«Разработка неконфессиональной модели духовно-нравственного образования на основе умк «Духовно-нравственные беседы»
| Вид материала | Доклад |
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания, 337.6kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 405.74kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания I. Пояснительная записка, 388.99kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания Цель и задачи духовно-нравственного, 359.29kb.
- Спецкурс «духовно-нравственные ценности мировой литературы» как форма реализации «концепции, 70.25kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 682.77kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 282.11kb.
- 5. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 1039.22kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального, 512.9kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 424.24kb.
С целью усиления контроля со стороны администрации школы за деятельностью классных руководителей разработан план проверок на 2011 – 2012 учебный год
| месяц | объект | Цель проверки | Выход на результат | Форы контроля |
| сентябрь | Планы воспитательной работы. | Выявить соответствие планов классных руководителей возрастным особенностям класса, общешкольному плану | Выступление на планерке | Анализ планов, собеседование с классными руководителями |
| сентябрь | Программы и тематическое планирование | Соответствие программ и планирования | Выступление на планерке | Посещение занятий, собеседование с преподавателями |
| октябрь | Планы воспитательной работы Социальный паспорт класса | Выявить соответствие планов классных руководителей возрастным особенностям класса | Выступление на планерке | Анализ планов |
| октябрь | Классные часы Работа над программами города | Знакомство с системой проведения классных часов | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Посещение классных часов |
| Октябрь - ноябрь | Организация каникул | Проверка соответствия каникулярных мероприятий планам классных руководителей | Собеседование с классными руководителями | Справка |
| ноябрь | Классные часы | Знакомство с системой проведения классных часов | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Посещение классных часов |
| декабрь | Дополнительное образование | Организация воспитательной деятельности на занятиях, качество и уровень работы | Выступление на педагогическом совете | Посещение занятий, собеседование с педагогами |
| декабрь | Подготовка к Новогодним праздникам | Учет потребностей и интересов учащихся | Выступление на планерке | Анализ сценарных планов |
| декабрь | Организация каникул | Соответствие проводимых мероприятий запланированным делам | Выступление на планерке | Собеседование с классными руководителями |
| январь | Воспитание гражданско – патриотических качеств | Соответствие проводимых мероприятий запланированным делам | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Анализ соответствующих разделов плана |
| январь | Работа с родителями | Проверка наличия и качества взаимодействия классного руководителя и родителей | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Анализ соответствующих разделов плана, собеседование с классными руководителями |
| февраль | Профессиональная ориентация учащихся | Проверка качества и результативности проводимой работы | Выступление на административном совете | Собеседование с классными руководителями |
| февраль | Профилактика правонарушений | Проверка качества индивидуальной работы | Выступление на планерке | Посещение уроков, собеседование с классными руководителями |
| март | Подготовка к неделе театра и недели детской книги | Проверка подготовки тематических каникул | Выступление на планерке | Собеседование |
| март | Работа по воспитанию ответственного отношения к образовательному процессу | Проверка работы по профилактике пропусков учебных занятий без уважительной причины | Выступление на планерке | Собеседование с классными руководителями |
| март | Работа с семьей программа «Семья» | Наличие и качество взаимодействия классных руководителей с семьями | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Собеседование с классными руководителями |
| апрель | Работа по реализации программы «Общешкольное сообщество» | Наличие работы в классах | Выступление на административном совете | Собеседование с классными руководителями и активом класса |
| апрель | Работа по организации семейных праздников: «Фестиваль искусств», «Мама, папа, Я – спортивная семья!» | Уровень и качество подготовительной работы в классах | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Собеседование с классными руководителями |
| апрель | Организация тематических классных часов и мероприятий по празднованию Дня победы | Проверка уровня и качества проводимых мероприятий | Выступление на метод. объединении классных руководителей | Посещение открытых мероприятий и классных часов |
| апрель | Работа по реализации общешкольного проекта «Ученик года» | Проведение подготовительной работы в классах | Выступление на планерке | Собеседование с классными руководителями |
| май | Итоги работы за год | Проверка выполнения запланированных мероприятий | Выступление на административном совете | Отчеты классных руководителей, педагогов доп. образования |
| май | Анализ работы, перспективы на следующий год | Результативность работы, выполнение целей и задач | Выступление на методическом объединении классных руководителей | Собеседование с классными руководителями |
Подводя итоги, хочется заметить, что в процессе развития школы наблюдается положительная динамика. Повысилось качество знаний учащихся, школа вышла на передовые позиции в инновационном развитии, расширилось социальное партнерство учебного заведения, а также игровое и информационное пространство; более комфортными стали условия содержания детей.
Школа ставит перед собой в ближайшее время следующие задачи:
1.Продолжать работу по созданию безопасных, психологически комфортных условий для образовательного процесса, а также условий , способствующих укреплению здоровья детей.
2.Добиваться повышения качества образования за счет применения инновационных технологий.
3.Продолжать диссеминацию инновационного продукта « Музейно - педагогический комплекс» в образовательных учреждениях района и города.
4.Расширить экскурсионную и исследовательскую деятельность по тематике школьного музея « История Старой и Новой деревни».
5.Увеличить % охвата детей услугами учреждений дополнительного образования за счет сетевого взаимодействия.
6.Развивать сотрудничество со СМИ с целью отражения позитивного опыта работы школы.
7.Принять участие в ПНП « Образование»
8.Усилить работу по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
9.Активизировать работу органов ученического самоуправления, родительской общественности.