Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А.Шолохова
-
Утверждаю:
Ректор МГГУ им. М.А. Шолохова
Нечаев В.Д.
_________________
«____»__________20__ г.
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство
(указывается код и наименование направления подготовки)
073000.07 Менеджмент музыкального искусства
(профиль)
Квалификация выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очно-заочная
СОГЛАСОВАНО:
| Проректор по УР | | Замолоцких Е.Г. | «_____»_________2012 г. |
| | личная подпись |
|
|
| Декан факультета | | Рапацкая Л.А. | «_____»_________2012 г. |
| | личная подпись |
|
|
| Заведующий кафедрой культурологии и методологии музыкального образования | | Рапацкая Л.А. | «_____»_________2012 г. |
| | личная подпись |
|
|
| Заведующий кафедрой музыкальных инструментов | | Беляков С.В. | «_____»_________2012 г. |
| | личная подпись |
| «_____»_________2012 г. |
| Заведующий кафедрой вокала | | Кудрявцев Б.Н. | «_____»_________2012 г. |
| | личная подпись |
|
|
| Заведующий кафедрой хорового дирижирования | | Овсянникова В.А. | «_____»_________2012 г. |
Москва, 2012
1. Общие положения
1.1. Социальная роль (миссия), цели и задачи ООП. Профили
Конечным результатом освоения ООП является подготовка выпускника по направлению 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» профиль 073000.07 «Менеджмент музыкального искусства» к продуктивной профессиональной деятельности в современном обществе.
В рамках освоения ООП 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» нужно реализовать следующие задачи:
- вооружить выпускника знаниями в профессиональной области
- познакомить с современными информационными технологиями
- подготовить к применению инноваций в профессиональной деятельности
- научить осуществлять процесс обучения и воспитания учащихся как субъектов образовательного процесса средствами искусства.
1.2. Сроки освоения ООП по данному направлению
Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 073000 «Музыкознание и музыкально-прикладное искусство» при очной форме обучения составляет 4 года. Для студентов, имеющих среднее профессиональное образование, срок освоения ООП при очной форме обучения составляет 3 года.
1.3. Трудоемкость ООП
Трудоемкость основной образовательной программы при очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.
Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается в объеме 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, а также факультативных дисциплин. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.
Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 36 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять не менее 7 -10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
1.4. Требования к абитуриенту
Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование или среднее профессиональное (музыкальное) образование.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном (музыкальном) образовании.
Он должен владеть необходимым объемом знаний и умений, соответствующих объему начального профессионального (музыкального) образования (ДМШ, ДШИ и др.) или среднего профессионального (музыкального) образования.
При приеме на ООП подготовки бакалавра Университет проводит вступительные испытания профильной творческой направленности. Перечень вступительных творческих испытаний включает творческий экзамен, позволяющий определить уровень подготовленности абитуриента в области владения навыками исполнительства на музыкальном инструменте.
1.5. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
Область профессиональной деятельности
Областью профессиональной деятельности бакалавров являются: культурно-эстетическая и музыкально-просветительская среда, теория музыки, исторические процессы в развитии музыкальной культуры и искусства, смежные виды искусства, педагогические системы в области музыкального искусства и образования, музыкально-педагогический и учебно-воспитательные процессы, музыкальное исполнительство, музыкальный менеджмент.
Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность с учетом профиля подготовки в следующих типах организациях и учреждений:
- учреждения дополнительного образования детей профильной направленности
- средние профессиональные учреждения
- общеобразовательные учреждения
- структурные подразделения в учреждениях управления музыкальной культурой и искусства, в организациях сферы музыкальной культуры и искусства
- организации сферы музыкальной культуры и искусства (театры, филармонии, концертные организации и др.), творческие союзы и общества.
Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: творчество авторов произведений музыкального искусства, средства массовой информации, издательства, учреждения культуры и архивы, профессиональные ассоциации, памятники культуры, электронные средства преобразования звуковой материи, средние специальные учебные заведения, общеобразовательные учреждения, учреждения дополнительного образования детей.
Виды и задачи профессиональной деятельности
Бакалавр по направлению 073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- культурно-просветительской
- педагогической
- организационно-управленческой и менеджерской
- художественно-творческой
- научно-исследовательской
Бакалавр по направлению 073000 Музыкознание и музыкально-прикладное искусство должен решать следующие профессиональные задачи:
- в области культурно-просветительской
- осуществление постоянной связи с СМИ с целью пропаганды музыкального искусства и культуры;
- подготовка информационных материалов о событиях в области музыкальной культуры и искусства, творческой деятельности музыкального коллектива, автора музыкального произведения;
- участие в проведении пресс-конференций, других PR-акций;
- разработка и выступление с лекциями (лекциями-концертами);
- участие в качестве ведущего в концертных программах;
- участие в формировании репертуара для артистов, творческих коллективов и организаций;
- осуществление консультаций при подготовке творческих проектов в области музыкального искусства и культуры.
- в области педагогической деятельности
- преподавание в общеобразовательных учреждениях предметов в области музыкального искусства и культуры; преподавание в учреждениях дополнительного образования детей, в том числе детских школах искусств предметов в области теории и истории музыкального искусства, ритмики, игры на музыкальном инструменте, хорового исполнительства; преподавание предметов в области теории и истории музыкального искусства и культуры, музыкального менеджмента, игры на музыкальном инструменте, хорового исполнительства в учреждениях среднего профессионального образования в сфере культуры и искусства, а также образовательных учреждениях педагогического профиля;
- изучение образовательного потенциала обучающихся, их культурного и творческого развития, работа над профессиональным и личностным ростом обучающихся;
- развитие у обучающихся творческих способностей, самостоятельности и инициативы в процессе профессионального развития, способности к самообучению;
- планирование учебного процесса, выполнение методической работы, осуществление контрольных мероприятий, направленных на оценку результатов педагогического процесса;
- применение при реализации учебного процесса лучших образцов исторически-сложившихся педагогических методик, а также разработка новых педагогических технологий.
- в области организационно-управленческой и менеджерской деятельности
- осуществление функций специалиста, референта, консультанта, руководителя небольших структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства, в творческих союзах и обществах;
- работа с авторами (композиторами, аранжировка, инсценировщиками, либреттистами, поэтами и др.);
- рассмотрение авторских заявок и подготовка договоров, ведение их учета, контроль за выполнением договорных обязательств, привлечение для консультаций специалистов;
- участие в работе по организации творческих проектов (концертов, фестивалей, конкурсов, мастер-классов и др.).
- в области художественно-творческой деятельности
- участие в культурной жизни общества путем представления результатов своей деятельности общественности;
- овладение навыками репетиционной работы с творческими коллективами;
- выстраивание драматургии концертной программы.
- в области научно-исследовательской деятельности
- в составе исследовательской группы или самостоятельно выполнение научных разработок в области музыкального искусства и культуры, музыкального образования;
- осуществление авторской деятельности в коллективных сборниках и монографиях;
- выявление исследовательской задачи в области музыкального искусства и образования, проектирование основных этапов ее решения на основе научных методик;
- использование ресурсного обеспечения научных исследований, овладение основными приемами нахождения и научной обработки данных;
- использование результатов исследования в профессиональной деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения ООП
- Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
На базе приобретенных знаний и умений выпускник должен проявлять способность и готовность:
- собирать и интерпретировать необходимые данные для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам;
- ориентироваться в специальной литературе как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства);
- осмысливать развитие музыкального искусства, науки и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода;
- работать с научной и искусствоведческой литературой, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией;
- анализировать произведения литературы и искусства;
- понимать сущность и значение информации в развитии современного общества; использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; использовать основные метолы, способы и средства получения, хранения, переработки информации в практической деятельности; приобретать навыки работы с компьютером как средством управления информацией; работать с традиционными носителями информации;
- свободно владеть литературой и деловой письменной и устной речью на русском языке; совершенствовать навыки публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний;
- овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового общения, двумя иностранными языками для перевода профессиональных текстов;
- к освоению культуры социальных отношений, критическому осмыслению своего социального опыта;
- проявлять личную позицию по отношению к современным процессам в различных видах искусства;
- приобретать с большой степенью самостоятельности новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии;
- использовать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде, использовать нормы социального поведения, права и свободы человека и гражданина;
- использовать методы гуманитарных и социально-экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;
- овладеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;
- овладеть средствами самостоятельного и грамотного использования методов физического воспитания и самовоспитания.
- Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
На базе приобретенных знаний и умений и в соответствии с видом ООП выпускника выпускник должен проявлять способность и готовность:
- в области культурно-просветительской деятельности
- осуществлять связь со СМИ с целью просветительства, популяризации и пропаганды музыкальной культуры, искусства, науки и педагогики, готовить необходимые информационные материалы о профессиональной деятельности коллектива, автора-создателя произведения искусства, участвовать в проведении пресс-конференции, других PR-акций;
- осуществлять консультации при подготовке творческих проектов области музыкального искусства и культуры;
- разрабатывать темы лекций, выступать с лекциями, уметь комментировать исполняемые в лекциях (лекциях-концертах) произведения музыкального искусства, быть ведущим концертных программ;
- анализировать процесс исполнения музыкального произведения или постановки музыкально-театрального произведения, уметь проводить сравнительный анализ разных исполнительских интерпретаций.
- в области педагогической деятельности
- преподавать дисциплины профильной направленности;
- анализировать различные педагогические системы и методы, формулировать собственные педагогические принципы и методики обучения, используя традиционные и современные технологии и методики образования в области музыкального искусства; формировать у обучающихся художественные потребности и художественный вкус; ориентироваться в проблемном поле психолого-педагогической науки и руководствоваться современными ее достижениями для обеспечения качества образования в области музыкального искусства.
- в области организационно-управленческой и менеджерской деятельности
- осуществлять работу, связанную с организацией и проведением творческих мероприятий;
- осуществлять функции специалиста, референта, консультанта, руководителя небольших структурных подразделений в государственных (муниципальных) органах управления культурой, в организациях сферы культуры и искусства, в творческих коллективах, союзах и обществах; вести переговоры, письменные коммуникации в менеджменте, анализировать межхозяйственные связи между учреждениями отрасли культуры и искусства и СМИ;
- осуществлять рекламную деятельность относительно авторов и исполнителей музыкальных и музыкально-театральных произведений, творческих акций;
- осуществлять работу по рассмотрению авторских заявок и вынесению по ним заключения, подготовке договоров, ведению учета, контроля за исполнением договорных обязательств, привлекать для консультаций специалистов;
- осуществлять организационно-управленческую работу в творческих коллективах, учреждениях культуры и образования.
- в области художественно-творческой деятельности
- осуществлять репетиционную работу и руководить творческими коллективами (ансамблями); осуществлять подбор репертуара для концертных программ и других творческих мероприятий.
- в области научно-исследовательской деятельности
- выполнять научно-техническую работу, научные исследования в составе исследовательской группы; осуществлять авторскую деятельность в коллективных сборниках и монографиях ;
- в составе исследовательской группы участвовать в информационном маркетинге, осуществлять различные исследования в социально-культурной сфере, в том числе путем мониторинга зрительской / слушательской аудитории, а также исследования в области музыкальной культуры, искусства и педагогики.
- КМВ по данному направлению подготовки (Приложение № 1)
- БКУЗ (Приложение № 2)
- Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП
- Учебный план подготовки бакалавров
- Годовой учебный график
- Рабочие программы учебных дисциплин/модулей
- Программы практик
- Ресурсное обеспечение
Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью; преподаватели дисциплин направления и профильных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере.
ООП должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с преобладателями учебной и учебно-методической литературы.
- Характеристика среды, обеспечивающей развитие общекультурных компетенций выпускника
Высшее учебное заведение обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:
- разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;
- мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;
- разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;
- обеспечения компетентности преподавательского состава;
- регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;
- информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.
Учебно-воспитательная среда МГГУ им. М.А. Шолохова обуславливает
- лидерство в сфере гуманитарных технологий;
- практическую реализацию концепции современного гуманитарного образования;
- формирование универсальных компетенций;
- обеспечение конкурентоспособности за счет развития методик, направленных на культивирование качеств процессуального (функционального) лидерства, которое обеспечивает развитие:
- инициативности;
- ответственности;
- мотивации достижений;
- высокой коммуникативной компетентности;
- организованности;
- навыков самоорганизации и самомотивации.
Основными инструментальными средствами решения поставленных задач являются:
- процессуально-целевой метод;
- развитие волонтерского движения в Университете;
- развитие системы подготовки педагогов и организаторов (вожатых), способных самостоятельно разрабатывать программы профильных смен.
Стержневой составляющей внедрения современных методов воспитания в образовательный процесс является реализация курса «Жизненная навигация» с последующим сопровождением работы студентов над планом персонального саморазвития на протяжении всего срока обучения.
- Нормативно – методическое обеспечение образовательных технологий и системы оценки качества освоения ООП
Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, репертуарные списки музыкальных произведений, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.
Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы, состоящей из двух разделов:
- защита дипломной работы, в которой рассматриваются и анализируются актуальные проблемы в области истории, теории, педагогики, практики, менеджмента музыкального искусства;
- предоставление творческой работы в соответствии с видом ООП, которая должна продемонстрировать профессиональные навыки подготовки выпускника в форме разработки и презентации плана творческого проекта – фестиваля, конкурса, гастролей и т.п.
Государственный экзамен является обязательным и в соответствии с видом ООП включает ответы на вопросы (билеты). Программа и требования к государственному экзамену разрабатываются вузом самостоятельно.