Geum.ru

«Инструментальное исполнительство»

Вид материалаУчебно-методический комплекс
Подобный материал:


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ


СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс

для студентов очного отделения специальностей среднего профессионального образования: 070102 «Инструментальное исполнительство»: 070102.01 «Фортепиано», 070102.02 «Оркестровые струнные инструменты», 070102.03 «Оркестровые духовые и ударные инструменты», 070102.04 «Инструменты народного оркестра»;

070104 «Вокальное искусство»: 070104.01 «Пение академическое»;

070106 «Хоровое дирижирование»: 070106.01 «Хоровое дирижирование», 070106.02 «Руководитель народного хора»; 070109 «Музыкальное искусство эстрады»: 070109.01 «Инструменты эстрадного оркестра», 070109.02 «Эстрадное пение», 070109.03 «Звукооператорское мастерство»; 182.070113 «Теория музыки».


1. Введение

Курс раскрывает содержание социально-психологических феноменов и процессов, их основные особенности и формы проявления. Цели учебной программы – обеспечить обучающихся знаниями об основных условиях развития, адаптации, образования человека, его профессионального и личностного становления в социальных общностях посредством включения в систему межличностных связей и отношений; сформировать понимание особенностей и закономерностей социального поведения человека; развить рефлексию и способность понимать и прогнозировать поведение людей. Курс реализуется на основе развития у обучающихся самопонимания; самостоятельного, критического мышления; внимательности к содержанию психической жизни человека; самопознания; анализа собственного жизненного опыта.

Задачами учебного курса являются: развитие у обучающихся интереса к психологическому содержанию социальной жизни человека; обогащение психологического опыта личности посредством самопознания, развития внимания к проявлениям и поведению человека; развитие коммуникативных способностей, умения работать в команде.


В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

знать:
  • предметную и методологическую основы социальной психологии;
  • сущность простых и сложных социально-психологических явлений;
  • основные методы изучения и развития коммуникативных способностей и способности управлять своим психо-эмоциональным состоянием;
  • психологию социального поведения человека;
  • свои индивидуальные особенности (социально-психологический статус в группе, социальные установки и др.);
  • основы эффективного общения, методы профилактики и урегулирования конфликтов;
  • формальные и неформальные особенности группы, феномен социального статуса члена группы;

уметь:
  • интерпретировать собственное социальное поведение;
  • применять психологические знания в своей жизнедеятельности (личной и практической профессиональной деятельности);
  • управлять своим психо-эмоциональным состоянием;
  • использовать знания в самосовершенствовании, развитии коммуникативных способностей, профессиональном развитии, регулировании конкретных практических ситуаций.


Учебный курс связан с другими областями гуманитарного знания. Дисциплина развивает способность анализировать проявления индивидуальных социально-психологических особенностей людей, позволяет привить обучающимся навыки рефлексии и самопонимания, развить коммуникативные способности и способность работать в команде, в целом необходимые для эффективной профессиональной деятельности.

Лекционные и практические занятия проводятся с применением различных форм работы с обучающимися: выполнение индивидуальных и групповых практических заданий, упражнений на исследование и развитие психических явлений; элементов социально-психологического тренинга; включают диалоги, ролевые игры и другие активные методы обучения.

Программой предусмотрена проверка знаний студентов посредством индивидуального тестирования, устного и письменного контрольного опроса, а также групповых форм работы (составление терминологического домино и кроссвордов, разработка опросников и заданий по темам дисциплины, выполнение практических заданий разного уровня сложности и др.). Формой итогового контроля знаний является экзамен.


2. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины.

Стандарт профессиональной подготовки по данным специальностям предполагает обязательное освоение обучающимися следующих понятий.

Предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приемы организации коммуникаций; группа как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий.


3. Тематический план


№ п/п
Наименование тем
Количество часов
Всего часов

лекции
семи-нары

1
Введение в социальную психологию
6



6

1.1
Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в структуре научного знания
1



1

1.2
Задачи социальной психологии

1



1

1.3
Исторические этапы развития зарубежной социально-психологической науки
1



1

1.4
Особенности развития отечественной социальной психологии
1



1

1.5
Современное состояние социальной психологии
1



1

1.6
Методология социальной психологии
1



1

2
Психология общения и социального поведения человека
6
12
18

2.1
Психология общения. Закономерности социального поведения
2
4
6

2.2
Межличностные и межгрупповые взаимоотношения
2
4
6

2.3
Персональные взаимоотношения людей
2
4
6

3
Малые и большие социальные группы
8
12
20

3.1
Малая группа и коллектив
2
4
6

3.2
Лидерство

2
2
4

3.3
Межличностные и межгрупповые конфликты
2
4
6

3.4
Большие группы и массовидные явления психики
2
2
4

4
Психология личности в группе
12
14
26

4.1
Социальная психология личности

2
4
6

4.2
Влияние группы на личность
2
2
4

4.3
Социальная перцепция и восприятие людьми друг друга
4
4
8

4.4
Социальная психология и практика
2
2
4

4.5
Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Психология профессий
2
2
4




итого:
32
38
70


4. Содержание дисциплины


1. Введение в социальную психологию.

1.1. Предмет социальной психологии. Место социальной психологии в структуре научного знания.

Понятие о социальной психологии. Общая характеристика социально-психологических явлений. Роль социально-психологических знаний в жизни людей. Способы обогащения психологического знания и опыта.


1.2. Задачи социальной психологии.

Научные и прикладные задачи социальной психологии. Проблемы социальной психологии: терминологическая определенность в понимании социально-психологических явлений, объяснение их природы, исследование динамики развития и связи с другими явлениями. Множественность подходов к определению содержания науки.

1.3. Исторические этапы развития зарубежной социально-психологической науки.

Предпосылки возникновения социальной психологии как науки. Возникновение и развитие личности и независимого образа «Я»: древний мир, античность, средневековье, возрождение, капитализм. «Социальный заказ» на новую науку (XIX век), возникновение потребности в научном знании о природе человеческих отношений и научно обоснованных приемах управления этими отношениями.


1.4. Особенности развития отечественной социальной психологии.

Развитие социальной психологии в царской России. Марксистская методологическая база развития социальной психологии в СССР, противопоставление «буржуазной» социальной психологии. Развитие социальной психологии после распада Советского Союза.


1.5. Современное состояние социальной психологии.

Направления психологии в ХХ веке, определившие подходы к предмету современной социальной психологии: бихевиоризм, когнитивизм, интеракционизм, неофрейдизм. Дифференциация социальной психологии: психология малых групп, психология общения, психология межличностных отношений, психология восприятия и понимания людьми друг друга, психология семьи, психология управления, психология конфликтов, социальных установок, психология масс и др. Развитие методов практической психологии: социально-психологических тренингов. Тенденции развития мировой социальной психологии.


1.6. Методология социальной психологии.

Общая характеристика методов современной социальной психологии. Классификация социально-психологических методов. Методы социально-психологического воздействия.


2. Психология общения и социального поведения человека.

2.1. Психология общения. Закономерности социального поведения.

Понятие, структура и виды общения. Роль общения в психическом развитии человека. Социальное поведение. Вербальное и невербальное в общении. Понятие аттракции, эмпатии.


2.2. Межличностные и межгрупповые взаимоотношения.

Общественные и межличностные отношения. Классификация межличностных взаимоотношений. Межгрупповые отношения.


2.3. Персональные взаимоотношения людей.

Аффилиация и привязанность, дружба, любовь, альтруизм, власть, вражда и агрессивность, беспомощность, одиночество.


3. Малые и большие социальные группы.

3.1. Малая группа и коллектив.

Понятия малой группы и коллектива. Феноменология малых групп. Эффективность групповой деятельности. Процесс принятия групповых решений.


3.2. Лидерство.

Лидер и лидерство. Различия между лидером и руководителем. Теории лидерства. Стили лидерства.

3.3. Межличностные и межгрупповые конфликты.

Понятие, виды и структура межличностных конфликтов. Причины межличностных и межгрупповых конфликтов. Функции межличностных и межгрупповых конфликтов. Стратегии поведения, способы предупреждения и разрешения межличностных и групповых конфликтов.


3.4. Большие группы и массовидные явления психики.

Сущность и виды больших социальных групп. Массовидные явления психики, их классификация. Слухи, мода, паника, религия как массовидные явления психики. Социально-психологические аспекты рекламы. Разрушительное действие СМИ на психику.


4. Психология личности в группе.

4.1. Социальная психология личности.

Социально-психологические аспекты личности. Социальные установки. Социализация. Каузальная атрибуция.


4.2. Влияние группы на личность.

Социальная фасилитация и ингибиция. Деиндивидуализация личности. Коллективизация мышления и феномен групповой поляризации. Дискриминация, предрассудки и социальные стереотипы. Конформизм. Положительное влияние группы на индивида. Отрицательное влияние группы на личность.


4.3. Социальная перцепция и восприятие людьми друг друга.

Понятие о социальной перцепции. Восприятие и понимание людьми друг друга. Механизмы и законы межличностного восприятия.


4.4. Социальная психология и практика.

Социально-психологические вопросы политики. Социальная психология и право. Социальная психология и экономика. Социальная психология и промышленное производство. Социальная психология, армия, спорт. Социальная психология и медицина. Социальная психология и образование.


4.5. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Психология профессий.

Подготовка к труду, адаптация внутренних условий и внутренних средств деятельности. Мотивы трудовой деятельности. Динамика работоспособности. Профессиональные деформации личности и их профилактика. Проблема профессиональной надежности. Психологические механизмы надежности. Психологическое обеспечение надежности профессиональной деятельности.


Основная литература

  1. Алтунина, И. Р. Социальная психология: краткий курс / И. Р. Алтунина, Р. С. Немов. – Санкт-Петербург : Изд-во «Питер», 2009.
  2. Битянова, М. Р. Социальная психология : учебное пособие / М. Р. Битянова. – Санкт-Петербург : Изд-во «Питер», 2008.
  3. Деловая психология : учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / А. В. Морозов. - 3-е изд., испр. и доп. – Москва : Академический проект, 2005. – 1035 с.
  4. Евгеньева, Т. В. Технологии социальных манипуляций и методы противодействия им. Спецкурс по политической психологии : рабочая тетрадь / Т. В. Евгеньева. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 80 с.
  5. Немов, Р. С. Социальная психология: курс лекций / Р. С. Немов , И. Р. Алтунина. – СПанкт-Петербург : Питер, 2009. - 208 с.
  6. Новейший психологический словарь : слов. / ред. В. Б. Шапарь. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2005. – 806 с.
  7. Петровский, А. В. Психология : учебник для студентов вузов / А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – 9-е изд. – Москва : Академия, 2009. – 500 с.
  8. Психология : учебник / В. М. Аллахвердов, С. И. Богданова, отв. ред. А. А. Крылов. – Москва : ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
  9. Социальная психология : учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Н. С. Ефимова. – Москва : Форум : Инфра-М, 2008.
  10. Фопель, К. В. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения : методический материал / К. В. Фопель ; пер. с нем. Л. Алексеевская, Л. Воскресенская. – Москва : Генезис, 2006. – 336 с.


Дополнительная литература

  1. Бороздина, Г. В. Психология делового общения: учебник / Г. В. Бороздина. – 2-е изд. – Москва : Инфра-М, 2009. – 295 с.
  2. Грабе, М. Синдром выгорания – болезнь нашего времени. Почему люди выгорают и что можно предпринять / М. Грабь. – Санкт-Петербург : Речь, 2008.
  3. Емельянов, С. М. Практикум по конфликтологии / С. М. Емельянов. – Санкт-Петербург : Питер, 2008.
  4. Истратова, О. Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов: сборник / О. Н. Истратова, Т. В. Экскакусто. – 4-е изд. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. – 375 с.
  5. Ковальчук, А. С. Основы имиджелогии и делового общения : учебное пособие для студентов вузов / А. С. Ковальчук. – 4-е изд., доп. и перераб. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2006. – 256 с.
  6. Козлов, В. В. Управление конфликтом / В. В. Козлов. – Москва : Изд-во Эксмо, 2006.
  7. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – Санкт-Петербург : Питер, 2000. – 922 с.
  8. Маслоу, А. Г. Мотивация и личность : науч. издание / А. Г. Маслоу; пер. с англ. Т. Гутман, Н. Мухина. – 3-е изд. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 352 с.
  9. Немов, Р. С. Социальная психология : краткий курс / Р. С. Немов, И. Р, Алтунина. – Санкт-Петербург : Изд-во «Питер», 2009.
  10. Рыбалка, С. В. Язык мимики и жестов / С. В. Рыбалка. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2007.
  11. Сидоренко, Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию : методический материал / Е. В. Сидоренко. – Санкт-Петербург : Речь, 2006. - 256 с.
  12. Суховершина, Ю. В. Тренинг коммуникативной компетенции : учебное пособие / Ю. В. Суховершина, Е. П. Тихомирова, Ю. Е. Скоромная. – Москва : Академический проект ; Москва : Трикста, 2006. - 112 с.
  13. Хренов, Н. А. Социальная психология искусства : Переходная эпоха : монография / Н. А. Хренов. – Москва : Альфа-М, 2005. – 622 с.



  1. Экзаменационные вопросы



  1. Предмет социальной психологии. Место психологии в системе наук.
  2. Теоретические и прикладные задачи социальной психологии.
  3. История развития зарубежной социальной психологии.
  4. Развитие социальной психологии в России.
  5. Современное состояние социальной психологии.
  6. Методы социальной психологии.
  7. Психология общения. Закономерности социального поведения человека.
  8. Межличностные и межгрупповые взаимоотношения.
  9. Персональные взаимоотношения людей.
  10. Особенности малой группы и коллектива.
  11. Лидерство.
  12. Межличностные и межгрупповые конфликты.
  13. Большие группы и массовидные явления психики.
  14. Социальная психология личности.
  15. Влияние группы на личность.
  16. Социальная перцепция и закономерности восприятия людьми друг друга.
  17. Социальная психология и практика.
  18. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Психология профессий


6. Используемые в процессе преподавания дисциплины

мультимедийные технические средства обучения


Обозначенные ниже средства обучения могут быть использованы в процессе преподавания при условии соответствующего технического обеспечения образовательного процесса.

  1. Мультимедийные лекции:

Предмет, методы и задачи социальной психологии. Место психологии в структуре научного знания.

История развития психологической науки.
  1. Видеолекции:

Величко Л.П. Деструктивное влияние СМИ.
  1. Видеофрагменты и видеофильмы:

Подбор фрагментов из художественных фильмов по теме «Психология общения».

Видеофрагмент учебно-мотивационного документального фильма для консультантов компании «Мери Кей».

Научно-документальный фильм «Животное по имени Человек».

Тестовый материал к учебному курсу «Социальная психология»

1. Введение в социальную психологию.

1. Что является предметом изучения в социальной психологии?

2. С какими науками социальная психология взаимосвязана?

3. Какие группы явлений изучает социальная психология?

4. Какие явления характеризуют общение и взаимодействие людей?

5. Что представляют собой феномены, относящиеся к малым социальным группам?

6. В чем состоит специфика прикладных проблем и задач современной социальной психологии?

7. В чем особенности развития зарубежной и отечественной социальной психологии?

8. В чем сущность необихевиористского направления в социальной психологии?

9. Каковы основные идеи в основе психоаналитической («глубинной») ориентации в социальной психологии?

10. Каковы основные тенденции развития социальной психологии в современном мире и в России?


2. Психология общения и социального поведения человека

1. Какова структура общения?

2. Каковы основные виды общения людей?

3. Какие функции выполняет общение?

4. Что такое аттракция?

5. Что такое эмпатия?

6. Какие приемы убеждения Вы знаете?

7. В чем состоит содержание вербального и невербального общения?

8. Каковы невербальные компоненты общения?

9. Какие существуют закономерности формирования впечатления (образа) – основа невербальной составляющей имиджа?

10. Каковы основные законы восприятия и понимания людьми друг друга?


3. Малые и большие социальные группы.

1. Что такое социальная группа?

2. Что такое структура и динамика малой группы?

3. Какие функции выполняют групповые нормы?

4. Что такое групповая сплоченность?

5. Что представляет собой феномен лидерства?

6. В чем отличие формального и неформального лидера?

7. Что такое конфликт?

8. Что такое референтная группа?

9. Что может послужить толчком к конфликту?

10. В чем состоит действие СМИ на сознание людей??


4. Психология личности в группе.

1. Чем изучение личности в социальной психологии отличается от ее исследования в социологии и в общей психологии?

2. В чем выражается самопрезентация личности?

3. Какую личность обозначают как авторитарную?

4. Что такое маргинальность?

5. Что такое социализация?

6. Что такое социальная установка?

7. Что называют социальной фасилитацией?

8. Что такое коллективизация мышления?

9. Что такое конформизм?

10. Что называют групповой поляризацией?