Исследования : «О чем пишут местные поэты»
| Вид материала | Литература |
- Урок кубановедения в 7 классе Тема: «Быт и культура адыгов и казаков», 143.53kb.
- В помощь докладчику Выборы в местные Советы депутатов как фактор повышения эффективности, 196.45kb.
- План проведения библиотечного часа «Поэты родного края», 141.03kb.
- Наркотики и медицина, 57.37kb.
- Чтиво по-американски, 39.23kb.
- Местные гражданские группы: их определение, роль, формы взаимодействия с властью. (памятка), 88.5kb.
- Реферат забайкальские топонимы нерусского происхождения, 159.35kb.
- Александр Шохов Схема научного исследования в постнеклассической науке, 283.79kb.
- Источники по истории раскола «Стоглав», 1551, 582.08kb.
- «Тульские поэты периода Великой Отечественной войны о героической обороне города Тулы», 120.52kb.
Министерство образования Российской Федерации
Областное научное общество учащихся «Поиск»
МОУ «Славянская СОШ»
Нововаршавского муниципального района
Омской области
О чем пишут местные поэты
Выполнила: Шестернина Екатерина,
ученица 10 класса
Руководитель: Альберг Любовь
Викторовна, учитель русского языка
МОУ «Славянская СОШ»
Славянка, 2009 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Вступление …………………………………. 3-4
Основная часть …………………………..4 - 21
Заключение ………………………………... 21
Литература …………………………………. 22
Приложения
Вступление
Каждый поэт рано или поздно вынужден решить для себя вопрос: что есть поэзия, в чем ее предназначение и чем поэт принципиально отличается от обычного человека. Лирика для поэта – это возможность исповедаться.
В лирическом произведении предметом изображения являются переживания, мысли самого поэта.
Я очень люблю читать стихи. И знакома с творчеством писателей и поэтов разного времени. Есть среди них и любимые. Из зарубежных авторов – это Вильям Шекспир, Д. Байрон, из отечественных - А. Пушкин, С. Есенин, М. Лермонтов.
Их произведения таят в себе какую – то вечную загадку для меня, которая будет существовать всегда. Все они жили в разные времена и писали каждый о своем и по - своему. От меня они далеки по времени и по расстоянию.
Но есть люди, которые жили или живут рядом и тоже обладают удивительным даром дарить свою душу, мысли, переживания и себе, и окружающим людям. И я решила исследовать, кто же из моих земляков-односельчан тоже может назвать себя поэтом, т.е. человеком, дарящим свой мир другим, и о чем они пишут.
Тема исследования : «О чем пишут местные поэты».
Со своим научным руководителем мы собрали весь возможный материал.
Цель моего исследования - познакомиться с творчеством славянских поэтов и определить темы их лирических произведений.
Для достижения цели мы поставили задачи:
1. Найти за последние 20 лет стихи местных поэтов и ознакомиться с ними.
2. Изучить теоретический материал по теме исследования.
3. Соотнести основные темы в лирике известных поэтов XIX – XX веков и местных поэтов.
4. На основе собранного материала выпустить сборник.
Объектом моего исследования стали стихи местных поэтов,
предметом исследования - темы в лирике славянских поэтов.
Методы исследования:
1.Эмпирические: изучение литературы по теме исследования, беседа, интервью с поэтами, сбор материала по разным источникам.
2.Теоретические: анализ, классификация, обобщение, систематизация полученных результатов.
3.Методы обработки материалов: таблица.
Основная часть
Теоретическая часть исследования
Чтобы достичь цели своего исследования, я решила вначале изучить, что же вообще такое «тема» и «мотив лирического произведения». Для этого я нашла толкование этих понятий в кратком литературоведческих словарях.
«Тема – это круг событий, образующих жизненную основу эпического произведения или драматического произведения, одновременно служащих для постановки философских, социальных, этических проблем. Тема – это жизненный материал, изображенный в произведении; но в искусстве нет предмета, изображенного вне его трактовки автором. Автор может обратиться к теме уже сложившейся, уже получившей отображение в литературе. Эти произведения можно определить в один тематический ряд: например, произведения, где звучит тема «маленького человека», тема «потерянного поколения». В литературе существуют так называемые вечные темы – любовь и смерть, свобода, долг, смысл жизни. Нередко тематика служит одним из жанрообразующих принципов: плутовской роман, детектив, приключенческая повесть». [1, с.384]
«Тема - это предмет, объект изображения в произведении. Предмет этот - человеческая жизнь в разнообразных ее проявлениях. Тему произведения не следует смешивать с жизненным материалом. Тема - это явление или круг явлений действительности, которые автор наблюдает, отбирает, обобщает и воспроизводит художественными средствами определенных идейно-эстетических позиций. Чем шире и глубже круг явлений, тем значительнее тема. Изображение жизни в литературе может даваться с самых различных сторон, что обусловливает многообразие ее тем. Совокупность тем, отраженных в произведении, есть тематика. Конечно, показывая какую-нибудь одну сторону человеческой жизни, писатель неизбежно затрагивает и другие.
Выбор той или иной темы объясняется своеобразием социально-исторических условий, в которых живет писатель, его взглядами, отношением к жизни, творческой индивидуальностью. Вот почему одна и та же тема может получить разнообразное воплощение в произведениях различных писателей.
Анализируя тему произведения, пишущий останавливается на составляющих ее сторонах и частях, которые всегда от нее зависят. Другими словами, можно говорить о частных темах, подчиненных общей (ведущей, главной) теме. Частные темы могут быть более или менее важными, значительными в тематическом единстве литературного произведения. Сама же частная тема есть относительно самостоятельное единство эпизодов, явлений, моментов. Эти подразделения частной темы обычно называют тематическими мотивами. Таким образом, частный мотив представляет собой простейшую, мельчайшую повествовательную единицу, раскрывающую частную тему произведения». [9, с. 123 – 125]
В словаре Даля приводится следующее толкование понятия тема.
Тема – «положение, задача, о коей рассуждается или которую разъясняют».
В русской поэтике существует классификация тем:
1) Актуальная (созвучная основным проблемам времени).
Малоактуальная.
2) Общественно значимая; широкая.
Частная; локальная.
3) Внехудожественная (явления жизни, относящиеся к внехудожественной реальности).
Внутрихудожественная (тема замкнутого на себе творчества).
4) Декларируемая, представленная открыто, непосредственно.
Существующая в подтексте, опосредованно. [8, с.32].
Самыми распространенными по тематике являются:
Интимная лирика (дружбы, любви) – выражает чувства и переживания, связанные с личной жизнью человека.
Пейзажная лирика – выражает отношение к природе.
Патриотическая и гражданская лирика - выражает понимание поэтом современной ему общественной жизни.
Философская лирика – выражает размышления о смысле человеческой жизни. [8, с. 22]
Неразрывно с темой связано понятие «мотива».
Мотив (лат. movio – двигаю) - устойчивый формально-содержательный компонент литературного текста.
Мотив может быть выделен как в пределах одного или нескольких произведений писателя (например, определенного цикла), так и в контексте всего его творчества. Мотив наиболее связан с миром авторских мыслей и чувств, нежели другие компоненты художественной формы.
Также есть традиционные мотивы в лирике: мотивы борьбы, бегства, возмездия, страдания, разочарования, тоски, одиночества. [1, с.389]
Мотив – 1. Мельчайший элемент сюжета; простейший неделимый элемент повествования (явление стабильное и бесконечно повторяющееся). Из многочисленных мотивов складываются различные сюжеты (например, мотив дороги, мотив поиска пропавшей невесты и др.). Данное значение термина чаще используется в отношении произведений устного народного творчества.
2. «Устойчивая семантическая единица» (Б.Н.Путилов); «семантически насыщенный компонент произведения, родственный теме, идее, но не тождественный им» (В. Е. Хализев); сущностный для понимания авторской концепции смысловой (содержательный) элемент (например, мотив смерти в «Сказке о мертвой царевне …» А. С. Пушкина, мотив холода в «легком дыхании» - «Легкое дыхание» И. А. Бунина, мотив полнолуния в «Мастере и Маргарите» М. А. Булгакова).
Ведущие темы и мотивы в творчестве русских писателей и поэтов
Приведем некоторые примеры.
Тема одиночества характерна для всего творчества М. Ю. Лермонтова. Мотивы горечи, тоски и одиночества занимают в его творчестве немалое место.
Тема стихотворения «Парус» М. Ю. Лермонтова - отображение чувств, переживаний человека, не удовлетворенного своим положением, устремленного к борьбе, свободе.
Лирика Ф. И. Тютчева охватывает все темы этого рода литературы: пейзажную, любовную, гражданскую, философскую. Эти темы тесно переплетаются в каждом стихотворении, где страстное чувство рождает глубокую философскую мысль о бытии природы и вселенной, о связи человеческого существования с вселенской жизнью, о любви жизни и смерти, о человеческой судьбе и исторических судьбах народов и России.
Основные темы поэзии А. А. Фета - это природа и любовь, как бы слитные воедино. Именно в них сосредоточена вся красота мира, вся радость и очарование бытия.
Одна из ведущих тем в поэзии А. А. Ахматовой – тема Родины – включает в себя устойчивые образные параллели: Россия – мать, Россия – невеста, Россия – сфинкс, Россия – огненная стихия; и частную тему святой и чистой земли – «тела» России, хранящего ее душу; и нерасторжимую связь человека с родиной; и образы дороги, дали, простора, ветра, песен; и тему мужественной верности Родине в период трагических испытаний; и тематические мотивы колокольного звона, молитвы, выражающие высшую степень самоотречения, безоглядную жертвенность любви к родной земле; и связанные с родиной образы смерти, крови и страдания; и мотивы одиночества, нравственной вины за неразделенную с другими до конца беду; и частную тему разлуки с Родиной; и мотив неразрывной связи прошлого и настоящего России; и тему исторической памяти, которая осознается поэтом как преемственность и наследство. [5, с. 154 – 155]
Тема Родины - одна из главных в лирике С. Есенина.
Тему поэмы «Анна Снегина» С. А. Есенина можно обозначить как события, происходящие в русской деревне после свержения царизма и в период Октябрьского переворота, и как личное отношение к ним поэта.
Основные темы в творчестве И. А. Бунина – вечные темы: природа, любовь, смерть.
Тему рассказа «Господин из Сан-Франциско» И. А. Бунина можно определить как социально-критическое изображение буржуазной цивилизации, скрывающей под маской внешне блестящей жизни американского господина и его семьи ее призрачность, бездушие, духовное умирание. [3, с.250 – 251]
Основная тема творчества А. И. Куприна – природа.
Природа России - не только излюбленная тема стихотворений А. Блока, но и сквозной мотив его лирики.
Темы в литературе 50 – 80 годов XX века – проблема исторической памяти, тема безвинно репрессированных и замученных в годы сталинского террора, тема охраны и бережного отношения к нашей природе, нравственные проблемы, поиски ответа на «вечные» вопросы.
Патриотическая тема, тема родины становится основной в творчестве многих поэтов и писателей, болеющих за судьбу народа, своей страны.
[2, с.74].
Таким образом, тщательно изучив, что такое тема и мотив, я могу сделать выводы, какие темы самые распространенные в творчестве русских поэтов IX и XX веков. [8, с.170 -171].Это тема природы, тема Родины, тема любви, философская тема.
Практическая часть
На славянской земле жили и живут «поэты», то есть люди, которые пишут и печатают свои стихи. Для того чтобы определить, о чем пишут наши местные поэты, мы собрали все опубликованные тексты за последние 20 лет.
Таких творцов оказалось приблизительно 10 человек.
Это:
Амренова Ольга – родилась в 1966 году, 1 мая. Стихи пишет со школьной скамьи.
Воронцов А. – жил в Славянке в 90-е годы, печатался в газете «Целинник», умер около 2002 года. «Воронцов» - псевдоним, настоящая фамилия Школьный Александр Васильевич.
Никифоров Лев Григорьевич - родился в 1951 году в Башкирии в семье рабочего. Женат, имел двоих детей, работал юрисконсультом на ремонтно -механическом заводе «Степной». Первое свое стихотворение написал в 1983 году. С тех пор регулярно печатался в районной газете «Целинник», умер в 2007 году.
Хомякова Мария – родилась в 1994 году, 17 мая. Учится в школе, пишет стихи, рассказы и сказки. В подростковом журнале «Волшебный» (индекс15359) опубликованы ее работы. Она ведет переписку с писательницей Л.Г. Матвеевой, с удовольствием занималась составлением каталога домашней библиотеки. Произведения, включенные в каталог, отражают характер, ее вкусы, интересы, состояние души. Даже в самом развлекательном произведении Маша нашла полезное для себя и хочет, чтобы ровесники следовали ее примеру. Маша очень любит путешествовать, она часто отдыхает на море и в горах. Но девочка всегда особенно трепетно говорит о своем любимом селе с прекрасным названием Славянка. Родному краю, людям, здесь живущим, Маша посвящает первые литературные опыты.
Машины стихотворения и рассказы печатаются в школьной и районной газетах, девочка участвует в ежегодных муниципальных конкурсах юных поэтов и писателей «Люблю тебя, мой край родной», помогает организовывать читательские конференции в своем классе, печатается в районной газете «Целинник».
Колодина Любовь Ивановна – родилась 16 апреля 1954 года. За свою жизнь написала множество хороших стихотворений. Печаталась в «Целиннике». Умерла 13 марта 2006 года.
Червоткина Татьяна – под таким именем помнят ее односельчане.
В настоящее время живет в Германии, город Шверин, работает скульптором в немецкой организации, продолжает педагогическую деятельность – переносит на холсты художественные замыслы и впечатления на бумагу.
Чем больше пишет, тем меньше называет это стихами. Это поэзия души! Все вместе: работа, творчество – стали образом жизни. Откуда все пошло?
Родилась в 1979 году. Простота ее уклада перекликалась с душевным богатством родителей. Таня и ее сестра Лена росли в атмосфере великой любви, творчества и даже сказки. В доме было много книг, аккордеон, фортепиано, на которых играла Лена, устраивались семейные чтения и вечера. Еще в школе Татьяна определила для себя дорогу художника, работала по специальности в Нововаршавской детской художественной школе. Затем важное событие в жизни: любовь, замужество, Германия. «Отдалиться от родины – это не значит отделиться, творчество продолжает говорить за меня.
За все, судьба, тебя благодарю:
За сложности, открытия и тайны.
Россия, я тебя люблю.
Поверь, что эти строки не случайны».
Работа велась по источникам:
Подборка опубликованных стихов в районной газете «Целинник» за 90-е годы.
Рукописные сборники, подаренные ученикам Славянской школы авторами:
В. Ермаков «Дыхание осени», 1998 год
Л. Колодина, Л. Никифоров «Осень мыслью местных поэтов».
Т.Червоткина «Рукописная тетрадь»
Сборник «Люблю тебя, мой уголок России», Нововаршавка, 2004
Всего было собрано и исследовано около ста стихов.
Я проследила, какие темы в стихах местных поэтов оказались самыми популярными. Для этого мной были проанализированы стихи жителей села, опубликованные в разных изданиях за последние 20 лет.
Червоткина Татьяна
1. «Река мыслей»
Тема философская – мысли человека материальны, они могут менять судьбу человека.
Мотив – мысли – это река (мысли бегут к душе, как тревожная рябь по воде).
2. «Родина»
Тема – любовь к малой родине.
3. «Экзамен. Письмо Высоцкому»
Тема – разговор, обращение к Высоцкому о силе его творчества.
Мотив чести человека.
4. «Продлим в них себя и любовь»
Тема – назначение поэзии. Поэзия вечна, а жизнь коротка.
5. «Весенний этюд»
Тема – радость от восприятия весны и подснежников весны.
6. «Пиджачки»
Тема сохранения природы.
7. «Не правда, люди тоже птицы»
Тема философская – люди способны летать в своих поступках.
8. «Нужно терпение, чтоб достичь высоты»
Тема философская - через стремление можно всего достичь.
9. «Воспоминание о лете»
Тема философская – природа и жизнь человека. Жизнь человека не вечна.
Мотив грусти. Употребление олицетворений: «улыбки звезд», « лист опоясан росой».
10. «На родине»
Тема философская.
Мотив грусти по ушедшему детству.
Метафора «роса – неба глаза», употребление олицетворения «капли затаились в росе».
11. «Продолжение обязано быть»
Тема философская – в чем смысл жизни?
12. «Черемуха»
Тема природы и философская – лирический герой любуется черемухой.
Употребление олицетворений: «черемуха волнуется», «глаза горят черемухи», «черемуха распахнула свадебный платок».
13. «Не повторись, война»
Тема войны – война несет горе, она не должна повториться.
14. «К сочинению по книге «Гроза»
Тема философская – сочувствие гибели Катерины.
15. «Зима»
Тема природы – любование зимой.
Употребление олицетворений «зима наденет шапки на дома».
16. «Весна»
Тема природы – весной все оживает, мотив радости жизни.
17. «Бабье лето»
Тема природы – осень.
18. «Осень»
Тема осени.
19. «Иногда мгновения природы»
Тема философская – жизнь и поэзия – разные. В поэзии можно что - то исправить, в жизни – нет.
20. «Есенину»
Тема творчества – лирика Есенина – это забота.
21. Мое восприятие жизни и творчества Гумилева
Тема творчества – признание творчества Гумилева.
22. «Впечатления о необычном уроке»
Тема – тайна от необычного урока.
Никифоров Л. Г.
1. «У природы осень»
Тема философская: осень – это приближающаяся старость.
2. «Движение природы»
Тема философская: природы круговорот – это жизнь человека.
3. «Родная деревня»
Тема малой родины – песня о Славянке, родной деревне.
4. «С любовью о родном крае»
Тема родины, отчизны.
5. «Что с тобою стало, русская деревня?»
Тема деревни – деревня изменилась, стало жить хуже.
Колодина Л. И.
1. «В самом центре от района»
Тема любви к малой родине, селу, тоска по нему вдали от него.
2. «Неистово рыжей походкой»
Тема: осень – чудесное время года. Употребление олицетворения и метафоры: «девица – осень», «заявилась рыжей походкой».
3. «Осень- плакса собралась в дорогу»
Тема - переход осени в зиму. Метафора «осень – плакса», «сосульки – леденцы».
4. «Вызрели и стали осыпаться …»
Тема – наступление осени, август, его красота в природе.
Употребление олицетворений, метафор: «звезды стали осыпаться», «понеслись серебряным водопадом к земле»,
«ночь истекает не спеша», « пожар осени».
5. «Дождик серый, сырой»
Тема – осеннее утро
Употребление олицетворений: «утро лезет в окно», «ночь ворчливо таится».
6. «За окном шепелявит дождь»
Тема – дождливый день и предательство любимого.
Употребление олицетворений: «дождь шепелявил», «желтый вечер спускался к земле».
7. « Село Славянка. 22 июня 1941»
Тема войны, вторгшейся в мирную жизнь села.
Употребление метафоры: «день прозрачен до хрустальности».
Амренова Ольга
1. « К столетию Славянки»
Тема – история заселения села, мотив гордости за свое село.
Употребление метафоры: «степь – ковыльные оковы».
2. «Дочь и мама»
Тема семейная – любовь и забота матери о дочери.
Мотив любви и заботы.
3. «Бабье лето»
Тема природы в сентябре.
4. «Облака – чудеса»
Тема детства – любование причудливыми облаками.
5. «Майский вечер»
Тема - радость жизни, весны и печали о погибших.
Мотив – память о войне.
6. «Солдатам Победы»
Тема – память о войне 45 года.
Мотив – наказ бывалого солдата потомкам.
А. Воронцов
1. «Жизнь, ты слышишь?»
Тема философская – поэзия должна возродить к жизни лирического героя.
2. «Тоска»
Тема философская – тоска временная, с ней надо справиться.
3. «На могиле отца»
Тема философская – жизнь на земле не вечна.
4. «До свадьбы заживет»
Тема политическая – судьба русского народа, тема Родины.
5. «Порой, не вникнув толком»
Притча о корыстолюбцах.
Тема философская.
6. Приложенье
Басня – мораль – плагиатство (списал стихи у Пушкина).
7. «Корысть» (басня)
Тема философская – что такое корысть.
8. «Два года»
Тема политическая – как закончился год для россиян и что ждет в следующем.
Можно итоги исследования поместить в таблицу.
Самые распространенные темы в лирике местных поэтов
| Ф. И. поэта | Тема родины, малой родины | Тема природы | Тема любви и дружбы | Семейная тема | Философская тема |
| Червоткина Татьяна | «Родина» | «Весенний этюд» «Пиджачки»«Черемуха» «Зима» «Весна» «Бабье лето» «Осень» | «Есенину» «Мое восприятие жизни и творчества Гумилева» «Впечатления о необычном уроке» | | «Не правда, люди тоже птицы» «Нужно терпение, чтоб достичь высоты» «Воспоминание о лете» «На родине» «Продолжение обязано быть» «К сочинению по книге «Гроза» «Иногда мгновения природы» «Река мыслей» |
| Никифоров Л. Г. | «Родная деревня» «С любовью о родном крае» «Что с тобою стало, русская деревня?» | | | | «Движение природы» «У природы осень» |
| Колодина Л. И. | «В самом центре от района» «Село Славянка. 22 июня 1941» | «Неистово рыжей походкой» «Осень - плакса собралась в дорогу» «Вызрели и стали осыпаться» «Дождик серый, сырой» «За окном шепелявит дождь» | | | |
| Амренова Ольга | «К столетию Славянки» | «Бабье лето» «Майский вечер» | «Солдатам Победы» | «Дочь и мама» «Облака – чудеса» | |
| Воронцов А. | | | «До свадьбы заживет» «Два года» | | «Жизнь, ты слышишь?» «Тоска» «На могиле отца» «Порой, не вникнув толком» «Корысть» |
| Хомякова Маша | «Мое село» «Моя Родина» | «Осень» «Прекрасно осенью кругом» «Зима, метель, и все кругом» «Утро туманное» «Однажды весной» | | «Братишка – шалунишка» «Семья» | |
Также в сборник вошли стихи юных поэтов, школьников.
Тихон Щербак
1. «Лето»
Тема природы, любовь к природе и вдохновение от нее.
Кристина Сипита
1. «Родина»
Тема - любовь к малой родине.
Кочегура Иван
1. «Но вот пришла осенняя пора»
Тема природы, приход осени.
2. «Край ты мой любимый»
Тема – любовь к родному краю.
Халтурин Николай
1. «Синее небо, цветные луга»
Тема природы.
Наташа Симонова
1. «О дружбе»
Тема любви и дружбы.
Санников Алеша
1. «Славянка моя»
Тема любви к своему селу.
Янковская Яна
1. «Весна»
Тема природы, приход весны.
Мамбетова Алина.
1. «Родина»
Тема любви к малой родине.
2. «Россия»
Тема природы.
Горчаков Иван
1. «Мое село»
Тема – признание в любви к своему селу.
Ширяева Настя
1. «Весенняя пора»
Тема – приход весны.
Фадеева Алена
1. «Сон»
Тема – путешествие в страну снов.
Болотникова Ира
1. «Березка»
Тема природы, (любовь к березе).
Проанализировав стихи начинающих поэтов, можно сделать вывод, что их излюбленными темами являются темы малой родины и природы.
Вывод
Собрав возможный материал, классифицируя его по темам, я пришла к выводу, что самой распространенной и излюбленной темой среди поэтов является тема природы (19 стихов), за ней философская тема (14 стихов), потом тема родины (9 стихов), потом тема любви и дружбы (6 стихов) и семейная тема (4 стиха).
В исследованных стихах звучат мотивы гордости за свою деревню, горечи утраты былой жизни, мотив преданности в дружбе и любви.
Заключение
Лирика появилась давно, востребована во все времена, а значит, будет жить как род литературы столько, сколько будет жить человек. Прекрасное рядом с нами, его нужно только уметь видеть.
Литература
- Краткий литературоведческий словарь. Москва «Просвещение»,
1989год.
2. Краткая литературная энциклопедия. – М., 1984 г.
3. Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987.
4. Мифы народов мира. – М., 1982.
5. Словарь литературоведческих терминов. – М., 1982.
6.Энциклопедический словарь юного литературоведа. – М., 1985
7. Русская литература XX века. Москва «Просвещение». 2004 год.
8. Литература в таблицах и схемах. – М.: Рольф, 2000. – 224с.
9. Озеров Ю. А. Экзаменационное сочинение на литературную тему. Москва «Школа – Пресс», 1995 год.
10. Изучая прошлое, созидаем будущее, Омск, 2000.
11. Вырезки из районной газеты «Целинник» за 1992, 1994-1998гг.