематика гостевых курсов лекций в 2012 году
№ | Тематика |
Гуманитарные науки | |
1 | Последствия революции 2011 года на Ближнем Востоке |
2 | Роль ядерного фактора в мировой политике |
3 | Последствия мирового финансового кризиса для стран Запада |
4 | Проблемы методологии исторической науки |
5 | Демографическая политика |
6 | Актуальные проблемы источниковедения и историографии исторической науки |
7 | Этнографические исследования и современность |
8 | Вопросы полилингвизма в системе образования |
9 | Общетюркские основы в литературе и языке |
10 | Актуальные проблемы современных лингвистических исследований за рубежом |
11 | Проблемы изучения русской литературы в зарубежном литературоведении |
12 | Актуальные проблемы современного литературоведения |
13 | Социальные трансформации современного общества |
14 | Постмодернизм в координатах культуры и цивилизации |
15 | Современные тенденции в социально-политической науке |
16 | Основные научные парадигмы в историческом исследовании |
17 | Глобализация и перемены в 70-х годах |
18 | Конфликт и общество |
19 | Сравнительная политика стран Западной и Восточной Европы |
20 | Вопросы теории и методологии международных отношений |
21 | Синергетика |
22 | Философия искусства |
Экономика, Менеджмент, Бизнес и Сервис | |
1 | Корпоративное управление |
2 | Международный бизнес: проблемы, состояние и перспективы |
3 | Формы гостиничного бизнеса |
4 | Вопросы регулирования туристического рынка |
5 | Вопросы инвестирования национальной экономики |
6 | Финансовая политика и валютно-финансовые системы |
7 | Стратегический маркетинг |
8 | Маркетинговая система в сфере туризма и услуг |
9 | Организация и управление коммерческой деятельностью предприятия |
10 | Современная логистика и контролинг |
11 | Международная торговля – послевоенные изменения и текущие проблемы |
12 | Финансовый сектор и текущие проблемы |
13 | Рынки товаров потребления |
14 | Экономический кризис: предпосылки и прогнозирование |
15 | Многонациональные компании и интеграция стратегии |
16 | Бизнес информационные системы |
Образование | |
1 | Взаимопроникновение восточной и западной культур |
2 | Теортико-методологические проблемы философии образования |
3 | Современные научные подходы к управлению качеством образования |
4 | Теоретические и методические основы развития и совершенствования системы подготовки, повышения квалификации и переподготовки кадров по отраслям |
5 | Национальная культура и глобализация |
6 | Образовательный менеджмент |
7 | Роль Болонского процесса в развитии национальных образовательных системах |
8 | Вопросы аккредитации образовательных программ |
9 | Оценка и мониторинг в образовательной системе |
10 | Методы активизации познавательной деятельности обучающихся |
11 | Организация и проведение педагогического эксперемента |
12 | Вопросы интеграции и глобализации образования в современном обществе |
Естественные науки, вычисления и инженерия | |
1 | Промышленная безопасность и экология |
2 | Современны методы исследования цитогенетики и их применение |
3 | Вычислительный эксперимент и моделирование |
4 | Возобновляемые источники энергии |
5 | Технологии переработки природного и техногенного сырья |
6 | Нанотехнологии и нанометериалы |
7 | Современные телекоммуникационные средства и технологии |
8 | Фармацевтическая химия |
9 | Нефтехимия и углехимия |
10 | Химия полимеров |
11 | Электрохимия |
12 | Современные физико-химические методы анализа |
13 | Молекулярное моделирование |
14 | Современное материаловедение |
15 | Технология неорганических и композиционных материалов |
16 | Экология и устойчивое развитие |
17 | Теплофизика и теплотехника |
18 | Электроника и электротехника |
19 | Социальные аспекты в производственных системах и в окружающей среде |
20 | Электроснабжение промышленных предприятий |
21 | Производственные системы и оборудование |
22 | Химия окружающей среды |
23 | Автоматизация производственных процессов |
24 | Междисциплинарная роль физики в области техники и технологии |
25 | Технический прогресс и его последствия |
26 | Компьютерные технологии в науке и образовании |
27 | Современные физико-химические методы исследования |
28 | Численные методы решения прикладных задач |
29 | Системы управления базами данных |
30 | Современные проблемы естественных и технических наук |
31 | Промышленный мониторинг и анализ рисков |
32 | Экономические проблемы современного промышленного производства |
33 | Теория множеств и логика высказываний |
34 | Информационная безопасность. Методы защиты информации. Управление рисками при обеспечении информационной безопасности |
35 | Радиационная физика |
36 | Фотоника процессов на нанопрористых твердых поверхностях |
37 | Хаос и порядок |
38 | Бизнес информационные системы |
Международные отношения и право | |
1 | Геополитика Центральной Европы |
2 | Интеграция Европы |
3 | Современные проблемы международных отношений: миграционные процессы |
4 | Соотношение и взаимодействие международного права с внутренним правом |
5 | Криминальное поведение – теоретический анализ противоправного поведения |
6 | Формирование правового государства: теория и практика |
7 | Миграционное право в системе конституционного и международного права |
8 | Глобализация как фактор современных международных отношений |
9 | Меры борьбы с коррупционными преступлениями; |
10 | Проблемы теории и методологии истории Европы, историография Европы |
11 | Типология уголовного судопроизводства |
12 | Проблемы теории и практики конституционного процесса |
13 | Соотношение профессиональной и организованной преступности |
14 | Национальные стандарты защиты прав человека |
*Примечание: Тематика лекций также может быть предложена лектором самостоятельно
Анкета гостевого лектора
Фамилия | |
Имя | |
Отчество | |
Страна | |
Место работы | |
Должность | |
Научное звание |
|
Научная/академическая степень |
|
Предлагаемые сроки визита | |
Оплачиваемые расходы приглашающей стороны (выбрать необходимое) |
|
Название курса (может быть выбрано самостоятельно или из предложенной тематике гостевых курсов) | |
Форма проведения занятий |
|
Форма итогового контроля курса |
|
Язык чтения лекций | |
Контактные данные | |
Перечень необходимых документов для регистрации:
- -Резюме (Просьба дополнительно в резюме указать 3-5 наиболее значимых научных работ, а также опыт работы в качестве гостевого лектора)
- -План курса (количество часов всего, темы занятий)
- -Сканированные копии диплома о наличии ученой/академической степени
- -Сканированная копия заграничного паспорта
- -Подтверждение с места работы о возможности гостевого визита
- Анкета гостевого лектора
Перечень документов, необходимых для оплаты расходов гостевых лекторов:
- РНН/ИНН (индивидуальный номер налогоплательщика)/другое;
- Пенсионный договор (свидетельство о пенсионом начислении, номер счета для отчисления в пенсионный фонд);
- Командировочное удостоверение (при наличии);
- Копия визы (при наличии);
- Проездные документы, включая посадочный талон.
Документы отправлять по электронным адресам: upo@ksu.kz, skarstina@mail.ru
| | | ||||||||||||
| ||||||||||||||
Europass Curriculum Vitae | Insert photograph. Remove heading if not relevant (see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Personal information | | |||||||||||||
First name(s) / Surname(s) | First name(s) Surname(s) (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
Address(es) | House number, street name, postcode, city, country (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
Telephone(s) | (remove if not relevant, see instructions) | Mobile: | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||
Fax(es) | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Nationality | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Date of birth | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Gender | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Desired employment / Occupational field | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Work experience | | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Dates | Add separate entries for each relevant post occupied, starting from the most recent. (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
Occupation or position held | | |||||||||||||
Main activities and responsibilities | | |||||||||||||
Name and address of employer | | |||||||||||||
Type of business or sector | | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Education and training | | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Dates | Add separate entries for each relevant course you have completed, starting from the most recent. (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
Title of qualification awarded | | |||||||||||||
Principal subjects/occupational skills covered | | |||||||||||||
Name and type of organisation providing education and training | | |||||||||||||
Level in national or international classification | (remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Personal skills and competences | | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Mother tongue(s) | Specify mother tongue (if relevant add other mother tongue(s), see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Other language(s) | | |||||||||||||
Self-assessment | | Understanding | Speaking | Writing | ||||||||||
European level (*) | | Listening | Reading | Spoken interaction | Spoken production | | ||||||||
Language | | | | | | | | | | | | |||
Language | | | | | | | | | | | | |||
| (*) Common European Framework of Reference for Languages | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Social skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Organisational skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Technical skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Computer skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Artistic skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Other skills and competences | Replace this text by a description of these competences and indicate where they were acquired. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Driving licence | State here whether you hold a driving licence and if so for which categories of vehicle. (Remove if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Additional information | Include here any other information that may be relevant, for example contact persons, references, etc. (Remove heading if not relevant, see instructions) | |||||||||||||
| | |||||||||||||
Annexes | List any items attached. (Remove heading if not relevant, see instructions) |